la vita che meraviglia
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LA VITA: CHE MERAVIGLIA!
MA CHE FATICA !
Le tre istanze educative un percorso verso il meraviglioso.
• Famiglia :I genitori possono essere “traghettatori di
meraviglia” è attraverso i loro occhi che i bambini scoprono il mondo.
Quando non lo fanno perdono un’occasione di crescita personale e fanno si che i loro figli perdano entusiasmo verso la vita
• La scuola: La prima esperienza che i bambini vivono
direttamente quando coglie l’occasione fa scoprire loro potenzialità capacità autonomie
Quando non lo fa diventa noiosa e ripetitiva,
priva di stimoli
BELLOSTEREOTIPATO
• La società /il mondo: dovrebbe essere una scoperta in realtà messaggi
veicolano ad un
BRUTTO DIVERSO E CATTIVO
Come si insegna l’educazione sessuale?
Il fiore e l’ape
Che influenza hanno i mass media sul nostro vissuto e sul
nostro riflesso?L’espandersi del cosiddetto illuminismo ha coinciso con la
diffusione delle tenebre: indiscutibilità della scienza e dello sviluppo, rivelando come non si tratti di categorie universali di progresso,
bensì di progetti peculiari al moderno patriarcato occidentale (V. Shiva. Sopravvivere allo sviluppo 1990)
Dopo la strutturazione dell’io il bambinopassa ad una fase di:
Seconda fase:
Terza fase :
Tramite la divulgazione propagandistica che oggi con un bel termine inglese chiamiamo
mass media
Il sapere è potere ma il potere decide ciò che è sapere da ciò che non lo è
V. Segalen
LE SETTE EMOZIONI DI BASE EDUCARE ALLE EMOZIONI COMEPERCORSO DI CRESCITA :PAURA RABBIA TRISTEZZA STUPORE GIOIADISGUSTO VERGOGNA
AMORE
MANIFESTAZIONE CULTURALE DIVERSIFICATA
SO – STARE NELLE EMOZIONI UN PERCORSO DI CRESCITA
EDUCARE ALLA DIVERSITA’ALLA SCOPERTADI SE STESSI E DEGLI ALTRI
CHE PORTA A D UN PROCESSO DI CONOSCENZA INTIMA
ED ALL’”ADULTITA’”
UCCISIONE PSICOLOGICA DEI GENITORI
COME RITO DI PASSAGGIO
CON PROFONDITA’ E SOFFERENZA
CON PROFONDITA’ E SOFFERENZA
SCOPERTA DELMERAVIGLIOSO
VISSUTOADULTO
Provare per insegnare
Improvvisazioni di emozioni ….