UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE MICHOACÁNCURSO

“Formación de Tutores para Ambientes Virtuales.

Licenciatura”La Tutoría en Ambientes Virtuales de Aprendizaje

deMariela Delauro

Berta Alicia Pérez Parra

Implica, la redefinición de to

do el siste

ma educativo como de sus a

ctores

De la Educación Presencial

A la Educación a Distancia

Tareas del tutor en un entorno virtual

Como tutor virtual debo desarrollar mis competencias para realizar mis funciones…

Competencias pedagógicas

Competencias comunicativas

Competencias tecnológicas

COMPETENCIAS PEDAGOGICASSON LAS MAS IMPORTANTES

Debes tener la capacidad para explicar y poner en escena los

procesos de enseñanza aprendizaje requeridos en la modalidad virtual

Propiciar la practica reflexiva de la modalidad a distancia buscando coherencia entre el saber enseñado (a través de los materiales) y el saber que se constituye a partir de la interacción.

Concebir esta practica de la enseñanza, la aplicación de teorías y principios de procesos y relaciones de comunicación, analizando sus supuestos, características de soportes y sistemas simbólicos a fin de engrosar el inter disciplina que comporta la tecnología educativa

Demostrar empatía

Rapidez en responder dentro de un lapso de 24 hrs.

COMPETENCIAS EN COMUNICACIÓN UTILIZANDO LAS NUEVASTECNOLOGÍAS.

Uso de tecnologías de comunicación basadas en redes y computadoras. Tienen que ver con aprender los sistemas de códigos de los nuevos medios(e-mail, chat, foros, etc.).

“Piense antes de escribir” para evitar situacionesde conflicto innecesarias.

CORDIALIDAD

EMPATÍASiente lo

alternativo

Tareas prioritarias

Clara concepción del

aprendizaje

Destrezas y conocimientos

Capacidad de escucha

y lectura

Capacidad de

aceptación

FACILITA LA CONSTRUCCIÓN

DEL CONOCIMIENTO

CARACTERISTICAS DEL TUTOR

Docente2.0

UNIVIM

Representación

Representación

Navegación transmediática

Simulación, Negociación

Apropiación, Multitarea

Juicio, Trabajo en redJuego,

Pensamiento distribuido

Inteligencia colectiva

Habilidades de docentes y estudiantes

UNIVIM UNIVIMUNIVI

UNIVIM

M

VIM

CONCLUSIÓNLa función del tutor en un aprendizaje virtual es de vital importancia dado su papel de formador, orientador y evaluador del conocimiento, razón por la cual deberá conocer los ambientes virtuales desde el contexto social, organizativo y técnico para aprovecharlas al máximo. Por lo cual tendrá que desarrollar sus competencias tanto pedagógicas, comunicativas y tecnológicas-

El tutor virtual podrá reforzar y mejorar el proceso enseñanza aprendizaje a través del uso adecuado de las nuevas tecnologías y su relación con las generaciones actuales y futuras, para así ayudar al desarrollo de competencias personales e intelectuales de los estudiantes, permitiendo aprovechar las múltiples herramientas disponibles en las plataformas de aulas virtuales.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASDelauro Mariela. La Tutoría. En ambientes virtuales de aprendizaje. Versión 4.0 / noviembre de 2011.