LA TRANSVERSALIDAD EN LA EDUCACION

• Nociones sobre Transversalidad: ejes de una educación global

• Globalización de la cultura• Educación Integral de la persona• Organización democrática de la escuela• Compromiso con la problemática socio-natural

• Visión futura de los sistemas educacionales en el mundo.

• Inglaterra y Gales• España• Francia• Argentina• Chile

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES

OFT EN CHILE• Tres ámbitos:

• En síntesis:

• Los OFT deben estar presentes en el conjunto de la experiencia educativa de los estudiantes, no sólo en las actividades escolares de los profesores sino también en todo el conjunto de la cultura escolar, que incluye la importante labor de la FAMILIA.

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES

• ¿ Qué es la Sociedad de Instrucción Primaria?

• Corporación de derecho privado, sin fines de lucro.

• Desde su fundación, en 1856, han egresado más de 230 mil chilenos.

• 17 Colegios en Santiago.

• Desde 2004 ha desarrollado programa de inserción de Objetivos Fundamentales en sectores y subsectores orientados al ámbito marítimo. Este material pedagógico ha sido especialmente elaborado y probado para el desarrollo de los objetivos de la Fundación Mar de Chile.

OFT de MAR

HERRAMIENTAS PARA LA EJECUCION HERRAMIENTAS PARA LA EJECUCION DE NUESTRO PROGRAMADE NUESTRO PROGRAMA

• Introducir el mar a través de los OFT significa:– Insertar contenidos marítimos a través de los

distintos sectores y subsectores de nuestro público objetivo, los alumnos de Quinto Básico.

• Los contenidos de las guías metodológicas de mar abarcan áreas tales como:– Lenguaje y Comunicación: Mitos y Leyendas– Matemáticas: costos de productos de mar– Comprensión de la Sociedad: Chile y el Océano

Pacífico– Comprensión del Medio Natural: Pirámide

Alimenticia– Educación Artística: artes visuales y musicales– Educación Tecnológica: industrias conserveras– Educación Física: Deportes y Seguridad

UN EJEMPLO DE DESARROLLO DE NUESTRO MATERIAL PEDAGOGICO: Costos y Representaciones Gráficas de Productos Marinos

• CURSO: 5° BÁSICO• SUBSECTOR: EDUCACIÓN MATEMÁTICA

• OBJETIVO GENERAL: – FOMENTAR LA CULTURA Y CONCIENCIA NACIONAL EN CUANTO AL CONOCIMIENTO E

IMPORTANCIA DE LOS TERRITORIOS MARÍTIMOS COMO ELEMENTOS REPRESENTATIVOS DE NUESTRA NACIÓN Y DETERMINANTES PARA SU DESARROLLO INTEGRAL.

• CONTENIDO: – DIETA SANA

• OBJETIVOS ESPECÍFICOS: – RECONOCER LAS ESPECIES DE MAYOR CONSUMO EN EL HOGAR Y SU VALOR

ECONÓMICO– RECOPILAR Y ANALIZAR INFORMACIÓN EN CONSTRUCCIÓN DE TABLAS DE FRECUENCIA– CONSTRUIR GRÁFICOS– DETERMINAR COSTO DE PLATO TÍPICO

• PLANIFICACION– ACTIVIDADES– DURACION– MATERIAL DIDACTICO A UTILIZAR– SUGERENCIAS DE EVALUACION

PORCENTAJE DE RESULTADOS EN APRENDIZAJE LOGROS POR COMPETENCIAS (Verbal)

50%

30%

60%

50%60%

40%

90%80%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

DIAGNÓSTICO (47,5%) FINAL (67,5%)

Clasificación Conceptual por Funciones Capacidad de Deducción Simple (Guiada)

Comprensión de Lectura Simple Comprensión de Lectura Mediana

PORCENTAJE DE RESULTADOS EN APRENDIZAJE LOGROS POR COMPETENCIAS

(Matemático)

20%30%

40%

72% 74%82%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

DIAGNÓSTICO (30%) FINAL (76%)

Problemas con operaciones matemáticas simples

Problemas con operación de fracciones

Problemas con interpretación de gráficos

SEGUIMIENTO DEL PROGRAMASEGUIMIENTO DEL PROGRAMA

• Visitas a Terreno• Reuniones de Apoderados• Comunicación directa• Mediciones pedagógicas• Retroalimentación virtual

– Blogs– Experiencias docentes– Preguntas y Respuestas– Preguntas Frecuentes– Encuestas Virtuales

PARA MAYOR INFORMACION

A CONTINUACION:A CONTINUACION:

““DIETA DE MAR”.DIETA DE MAR”.