la teoria del aprendizaje de thorndike
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
![Page 1: La teoria del aprendizaje de thorndike](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061201/54789adfb4af9fef158b45a4/html5/thumbnails/1.jpg)
La Teoría del Aprendizaje de Thorndike
Ana Mariela Ordaz PérezDiana Nube Salinas
![Page 2: La teoria del aprendizaje de thorndike](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061201/54789adfb4af9fef158b45a4/html5/thumbnails/2.jpg)
La Teoría del Aprendizaje de Thorndike
Edward Lee Thorndike.Psicólogo y Pedagogo
estadounidense.Uno de los primeros pioneros de la
psicología del aprendizaje.Williamsburg 1874- Montrose 1924.
![Page 3: La teoria del aprendizaje de thorndike](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061201/54789adfb4af9fef158b45a4/html5/thumbnails/3.jpg)
La Teoría del Aprendizaje Thorndike representa la estructura de ESTIMULO-RESPUSTA original de la psicología del Comportamiento.
![Page 4: La teoria del aprendizaje de thorndike](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061201/54789adfb4af9fef158b45a4/html5/thumbnails/4.jpg)
Conductismo:Radica en que el aprendizaje
puede ser explicado sin referencia a estados internos inobservables. La teoría sugiere que la transferencia del aprendizaje depende de la presencia de elementos idénticos en el origen.
![Page 5: La teoria del aprendizaje de thorndike](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061201/54789adfb4af9fef158b45a4/html5/thumbnails/5.jpg)
En nuevas situaciones de aprendizaje, la transferencia es siempre especifica, nunca general.
![Page 6: La teoria del aprendizaje de thorndike](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061201/54789adfb4af9fef158b45a4/html5/thumbnails/6.jpg)
Según Thorndike hay dos tipos de aprendizaje:
![Page 7: La teoria del aprendizaje de thorndike](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061201/54789adfb4af9fef158b45a4/html5/thumbnails/7.jpg)
El condicionamiento clásico implica aprender por medio de relación. Por
ejemplo: entre ver un pan y su olor; y el condicionamiento instrumental es
aprender la relación entre la conducta de comer el pan y el gusto del pan.
![Page 8: La teoria del aprendizaje de thorndike](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061201/54789adfb4af9fef158b45a4/html5/thumbnails/8.jpg)
Clases de condicionamiento instrumental. En el condicionamiento instrumental hay cuatro principios básicos: premio, castigo, huida y omisión. En los cuatro casos ha de tenerse presente que primero se produce la respuesta y luego recién se premia, o se castiga, etc.
Premio: Un premio después de la respuesta aumenta la probabilidad que ocurra. El premio se llama refuerzo positivo.
Castigo: Un castigo después de la Respuesta disminuye la probabilidad que vuelva a ocurrir. Es lo inverso a lo anterior.
Huida: Si una respuesta es para escapar de un castigo, aumenta la probabilidad que vuelva a ocurrir. Esto se llama refuerzo negativo.
Omisión: Si el presente está presente pero no se da, la respuesta que lleva a esta frustración decrece su probabilidad de ocurrencia (castigo negativo).
![Page 9: La teoria del aprendizaje de thorndike](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061201/54789adfb4af9fef158b45a4/html5/thumbnails/9.jpg)
Polaridad:
Consiste en la contraposición de direcciones que pueden seguir de lo + a lo -, del agrado al desagrado, de lo justo a lo injusto, de la atracción a la repulsión.
![Page 10: La teoria del aprendizaje de thorndike](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061201/54789adfb4af9fef158b45a4/html5/thumbnails/10.jpg)
Diseminación del efecto:
Las gratificaciones, afectan no solamente la conexión que las produjo sino también a conexiones temporales adyacentes.
![Page 11: La teoria del aprendizaje de thorndike](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061201/54789adfb4af9fef158b45a4/html5/thumbnails/11.jpg)
Leyes:La "ley de efecto" cuando una conexión
entre un estímulo y respuesta es recompensado (retroalimentación positiva) la conexión se refuerza y cuando es castigado (retroalimentación negativa) la conexión se debilita. Posteriormente Thorndike revisó esta ley cuando descubrió que la recompensa negativa (el castigo) no necesariamente debilitaba la unión y que en alguna medida parecía tener consecuencias de placer en lugar de motivar el comportamiento.
![Page 12: La teoria del aprendizaje de thorndike](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061201/54789adfb4af9fef158b45a4/html5/thumbnails/12.jpg)
La "ley de ejercicio" sostiene que mientras más se practique una unión estimulo-respuesta mayor será la unión. Como en la ley de efecto, la ley de ejercicio también tuvo que ser actualizada cuando Thorndike encontró que en la práctica sin retroalimentación no necesariamente refuerza el rendimiento.
![Page 13: La teoria del aprendizaje de thorndike](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061201/54789adfb4af9fef158b45a4/html5/thumbnails/13.jpg)
La "ley de sin lectura": Debido a la estructura del sistema nervioso, ciertas unidades de conducción, en condiciones determinadas, están más dispuestas a conducir que otras.
![Page 14: La teoria del aprendizaje de thorndike](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061201/54789adfb4af9fef158b45a4/html5/thumbnails/14.jpg)
El conductismo:Es una teoría general del
aprendizaje aplicada a animales y en seres humanos.
Thorndike se interesó en la aplicación de su teoría a la educación de las matemáticas, aprender a leer, medición de la inteligencia y aprendizaje de adultos.
![Page 15: La teoria del aprendizaje de thorndike](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061201/54789adfb4af9fef158b45a4/html5/thumbnails/15.jpg)
GRACIAS
¡Por su atención!