LA REVOLUCION

El 20 de octubre de 1944, se dio un movimiento que marco la historia de Guatemala conocido como la "Revolución de 1944", “Revolución del 20 de octubre” o “Revolución del 44”, dicho movimiento fue el responsable de derrocar al régimen dictatorial del general Jorge Ubico, quien duro 14 años en el ejercicio del poder.

Los 14 años de gobierno fueron divididos en tres etapas:

Primera etapa - Dictadura de UbicoCuando Ubico logro ocupar el cargo de presidente, en el año 1931, inmediatamente surgieron grandes acontecimientos que causaron una la más grande revolución de Guatemala.

Su política se conformo de acciones como: Falta de respeto a la Constitución de Guatemala.Altero el artículo 66 de la Constitución papa prolongar su permanencia en el poder.Restricciones a la libre expresión.Elimino toda participación democrática, sirviendo a la oligarquía.Ley Contra la Vagancia, que consistía en que las personas indígenas trabajaran de forma gratuita durante 150 días anuales en las fincas de los grandes terratenientes.Reorganización de la administración pública, con allegados suyos, llamados “ubiquistas”Ley Fuga, que aplico para reprimir a la delincuencia, las personas eran ejecutadas en “La Baaranquilla”.Mandaba a fusilar a todo aquel que se opusiera en su camino.El vigilaba la censura de la prensa, solo podía ser publicado lo que fuera con su previa autorización.Obligó a la Asamblea Legislativa a decretar una donación de 200,000.00 dólares de la época para su persona por sus contribuciones a la patria.Combatió la corrupción en el Estado, por medio de la creación de la Contraloría General de Cuentas de la Nación y el Tribunal de Cuentas.Prohibió el trabajo magisterial a la mujer casada.Jubilaciones bajas, no les alcanzaba para subsistir, llegando a cantidad como dos quetzales mensuales para ciertos maestros retirados.Durante sus primeros años de gobierno, se vieron los efectos que dio la Gran Depresión, pasaron años sin que se edificaran nuevas escuelas públicas primarias y sin que se repararan las ya existentes. Esto cambió hacia 1943, cuando se dio fomento a la construcción.Se promovieron concursos atléticos interescolares.Su régimen fue caracterizado por su esfuerzo para estabilizar las finanzas del estado, reduciendo el gasto público. Todo esto con el fin de favorecer a empresas estadounidenses y extranjeras, el monopolio bananero de la United Fruit Company.

Segunda Etapa - Caída de UbicoEn 1944, iniciaron las movilizaciones populares en contra de la dictadura ubiquista. Principalmente guiada por los maestros y los universitarios, posteriormente se unieron los obreros y otros sectores. A lo cual el gobierno respondió con el asesinato de la maestra María Chinchilla por la Caballería de

Ubico, encendiendo aún más el descontento de los rebeldes.

Se multiplicaron las peticiones de la renuncia del dictador, entre ellas la carta de los 311, firmada principalmente por jóvenes universitarios, también por colaboradores y amigos. Se vio obligado a renunciar en 1944. Su salida, aunque no suponía el final de los ubiquistas, brindo esperanzas a los ciudadanos.

Dejo en al poder a una junta militar, integrada por los generales Federico Ponce Vaides, Buenaventura Pineda y Eduardo Villagrán Ariza. Quienes decide dejar a cargo al General Federico Ponde Vaides. Fue aceptado por los opositores al régimen, puesto que era algo provisional, ya que se harían elecciones presidenciales. Este estuvo al poder, solamente por 110 días.

El 10 de julio de 1944, Ponde contestó un memorial en el que se le pidió una declaración de que no aceptaría ser postulado a la presidencia, asegurando que así sería. El 12 de dicho mes se establecieron las fechas para las elecciones, 17 al 19 de diciembre.

Se organizaron nuevos partidos y se lanzaron candidaturas presidenciales, la del coronel Guillermo Flores Avendaño fue una de las primeras, él desempeño un papel importante en la salida de Ubico, y fue postulado por el Partido Social Democrático. Otros partidos fueron el Renovación Nacional, organizado el 1 de julio por Carlos Leonidas Acevedo, Oscar Benítez, Francisco Escobar, Alberto Herrarte, Mario Efraín Nájera, Juan J. Orozco Posadas, Raúl y Rodrigo Robles. En su seno se originó la candidatura de Juan J. Arévalo Bermejo que le fue propuesta hasta Argentina. A ella se unió el Frente Popular Libertador, un grupo conformado básicamente por estudiantes.

El gobierno de Ponce fue acentuando las persecuciones y la intimidación. No se atrevía a lanzar la candidatura oficial, pero hacía lo posible por obstaculizar la vida política y la propaganda. La represión aumentó después de ver la multitudinaria recepción dada a Arévalo, ya que su candidatura había prendido a la población. Ponce llegó al extremo de perseguir y detener a varios de los partidarios de Arévalo.

Pronto se hizo evidente que nada había cambiado. Los salarios bajaron y la represión aumentó. Ponce no tenía intención de convocar a elecciones, y trató con ilegalidades prolongar su régimen. La lucha popular continuó, hasta que el 20 de octubre, un movimiento amplio, en el que participaron estudiantes, maestros, obreros, oficiales del ejército e incluso sectores de la clase dominante. Logran derrocar al sucesor de Ubico, después de dos días de combate en los que participaron algunas guarniciones militares. Y así se inicia "la revolución de octubre".

Parte 3 - Revolución

La madrugada del viernes 20 de octubre, en la ciudad de Guatemala se vivió una intensa guerra, desde todos los puntos. Algunos de los ataques que se vivieron ese día fueron: la toma del Cuartel de Matamoros, y la destrucción parcial del Castillo de San José.Ese día el Hospital General había una actividad exagerada. Nunca se supo cuantos fueron los muertos, o los heridos de la balacera, de toda la madrugada hasta el medio día y las esporádicas que se vivieron días después. Cabe mencionar que el lanzamiento cívico-militar dejó muchas muertes.

Esa misma tarde las estaciones de radio como la TGW, anunciaban el triunfo de la Revolución. En la calle se podían observar varios carros llenos de revolucionarios, que levantaban sus fusiles en señal de victoria.

Ubico y Ponce, no dieron más señal de vida, puesto que huyeron.

Asumió el poder una Junta Provisional, integrada por el capitán Jacobo Arbenz Guzmán, el mayor Francisco Javier Arana y el civil Jorge Toriello Garrido. La Junta convocó a una Constituyente y a elecciones generales, que el 1 de marzo de 1945 llevarían a la Presidencia a Juan José Arévalo.

"UN NUEVO DESPERTAR" Probablemente lo más grande de la revolución de octubre del 44 fue el despertar de una nueva era, cuya etapa anterior finaliza con la caída de Ubico y Ponce. Con ellos caen esquemas detractores del desarrollo, como lo son el liberalismo Cabrerista-Ubiquista, el conservadurismo retrógrado y al caciquismo al que tan proclive son las masas incultas y algunas minorías oportunistas. Se abre libre juego de ideas, fundamental para la Democracia y los principios básicos, como el respeto a la persona y la igualdad de todos ante la Ley.

A pesar del corto plazo que la Junta de Gobierno estuvo al frente del Gobierno, trato de atender de una forma activa y eficiente los problemas del pueblo, organizando convenientemente los servicios públicos, prestarles ayuda a los trabajadores del campo. Esta Junta de Gobierno convoca a elecciones generales.

Durante el periodo de 1945, llamado la Época de Oro, se llevó a cabo la elección de Juan José Arevalo Bermejo, quien obtuvo el 85% de los votos de dicha elección. Todo cambió para el país, luego de su elección, ya que su gobierno más que buscar su bien individual, trato de llevar a cabo el objetivo primordial el cual era "El bien común" de la población. Este se puede ver reflejado en el apoyo que proveyó para la creación de sindicatos, luego en el año 1950 Jacobo Arbenz Guzmán siguió con la política socialista en Guatemala.

Logros y beneficios de la Revolución Con el objetivo primordial del bien común, se logró:

Reconocimiento y formación del derecho al trabajoCreación del Comité Nacional de Alfabetización, así como también escuelas tipo Federación.La Reforma agrariaCreación del Comité Nacional de AlfabetizaciónInstauración de la formación Primaria obligatoriaCreación del banco de GuatemalaSurgimiento del Instituto de Fomento de la Producción (INFOP)Creación del IGSSEmisión del primer Código de TrabajoCrean el Departamento de Fomento CooperativoLas Escuelas Tipo Federación, Guarderías y Comedores InfantilesLa Ciudad Olímpica junto al Estadio La Revolución (hoy Mateo Flores)El Edificio de la Biblioteca Nacional y el ArchivoLa Universidad Popular; La Primera Facultad de Humanidades de la RegiónLa Dirección de Bellas Artes; El Coro Guatemala; La Orquesta Sinfónica NacionalEl Teatro de Arte; Las Misiones Ambulantes de Cultura InicialEl Banco Nacional AgrarioConstrucción Carretera al AtlánticoEl Puerto de Santo Tomas de CastillaLa Construcción de la Hidroeléctrica Jurún Marinalá, la cual quedo inconcluso debido al derrocamiento del Gobierno Jacobo Arbenz Guzmán.Contrarrevolución de 1954Movimiento que surgió 10 años después de la revolución también llamado “Contrarrevolución del 54”. Sus principales protagonistas fueron Estados Unidos, United Fruit Company y algunos guatemaltecos que eran parte del grupo de los terratenientes, también fueron los causantes de provocar la renuncia del presidente en cargo, Jacobo Árbenz al cual se le acusaban de ser una persona comunista, cuando realmente la razón principal fue que prevalecieran los intereses económicos del país.

Durante este tiempo Guatemala estaba influenciada por varios grupos, como por ejemplo: el gobierno estadounidense del presidente Dwight Eisenhower, United Fruit Company, la iglesia católica, los terratenientes de Guatemala, el gobierno de Nicaragua y Honduras.

Árbenz también contaba con apoyo de varios grupos como: El Comité de la Defensa de la Revolución, el Ejército de Guatemala y algunos partidos políticos, que estaban a favor a pesar de su desigualdad en ideología, como el Partido Guatemalteco del Trabajo (PGT)

CUALES SON LAS CAUSAS DE LA RENUNCIA DE OTTO PERZ MOLINAEl presidente de Guatemala, Otto Pérez Molina, presentó su renuncia al cargo.La razón: el escándalo por corrupción que desde hace meses sacude a Guatemala.Siga en vivo la crisis en Guatemala: Pérez Molina comparece ante la justiciaLa decisión fue hecha pública este jueves en horas de la madrugada por el portavoz del mandatario, Jorge Ortega, a través de un comunicado.

Aunque, según Ortega, Pérez Molina envió su carta de renuncia al Congreso de la República antes de la medianoche del miércoles."En la situación actual y teniendo en cuenta por sobre todo el interés del Estado,me corresponde continuar con el debido proceso y por lo tanto presentarme ante la justicia y dirimir mi situación personal", explicó Pérez Molina en la misiva, fechada 2 de septiembre.Vea toda nuestra cobertura sobre Guatemala"Con la convicción de hacer lo correcto, me dirijo a usted y al honorable Congreso de la República para presentar mi renuncia al Cargo de Presidente de la República de Guatemala", se lee en la carta.Poco antes, la Fiscalía había emitido una orden de captura en contra del presidente.

Image copyrightAPImage captionEn esta imagen del 14 de agosto se ve al exmandatario junto al vicepresidente, Alejandro Maldonado, quien se prevé asumirá las funciones presidenciales.Lea también: Emiten orden de captura en contra del presidente Otto Pérez MolinaLos delitos por los que la Fiscalía requiere a Pérez Molina son: asociación ilícita, cohecho pasivo y caso especial de defraudación aduanera, los mismos por los que su exvicepresidenta Roxana Baldetti fue encarcelada.La renuncia del mandatario será efectiva una vez la acepte el Congreso, que se prevé lleve a cabo una sesión extraordinaria en las próximas horas.Lea: El papel de Estados Unidos en la crisis de GuatemalaEl periódico guatemalteco Prensa Libre informó que en la tarde, la instancia legislativa juramentaría al actual vicepresidente, Alejandro Maldonado, un abogado conservador y expresidente de la Corte de Constitucionalidad, quien asumiría la presidencia de manera interina.Maldonado se quedaría en el cargo hasta el 14 de enero del próximo año, cuando debía terminar el período original de Pérez Molina.La primera ronda de las elecciones guatemaltecas, en las que se elegirá a un nuevo mandatario, están previstas para este domingo 6 de septiembre."El momento más difícil de mi vida"Pérez Molina siempre ha mantenido su inocencia y negado cualquier vinculación con la red de corrupción que es objeto de investigación por parte de la Fiscalía, conocida localmente como "La Línea".Lea también: El escándalo aduanero que forzó la renuncia del presidente de Guatemala, Otto Pérez MolinaEn declaraciones ofrecidas el jueves a Radio Sonora y que reproduce Prensa Libre en su página web, el exmandatario dijo que su renuncia y el proceso judicial al que se someterá es el "momento más difícil" de su vida.Pude haber salido del país, pude haber pedido asilo político pero elegí el camino de cualquier hombre que quiere hacer algo bueno por el paísOtto Pérez MolinaAP"Pude haber salido del país, pude haber pedido asilo político pero elegí el camino de cualquier hombre que quiere hacer algo bueno por el país. Tuve miles de herramientas a la mano, entre ellas expulsar a la Cicig (Comisión Internacional contra la Impunidad en Guatemala) y preferí

enfrentar las cosas con valentía, con honor y con dignidad, como considero deberíamos hacer los guatemaltecos", señaló el expresidente.Pérez Molina también dijo que el verdadero fraude está en la evasión de impuestos. Los empresarios son los "que por tradición no han pagado impuestos" y por eso no hay recursos para educación y salud, indicó.El exmandatario dijo que seguirá luchando por Guatemala y agradeció a las personas que los apoyan. "Estoy con la frente en alto, estoy pasando momentos difíciles", señaló.

Image copyrightAPImage captionPérez Molina se presentó este jueves ante los tribunales."La justicia divina siempre llega", añadió Pérez Molina, quien este jueves se presentó ante los juzgados y se puso a disposición del juez.El general retirado incluso había acudido a la Corte Constitucional guatemalteca para pedir que su juicio quedara sin efecto a través de dos amparos.Los cinco altos magistrados de dicha instancia, sin embargo, rechazaron los recursos.Voto históricoEl martes, con el voto de 132 diputados, de los 105 necesarios, Pérez Molina se quedó sin inmunidad —la primera vez que un presidente guatemalteco sufre esa situación.Lea: Congreso le retira la inmunidad al presidente Otto Pérez MolinaNunca imaginé y nunca hubiera querido iniciar un antejuicio contra el presidente, sin embargo, la evidencia hizo imperativa hacer esta solicitud"Thelma Aldana, fiscal general de GuatemalaAFPEsa votación despejó el camino para que el exmandatario de 64 años enfrente la justicia.La fiscal general, Thelma Aldana, había indicado que luego de haberse retirado la inmunidad el presidente sería "sometido a los tribunales del país, como un ciudadano ordinario"."Nunca imaginé y nunca hubiera querido iniciar un antejuicio contra el presidente, sin embargo, la evidencia hizo imperativa hacer esta solicitud", aseveró en esa oportunidad Aldana."La Línea"El presidente fue acusado el 21 de agosto por la fiscalía y por la Cicig, un organismo avalado por Naciones Unidas, de liderar una mafia de corrupción aduanera que defraudó a la Superintendencia de Administración Tributaria (SAT).

Image copyrightReutersImage captionEn la mañana del jueves, decenas de personas salieron a celebrar el anuncio de la renuncia del presidente Pérez Molina.La estructura criminal fue desmantelada en abril.

Y el comisionado de la Cicig, Iván Velásquez, aseguró que en las más de 80.000 escuchas telefónicas realizadas en el marco de la investigación y en los más de 5.000 mensajes de correo electrónico revisados existían referencias a "el uno" y "la dos", que corresponderían a la participación de Pérez Molina y de su ex vicepresidenta, Roxana Baldetti.Lea: Iván Velásquez, el colombiano que hace temblar al gobierno de Guatemala

Image copyrightEPAImage captionManifestantes a las afueras del Palacio presidencial en la madrugada del jueves, poco después de conocerse la renuncia del mandatario.La red era presuntamente manejada por el ex secretario privado de la exvicepresidenta Baldetti.Lea: cárcel para la ex vicepresidenta Roxana Baldetti implicada en escándalo de corrupción"Uno de los temas sustanciales era el contrabando y en general con la defraudación en un país tan necesitado de recursos", señaló Velásquez.Aunque no se conoce el monto total de lo defraudado, en dos semanas un miembro del grupo delictivo fue capaz de recaudar 2,5 millones de quetzales (unos US$330.000), de acuerdo a la pesquisa oficial.

IMPORTANCIA DE LA EDUCACIONLa educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de personas y sociedades. Además de proveer conocimientos,la educación enriquece la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos.

La educación es necesaria en todos los sentidos. Para alcanzar mejores niveles de bienestar social y de crecimiento económico; paranivelar las desigualdades económicas y sociales; para propiciar la movilidad social de las personas; para acceder a mejores niveles de empleo; para elevar las condiciones culturales de la población; para ampliar las oportunidades de los jóvenes; para vigorizar los valores cívicos y laicos que fortalecen las relaciones de las sociedades; para el avance democrático y el fortalecimiento del Estado de derecho; para el impulso de la ciencia, la tecnología y la innovación.

La educación siempre ha sido importante para el desarrollo, pero ha adquirido mayor relevancia en el mundo de hoy que vive profundas transformaciones, motivadas en parte por el vertiginoso avance de la ciencia y sus aplicaciones, así como por el no menos aceleradodesarrollo de los medios y las tecnologías de la información.

En las economías modernas el conocimiento se ha convertido en uno de los factores más importantes de la producción. Las sociedades que más han avanzado en lo económico y en lo social son las que han logrado cimentar su progreso en el conocimiento, tanto el que setransmite con la escolarización, como el que se genera a través de la investigación. De la educación, la ciencia y la innovación tecnológica dependen, cada vez más, la productividad y la competitividad económicas, así como buena parte del desarrollo social y cultural de lasnaciones.

La experiencia mundial muestra la existencia de una estrecha correlación entre el nivel de desarrollo de los países, en su sentido amplio, con la fortaleza de sus sistemas educativos y de investigación científica y tecnológica. Según estudios de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), un año adicional de escolaridad incrementa el PIB per cápita de un país entre 4 y 7%.1

Atrás quedaron los tiempos en que se consideraba a las erogaciones en educación como un gasto. En la actualidad, el conocimientoconstituye una inversión muy productiva, estratégica en lo económico y prioritaria en lo social.

En suma, la educación contribuye a lograr sociedades más justas, productivas y equitativas. Es un bien social que hace más libres a los seres humanos.

CUAL ES LA CAUSA DE LA POBREZA EN GUATEMALAGuatemala tiene uno de los mayores índices de pobreza en toda la América Latina. El lector ideal para este ensayo es alguien que quiera aprender más sobre los problemas de Guatemala. Este ensayo analiza las causas y los efectos de uno de los temas más importantes en el mundo: la pobreza. No es natural o auto-infligida. Por un lado, las causas de la pobreza son a causa de la geografía de Guatemala, la falta de recurso, y la demanda de trabajo barato. Por otro lado, la pobreza causa la falta de educación y la corrupción política.En primer lugar, una de las más grandes causas de la pobreza en el mundo es la distribución desigual de la riqueza. Guatemala no es la excepción. Los grupos indígenas han sido tradicionalmente excluidos de la sociedad social, económica y política a causa de la geografía de Guatemala. El país tiene altas montañas y densos bosques y debido a esto, las comunidades indígenas se han mantenidas aisladas del resto del país. En las comunidades indígenas, se habla una gran variedad de idiomas y dialectos, y muchos no hablan español. Ha provocado la pobreza crónica y siglos de aislamiento y abandono. Hoy en día, aunque las comunidades indígenas representan el 41 por ciento de la población, ellos representan menos del 25 por ciento del consumo y los ingresos totales de Guatemala. Ellos tienen acceso muy limitado a infraestructura y los servicios básicos, como carreteras y mercados. Igualmente, las causas de la pobreza están relacionadas principalmente con la falta de acceso a recursos como la tierra, el agua, la educación o las oportunidades de empleo. La distribución del ingreso y la propiedad de la tierra es extremadamente desigual. Adicionalmente, el acceso a la atención a la salud también es mala. A menudo, las enfermedades prevenibles resultan en la muerte, la desnutrición es común entre los niños. También, las tasas de mortalidad infantil son altas. Muchas casas están hechas de materiales rescatados, con piso de tierra y sin baños ni agua potable.Para continuar, las oportunidades de empleo, especialmente en las zonas rurales de Guatemala, son escasos. Muchos guatemaltecos tienen que emigran hacia el norte en busca de empleo en México y en los Estados Unidos. Por último, porque hay una falta de oportunidades de empleo, las pocas oportunidades que hay, pagan muy poco. Guatemala tiene uno de los mayores porcentajes de los niños de la calle. Los niños que son abandonados por sus padres, porque no hay medios para mantenerlos.En cualquier caso, no es importante que es el origen de la pobreza, tiene una gran cantidad de efectos en la sociedad. Esta provoca falta de educación. En Guatemala, alfabetización no es una gran prioridad para los guatemaltecos pobres, los niños son importante para trabajar y contribuir al ingreso familiar. Solamente el 44 por ciento de los niños asisten a clases y solamente 55.6 por ciento de la población total puede leer y escribir. Este

país necesita nuestra ayuda. Debemos educar a la gente en los Estados Unidos sobre las problemas en Guatemala. No somos solamente los ciudadanos de los Estados Unidos, sino también del mundo y debemos ayudar a nuestros vecinos. Si podemos ayudar a detener algunas de las causas de la pobreza, podemos superar los efectos de la pobreza.

QUE ACCIONES SE DEBEN REALIZAR PARA CONTRARESTAR LA POBREZASabemos que la búsqueda de las soluciones para la pobreza en el mundo hace que muchas personas se planteen qué consecuencias podría tener para el nivel de vida de las personas de los países ricos. Las soluciones para la pobreza pasan por entender que actualmenteel 20% de la población rica consume el 80% de los recursos mundiales llevando a miles de personas a la pobreza extrema y devastando el medio ambiente. La pregunta que realmente deberíamos hacernos al buscar cómo erradicar la pobreza es si existe un modelo alternativo de desarrollo que permita que todos las personas alcancemos un nivel de vida adecuado.En InspirAction pensamos que actualmente existen mecanismos tecnológicos y económicos suficientes para encontrar este nuevo modelo acabando con la pobreza mundial y logrando un modelo de desarrollo que sea verde, justo y equitativo.Lo que está impidiendo desarrollar las soluciones para la pobreza es la falta de voluntad política y la presión que las élites ricas y poderosas ejercen sobre la toma de decisiones de los gobiernos.Las soluciones para la pobreza en el mundo pasan por acabar con la desigualdad en el acceso y en el uso de los recursos naturales.• Acabar con la desigualdad: Necesitamos localizar los focos de pobreza extrema. Muchos de los programas que buscan soluciones para la pobreza se han centrado en erradicar la pobreza allí donde era menos extrema. Sin embargo es importante trabajar conlos grupos para los que las consecuencias de la pobreza son peores: mujeres, discapacitados, minorías étnicas, tribus o castas. Acabar con la desigualdad será clave para erradicar la pobreza en el mundo.• Poner límites planetarios: los patrones de consumo de los países ricos están limitando directamente la capacidad de acceso de los países pobres a estos recursos e incidiendo en el cambio climático. Para acabar con la pobreza a nivel local, la gobernanza y los derechos sobre los recursos naturales son cruciales para asegurar que la población que vive en pobreza y pobreza extrema pueda acceder a los recursos de su país. Mientras en algunos lugares crece la pobreza, vemos cómo muchos países ricos y empresas están intentando controlar el acceso a recursos como el agua dulce, los bosques, la pesca, los minerales y los combustibles fósiles. Acabar con esta situación es una de las soluciones para la pobreza.

DESEMPLEO

QUE BENEFICIOS TIENEN LOS JOVENES ESTUDIOSOS

No solo consigues una entrada extra de dinero sino que además puede ser una experiencia laboral valiosa, la primera tal vez. Puedes obtener habilidades que te serán útiles no solo para otros trabajos sino además para otros aspectos de tu vida, entre ellos el estudio, por ejemplo el poder realizar varias tareas a la vez, la capacidad de organización y planificación así como herramientas comunicacionales.

Los estudiantes que trabajan medio tiempo obtienen experiencia profesional en medio de un ambiente de trabajo, y esto puede ser útil para los estudios de postgrado, puesto que podrás recibir cartas de recomendación y referencias sólidas.

Existen muchos trabajos en el campus mismo, y los beneficios de ello es que tienen flexibilidad de horarios y puedes escoger el área que te interese o se relacione más con tus estudios. En algunos casos, como cuando trabajas en la biblioteca, puedes estudiar mientras trabajas.

Programas después de los horarios de escuela que proveen ayuda en las tareas en casa pueden mejorar el comportamiento del estudiante, la motivación, y hábitos de trabajo, pero no necesariamente el logro académico. Estudios de programas después de los horarios de escuela que proveen asistencia en las tareas en casa han encontrado pocos enlaces definitivos para mejorar el logro de los estudiantes. Muchos estudios, sin embargo, notaron un mejoramiento en la motivación de los estudiantes y en los hábitos de trabajo, lo cual puede indirectamente afectar el logro (Cosden, Morrison, Albanese, y Macias 2001; James-Burdumy et al. 2005). El efecto de la participación de los padres en las tareas en casa no esta claro. Estudios de la participación de los padres en las tareas en casa han producido resultados mixtos. Las tareas en casa que requieren acción entre estudiantes y padres resultan de un elevado nivel de participación de los padres y son entregadas y terminadas con más frecuencia que las tareas que no requieren acción de los padres. Algunos estudios han mostrado, sin embargo, que la participación de los padres en las tareas en casa no tiene impacto en el logro del estudiante. Otros estudios indican que los estudiantes cuyos padres están más envueltos en sus tareas en casa tienen resultados más bajos en las pruebas y exámenes y sus grados también son más bajos, pero esto también podría ser porque el estudiante ya estaba desempeñándose pobremente y necesitaba más ayuda de sus padres que los estudiantes que se desempeñan mejor (Balli, Wedman, y Demo 1997; Cooper, Lindsay, y Nye 2000; Epstein 1988; Van Voorhis 2003). Hay poca investigación en conexiones entre tipos específicos de tareas en casa y el logro del estudiante. La mayoría de las maestras asignan tareas para la casa para reinformar lo que fue presentado en la clase o para preparar al estudiante para nuevo material. Menos común es que las tareas para la casa sean asignadas para extender el aprendizaje del estudiante a diferentes contextos o para integrar aprendizaje aplicando habilidades múltiples acerca de un proyecto. Existe poca investigación en los efectos de estas diferentes clases de tareas para la casa en el logro del estudiante, dejando a los hacedores de las normas de conducta con poca evidencia en que basar sus decisiones (Cooper 1989; Foyle 1985; Murphy and Decker 1989).