la renaissance 1492 - ~ 1600
TRANSCRIPT
![Page 1: La Renaissance 1492 - ~ 1600](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062523/62b403d28df8f64cd852e949/html5/thumbnails/1.jpg)
La Renaissance1492 - ~ 1600
par thèmes
![Page 2: La Renaissance 1492 - ~ 1600](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062523/62b403d28df8f64cd852e949/html5/thumbnails/2.jpg)
La navigation et les grandes
explorations
Chapitre 6
![Page 3: La Renaissance 1492 - ~ 1600](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062523/62b403d28df8f64cd852e949/html5/thumbnails/3.jpg)
Pourquoi y a-t-il eu la découverte de nouveaux
territoires et de peuples à la Renaissance ?
• Plusieurs facteurs ont contribué à la découverte de nouveaux territoires et de peuples lointains, comme
• la prise de Constantinople
• le perfectionnement des bateaux permet d’effectuer de longs voyages en haute mer vers des territoires éloignés
• les inventions technologiques : la lunette astronomique et les outils de navigation (voir diapositive 5)
• l’amélioration des méthodes de cartographie : les cartes sont plus précises et détaillées
• les découvertes scientifiques : l’héliocentrisme, la rotondité de la Terre, la gravitation…
La caravelle
![Page 4: La Renaissance 1492 - ~ 1600](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062523/62b403d28df8f64cd852e949/html5/thumbnails/4.jpg)
La prise de Constantinople
• Rappelle-toi : en 395 après J.C., l’Empire romain est divisé par Théodose 1e en deux empires distincts afin de préserver la puissance des Romains face aux invasions barbares.
• Deux empires romains se côtoient : l’Empire d’Occident situé à l’ouest et ayant Rome pour capitale et l’Empire d’Orient, situé à l’est de l’Europe et dont la capitale est Byzance, qui deviendra par la suite, Constantinople.
• Alors que l’Empire d’occident s’effondre en 476 suite aux invasions barbares, l’empire d’Orient ou byzantin durera jusqu’en 1453, date qui correspond à la prise de la capitale par les Turcs.
![Page 5: La Renaissance 1492 - ~ 1600](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062523/62b403d28df8f64cd852e949/html5/thumbnails/5.jpg)
La prise de Constantinople (suite)
• L’Empire byzantin est un empire chrétien.
• Or, depuis le Moyen Âge, les Chrétiens s’opposent aux musulmans, dont la religion est l’Islam (Dieu = Allah et son prophète Mahomet). Les Croisades (guerres de religion menées par des Chrétiens) entreprises pour libérer Jérusalem et la Terre Sainte (territoire où Jésus est né) illustrent cette opposition.
• Les Turcs, qui sont de religion musulmane, ont envahi la Terre Sainte et Jérusalem (voir carte). Ils essaient à plusieurs de s’emparer de l’Empire byzantin sans succès. Cependant, ils y parviennent en 1453.
• Par conséquent, à partir de 1453, tout le territoire byzantin devient musulman.
• La chute de Constantinople est grave pour les Européens, car leurs échanges commerciaux qu’ils font avec l’Asie sont affectés.
![Page 6: La Renaissance 1492 - ~ 1600](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062523/62b403d28df8f64cd852e949/html5/thumbnails/6.jpg)
La prise de Constantinople
• Pour comprendre en quoi la prise de Constantinople est un évènement qui
met fin au commerce entre l’Europe et l’Asie, visionne l’extrait indiqué de la
vidéo : entre 0 à 1 min. 25
![Page 7: La Renaissance 1492 - ~ 1600](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062523/62b403d28df8f64cd852e949/html5/thumbnails/7.jpg)
Extrait tiré du site Internet Allô Prof
Le perfectionnement des bateaux
![Page 8: La Renaissance 1492 - ~ 1600](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062523/62b403d28df8f64cd852e949/html5/thumbnails/8.jpg)
La navigation et les inventions
• Avec un élève de ta classe, parvenu à la même étape que toi, fais une recherche sur chacune de ces inventions de la Renaissance (voir diapositive 9) qui ont contribué la conquête de nouveaux territoires pleins de richesses.
• Tu rédigeras un travail de recherches avec ton co-équipier à l’aide de PowerPoint ou de Prezi.
• Tu intituleras ton travail : Inventions_Renaissance_8A ou 8B_Prénom de l’élève
• Vous remettrez ce travail à votre enseignante en l’enregistrant : Partage Élèves\3e cycle\Mme Caroline Le Pichon\8e année\Inventions_Renaissance.
• Votre travail devra comporter les éléments suivants :
• Qui est à l’origine de l’invention (si cela est possible) ?
• Où a-t-elle été inventée (si cela est possible) ?
• Quelle est son utilité ?
• Une illustration de l’invention.
![Page 9: La Renaissance 1492 - ~ 1600](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062523/62b403d28df8f64cd852e949/html5/thumbnails/9.jpg)
Choisis 6 inventions
de la Renaissance parmi celles-ci
• L’astrolabe
• La boussole
• L’arbalestrille ou le bâton de Jacob
• La voile latine
• Le loch ou la corde à nœuds
• Les portulans
• Le télescope
• Le gouvernail d’étambot
![Page 10: La Renaissance 1492 - ~ 1600](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062523/62b403d28df8f64cd852e949/html5/thumbnails/10.jpg)
La recherche d’une nouvelle route maritime
vers l’Asie
• La porte vers l’Asie étant fermée (Constantinople étant tombée aux mains des
Turcs), les royaumes européens (l’Espagne, le Portugal, la France, la Hollande et
l’Angleterre) sont à la recherche de nouvelles routes vers l’Asie, qui sont désormais
possibles grâce aux découvertes scientifiques et aux nouvelles inventions.
• Les premiers européens à chercher une route vers les Indes (l’Asie) seront les
Portugais. Les autres pays suivront celui-ci par la suite.
• La voie maritime semble la solution à leur problème.
• Alors, les souverains européens engagent des navigateurs et des explorateurs pour
trouver cette route maritime vers les Indes.
![Page 11: La Renaissance 1492 - ~ 1600](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062523/62b403d28df8f64cd852e949/html5/thumbnails/11.jpg)
Quelle route maritime ?
• Visionne la suite de la vidéo que tu as vue précédemment : lien
![Page 12: La Renaissance 1492 - ~ 1600](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062523/62b403d28df8f64cd852e949/html5/thumbnails/12.jpg)
Le trajet maritime des explorateurs de la
Renaissance • En équipe, sur la carte qui est jointe à ta feuille de travail (chaque co-équipier devra avoir sa propre carte), tu
traceras les trajets des grands explorateurs de la Renaissance : Vasco de Gama, Magellan, Christophe Colomb, Jean Cabot, Jacques Cartier et Giovanni da Verrazano
• Pour compléter ce travail, tu dois :
• utiliser une couleur différente pour chaque trajet effectué par chaque explorateur
• écrire le nom des différents océans et des continents
• composer un légende qui indiquera :
• pour chaque couleur de trajet le nom de l’explorateur
• les dates de leurs différents voyages
• Donner un titre à la carte, une fois celle-ci complétée.
• Tu trouveras à la diapositive suivante un exemple de carte. Tu peux te servir de celle-là ou tu peux faire ta propre carte. Également, le document que je t’ai remis au tout début du module peut être utile pour faire ce travail.
![Page 13: La Renaissance 1492 - ~ 1600](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062523/62b403d28df8f64cd852e949/html5/thumbnails/13.jpg)
Trajets des différents explorateurs de la Renaissancetitre
légende