LA REFORMA UNIVERSITARIAARTICULO “CINCO DÍAS”

Viernes, 20 de Abril de 2012

Ángela María Tello Sanz

¿Estudias, trabajas o trabajas para

estudiar?

CONTEXTUALIZACIÓNCURSO 1º de BachilleratoASIGNATURA EconomíaUNIDAD DIDÁCTICA Tema 11. Política Fiscal y Presepuestos Generales del

EstadoMOMENTO REALIZACIÓN Como actividad final del tema (sesión práctica).NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Lectura y debate de artículoTIEMPO REQUERIDO 1 sesiónFUENTES DE INFORMACIÓN Periódico "Cinco Días" del 20 de abril de 2012RECURSO DIDÁCTICOS Artículo de prensa

Práctica impresa Cuaderno de prácticas

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD - Identificar algunos de los recortes propuestos en Eduación en los nuevos PGE

- Razonar como les puede afectar estas medidas en su futuro como estudiantes universitarios y considerar si es propicia esta decisión.

- Comprender las noticias de índole económica relacionadas con las medidas adoptadas en los PGE 2012.

MATERIALES ALUMNO

RECORDATORIO CONCEPTOS CLAVE

Presupuestos Generales del Estado

Gastos PúblicosGastos Corrientes

Ingresos PúblicosTributos Tasas

Tasas administrativas

RESUMEN DEL ARTÍCULOArtículo publicado en el periódico “CINCO DÍAS”

el pasado 20 de Abril de 2012.

IDEAS PREVIAS El Consejo de Ministros aprobó un real decreto

para introducir nuevas medidas que afectan:Enseñanza no universitariaEnseñanza universitaria.

OBJETIVO: Recortar 3.000 millones de euros

RESUMEN DEL ARTÍCULOTasas

Actualidad: 900 y 1000€/año 15% coste real

Reforma: Δ hasta 25% coste real

Matriculaciones

1ª matriculación: Entre 15%-25% del coste real

2ª Matriculación: Entre 30% - 40% coste real

3ª Matriculación: Entre 65% - 75% coste real

4ª y sucesivas: hasta el 100% coste real

Másteres Δ hasta un 50%

Becas se mantienen

RESUMEN DEL ARTÍCULOProfesores

No labor de investigación Más horas lectivas

Reducir profesores Actualidad 15 alumnos/profesor

Universidades Obligadas a sanear sus cuentas como CC.AA.

Titulaciones Eliminar aquellas cn poca demanda, Mínimos de eficiencia

Recorte de

prensa con el

artículoCINCO DÍASViernes 20 de Abril

de 2012

ACTIVIDADES A PROPONER

Lectura previa del artículo de forma individual

Formación de grupos de 4 ó 5 personas.

Contestación a las preguntas propuestas.

Cada grupo nombrará un portavoz.

Se nombrará a un moderador del debate y un apuntador para establecer el orden de intervención.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Participación de los alumnos

Número de intervenciones

Calidad de las argumentaciones

Comportamiento y actitud durante la realización de la práctica.

Se computarán estos aspectos dentro del 10% de la nota final que se destina a la participación y realización de actividades por parte del alumno.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Participación de los alumnos

Número de intervenciones

Calidad de las argumentaciones

Comportamiento y actitud durante la realización de la práctica.

Se computarán estos aspectos dentro del 10% de la nota final que se destina a la participación y realización de actividades por parte del alumno.

ANÁLISIS DE VIÑETAS

ANÁLISIS DE VIÑETAS

ANÁLISIS DE VIÑETAS

FINÁngela María

Tello Sanz