I ENCUENTRO REDACCIÓN

ALUMNADO DE 2º Y 3º CICLO DE

EDUCACIÓN PRIMARIA

3º EL TEMA.

4º BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN.

5º ESQUEMA.

7º EL BORRADOR

8º LA REVISIÓN

9ºLA REDACCIÓN FINAL

6º TE ECHO UNA MANO

1º OBJETIVOS

2ºUN GRAN AMIGO NOS AYUDA

OBJETIVOS

1- PROMOVER EN LOS ESCOLARES EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD PARA REDACTAR TEXTOS DE DIFERENTE TIPO, DE MANERA ORIGINAL.

2- FAVORECER EL INTERCAMBIO DE IDEAS E INCENTIVAR LA PRÁCTICA DE LA ESCRITURA, LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN EL COLEGIO Y LA INCLUSIÓN DE LOS ESCOLARES CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO.

3- PROVOCAR QUE LOS ESCOLARES DEFINAN SU OPINIÓN ANTE CUALQUIER CUESTIÓN, PROYECTANDO SU PROPIO CRITERIO.

4- AYUDAR A LOS ESTUDIANTES A PERFECCIONAR SUS DESTREZAS EN LA COMUNICACIÓN.

5- CONSEGUIR QUE LOS ALUMNOS TOMEN CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA DE HACER UN BUEN USO DEL LENGUAJE Y UNA BUENA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN.

?

ELEGIMOS EL TEMA

CUANDO SEA MAYORTODOS IGUALES

TODOS DIFERENTESDESDE LA VENTANADE MI ORDENADOR

MI SUEÑO PREFERIDO TIEMPO LIBRE LA AMISTAD AYUDA

A LOS DEMÁS

TEMA

¿QUÉ ES?

¿DÓNDE?

¿CÓMO ES?¿CUÁNTOS?

¿POR QUÉ?

¿QUÉ LE

PASA

?¿QUIÉN?

LE PREGUNTAMOS AL TEMA:

LOS BUENOS ESCRITORES PLANIFICAN

SUS ESCRITOS

TENEMOS QUE PLANIFICAR LO

QUE QUEREMOS ESCRIBIR

DE MENOS A MÁS, PARTIR DE

UNA IDEA Y DESARROLLARL

A

DARLE SENTIDO A

LO QUE VAMOS A ESCRIBIR

TENGO QUE SABER:

PRIMERO…;DESPUÉS…

ESTRUCTURA

CONCLUSIÓNIDEA FINAL

DESARROLLOCONTENIDO Y FRASES REALIZADAS

INTRODUCCIÓN

IDEA PRINCIPAL DEL TEMA

¿CÓMO ENLANZAR LAS ORACIONES?

PARA CONTINUAR

ADEMÁS…, ASÍ MISMO…, A CONTINUACIÓN…, DESPUÉS…, TAMBIÉN…, IGUALMENTE…,

INCLUSO…, MÁS AÚN…, TODAVÍA…, DE IGUAL MODO…,

DE LA MISMA MANERA…

PARA DESCARTAR

ES DECIR…, O SEA…, ESTO ES…, LO MÁS/LO MENOS…, LO MEJOR/LO PEOR….,

HAY QUE TENER EN CUENTA…,NO HAY QUE OLVIDAR…

PARA PONER EJEMPLOS

POR EJEMPLO…, SIRVA DE EJEMPLO…, MODO DE EJEMPLO….

PARA OPINAR

ESTOY SEGURO DE QUE….ASEGURO QUE……

NO CABE LA MENOR DUDA…….ESTOY CONVENCIDO DE QUE……

PARA ENLAZAR FINALIDADES

PARA QUE…A FIN DE QUE…CON EL FIN DE…

CON EL PROPOSITO DE…CON EL OBJETIVO DE…

PARA INDICAR CAUSAS

A FUERZA DE…PORQUE…

COMO QUIERA QUE…A CAUSA DE QUE….

PUESTO QUE…, YA QUE…, POR LO CUAL….

PARA INDICAR CONSECUENCIAS.

ENTONCES…., LUEGO…, POR ELLO…, POR ESO…., ASÍ PUES…, POR TANTO…,

POR LO TANTO…, DE AHÍ QUE…

PARA SEÑALAR DIFICULTADES.

A PESAR DE QUE…, AUNQUE…, SI BIEN…, ASÍ QUE…, ASÍ PUES…, LUEGO…,

POR CONSIGUIENTE…, AÚN CUANDO…

FALTAS DE ORTOGRAFÍA

PONER ADJETIVOS

SINÓNIMOS PARA NO REPETIR PALABRAS

ÁNIMO, A REDACTAR