SOCIALES Grado Séptimo Bimestre I Semana 8 Número de clases 22 - 24Guía del estudiante

Tema: Transformaciones de la estructura medieval

Clase 22

L ibe rtad y Orden

Guía del estudiante 45

Tome apuntes en el cuaderno sobre los videos vistos.

Complete la tabla trabajando por parejas. Para ello, escuche atentamente la explicación y el ejemplo del profesor.

Mencione las características de los Burgos, o ciudades medievales para cada aspecto de la tabla. Luego, escriba las características de su pueblo o ciudad. Recuerde que pueden ser diferentes o parecidas.

El tipo de pregunta que debe tener en mente para cada parte de la tabla es: ¿Cómo eran las construcciones en los Burgos? Y ¿Cómo son las construcciones de mi pueblo o ciudad?

Actividad 1

Actividad 2

Burgo Su pueblo o ciudad

Construcciones

Ejemplo: Las construcciones eran de piedra.

Ejemplo: Las construcciones son de cemento.

Higiene

Clase 23

Bimestre: I Semana: 8 Número de clase: 23Guía del estudiante

Comercio

Habitantes

Seguridad

L ibe rtad y Orden

46 Guía del estudiante

Bimestre: I Semana: 8 Número de clase: 24 Guía del estudiante

L ibe rtad y Orden

Guía del estudiante 47

Actividad 3

Clase 24

Usando sus apuntes sobre los videos, responda las siguientes preguntas:

1 Escriba la letra del nombre o término que coincide con la descripción.

a) Cruzadas

b) Jerusalén

c) Génova

d) Constantinopla

e) Emperador Alejo I

f ) Ricardo Corazón de León

g) Cruzada de los niños

h) Burgo

i) Burgués

j) Guildas

k) Gremios

l) Maestro

m) Jornalero

n) Aprendiz

o) Urbano II

p) Saladino

Capital del Imperio Romano de Oriente.

Asociación de artesanos.

Experto en un oficio que tenía a su mando un jornalero y un aprendiz.

Asociación de comerciantes.

Papa que inició las cruzadas.

Rey Inglés que participó en la segunda Cruzada, famoso por su gran fuerza.

Emperador de Constantinopla que pidió ayuda al Papa para empezar las cruzadas.

Ciudades medievales.

Ciudad sagrada que tomaron los turcos y que luego buscaron retomar los cristianos con las cruzadas.

Gran sultán de los turcos. El enemigo de Ricardo Corazón de León.

Persona que trabaja con un maestro por un salario y que puede descansar un día a la semana.

Nueva clase social de comerciantes y artesanos que vivían en las ciudades.

Puerto italiano en el Mediterráneo, de gran importancia para el comercio en la Edad Media.

Expediciones que realizaron los cristianos europeos en los siglos XII y XIII para retomar la santa ciudad de Jerusalén, que había caído en manos de los turcos.

Expedición para retomar Jerusalén en la que no fueron adultos.

Persona joven que vive en casa de un maestro durante 7 años y aprende un oficio. No recibe pago.

Guía del estudiante Bimestre: I Semana: 8 Número de clase: 24

2 ¿Por qué los gremios (corporaciones) y las guildas fueron un reflejo del sistema social establecido en la Edad Media? Explique bien su respuesta.

3 ¿Qué importancia tuvieron los Burgos para el comercio medieval?

4 ¿Teniendo en cuenta su medio geográfico, por qué las ciudades italianas fueron más florecientes que las del resto de Europa?

5 ¿En qué se parecen y en qué se diferencian las ferias medievales a las ferias exposiciones de hoy en día?

48 Guía del estudianteL ibe rtad y Orden