La psicología como cienciaLa psicología como ciencia

Psicología. 2º de bachilleratoPsicología. 2º de bachillerato

Fuentes de la psicologíaFuentes de la psicología

• Ha recorrido un largo camino hasta Ha recorrido un largo camino hasta convertirse en ciencia. La delimitación de convertirse en ciencia. La delimitación de su objeto de estudio y la creación de su objeto de estudio y la creación de métodos propios de investigación han métodos propios de investigación han permitido su independencia.permitido su independencia.

– FilosofíaFilosofía– FisiologíaFisiología– (Metodología científica)(Metodología científica)

Psicología es...Psicología es...

• ...la ciencia que estudia la conducta y los ...la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales. procesos mentales. – La conducta es una actividad mediante la cual La conducta es una actividad mediante la cual

un organismo vive y se relaciona con el medio un organismo vive y se relaciona con el medio en el que despliegan sus posibilidades de en el que despliegan sus posibilidades de control y modificación, y se adapta para poder control y modificación, y se adapta para poder sobrevivir.sobrevivir.

– A partir de la conducta inferimos una serie de A partir de la conducta inferimos una serie de procesos que no vemos pero que deben existir procesos que no vemos pero que deben existir para poder explicar la conducta.para poder explicar la conducta.

Ciencia...Ciencia...

• La ciencia suele definirse por la La ciencia suele definirse por la formaforma de de investigar más que por el investigar más que por el objetoobjeto de de investigación, de manera que los procesos investigación, de manera que los procesos científicos son esencialmente iguales en todas las científicos son esencialmente iguales en todas las ciencias de la naturaleza ciencias de la naturaleza

• Un estudio puede decirse que es científico Un estudio puede decirse que es científico cuando utiliza el método hipotético-deductivo.cuando utiliza el método hipotético-deductivo.

La psicología como ciencia...La psicología como ciencia...

• Es cierto que no puede alcanzar la Es cierto que no puede alcanzar la exactitud ni la precisión de otras exactitud ni la precisión de otras ciencias dado la complejidad de ciencias dado la complejidad de factores que intervienen en la factores que intervienen en la conducta, pero no por eso debe conducta, pero no por eso debe pensarse que la Psicología sea pensarse que la Psicología sea simplemente el uso del sentido simplemente el uso del sentido común.común.

Método científicoMétodo científico

• Observación sistemática y exactaObservación sistemática y exacta

• Formulación de hipótesis explicativa de los Formulación de hipótesis explicativa de los hechoshechos

• Deducción de consecuencias de la Deducción de consecuencias de la explicación propuesta por la hipótesisexplicación propuesta por la hipótesis

• Contrastación de hipótesis mediante la Contrastación de hipótesis mediante la verificación o la falsaciónverificación o la falsación

Metodologías para la Metodologías para la contrastacióncontrastación

• El método experimentalEl método experimental

• El método observacional o El método observacional o descriptivodescriptivo

• La técnica correlacionalLa técnica correlacional

Método experimentalMétodo experimental

• La experimentación consiste en el estudio La experimentación consiste en el estudio de un fenómeno, reproducido de un fenómeno, reproducido generalmente en un laboratorio, en las generalmente en un laboratorio, en las condiciones particulares de estudio que condiciones particulares de estudio que interesan, eliminando o introduciendo interesan, eliminando o introduciendo aquellas variables que puedan influir en él. aquellas variables que puedan influir en él. Se entiende por variable todo aquello que Se entiende por variable todo aquello que pueda causar cambios en los resultados pueda causar cambios en los resultados de un experimento y se distingue entre de un experimento y se distingue entre variable independiente, dependiente y variable independiente, dependiente y controlada.controlada.

– Pág. 18Pág. 18

Qué es un experimento?Qué es un experimento?

• Toda observación controlada que sirve para Toda observación controlada que sirve para comprobar la veracidad de las predicciones comprobar la veracidad de las predicciones observacionales que se derivan de una observacionales que se derivan de una hipóteisis. hipóteisis. – En un experimento se establecen relaciones de En un experimento se establecen relaciones de

causa-efectocausa-efecto

• Producción artificial y controlada de un Producción artificial y controlada de un estado de cosas con la finalidad de realizar estado de cosas con la finalidad de realizar una comprobación o modificar una hipótesis. una comprobación o modificar una hipótesis.

¿Qué es un experimento?¿Qué es un experimento?• Procedimiento mediante el cual se trata de Procedimiento mediante el cual se trata de

comprobar (confirmar o verificar) una o varias comprobar (confirmar o verificar) una o varias hipótesis relacionadas con un determinado hipótesis relacionadas con un determinado fenómeno, mediante la manipulación de la/s fenómeno, mediante la manipulación de la/s variables que presumiblemente son su causa. variables que presumiblemente son su causa. – La experimentación constituye uno de los elementos La experimentación constituye uno de los elementos

clave del método científico. clave del método científico. – La experimentación es fundamental para poder La experimentación es fundamental para poder

ofrecer explicaciones causales.ofrecer explicaciones causales.– Es muy importante diseñar un experimento para que Es muy importante diseñar un experimento para que

pueda ser repetido por otros investigadores, ya que el pueda ser repetido por otros investigadores, ya que el conocimiento científico debe ser reproducible o conocimiento científico debe ser reproducible o replicable, caso contrario, el mismo no tiene replicable, caso contrario, el mismo no tiene validezvalidez interna.interna.• Cada repetición del experimento se llama Cada repetición del experimento se llama pruebaprueba o o ensayoensayo

¿Qué es una variable?¿Qué es una variable?

• Se entiende por variable todo aquello Se entiende por variable todo aquello que pueda causar cambios en los que pueda causar cambios en los resultados de un experimento y se resultados de un experimento y se distingue entre: distingue entre: – variable independiente, variable independiente, – Variable dependienteVariable dependiente– y variable controlada.y variable controlada.

Variable independienteVariable independiente

• Es la condición que se investiga en Es la condición que se investiga en un experimento como causa posible un experimento como causa posible de un comportamiento. de un comportamiento. – Los valores que tome esta variable son Los valores que tome esta variable son

elegidos por el experimentadorelegidos por el experimentador

Variable dependienteVariable dependiente

• Es la condición (generalmente un Es la condición (generalmente un comportamiento) que refleja los comportamiento) que refleja los efectos de la variable independiente. efectos de la variable independiente.

HipótesisHipótesis

• Proposición sugerida como Proposición sugerida como explicación de un fenómeno o un explicación de un fenómeno o un enunciado predictivo.enunciado predictivo.

Grupo experimentalGrupo experimental

• En un experimento, elementos En un experimento, elementos sometidos a las variaciones de la sometidos a las variaciones de la variable independientevariable independiente

Grupo controlGrupo control

• En un experimento, elementos que En un experimento, elementos que se diferencia únicamente del grupo se diferencia únicamente del grupo experimental en la variable experimental en la variable independienteindependiente

¿Qué es una teoría? ¿Qué es una teoría?

• Las teorías son explicaciones que Las teorías son explicaciones que utilizan un conjunto integrado de utilizan un conjunto integrado de principios que organizan y predicen principios que organizan y predicen las observaciones.las observaciones.

La psicología como cienciaLa psicología como ciencia

• CaracterísticasCaracterísticas– ExperimentalExperimental– Ecléctica y multidisciplinarEcléctica y multidisciplinar– Diferentes niveles de análisisDiferentes niveles de análisis

• ObjetivosObjetivos– DescribirDescribir– ExplicarExplicar– PredecirPredecir– ControlarControlar

Ramas de la psicologíaRamas de la psicología

• Básica: estudio e investigación de los Básica: estudio e investigación de los procesos psicológicosprocesos psicológicos

• Aplicada: utilización de los conocimientos Aplicada: utilización de los conocimientos adquiridos mediante la psicología básica a adquiridos mediante la psicología básica a los diferentes ambientes donde actúan los los diferentes ambientes donde actúan los individuos:individuos:– EducativaEducativa– ClínicaClínica– Industrial y de las organizacionesIndustrial y de las organizaciones

Psicología básica:Psicología básica: General: procesos psicológicos básicosGeneral: procesos psicológicos básicos Experimental: procesos mentales mediante Experimental: procesos mentales mediante

experimentaciónexperimentación Psicobiología: bases biológicas del comportamientoPsicobiología: bases biológicas del comportamiento Evolutiva: cambios de conducta durante el desarrollo Evolutiva: cambios de conducta durante el desarrollo

vitalvital Social: comportamiento del individuo en grupoSocial: comportamiento del individuo en grupo Personalidad: cómo somos y porqué somos como somosPersonalidad: cómo somos y porqué somos como somos Aprendizaje: procesos de adqusición de conductasAprendizaje: procesos de adqusición de conductas Diferencial: investiga las diferencias individualesDiferencial: investiga las diferencias individuales Cultural: como la cultura afecta al comportamiento y Cultural: como la cultura afecta al comportamiento y

pensemientopensemiento

Psicología aplicada:Psicología aplicada: educativa, clínica, industrial, educativa, clínica, industrial, jurídica, deportivajurídica, deportiva

Origen de la psicologíaOrigen de la psicología

• Ebbinghaus: “la psicología tiene un amplio Ebbinghaus: “la psicología tiene un amplio pasado y una corta historia”.pasado y una corta historia”.

• Desde finales del siglo XIX, los pioneros de Desde finales del siglo XIX, los pioneros de la psicología científica desarrollaron un la psicología científica desarrollaron un saber independiente de la filosofíasaber independiente de la filosofía

• Wundt, fundador de la psicología Wundt, fundador de la psicología científica. En su obra “Elementos de científica. En su obra “Elementos de psicología fisiológica” (1873) defiende la psicología fisiológica” (1873) defiende la independencia de la nueva ciencia.independencia de la nueva ciencia.

• Primer laboratorio: Leipzig, 1879.Primer laboratorio: Leipzig, 1879.

Estructuralismo de WundtEstructuralismo de Wundt

• ““Principios de la Psicofisiología”:Principios de la Psicofisiología”: la Psicología la Psicología ciencia experimental que utiliza métodos ciencia experimental que utiliza métodos derivados de la fisiología, y cuya misión es derivados de la fisiología, y cuya misión es analizar los contenidos de la conciencia con el fin analizar los contenidos de la conciencia con el fin de descubrir la de descubrir la estructura estructura de la mente.de la mente.

• Estudio de los contenidos mentales (sensaciones, Estudio de los contenidos mentales (sensaciones, sentimientos e imágenes) mediante la sentimientos e imágenes) mediante la introspección y la experimentación.introspección y la experimentación.

• Estudió la psicofisiología de las sensaciones, las Estudió la psicofisiología de las sensaciones, las relaciones psicofísicas entre los estímulos relaciones psicofísicas entre los estímulos externos y la percepción interna y la descripción externos y la percepción interna y la descripción analítica de la conciencia sensorial.analítica de la conciencia sensorial.

Funcionalismo de JamesFuncionalismo de James

• El fin de la Psicología debe ser comprender cómo El fin de la Psicología debe ser comprender cómo la conciencia y otros procesos mentales ayudan a la conciencia y otros procesos mentales ayudan a los seres humanos a adaptarse a sus los seres humanos a adaptarse a sus experiencias, por lo que centró su estudio en experiencias, por lo que centró su estudio en conocer cómo funciona la mente. conocer cómo funciona la mente. – -La pregunta no es qué elementos sino que función -La pregunta no es qué elementos sino que función

tienen los distintos procesos.tienen los distintos procesos.

• Para el estructuralismo como para el Para el estructuralismo como para el funcionalismo el objeto de la Psicología era la funcionalismo el objeto de la Psicología era la conciencia.conciencia. L Las dos escuelas aceptaban que el as dos escuelas aceptaban que el estudio de los procesos conscientes constituye el estudio de los procesos conscientes constituye el campo indiscutible de la Psicologíacampo indiscutible de la Psicología

Psicología de la GestaltPsicología de la Gestalt

• Critica el enfoque analítico y Critica el enfoque analítico y asociacionista de Wundt: “el todo es asociacionista de Wundt: “el todo es más que la suma de las partes”.más que la suma de las partes”.

Freud: psicoanálisis Freud: psicoanálisis

• Los datos conscientes son Los datos conscientes son insuficientes para explicar el insuficientes para explicar el comportamiento humano.comportamiento humano.– La realidad fundamental sería lo La realidad fundamental sería lo

inconscienteinconsciente•Lapsus, actos fallidos, contenido de los Lapsus, actos fallidos, contenido de los

sueños y las fantasías.sueños y las fantasías.

Watson: el conductismoWatson: el conductismo

• "La Psicología tal como la ve un conductista“ (1913)"La Psicología tal como la ve un conductista“ (1913)– La conciencia no es el objeto de estudio.La conciencia no es el objeto de estudio.– La introspección no es el método. La introspección no es el método.

• objeto de estudio debe ser la conducta, y su método objeto de estudio debe ser la conducta, y su método de análisis, la experimentación. La Psicología es "una de análisis, la experimentación. La Psicología es "una rama experimental puramente objetiva rama experimental puramente objetiva de la de la ciencia ciencia natural.natural.

• La Psicología será una ciencia La Psicología será una ciencia respetable en respetable en la la medida en que utilice una medida en que utilice una metodología científica que metodología científica que permita establecer permita establecer leyes susceptibles de predecir y leyes susceptibles de predecir y explicar la conducta". explicar la conducta". Dicho de otro modo, la Dicho de otro modo, la conducta puede explicarse a partir de la respuesta conducta puede explicarse a partir de la respuesta del organismo ante estímulos concretos del organismo ante estímulos concretos proporcionados por el ambiente.proporcionados por el ambiente.

Psicología humanistaPsicología humanista

• la tercera vía de la Psicología, ya que se opone la tercera vía de la Psicología, ya que se opone igualmente al conductismo y al psicoanálisis. igualmente al conductismo y al psicoanálisis. Critica del primero que, con sus planteamientos, Critica del primero que, con sus planteamientos, se aleje de una psicología realmente humana, y se aleje de una psicología realmente humana, y del segundo, su incidencia en la conducta del segundo, su incidencia en la conducta patológica.patológica.

• La preocupación principal de los psicólogos debe La preocupación principal de los psicólogos debe ser estudiar la vida de los seres humanos en ser estudiar la vida de los seres humanos en cuanto individuos y en su totalidad, con el fin de cuanto individuos y en su totalidad, con el fin de poder prestarles la ayuda que precisen para poder prestarles la ayuda que precisen para comprenderse a si mismos y desarrollarse al comprenderse a si mismos y desarrollarse al máximo. máximo.

Psicología cognitivaPsicología cognitiva

• Ya en los años 70, un buen número de psicólogos rechazan el Ya en los años 70, un buen número de psicólogos rechazan el modelo estímulo‑respuesta. Siguen considerando a la Psicología modelo estímulo‑respuesta. Siguen considerando a la Psicología como la ciencia que trata del comportamiento pero amplían su como la ciencia que trata del comportamiento pero amplían su radio de acción al incluir en su estudio los procesos mentales que radio de acción al incluir en su estudio los procesos mentales que lo permiten. lo permiten.

• Sostienen que entre los estímulos y las respuestas intervienen Sostienen que entre los estímulos y las respuestas intervienen procesos mentales capaces de tratar la información recogida por procesos mentales capaces de tratar la información recogida por los estímuloslos estímulos

• La Psicología debe dirigirse al estudio de los procesos, estructuras La Psicología debe dirigirse al estudio de los procesos, estructuras y funciones mentales ya que la mente da a nuestra conducta su y funciones mentales ya que la mente da a nuestra conducta su sentido específicamente humano.sentido específicamente humano.

• • El ser humano es un procesador activo de la información.El ser humano es un procesador activo de la información.• La mente se halla constituida por estructuras cognitivas que se La mente se halla constituida por estructuras cognitivas que se

caracterizan por ser dinámicas y adaptativas. Su función consiste caracterizan por ser dinámicas y adaptativas. Su función consiste en percibir las sensaciones, interpretarlas y adaptarlas a los en percibir las sensaciones, interpretarlas y adaptarlas a los conocimientos previos que se poseen.conocimientos previos que se poseen.

• De nuevo la conciencia entra en el campo de consideración de la De nuevo la conciencia entra en el campo de consideración de la Psicología.Psicología.