LA PROMOCIÓN CON CONDICIONES

DE GRADO ESCOLAR EN LA

EDUCACIÓN PRIMARIA

Innovación Propuesta para el

Ciclo Escolar 2011-2012

PLANTEAMIENTO

• Pedagógicamente, la repetición de grado no es recomendable.

• Los países con mejores índices educativos promueven el avance y han

optado por eliminar o disminuir la “reprobación” (Australia, Canadá,Corea, Dinamarca, Finlandia, Islandia, Japón, Irlanda, Malasia, Noruega,Reino Unido, Suecia y Nueva Zelanda).

• La repetición de grado, es el primer paso para la deserción, ya que afectala autovaloración o autoestima de los educandos.

IMPORTANTE: Probablemente en México no existen las condiciones paraestablecer las acciones compensatorias idóneas en un siguiente grado(maestro auxiliar, cursos de verano, horas extraordinarias, tutorías, etc.), sinembargo, tampoco existen las condiciones para atender a los alumnos querepiten año.

Generalmente a los alumnos repetidores, se les margina, discrimina y no seinvolucra a los padres de familia o tutores, ni a los docentes, en esfuerzosfocalizados a compensar las debilidades de los educandos.

SITUACIÓN ACTUAL

• La boleta escolar vigente, sólo mantiene dos esquemas respecto a lapromoción de grado:

PROMOVIDO NO PROMOVIDO

CONDICIONES DE NO PROMOCIÓN:

Primer Supuesto: Reprobar Español o Matemáticas, aún con promedio igualo superior a 6.0.

Segundo Supuesto: Promedio inferior a 6.0.

PROPUESTA

• Modificar la boleta escolar en el ciclo 2011-2012 para que incluya tressupuestos:

PROMOVIDO NO PROMOVIDO PROMOVIDO CONCONDICIONES

PROMOVIDO CON:

REFORZAMIENTO

APOYO PEDAGÓGICO

CONDICIÓN

PLAN ESPECÍFICO DE

REFUERZO

RECUPERACIÓN DE

APRENDIZAJES

REFORZAMIENTO DE

APRENDIZAJES

OTRAS

PROPUESTAS

Sólo en casos graves y con

autorización de padres de

familia o tutores es posible la

no promoción de 1º a 2º.

Promovido

No promovido: Reprueba Matemáticas o Español y/o

Promedio menor de 6.0

EDUCACIÓN PRIMARIA

Criterios actuales

1º 6º

Promoción con condiciones

1º 6º

Promoción con condiciones

CARTA COMPROMISO:

• Opinión del Docente

• Aprendizajes a reforzar

• Estrategia Pedagógica

• Autorización de los Padres de Familia o Tutor.

3º 4º 5º2º

2º 3º 4º 5º

PROPUESTA

CIRCUNSTANCIAS PARA LA PROMOCIÓN CON CONDICIONES:

1.-Encontrarse en el supuesto de que sólo una materia fundamental esreprobada (español o matemáticas) y promedio igual o mayor a 6.0.

2.- Opinión favorable del docente y/o de la escuela, en el sentido de que si lospadres o tutores y el alumno asumen compromisos específicos, es posibleconceder la promoción con condiciones.

3.- El Docente / Director debe emitir un dictamen técnico de las deficiencias deleducando y las necesidades específicas de atención que requiere paracompensar sus deficiencias.

4.- Los padres de familia o tutores, alumno, escuela y, en su caso, docentes,deben firmar una Carta Compromiso.

5.- En caso de duda, los Consejos Técnicos Consultivos brindarán el apoyonecesario.

6.- Medida aplicable de 2º a 5º grado. En 1er grado no existe reprobación, salvoque el padre de familia o tutor lo autorice (previo consejo del docente).

PROPUESTA

POSIBLES COMPROMISOS ESPECÍFICOS

1. Plan de Trabajo Extraescolar (apoyo de la familia al educando).

2. Reuniones de Seguimiento (padres o tutores-docente-alumno).

3. Asistencia continua del alumno (sin faltas).

4. Cumplimiento de tareas ordinarias y extraordinarias.

5. Participación activa del alumno en clase.

6. Convivencia escolar adecuada.

CONSECUENCIAS DE NO CUMPLIMIENTO A LOS COMPROMISOS

• No podrá concederse otra promoción con condiciones en el centroescolar.

MODIFICACIONES A LAS BOLETAS DE EVALUACIÓN

(PRIMARIA)

MODIFICACIONES A LAS BOLETAS DE EVALUACIÓN (PRIMARIA Y

SECUNDARIA)

MODIFICACIONES A LAS BOLETAS DE EVALUACIÓN (PRIMARIA Y

SECUNDARIA)

El propósito de incluir la valoración de la Competencia Lectora en la boleta deevaluación, tiene como único fin de que los padres de familia o tutoresperiódicamente dispongan de la información que les permita coadyuvar conel docente en la implementación de acciones para fomentar el desarrollo delas habilidades de lectura (velocidad, comprensión y fluidez).

El resultado de las mediciones no deberán condicionar por si mismas lapromoción de grado.

MODIFICACIONES A LAS BOLETAS DE EVALUACIÓN (PRIMARIA Y

SECUNDARIA)

Se implementó un área en donde losdocentes registrarán en cuatromomentos del ciclo escolar(Diagnóstico, Noviembre, Marzo yFinal) los resultados de la mediciónde las tres habilidades de lectura:

• Velocidad de Lectura• Comprensión Lectora• Fluidez Lectora

La medición se hará con base en loscuatro niveles de logrocontemplados en el Manual deProcedimientos para el Fomento y laValoración de la CompetenciaLectora en el Aula.

MODIFICACIONES A LAS BOLETAS DE EVALUACIÓN (PRIMARIA Y

SECUNDARIA)

Se incluyen los Estándares Esperados de Velocidad de Lectura porgrados, para que los padres de familia o tutores tengan unreferente de comparación entre los valores esperados y los queobtengan sus hijos en cada medición.

Se implementará el portal www.leer.sep.gob.mx para que losdocentes, padres de familia o tutores y alumnos, puedan accedera mayor información en cuanto al fomento de la CompetenciaLectora.