la pizarra

7
UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA. Lic. Albertico Bolaños López. Tecnología Educativa. LA PIZARRA Y SUS MODALIDADES. Edi Arnoldo DE LEON HERNÁNDEZ Carne: 56-71 13-66-08 FECHA: 27-07-2013 LA PIZARRA Y SUS MODALIDADES .

Upload: edideleonh

Post on 26-Jul-2015

76 views

Category:

Technology


0 download

TRANSCRIPT

UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA

Lic Albertico Bolantildeos Loacutepez

Tecnologiacutea Educativa

LA PIZARRA Y SUS MODALIDADES

Edi Arnoldo DE LEON HERNAacuteNDEZ

Carne 56-71 13-66-08

FECHA 27-07-2013

LA PIZARRA Y SUS MODALIDADES

EMPLEO DE LA PIZARRA

EVITAREMOS

ESTRUCTURA DEL CONTENIDO ESQUEMA 1048708DESARROLLO 1048708RESULTADOS 1048708LEGIBILIDAD 1048708TRAZOS GRANDES Y FIRMES 1048708LETRAS MAYUacuteSCULAS 1048708LETRAS DE IMPRENTA 1048708BORRADO 1048708BORRADO INICIAL 1048708ELIMINAR LO INNECESARIO 1048708CENTRAR LA ATENCIOacuteN 1048708POSICIOacuteN ANTE LA PIZARRA 1048708DAR LA ESPALDA 1048708TAPAR LO ESCRITO 1048708HABLAR A LA PIZARRA

PIZARRAS TRADICIONALES

PIZARRA DE MADERA

PIZARRA BLANCA

Presenta un aspecto maacutes cuidado Son de polivinilo riacutegido blancas y sobre ellas se es-cribe con un rotulador especial Si embargo desde el punto de vista de la eficacia como recurso de apoyo a la comunicacioacuten presentan algunas defi-ciencias En primer lugar una sesioacuten larga sobre ella es agotadora para el alumno su brillo cansa la vista el trazo del rotulador siempre es maacutes fino y la letra maacutes pequentildea por lo que se lee peor

PIZARRA DE PLAacuteSTICO

LAS PIZARRAS DE PLAacuteSTICO CON TRATAMIENTO FERROMAGNEacuteTICO BLANCAS DONDE ADEMAacuteS DE ESCRIBIR CON UN ROTULADOR O MARCADOR PODEMOS ADHERIR ELEMENTOS GRAacuteFICOS MEDIANTE IMANES O CARTULINAS MAGNETIZA-DAS

LAS PIZARRAS MODERNAS

PIZARRA ELECTROacuteNICA

EN EL AULA

SE PUEDE CREAR UNA SUPERFICIE DE TRABAJO INTERACTIVA EN CUALQUIER LUGAR

COMBINANDO LA PIZARRA ELECTROacuteNICA CON CUALQUIER PROYECTOR DE DATOS PODRAacute INTERACTUAR CON HERRAMIENTAS DE WINDOWSreg OFFICE WEB 20 POWERPOINT ETC Y CUALQUIER OTRO CONTENIDO DESDE SU PIZARROacuteN O PARED DOacuteNDE SE ESTEacute PROYECTANDO

SE PUEDE INSTALAR EN FORMA FIJA O MOacuteVIL SOBRE UN PIZARROacuteN CONVENCIONAL O EN LA PARED DE TAL MANERA QUE UD PUEDA ELEGIRCUAacuteNDO Y EN QUEacute LUGAR DESEA EL PIZARROacuteN INTERACTIVO

CONVIERTE CUALQUIER SUPERFICIE PLANA EN UN AacuteREA DE TRABAJO INTERACTIVA USANDO LA PIZARRA ELECTROacuteNICA Y LA PLUMA INTERACTIVA

PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA PORTATIL

LAS CLAVES DEL EacuteXITO PARA REALIZAR UNA ENSENtildeANZA INTERACTIVA UTILIZANDO LAS NUEVAS TECNOLOGIacuteAS ESTAacuteN EN CONSEGUIR QUE LOS PROFESORES SE SIENTAN COacuteMODOS UTILIZAacuteNDOLAS EN SUS CLASES Y COMPRUEBEN NO SOLAMENTE LA FACILIDAD DE SU UTILIZACIOacuteN SINO TAMBIEacuteN LAS ENORMES POSIBILIDADES DIDAacuteCTICAS QUE PROPORCIONAN DESDE EL PUNTO DE VISTA DE TRANSMISIOacuteN DE CONOCIMIENTOS COMO DE MOTIVACIOacuteN E INTERACCIOacuteN DE LOS ALUMNOS UNA DE LAS HERRAMIENTAS

QUE MAacuteS EacuteXITO ESTAacute TENIENDO ENTRE LA COMUNIDAD DE PROFESORES PARA INTRODUCIRSE EN LA ENSENtildeANZA CON NUEVAS TECNOLOGIacuteAS ES LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA EN CUALQUIERA DE SUS MODALIDADES TRAS MUCHAS CONVERSACIONES ENCUESTAS Y PRESENTACIONES CON PROFESORES DE PRIMARIA SECUNDARIA UNIVERSIDAD Y ESCUELAS TEacuteCNICAS PODRIacuteAMOS

RESUMIR QUE PARA QUE UN PROFESOR NO EXPERTO EN INFORMAacuteTICA SE DECIDA A UTILIZAR DIDAacuteCTICAMENTE LA PIZARRA DIGITAL

INTERACTIVA EN SUS CLASES SE DEBEN CUMPLIR TRES REQUISITOS

PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

EMPLEO DE LA PIZARRA

EVITAREMOS

ESTRUCTURA DEL CONTENIDO ESQUEMA 1048708DESARROLLO 1048708RESULTADOS 1048708LEGIBILIDAD 1048708TRAZOS GRANDES Y FIRMES 1048708LETRAS MAYUacuteSCULAS 1048708LETRAS DE IMPRENTA 1048708BORRADO 1048708BORRADO INICIAL 1048708ELIMINAR LO INNECESARIO 1048708CENTRAR LA ATENCIOacuteN 1048708POSICIOacuteN ANTE LA PIZARRA 1048708DAR LA ESPALDA 1048708TAPAR LO ESCRITO 1048708HABLAR A LA PIZARRA

PIZARRAS TRADICIONALES

PIZARRA DE MADERA

PIZARRA BLANCA

Presenta un aspecto maacutes cuidado Son de polivinilo riacutegido blancas y sobre ellas se es-cribe con un rotulador especial Si embargo desde el punto de vista de la eficacia como recurso de apoyo a la comunicacioacuten presentan algunas defi-ciencias En primer lugar una sesioacuten larga sobre ella es agotadora para el alumno su brillo cansa la vista el trazo del rotulador siempre es maacutes fino y la letra maacutes pequentildea por lo que se lee peor

PIZARRA DE PLAacuteSTICO

LAS PIZARRAS DE PLAacuteSTICO CON TRATAMIENTO FERROMAGNEacuteTICO BLANCAS DONDE ADEMAacuteS DE ESCRIBIR CON UN ROTULADOR O MARCADOR PODEMOS ADHERIR ELEMENTOS GRAacuteFICOS MEDIANTE IMANES O CARTULINAS MAGNETIZA-DAS

LAS PIZARRAS MODERNAS

PIZARRA ELECTROacuteNICA

EN EL AULA

SE PUEDE CREAR UNA SUPERFICIE DE TRABAJO INTERACTIVA EN CUALQUIER LUGAR

COMBINANDO LA PIZARRA ELECTROacuteNICA CON CUALQUIER PROYECTOR DE DATOS PODRAacute INTERACTUAR CON HERRAMIENTAS DE WINDOWSreg OFFICE WEB 20 POWERPOINT ETC Y CUALQUIER OTRO CONTENIDO DESDE SU PIZARROacuteN O PARED DOacuteNDE SE ESTEacute PROYECTANDO

SE PUEDE INSTALAR EN FORMA FIJA O MOacuteVIL SOBRE UN PIZARROacuteN CONVENCIONAL O EN LA PARED DE TAL MANERA QUE UD PUEDA ELEGIRCUAacuteNDO Y EN QUEacute LUGAR DESEA EL PIZARROacuteN INTERACTIVO

CONVIERTE CUALQUIER SUPERFICIE PLANA EN UN AacuteREA DE TRABAJO INTERACTIVA USANDO LA PIZARRA ELECTROacuteNICA Y LA PLUMA INTERACTIVA

PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA PORTATIL

LAS CLAVES DEL EacuteXITO PARA REALIZAR UNA ENSENtildeANZA INTERACTIVA UTILIZANDO LAS NUEVAS TECNOLOGIacuteAS ESTAacuteN EN CONSEGUIR QUE LOS PROFESORES SE SIENTAN COacuteMODOS UTILIZAacuteNDOLAS EN SUS CLASES Y COMPRUEBEN NO SOLAMENTE LA FACILIDAD DE SU UTILIZACIOacuteN SINO TAMBIEacuteN LAS ENORMES POSIBILIDADES DIDAacuteCTICAS QUE PROPORCIONAN DESDE EL PUNTO DE VISTA DE TRANSMISIOacuteN DE CONOCIMIENTOS COMO DE MOTIVACIOacuteN E INTERACCIOacuteN DE LOS ALUMNOS UNA DE LAS HERRAMIENTAS

QUE MAacuteS EacuteXITO ESTAacute TENIENDO ENTRE LA COMUNIDAD DE PROFESORES PARA INTRODUCIRSE EN LA ENSENtildeANZA CON NUEVAS TECNOLOGIacuteAS ES LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA EN CUALQUIERA DE SUS MODALIDADES TRAS MUCHAS CONVERSACIONES ENCUESTAS Y PRESENTACIONES CON PROFESORES DE PRIMARIA SECUNDARIA UNIVERSIDAD Y ESCUELAS TEacuteCNICAS PODRIacuteAMOS

RESUMIR QUE PARA QUE UN PROFESOR NO EXPERTO EN INFORMAacuteTICA SE DECIDA A UTILIZAR DIDAacuteCTICAMENTE LA PIZARRA DIGITAL

INTERACTIVA EN SUS CLASES SE DEBEN CUMPLIR TRES REQUISITOS

PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

PIZARRA BLANCA

Presenta un aspecto maacutes cuidado Son de polivinilo riacutegido blancas y sobre ellas se es-cribe con un rotulador especial Si embargo desde el punto de vista de la eficacia como recurso de apoyo a la comunicacioacuten presentan algunas defi-ciencias En primer lugar una sesioacuten larga sobre ella es agotadora para el alumno su brillo cansa la vista el trazo del rotulador siempre es maacutes fino y la letra maacutes pequentildea por lo que se lee peor

PIZARRA DE PLAacuteSTICO

LAS PIZARRAS DE PLAacuteSTICO CON TRATAMIENTO FERROMAGNEacuteTICO BLANCAS DONDE ADEMAacuteS DE ESCRIBIR CON UN ROTULADOR O MARCADOR PODEMOS ADHERIR ELEMENTOS GRAacuteFICOS MEDIANTE IMANES O CARTULINAS MAGNETIZA-DAS

LAS PIZARRAS MODERNAS

PIZARRA ELECTROacuteNICA

EN EL AULA

SE PUEDE CREAR UNA SUPERFICIE DE TRABAJO INTERACTIVA EN CUALQUIER LUGAR

COMBINANDO LA PIZARRA ELECTROacuteNICA CON CUALQUIER PROYECTOR DE DATOS PODRAacute INTERACTUAR CON HERRAMIENTAS DE WINDOWSreg OFFICE WEB 20 POWERPOINT ETC Y CUALQUIER OTRO CONTENIDO DESDE SU PIZARROacuteN O PARED DOacuteNDE SE ESTEacute PROYECTANDO

SE PUEDE INSTALAR EN FORMA FIJA O MOacuteVIL SOBRE UN PIZARROacuteN CONVENCIONAL O EN LA PARED DE TAL MANERA QUE UD PUEDA ELEGIRCUAacuteNDO Y EN QUEacute LUGAR DESEA EL PIZARROacuteN INTERACTIVO

CONVIERTE CUALQUIER SUPERFICIE PLANA EN UN AacuteREA DE TRABAJO INTERACTIVA USANDO LA PIZARRA ELECTROacuteNICA Y LA PLUMA INTERACTIVA

PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA PORTATIL

LAS CLAVES DEL EacuteXITO PARA REALIZAR UNA ENSENtildeANZA INTERACTIVA UTILIZANDO LAS NUEVAS TECNOLOGIacuteAS ESTAacuteN EN CONSEGUIR QUE LOS PROFESORES SE SIENTAN COacuteMODOS UTILIZAacuteNDOLAS EN SUS CLASES Y COMPRUEBEN NO SOLAMENTE LA FACILIDAD DE SU UTILIZACIOacuteN SINO TAMBIEacuteN LAS ENORMES POSIBILIDADES DIDAacuteCTICAS QUE PROPORCIONAN DESDE EL PUNTO DE VISTA DE TRANSMISIOacuteN DE CONOCIMIENTOS COMO DE MOTIVACIOacuteN E INTERACCIOacuteN DE LOS ALUMNOS UNA DE LAS HERRAMIENTAS

QUE MAacuteS EacuteXITO ESTAacute TENIENDO ENTRE LA COMUNIDAD DE PROFESORES PARA INTRODUCIRSE EN LA ENSENtildeANZA CON NUEVAS TECNOLOGIacuteAS ES LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA EN CUALQUIERA DE SUS MODALIDADES TRAS MUCHAS CONVERSACIONES ENCUESTAS Y PRESENTACIONES CON PROFESORES DE PRIMARIA SECUNDARIA UNIVERSIDAD Y ESCUELAS TEacuteCNICAS PODRIacuteAMOS

RESUMIR QUE PARA QUE UN PROFESOR NO EXPERTO EN INFORMAacuteTICA SE DECIDA A UTILIZAR DIDAacuteCTICAMENTE LA PIZARRA DIGITAL

INTERACTIVA EN SUS CLASES SE DEBEN CUMPLIR TRES REQUISITOS

PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

LAS PIZARRAS DE PLAacuteSTICO CON TRATAMIENTO FERROMAGNEacuteTICO BLANCAS DONDE ADEMAacuteS DE ESCRIBIR CON UN ROTULADOR O MARCADOR PODEMOS ADHERIR ELEMENTOS GRAacuteFICOS MEDIANTE IMANES O CARTULINAS MAGNETIZA-DAS

LAS PIZARRAS MODERNAS

PIZARRA ELECTROacuteNICA

EN EL AULA

SE PUEDE CREAR UNA SUPERFICIE DE TRABAJO INTERACTIVA EN CUALQUIER LUGAR

COMBINANDO LA PIZARRA ELECTROacuteNICA CON CUALQUIER PROYECTOR DE DATOS PODRAacute INTERACTUAR CON HERRAMIENTAS DE WINDOWSreg OFFICE WEB 20 POWERPOINT ETC Y CUALQUIER OTRO CONTENIDO DESDE SU PIZARROacuteN O PARED DOacuteNDE SE ESTEacute PROYECTANDO

SE PUEDE INSTALAR EN FORMA FIJA O MOacuteVIL SOBRE UN PIZARROacuteN CONVENCIONAL O EN LA PARED DE TAL MANERA QUE UD PUEDA ELEGIRCUAacuteNDO Y EN QUEacute LUGAR DESEA EL PIZARROacuteN INTERACTIVO

CONVIERTE CUALQUIER SUPERFICIE PLANA EN UN AacuteREA DE TRABAJO INTERACTIVA USANDO LA PIZARRA ELECTROacuteNICA Y LA PLUMA INTERACTIVA

PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA PORTATIL

LAS CLAVES DEL EacuteXITO PARA REALIZAR UNA ENSENtildeANZA INTERACTIVA UTILIZANDO LAS NUEVAS TECNOLOGIacuteAS ESTAacuteN EN CONSEGUIR QUE LOS PROFESORES SE SIENTAN COacuteMODOS UTILIZAacuteNDOLAS EN SUS CLASES Y COMPRUEBEN NO SOLAMENTE LA FACILIDAD DE SU UTILIZACIOacuteN SINO TAMBIEacuteN LAS ENORMES POSIBILIDADES DIDAacuteCTICAS QUE PROPORCIONAN DESDE EL PUNTO DE VISTA DE TRANSMISIOacuteN DE CONOCIMIENTOS COMO DE MOTIVACIOacuteN E INTERACCIOacuteN DE LOS ALUMNOS UNA DE LAS HERRAMIENTAS

QUE MAacuteS EacuteXITO ESTAacute TENIENDO ENTRE LA COMUNIDAD DE PROFESORES PARA INTRODUCIRSE EN LA ENSENtildeANZA CON NUEVAS TECNOLOGIacuteAS ES LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA EN CUALQUIERA DE SUS MODALIDADES TRAS MUCHAS CONVERSACIONES ENCUESTAS Y PRESENTACIONES CON PROFESORES DE PRIMARIA SECUNDARIA UNIVERSIDAD Y ESCUELAS TEacuteCNICAS PODRIacuteAMOS

RESUMIR QUE PARA QUE UN PROFESOR NO EXPERTO EN INFORMAacuteTICA SE DECIDA A UTILIZAR DIDAacuteCTICAMENTE LA PIZARRA DIGITAL

INTERACTIVA EN SUS CLASES SE DEBEN CUMPLIR TRES REQUISITOS

PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

SE PUEDE CREAR UNA SUPERFICIE DE TRABAJO INTERACTIVA EN CUALQUIER LUGAR

COMBINANDO LA PIZARRA ELECTROacuteNICA CON CUALQUIER PROYECTOR DE DATOS PODRAacute INTERACTUAR CON HERRAMIENTAS DE WINDOWSreg OFFICE WEB 20 POWERPOINT ETC Y CUALQUIER OTRO CONTENIDO DESDE SU PIZARROacuteN O PARED DOacuteNDE SE ESTEacute PROYECTANDO

SE PUEDE INSTALAR EN FORMA FIJA O MOacuteVIL SOBRE UN PIZARROacuteN CONVENCIONAL O EN LA PARED DE TAL MANERA QUE UD PUEDA ELEGIRCUAacuteNDO Y EN QUEacute LUGAR DESEA EL PIZARROacuteN INTERACTIVO

CONVIERTE CUALQUIER SUPERFICIE PLANA EN UN AacuteREA DE TRABAJO INTERACTIVA USANDO LA PIZARRA ELECTROacuteNICA Y LA PLUMA INTERACTIVA

PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA PORTATIL

LAS CLAVES DEL EacuteXITO PARA REALIZAR UNA ENSENtildeANZA INTERACTIVA UTILIZANDO LAS NUEVAS TECNOLOGIacuteAS ESTAacuteN EN CONSEGUIR QUE LOS PROFESORES SE SIENTAN COacuteMODOS UTILIZAacuteNDOLAS EN SUS CLASES Y COMPRUEBEN NO SOLAMENTE LA FACILIDAD DE SU UTILIZACIOacuteN SINO TAMBIEacuteN LAS ENORMES POSIBILIDADES DIDAacuteCTICAS QUE PROPORCIONAN DESDE EL PUNTO DE VISTA DE TRANSMISIOacuteN DE CONOCIMIENTOS COMO DE MOTIVACIOacuteN E INTERACCIOacuteN DE LOS ALUMNOS UNA DE LAS HERRAMIENTAS

QUE MAacuteS EacuteXITO ESTAacute TENIENDO ENTRE LA COMUNIDAD DE PROFESORES PARA INTRODUCIRSE EN LA ENSENtildeANZA CON NUEVAS TECNOLOGIacuteAS ES LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA EN CUALQUIERA DE SUS MODALIDADES TRAS MUCHAS CONVERSACIONES ENCUESTAS Y PRESENTACIONES CON PROFESORES DE PRIMARIA SECUNDARIA UNIVERSIDAD Y ESCUELAS TEacuteCNICAS PODRIacuteAMOS

RESUMIR QUE PARA QUE UN PROFESOR NO EXPERTO EN INFORMAacuteTICA SE DECIDA A UTILIZAR DIDAacuteCTICAMENTE LA PIZARRA DIGITAL

INTERACTIVA EN SUS CLASES SE DEBEN CUMPLIR TRES REQUISITOS

PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA PORTATIL

LAS CLAVES DEL EacuteXITO PARA REALIZAR UNA ENSENtildeANZA INTERACTIVA UTILIZANDO LAS NUEVAS TECNOLOGIacuteAS ESTAacuteN EN CONSEGUIR QUE LOS PROFESORES SE SIENTAN COacuteMODOS UTILIZAacuteNDOLAS EN SUS CLASES Y COMPRUEBEN NO SOLAMENTE LA FACILIDAD DE SU UTILIZACIOacuteN SINO TAMBIEacuteN LAS ENORMES POSIBILIDADES DIDAacuteCTICAS QUE PROPORCIONAN DESDE EL PUNTO DE VISTA DE TRANSMISIOacuteN DE CONOCIMIENTOS COMO DE MOTIVACIOacuteN E INTERACCIOacuteN DE LOS ALUMNOS UNA DE LAS HERRAMIENTAS

QUE MAacuteS EacuteXITO ESTAacute TENIENDO ENTRE LA COMUNIDAD DE PROFESORES PARA INTRODUCIRSE EN LA ENSENtildeANZA CON NUEVAS TECNOLOGIacuteAS ES LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA EN CUALQUIERA DE SUS MODALIDADES TRAS MUCHAS CONVERSACIONES ENCUESTAS Y PRESENTACIONES CON PROFESORES DE PRIMARIA SECUNDARIA UNIVERSIDAD Y ESCUELAS TEacuteCNICAS PODRIacuteAMOS

RESUMIR QUE PARA QUE UN PROFESOR NO EXPERTO EN INFORMAacuteTICA SE DECIDA A UTILIZAR DIDAacuteCTICAMENTE LA PIZARRA DIGITAL

INTERACTIVA EN SUS CLASES SE DEBEN CUMPLIR TRES REQUISITOS

PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA