la pizarra
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Integrantes:Medina, Vetix
Rodríguez, Mariela
Santa Ana de Coro, Mayo de 2012
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORInstituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
NÚCLEO ACADÉMICO FALCÓNTUTOR: PROF. MARTÍN REYES LOVERA
CURSO: ESTRATEGIAS Y RECURSOS INSTRUCCIONALES
Anteriormente uno de los
recursos más importantes
y primordiales, en la
actualidad...
Es una superficie de
escritura utilizable en la cual el
texto o figuras se realizan con
tiza u otro tipo de rotuladores
borrables.
Una pizarra puede ser
simplemente un pedazo de
tablero pintado con pintura
oscura mate (generalmente
verde oscuro o negro). LA PIZARRA-2-
LA PIZARRA-3-
Tenemos las siguientes:
1. Pizarra Magnética
4. Rotafolios
3. Franelográfo
2. Pizarra Blanca
•Reforzar las explicaciones
verbales del formador.
•Aumentar la participación
activa de los participantes.
•Favorecer una mejor
comprensión y memorización
de los contenidos de
aprendizaje.
LA PIZARRA-4-
Es preciso tomar en cuenta los siguientes
criterios:
•Orden.
•Limpieza.
•Legibilidad.
LA PIZARRA-5-
•Es más económica
•Resulta funcional paraesquematizar.
•Los participantes puedenpracticar.
•Expone y transmiteconocimientos.
•Realizar actividades.
•Produce mucho polvo.
•Es incómodo o puedecausar alergias, causandoproblemas respiratorios.
•La información que vamosescribiendo no espermanente.
•El formador al escribir, dala espalda al auditorio.
LA PIZARRA-6-
•Escribir los elementoscentrales.•Respetar la líneahorizontal.•Situarse a un lado de lapizarra cuando termine deescribir.•Utilice el puntero paraseñalar.•Escriba con letra clara.
• Hablar mientras seescribe.
• Dar la espalda.• Hablar a la pizarra.• Escribir lo que es obvio.
LA PIZARRA-7-
La pizarra proporciona información esencial
y facilita la interpretación y significado de
concepto y “nudos” claves del aprendizaje.
LA PIZARRA-8-
LA PIZARRA-final-