LA PEDRA VOLCÀNICA 

QUANT PESA? 

ESCOLA FONT DE L’ORPINA. CLASSE DELS ENCIAMS. CURS 2012‐13

LA MARIA HA EXPLICAT QUE HA ESTAT A LA FAGEDA D’EN JORDÀ I ENSENYA UNA PEDRA. 

‐ÉS UNA PEDRA VOLCÀNICA. 

SE LA PASSEN I L’OBSERVEN. ALESHORES LA MESTRA ELS PLANTEJA UN REPTE, ELS DÓNA UNA ALTRA PEDRA PERQUÈ TAMBÉ SE LA PASSIN I L’OBSERVIN. 

‐QUINA CREIEU QUE PESA MÉS? 

‐AQUESTA ÉS MÉS FORTA I AQUESTA MÉS FLUIXA. (LA NORMAL I LA VOLCÀNICA RESPECTIVAMENT) 

‐AMB LA QUE HEM DE FER MÉS FORÇA AMB LA MÀ. 

‐PODEM COMPROVAR SI ALGUNA PEDRA FA MÉS SOROLL. 

‐SI UNA PEDRA FA MÉS SOROLL ÉS LA MÉS GRAN I PESARÀ MÉS.

ES VAN PASSANT LES DUES PEDRES, VEUEN QUE HI HA DIFERÈNCIES, PERÒ EL PES ÉS MOLT SUBTIL. 

‐SABEU SI HI HA ALGUN INVENT QUE ENS PUGUI AJUDAR A SABER QUINA PEDRA PESA MÉS? 

‐SI, UN ROBOT DE PES. 

‐UN PESADOR! POSES DUES COSES I HA DE MEDIR QUINA PESA MÉS. (FA EL GEST AMB LES DUES MANS, MOVENT‐LES AMUNT I AVALL) 

‐I EL METRO? 

‐EL METRO ENS DIRÀ QUINA PEDRA PESA MÉS? 

‐SERVEIX PER MEDIR LES COSES. 

‐ELS NÚMEROS ENS DIUEN QUAN PESEN LES COSES. 

‐NO, SERVEIX PER MEDIR‐NOS NOSALTRES. 

‐AQUÍ NOMÉS SABEM QUE LLARGUES SÓN LES COSES.

INTENTEN TROBAR LA MENERA DE SABER QUINA PEDRA PESA MÉS AMB EL METRO, PERÒ NO SE’N SURTEN. ENTRE TOTS I TOTES ARRIBEN A SABER QUE EL QUE PODEN 

FER ÉS MEDIR‐LES. HO PROVEN I TREUEN LES SEVES CONCLUSIONS. 

“LA PEDRA VOLCÀNICA ÉS MÉS LLARGA” 

D’AQUESTA MANERA, COMPARTINT I PROVANT, VAN IDENTIFICANT QUALITATS I CARACTERÍSTIQUES DE LA PEDRA VOLCÀNICA. 

“LA PEDRA VOLCÀNICA ESTAVA DINS DEL VOLCÀ I L’ALTRE AL BOSC”

L’ÀNEU EXPLICA QUE TÉ UN “PESADOR” I SE LI DEMANA QUE EL DIBUIXI PER A QUÈ TOTHOM SE L’IMAGINI. 

A MÉS A MÉS LI DIBUIXA ELS PESOS 

‐QUINA PESARÀMÉS? ‐AQUESTA (SENYALA LA DE LA DRETA) PERQUÈ ÉS MÉS GRAN. DAVANT D’AQUESTA RESPOSTA, L’AINARA HO HA VIST CLAR: ‐DONCS AQUESTA PEDRA (AGAFA LA VOLCÀNICA) PESARÀ MÉS PERQUÈ ÉS MÉS GRAN.

COM QUE L’ÀNEU HAVIA EXPLICAT QUE TENIA UN “PESADOR”, UN DIA EL VA PORTAR PER A QUÈ TOTHOM EL VEIÉS. QUAN L’HA VIST, EL SAMUEL, RÀPIDAMENT, ELS HA DIT 

EL NOM: ÉS UNA BALANÇA. 

COMPROVEN QUINA PESA MÉS POSANT CADA PEDRA DAMUNT D’UNA SAFATA, TAL I COM VA 

EXPLICAR L’ÀNEU, PERÒ NO QUEDA CLAR I L’ÀNEU EXPLICA: 

“ÉS DE LA FAMÍLIA” (VA DONAR A ENTENDRE QUE ERA MOLT ANTIGA)

CAL OFERIR ALTRES BALANCES PER PODER RESOLDRE LA PREGUNTA. SE’N PRESENTEN DUES MÉS 

UNA BALANÇA DE PRECISIÓ  UNA BALANÇA PER PESAR 

SÒLIDS 

NOMÉS HAN POGUT PESAR COSES MOLT PETITES. 

HAN POGUT COMPROVAR QUE LA PEDRA DE BOSC PESA MÉS QUE LA 

VOLCÀNICA

SEGUIDAMENT, HAN ESCRIT EL RESULTAT.

PER TAL DE DESCOBRIR ALTRES QUALITATS I CARACTERÍSTIQUES DE LA PEDRA VOLCÀNICA, LA VAN OBSERVAR AMB LA LUPA BINOCULAR. 

TORNEN A PASSAR‐SE LES PEDRES I DIUEN: ‐LA PEDRA VOLCÀNICA PESA MENYS QUE LA DE BOSC. ‐PERQUÈ CREIEU QUE LA PEDRA VOLCÀNICA PESA MENYS? ‐PERQUÈ NO ÉS UNA PEDRA, PEDRA I L’ALTRE SI. ‐PERQUÈ L’HA FET EL FOC. ‐PERQUÈ ÉS UN DIAMANT, PERQUÈ LES PEDRES ESTAVEN CREIXENT I ES 

CONVERTEIXEN EN DIAMANTS. LA QUE PESA MÉS ÉS EL DIAMANT. ‐PERÒ ELS DIAMANTS BRILLEN I AQUESTA NO BRILLA. 

QUAN OBSERVEN PER LA LUPA DESCOBREIXEN ALTRES COSES: 

‐ES VEU BLANCA (LA DE BOSC) PERÒ EN REALITAT ÉS GRISA. ‐TÉ FORATS! (LA VOLCÀNICA) ‐ELS FORATS ELS HA FET EL FOC. 

GRUP VERMELL

GRUP VERD 

HAN RECORDAT EL QUE JA HAVIEN DIT I HAN DESCOBERT NOVES CARACTERÍSTIQUES. 

‐LA VOLCÀNICA TÉ UN FORAT. ‐LA VOLCÀNICA TÉ MÉS FORATS. ‐LA PEDRA DE BOSC PESA MÉS. ‐PER QUÈ CREIEU QUE TÉ FORATS LA VOLCÀNICA? ‐PERQUÈ ELS VOLCANS TAMBÉ TENEN FORATS. ‐TÉ FORATS PERQUÈ SURT DEL FOC. ‐LES PEDRES NO ES PODEN POSAR AL FOC, PERÒ LES DEL VOLCÀ SI PERQUÈ LI DÓNA FORATS. ‐QUÈ HI HA DINS DE LA PEDRA? ‐PEDRES DE COLOR NEGRES I ALGUNES GROGUES. ‐EREN PEDRES PETITES I S’HAN ENGANXAT..

DESPRÉS, SE’LS PROPOSA QUE TAMBÉ L’EXPLORIN AMB UNA LUPA NORMAL I QUE DIBUIXIN EL QUE HAN VIST, TANT PER LA LUPA BINOCULAR COM PER LA LUPA 

NORMAL.

UNA VEGADA ELS INFANTS DELS DOS GRUPS HAN OBSERVAT LES PEDRES, ES POSEN EN COMÚ LES DIFERENTS DESCOBERTES, RECORDANT LES CONVERSES RESPECTIVES PER ARRIBAR A CONCLUSIONS I RESPOSTES SOBRE ALGUNES PREGUNTES PLANTEJADES: 

‐COM ÉS QUE TENEN FORATS LES PEDRES VOLCÀNIQUES? ‐SI JA SABEM QUE LA PEDRA VOLCÀNICA PESA MENYS QUE LA DE BOSC, COM PODEM SABER QUANT PESA EXACTAMENT LA VOLCÀNICA?

COM QUE FA TEMPS QUE EN VAN PARLAR, RECORDEN LES COSES QUE VAN DIR. 

“LA PEDRA VOLCÀNICA PESAVA MENYS QUE LA DE BOSC” “TÉ FORATS” TORNEM A CONVERSAR  AL VOLTANT DELS FORATS I DEL PES DE LA PEDRA VOLCÀNICA: ‐TÉ FORATS PERQUÈ LI ENTRA EL FOC I PER AIXÒ ÉS TANT NEGRETA. ‐PERQUÈ LI DÓNA EL FOC I LI FA FORATS. ‐ARA JA SABEM QUE LA PEDRA VOLCÀNICA PESA POC, PERÒ QUANT DEU PESAR? LA MARIA VA A BUSCAR LA BALANÇA PER PESAR‐LA. LA POSEN AL DAMUNT I, OH, SORPRESA! MARCA ZERO. ‐ÉS UNA BALANÇA GRAN, PER PESAR‐NOS NOSALTRES. ‐PER PESAR LA PEDRA NECESSITEM UNA BALANÇA PETITA.

LA MESTAR PORTA UNA BALANÇA MÉS PRECISA. 

ENTRE TOTS I TOTES EXPLIQUEN COM FUNCIONA, JA LA CONEIXEN I HO FAN MOLT BÉ! “S’HA DE POSAR LA PEDRA EN UN COSTAT I EN L’ALTRE LES PECES I LA QUE QUEDI A BAIX ÉS LA QUE MÉS PESA” “LES PECES TENEN UNS NÚMEROS” “ENS DIUEN QUANT PESEN LES COSES”

VAN PROVANT AMB LES PECES PER SABER QUANT PESA LA PEDRA... 

“TÉ UN 2 I UN 0, EL VINT. NO S’HA MOGUT” 

“POSO UNA QUE TÉ UN 10. S’HA MOGUT UNA MICA” 

“AGAFO UNA QUE TÉ UN 5, ES MOU MÉS”

QUAN JA HAN POSAT TRES PECES A L’ALTRE COSTAT, EL DANIEL TRIA UNA QUARTA, PERÒ S’ADONEN D’UNA COSA... 

“HEM DE TREURE LA QUE HE POSAT” 

“AQUEST COSTAT 

PESA  MÉS” 

“ESTAN EQUILIBRADES, PESEN IGUAL” 

“POSO UNA QUE TÉ UN 5”

CAL COMPTAR ELS NÚMEROS QUE HAN APUNTAT, ELS QUE TENIEN LES PECES, PER SABER EL PES. 

‐FEM 20 AL CAP, DEU AL CAP I 5 ALS DITS (COMPTE) 15 MÉS 25 SÓN... QUANTS SÓN? ‐EL 25. 

‐SI AGAFEM TOTS ELS DITS DELS COMPANYS...

...I COMENÇA A COMPTAR! 

“TINC 10, NECESSITO DUES MANS MÉS” (COMPTA) “11,12... I 20) 

“EN TENIM 20” 

QUANTES MANS FALTEN ENCARA? 

“DUES MÉS. 21,22... I 30”  “ARA  FALTA 1 MÀ. 31,32... I 

35.”

ARA JA SABEN QUE LA PEDRA VOLCÀNICA QUE VA PORTAR LA MARIA PESA 35 GRAMS.