la pata de mono análisis narrativo

7/21/2019 La Pata de Mono Anlisis Narrativo

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INSTITUTO DE FORMACIN DOCENTE N 6001 GENERAL MANUELBELGRANO

PROFESORADO DE EDUCACIN PRIMARIA

ESPACIO CURRICULAR: LENGUA Y LITERATURA

DOCENTE: PROF.: GRACIELA ROMANO

INTEGRANTES: LARA GARNICA, MACARENA S. RAMREZ, NSTORIGNACIO

CURSO: 1 AO DIVISIN: 3a


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Gua de anlisis del cuento

A. Datos externos:1. Explicite brevemente la biografa del autor.

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Site el cuento en el contexto de su creacin, explicitando losdatos relevantes de orden social, poltico, econmico, etc. quepudieron influir en el autor, al momento de su creacin.

3. Clasifique el cuento en la especie o tipo al que pertenece. Indiquelas razones, de tal clasificacin, ejemplificando con la obra.

B. Datos internos:1. Relacione el ttulo y la significacin del cuento, encontrando (en

caso que exista) su funcin simblica.2. Determine los ncleos narrativos. , y en base a ello consigne el

argumento.3. En una oracin determine el tema del cuento.4. Caracterice el narrador y luego indique como presenta y/o se

involucra con los personajes.5. Describa los personajes el rasgo tico, esttico, ideolgico, etc.

Relacinelos entre s segn el tipo de vinculacin que tenga.6. Especifique el escenario en el que se desarrolla las acciones y

caracterice la atmsfera que crea la narracin.7.

Detalle la poca en que se desenvuelve los hechos y el tiempo enque se desarrollan las acciones.

C. Valoracin:1. Diga cul es el mensaje final que le deja el cuento.2. Realice una valoracin personal de la obra.

D. Intertextualidad:1. Determine los registros polifnicos que se evidencian en la obra.2. Relacione la obra con otros textos (entendiendo este concepto

en su sentido semitico). Ejemplifique, explique y argumente lasrazones de tal relacin.


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BIOGRAFA:

William Wymark Jacobs naci en Londres, Inglaterra el 8 de Septiembrede 1863 y fallece el 1 de Septiembre de 1943 en su ciudad natal. Fue unescritor, humorista, novelista y cuentista britnico. Escritor de races

populares, aprovech sus experiencias de infancia y adolescencia paraescribir cuentos y novelas cortas inspiradas en los marineros, pescadoresy trabajadores de los muelles, que formaron parte de su vida cotidianadurante los primeros aos de vida.

Asisti a un colegio privado y ms tarde al Birkbeck College. En 1879empez a trabajar como funcionario de correos. Public su primer relatoen1885. Su camino hacia el xito fue relativamente lento. Por motivoseconmicos, Jacobs no se atrevi a dejar su puesto de trabajo hasta 1899.Contrajo matrimonio al ao siguiente con una militante sufragista,

asentndose enLoughton,Essex,donde hoy se conserva una placa en sumemoria.

Su produccin literaria decreci bastante durante laPrimera GuerraMundial, y a partir de entonces se dedic principalmente a adaptar suspropios cuentos para el escenario. Su primera adaptacin fue "The Ghostof Jerry Bundler" (El fantasma de Jerry Bundler), estrenada en Londresen1899.

El primer libro que public, Many Cargoes(Muchos fletes, 1896), tuvo un

xito inmediato, lo que le permiti publicar el ao siguiente The Skipper'sWooing(El patrn galanteador) y, en 1898, Sea Urchins (Golfillos delmar).

En sus obras se combina el exotismo con la cotidianeidad gracias, sobretodo, a su sentido del humor.

The Skipper's Wooing (1897)* Sea Urchins (1898)

* A Master of Craft (1900)* Light

Freights (1901)* At Sunwich Port (1902)* The Lady of the Barge (1902)* Odd Craft (1903)
http://es.wikipedia.org/wiki/1885http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Loughton&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Essexhttp://es.wikipedia.org/wiki/Primera_Guerra_Mundialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Primera_Guerra_Mundialhttp://es.wikipedia.org/wiki/1899http://es.wikipedia.org/wiki/1899http://es.wikipedia.org/wiki/Primera_Guerra_Mundialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Primera_Guerra_Mundialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Essexhttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Loughton&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/1885


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* Dialstone Lane (1902)* Captain's All (1905)* Short Cruises (1907)* Salthaven (1908)

* Sailor's Knots (1909)* Ship's Company (1911)* Night Watches (1914)* The Castaways (1916)* Deep Waters (1919)* Sea Whispers (1926)


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UBICACIN DEL CONTEXTO DE CREACIN DE LA OBRA LITERARIA:

A mediados del siglo XIX, el movimiento romntico europeo haba llegadoa un punto de agotamiento, la cultura burguesa haba impuesto sus

pautas en la sociedad de la poca; la Revolucin Industrial haba generadoel proletariado urbano: el positivismo apareca como la doctrina filosficadel progreso, los avances cientficos y las transformaciones sociales: losescritores comenzaban a producir sus obras con una nueva esttica: elRealismo.

El realismo literario comenz en Francia con las novelas de GustaveFlaubert. Surgi como reaccin frente al romanticismo, suponiendo el finde la actitud subjetiva y evasora de los romnticos ante su entorno. Los

escritores realistas se propusieron reflejar el medio como ellos lo vean yno ocuparse de hechos y personajes idealizados: la realidad social, con susproblemas y expectativas, describir el comportamiento humano y suentorno y la representacin de figuras y objetos tal y como actan oaparecen en la vida cotidiana, pasaron a ser los objetos centrales de laobra literaria, de modo que la perspectiva del yo romntico quedsuscitada por la exposicin impersonal y objetiva de los hechos, confuertes rasgos del determinismo biolgico y social. En efecto, el escritor

realista adopto ante la realidad la actitud objetiva propia del cronista:ambientes, conflictos y personajes fueron minuciosamente observados,descritos y analizados.

El lenguaje fue uno de los elementos mejor manejados por el escritorrealista. Su afn de objetividad se tradujo en un estilo sobrio y eficaz, degran precisin. Adems, el propsito de reflejar la realidad tal como es lollevo a reproducir el habla coloquial en todas sus variedades tantosociales como regionales.

Por otra parte, los escritores realistas introdujeron el estilo indirectolibre, a modo de voz intermedia entre el discurso directo que el autorcoloca en boca del personaje y el discurso indirecto que el autor utilizapara relatar en tercera persona lo que piensa o habla el personaje. El usode este nuevo recurso permiti a los realistas incorporar en su escritura


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* Transgredir lo cotidiano: es necesario que en el relato tenga lugar unevento determinado que rompa con la armona cotidiana de l o losprotagonistas, modificando violentamente su existencia;1

Ah viene

dijo Herbert White al or el golpe del portn y unos pasos quese acercaban. Su padre se levant con apresurada hospitalidad y abri la

puerta; le oyeron condolerse con el recin venido.

Luego, entraron. El forastero era un hombre fornido, con los ojos salientes

y la cara rojiza.

El sargento, mayor Morris dijo el seor White, presentndolo. El

sargento les dio la mano, acept la silla que le ofrecieron y observ con

satisfaccin que el dueo de casa traa whisky y unos vasos y pona unapequea pava de cobre sobre el fuego.

Al tercer vaso, le brillaron los ojos y empez a hablar. La familia miraba

con inters a ese forastero que hablaba de guerras, de epidemias y de

pueblos extraos.

Hace veintin aos dijo el seor White sonriendo a su mujer y a su

hijo. Cuando se fue era apenas un muchacho. Mrenlo ahora.

No parece haberle sentado tan mal

dijo la seora White

amablemente.

Me gustara ir a la India dijo el seor White. Slo para dar un

vistazo.

Mejor quedarse aqu replic el sargento moviendo la cabeza. Dej el

vaso y, suspirando levemente, volvi a sacudir la cabeza.

Me gustara ver los viejos templos y faquires y malabaristas

dijo elseor White.

* Acercarse a lo desconocido: ese evento debe estar relacionado con algoque cause una cierta incertidumbre, una sorpresa que no sea agradable y,sobre todo, que no puede ser explicado mediante la razn;


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Qu fue, Morris, lo que usted empez a contarme los otros das, de una

pata de mono o algo por el estilo?

Nada contest el soldado apresuradamente. Nada que valga la

pena or.

Una pata de mono? pregunt la seora White.

Bueno, es lo que se llama magia, tal vez dijo con desgana el militar.

Sus tres interlocutores lo miraron con avidez. Distradamente, el

forastero, llev la copa vaca a los labios: volvi a dejarla. El dueo de casa

la llen.

A primera vista, es una patita momificada que no tiene nada departiculardijo el sargento mostrando algo que sac del bolsillo.

La seora retrocedi, con una mueca. El hijo tom la pata de mono y la

examin atentamente.

Y qu tiene de extraordinario? pregunt el seor White

quitndosela a su hijo, para mirarla.

* Utilizar elementos sobrenaturales: ese hecho, inexplicable a travs de larazn, debe contar con caractersticas sobrenaturales.

Un viejo faquir le dio poderes mgicos dijo el sargento mayor. Unhombre muy santo... Quera demostrar que el destino gobierna la vida delos hombres y que nadie puede oponrsele impunemente. Le dio este

poder: tres hombres pueden pedirle tres deseos.Habl tan seriamente que los otros sintieron que sus risas desentonaban.

Y usted, por qu no pide las tres cosas? pregunt Herbert White.

El sargento lo mir con tolerancia.


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1. A. La pata de mono no tiene poderes mgicos y entonces lasdoscientas libras fueron pura casualidad.

B. Los golpes de la puerta era el viento2. A. Si los tiene entonces la seora White al abrir la puerta se encontrabaa su hijo sano y salvo


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TEMA:

El tema del cuento es el destino. La pata representa que estamos sujetosal destino y si intentamos cambiarlo nos atenemos a las consecuencias .

Estos sucesos del destino tiene una razn en la vida por ms doloroso ydifciles que sean, no nos est permitido entender los hechos que sedesencadenan.

ARGUMENTO:Introduccin:Un sargento lleg una noche a la casa de la familia White y comenz anarrarles historias sobre sus hazaas; especialmente les habl de una deun viaje que hizo a la India. Les mencion que all consigui una pata de

mono, la cual era una especie de talismn que tena la capacidad decumplir tres deseos a tres hombres que lo tuvieran en sus manos.Repentinamente el sargento lanz la pata de mono al fuego, pero el seorWhite la rescat. Pese a que el sargento le advirti que sta podra traerlemuchos infortunios, se aferr a quedarse con ella. Tras la insistencia de laseora White y de su hijo, el seor White se decidi a pedir doscientaslibras como primer deseo sin que nada ocurriera aparentemente.

Desarrollo:Al da siguiente, su hijo Herbert sali a trabajar, y no fue sino hasta la horade la comida cuando un miembro de la compaa donde trabajabaHerbert, Maw y Meggins, acudi a la residencia de la familia White parainformarles sobre la muerte de su hijo. Trajo consigo una indemnizacinpor su prdida. El seor y la seora White asumieron que la muerte de suhijo se debi a la pata del mono y por ello la seora le rog al seor Whiteque, como penltimo deseo, trajera a su hijo de vuelta a la vida. El seor

White termin cediendo ante las splicas de su mujer. Ms tarde, esamisma noche, se empezaron a escuchar golpes que llamaban en la puerta.La mujer sali corriendo a ver si se trataba de su hijo.Clmax:Tras meditarlo un poco, el seor White, horrorizado de que pudiera ser elcadver de Herbert caminando entre los vivos el que llamase a la puerta,


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busc la pata del mono y utiliz su ltimo deseo.Desenlace:Finalmente los golpes cesaron abruptamente y la seora abri la puertapara darse cuenta de que no haba nadie afuera.

TIEMPO:a) poca y duracin:La historia podra ubicarse dentro de un marco que abarcara desde laEdad Moderna hasta nuestros das, transcurriendo en un lapso de dossemanas aproximadamente. No hay muchas especificaciones que nospermitan tener una visin ms clara acerca de las costumbres y usosreferentes a alguna poca en particular, pero nos deja una sensacin deque se trata de una relativamente reciente.b) Secuencia narrativa:Lineal, ya que todo transcurre en orden cronolgico.

ESPACIO:a) Lugar:La casa de la familia White en Laburum Villab) Atmsfera fsica:Ambiente fro y hmedo.c) Atmsfera psicolgica:Misteriosa y de intriga.

PERSONAJES SEGN SU IMPORTANCIA:

a) Principal:El seor White, ya que la historia gira entorno a este personaje, porque enl recaen las acciones principales que consisten en la peticin de los

deseos.b) Secundarios:La seora White, el hijo y el sargento mayor conforman a los personajessecundarios debido a que ellos rodean al personaje principal, (en estecaso el seor White) y toman parte de la accin; ellos tambin sonpersonajes porque desencadenan las acciones del seor White; por


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ejemplo, gracias al sargento el seor White se hace de la pata del mono;por la muerte de Herbert, la mujer de White le ruega que lo reviva y poreso utiliza su segundo y tercer deseo.c) Terciario:

El enviado de la compaa, porque la nica funcin que cumple es la deser mensajero.

PERSONAJES SEGN SU CONSTRUCCIN PSICOLGICA:Seor White: es de carcter complejo, ya que sus acciones se basan por larazn y el instinto, por que al principio de la historia l toma una actitudsobre la que le cuenta el sargento, acerca de los poderes de la pata delmono. Al final del cuento su actitud es ms cuestionable, ya que prefieren

no pedir ms deseos para que no haya repercusiones fatales.En cuanto al instinto se puede observar que al pedir el primer deseo lohace de una forma inconsciente, ya que mencionan que cuando estabajugando ajedrez con su hijo, las jugadas que recrea no ella una estructurani pensamiento, lo lleva con prisa.

Seora White:Es un personaje complejo porque al principio los asociamos con el roltpico de una madre que se encarga de su familia y el bienestar de ella,pero al morir su hijo ella toma una actitud agresiva e impulsiva, hasta elgrado de ordenar a su esposo regresar a su difunto hijo; por la crisis dehaber perdido a su hijo.Hijo de los seores White:Es simple ya que nunca presenta una alteracin en su conducta.Sargento mayor:Es simple porque solo hace una presentacin en la historia

NARRADOR: Omnisciente, porque est narrado en tercera persona.

Fluir psquico: se puede encontrar comprensin psicolgica, porque elautor conoce el pensamiento de sus personajes, adems de que la historiatoma un narrador de un tipo omnisciente, aunque tambin cabe destacar


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que hay dialogo directo, ya que se muestran las conversaciones desde lospersonajes.

VALORACIN:

MENSAJE DE LA HISTORIA:

uidado con lo que deseas puede hacerse

realidad

VALORACIN PERSONAL:

EN ESTA OBRA SE QUIERE DEMOSTRAR QUE EL DESTINO NO PUEDE

CAMBIARSE CUANDO ESTA MUY MARCADO Y QUE CUANDO A PESAR DE

TODO LO CAMBIAMOS SIEMPRE ES PARA MAL

Esta obra nos condujo a reflexionar que a nosotros como seres humanosque no podemos modificar el destino de una manera mgica o creyendoen la supersticin, es decir, que la vida no es un juego, donde el jugadortiene control sobre todas las fichas, de manera pasible, y que todo lo quehagamos tendr consecuencias en los que van existir hechos posibles eimposibles, ya que esto es algo abstracto y de fantasa, que nos haceolvidar la realidad concreta en que estamos insertos y a la vez sin pensaren su manifestacin o forma concreta. Existe otro problema que es laresponsabilidad, que podramos tener por realizar actos cuyasverdaderas consecuencias desconocemos.

En la obra marca la idea que todo en la vida tiene un costo, nada puedeser realizado sin alguna consecuencia, ni siquiera el gesto o el pedido msinocente.

La forma en que el destino rige nuestras vidas mediante la ley de accin yreaccin escapa a nuestro control, simplemente porque desconocemostodas las causas relevantes para la supersticin


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INTERTEXTUALIDAD:

La pata de mono fue llevada con xito al teatro mediante la adaptacin deLouis Napolen Parker, y se estren en 1903 en el London Haymarket.

La segunda manera en que se ha utilizado el tema del genio de la patamgica, ha sido como una reflexin sobre la relacin del hombre con sudestino y la posibilidad de cambiarlo caprichosamente.

En el medio audiovisual, es seleccionada para realizar dos episodios: unoen Fox en Los Simpson Especial de Halloween, otro en DisneyenBrandy y el Seor Bigotes

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