la organización del trabajo en la escuela secundaria. bloque lll
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La Organización Del Trabajo En
La Escuela Secundaria.
BLOQUE lll
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La Distribución Del Tiempo.
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Cuantas mas cosas deben ser hechas cada día y cuanto más rápidamente, es necesario aprender a distribuir el tiempo. Distribuir el tiempo significa mantenerlo organizado. La puntualidad es un atributo
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La distribución del tiempo en la escuela secundaria hace referencia a cómo las autoridades, maestros y estudiantes organizan el tiempo cotidiano de la escuela y el suyo propio.
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Autoridades: Cumplimiento de la normatividad oficial (Calendario Escolar Y
Horarios)
Directivos: Acuerdos con alumnos Y estudiantes
Otorgar permisos A los maestros Prerrogativas en el horario para casos particulares
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Maestros : Actividades de enseñanza
administrativas Sindicales
Atención a padres Cooperativa escolar
Efectos y significaciones en diferentes planos.
Plano Salarial : Mas horas de clase
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Caso 1
• Maestra de secundaria egresada de la Normal Superior hace 7 años.
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Actualmente:
• Tiene 10 grupos de secundaria• De 2 horas por semana
• Distribuidos en 2 escuelas • Conserva su plaza de profesora
de primaria en la tarde• Es asesora pedagógica
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•Los tiempos escolares representan decidir entre
conservar horas mal pagadas, ejerciendo la vocación y la especialidad profesional, o
dedicarse a otras actividades más remunerativas, que realiza gente
con menos escolaridad.
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Para los maestros de secundaria:
• La distribución del tiempo es la capacidad para sobrevivir todos los días;
• Levantarse temprano• Comer a destiempo• Arreglar múltiples tramites• Asistir a reuniones
•Atender a diversas personas•Preparar la lección del día siguiente•Desvelarse por exámenes o calificaciones.
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• El tiempo significa la habilidad para manejar la tensión y no
“reventar” cuando al dictar la misma lección por 6ta ocasión en
el día, el alumno que pasó al pizarrón no puede responder
correctamente a una pregunta trabajada en clase “hasta el
cansancio”.
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Los usos del tiempo de los maestros de secundaria hacen al interior del aula es, tal vez, uno de los elementos mas fuertemente determinante del trabajo académico y mas significativos en la vida profesional de los mismos.
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Tomando en cuenta las entrevistas se constato que las actividades mas frecuentes, centrales e importantes en el desarrollo de la clase son:
• 1- Explicaciones por parte del maestro.
• 2- Revisión de cuadernos, libros o
exámenes.
• 3- interrogatorio breve a los alumnos
individualmente.
• 4- Dictado de apuntes.
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• El estilo particular del uso del tiempo marca la clase en cuanto al tipo de relación que los alumnos pueden establecer con los contenidos escolares.
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Para los estudiantes de secundaria la distribución del tiempo significa decidir entre diferentes alternativas para su vida personal.
Intereses extra-escolares
Tareas
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Tarea
• Los estudiantes se quejan frecuentemente de que tienen mucha tarea y de que el maestro deja tarea como si fuera la única materia. Hay alumnos que cumplen con toda la tarea otros tantos que implementan algunas técnicas.
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Descanso
• Significa una negociación permanente con el propósito de ganar tiempo para las relación entre pares.
• como lo refiere aquí el descanso es largo (de 15 minutos donde se dedican ha compartir golosinas con los cuates , platicar de programa de televisión o jugar frontón.
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Revisión • El maestro revisa cuadernos de
uno en uno, mientras tanto los ponen a resolver ejercicios o leer un libro, tiempo utilizado para animadas platicas entre ellos mismos, mientras que el maestro no llame la atención
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Distribución Del Tiempo…• Distribución del tiempo entre maestros , estudiantes ,
autoridades y normatividad oficial son permanentes en la escuela. Para los estudiantes significa principalmente una experiencia escolar no integrada , ya que la división del tiempo institucional se plasma en su vida escolar como un rompecabezas de maestros , materias y actividades que no es fácil de armar.
Posible Solución una organización del tiempo, rutina y con reglas claras que deben ser hechas cada día independientemente del sentido que les confiere cada uno de los sujetos participantes.