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LA ORACIÓN PREDICATIVA
EN ESTA ORACIÓN
• El verbo “predica”, esto es, dice algo imposible de eliminar de la oración, por lo tanto…
• El verbo es el núcleo del predicado, y, esto hace que se llame
PREDICADO VERBAL
EJEMPLO
Antonio vio la p.elícula conmigo
“VIO” es el núcleo…
• Porque no entenderíamos si dijera:
Antonio la película conmigo.
Otros ejemplos:
• Los niños comieron pasteles.
v
• Algunos trajeron perros de raza.
v
• Teníamos miedo aquella noche.
v
Todas las anteriores son:
ORACIONES PREDICATIVAS
CLASIFICACIÓN
ORACIÓN PREDICATIVA
INTRANSITIVA TRANSITIVA
ORACIÓN INTRANSITIVA
• Este tipo de oración es el más simple, pues
NO TIENE COMPLEMENTO
DIRECTO
VERBO + CD
EJEMPLOElisa vive muy bien ahora.
De acuerdo con la secuencia de análisis tenemos:1. ¿Quién realiza la acción de vivir? ELISA
2. ¿QUÉ vive Elisa? No se sabe, no se puede contestar, por ejemplo, “la vida”. Por lo tanto, no tiene c.d.3. ¿Cómo vive? Bien ¿Cuándo? Ahora
Luego, esta oración es INTRANSITIVA
RECORDEMOS…
• Al analizar una oración, lo primero que buscamos es el VERBO, una vez que lo encontramos, entonces se le pregunta
el sujeto: la pregunta es:
¿quién realiza la acción verbal?
Luego, se sigue con el
complemento directo,
el cual responde a la pregunta
¿qué es lo directamenta hecho
por la acción verbal? (para objetos)
o ¿a quién? (si es una persona lleva
la preposición “a”)
El complemento indirecto responde a:
¿para quién se realiza la acción?
O
¿a quién se le realiza la acción?
Por último, se pregunta el o los complementos circunstanciales, los cuales responden a múltiples preguntas… tantas como circunstancias hay en la vida. Ejemplo:
¿cómo?, ¿cuándo?, ¿cuánto?, ¿dónde?,
¿a qué hora?, ¿por qué?, etc.
REPASEMOS…EL ORDEN EN EL ANÁLISIS SINTÁCTICO SIEMPRE ES
EL SIGUIENTE:1. ENCONTRAMOS…
EL VERBO
2. PREGUNTAMOS…EL SUJETO ¿quién realiza la acción?
3. BUSCAMOS…EL COMPLEMENTO DIRECTO ¿qué es lo directamente……?
4. BUSCAMOS…EL COMPLEMENTO INDIRECTO ¿quién se beneficia o perjudica
con la acción verbal?
5. BUSCAMOS…EL O LOS COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES ¿dónde?,
¿cuándo?, ¿cómo? ¿para qué? ¿a qué hora? ¿con quién?
PRÁCTICA1. Los niños caminaron por la vereda.
2. Cocinamos por horas ayer.
3. Casi todos pensamos igual aquí.
4. Mejor no opinemos sobre eso.
5. Ella estudió en un colegio extranjero.
SOLUCIÓN Los niños caminaron por la vereda. suj v ccl
Cocinamos por horas ayer. v cc cantidad cct
Casi todos pensamos igual aquí. suj v ccm ccl
Mejor no opinemos sobre eso. ccm ccn v cc asunto
Ella estudió en un colegio extranjero. suj v ccl
ORACIÓN TRANSITIVA
Este tipo de oración SÍ TIENE
COMPLEMENTO DIRECTOAdemás…
puede tener cualquier otro de los complementos verbales.
refleja Recíproca
Oblicua
Oración transitiva
ORACIÓN TRANSITIVA OBLICUA
En este tipo de oraciones, el sujeto no tiene NADA que ver con el complemento directo…
Ella comprará
un queque.
De donde tenemos que:
comprará = verbo
Ella = sujeto
un queque = complemento directo
Ella y queque son dos cosas distintas, por lo tanto, esta oración se clasifica como
transitiva oblicua.
ORACIÓN TRANSITIVA REFLEJA
En este tipo de oración, lo que sucede es que el sujeto realiza una acción que recae sobre él mismo…la acción se refleja…
En la oración: Me quemé.
el sujeto (yo) recibe la acción de quemé, El sujeto yo está representado por ME que
cumple la función de comp. directo.
Funciones de los pronombres reflexivos:
Transitiva recíprocaEn este tipo de oración, el sujeto SIEMPRE es plural
porque la acción es entre dos o más personas. La acción la ejerce una persona sobre otra que se la devuelve:
Ellas (sujeto plural) se abrazan.
La acción de “abrazar”, la ejerce una sobre la otra, y lo directamente abrazado por ellas son ellas mismas, representadas por
SE