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Colegio Madre Carmen “Educar con Amor y Sabiduría para Formar Auténticos Ciudadanos”

Proceso: GESTION

ACADEMICA

GUIA No. 18 HOJA DE TRABAJO

LA MUERTE Ha quedado claro a la luz de la ética y de los Derechos Humanos que el máximo valor del ser humano es la vida, puesto

que sin ella no es posible hablar de persona, ni de valores, ni de proyecto ético. En cuatro palabras la vida es sagrada. Pero la vida no es eterna, solo se dispone de una. Esta es una realidad de a puño de la cual nadie está exento, nos tenemos que morir.

Sin embargo, los apegos a las cosas del mundo y el mismo apego a la vida hacen que la muerte se mire como algo trágico, temible, indeseado y hasta rechazado. Por lo general, todos estamos aferrados a las cosas que tenemos, el rico se aferra a sus mansiones, fincas, carros y cuentas bancarias, el empleado se apega a su casa, sus muebles y su sueldo.

El pobre se aferra a su humilde vivienda construida en un lote de invasión, del cual no quiere salir. El pordiosero se aferra a sus harapos y a su espacio hediondo en una alcantarilla. Este apego, es un desesperado intento por eludir la muerte,

con lo que al mismo tiempo se elude también la vida. ¿Qué es la muerte? Un marcharse. Un cambiar, porque la vida está en permanente cambio. No obstante, la vida y el derecho a morir con dignidad merecen todo el respeto propio de los dones del ser humano. Así

como nadie tiene derecho a disponer de su vida, y justificando que es una persona en permanente movimiento y dispuesta al cambio, nadie puede disponer de la vida de otro porque no le asiste ningún derecho. Una de las tendencias actuales es la legalización de la Eutanasia, institucionalizar con apoyo de la ley la costumbre de

disponer de la vida, de apreciar más la comodidad material que la alegría de atender a un enfermo con paciencia, amor y generosidad; de considerar el sufrimiento como un mal absoluto, posible de evitar por todos los medios. Existe, también la tendencia a prolongar la vida con aparatos artificiales sin mayor justificación: distanasia; solo con el fin

de aplazar la muerte. Lo que parece sensato entre estas dos tendencias es consentir que se desarrolle el Derecho a morir con dignidad. Permitir la muerte con dignidad es asumirla como suprema acción del ser humano, imposible de provocar ni acelerar.

ACTIVIDAD:

1. Lee cada una de las siguientes fichas y responde a los interrogantes. 2. Una vez solucionadas las preguntas anteriores responde:

a. ¿Qué aspectos fueron considerados para solucionar los problemas? b. ¿Tuvieron en cuenta la economía, el beneficio de familiares o amigos? c. ¿La solución fue ética, fundamentada en la vida o contraria a los valores éticos?

EVALUACION:

Desarrollo del taller en el cuaderno. Socialización y participación.

Área/Asignatura: ETICA Y VALORES Grado: DECIMO Calificación

Docente: GRISEL ALVARADO MENDOZA Fecha: SEPTIEMBRE 24/13

Eje Temático: PROBLEMAS EN TORNO A LA MUERTE Periodo: 01 02 03

Estudiante:

La muerte es la suprema

acción del ser humano que

no se debe acelerar ni

provocar.


Proceso: GESTION

ACADEMICA


VALORES QUE ACREDITAN LA EXPRESION DE LA CIENCIA

La ciencia debe estar al servicio del ser humano, es un medio para conocer el mundo, para conocerse a sí mismo, para ir en pos de la

calidad de vida de todos los seres humanos. No puede ser motivo para la discriminación y la injusticia.

La ciencia en general, pone al ser humano en ambiente de trabajo, de búsqueda para descubrir los misterios de su existencia y su

misión en el mundo y en el universo. Asimismo, la ciencia le da la oportunidad de poner en práctica valores que al igual que acreditan

la ciencia, le permiten ser cada día más humano.

La curiosidad, por ejemplo, en cierto modo es una cualidad intuitiva que lleva al ser humano a indagar lo que se encuentra oculto.

Desde niño, desbarata juguetes, estudia su interior, explora, descubre y aprende. Permite encontrar la verdad de muchas cosas: por

qué camina un muñeco plástico, por qué rueda un carro de pilas… así, poco a poco confronta información, ata cabos y juega al

investigador.

El juego que es en serio, le permite practicar una virtud innata llamada talento, que a la vez le impulsa a ir más allá de las

circunstancias inmediatas para dar una significación de mayor autenticidad a lo que ve, a lo que descubre, a la realidad que vive.

Observando, curioseando, investigando, el ser humano encuentra la forma de llegar a resultados, a obtener logros que le llenen de

entusiasmo y satisfacción porqué se está desarrollando, está mejorando, está avanzando, al fin y al cabo es el ethos el que lo lanza a

esta experiencia maravillosa que le permite ser administrador del mundo y gerente de sí mismo.

En este sentido, la ciencia debe servir para construir una sociedad nueva, libre, responsable, justa, fraterna, participativa, pacifica,

donde el ser humano integral e integrado sea la medida del progreso.

ACTIVIDAD:

1. ¿De qué manera la ciencia es un instrumento al servicio del ser humano?

2. ¿De qué manera la ciencia se convierte en instrumento transformador de los valores éticos?

3. ¿Se justifica el progreso científico a costa de la deshumanización de la persona?

4. ¿El progreso es una máquina para asesinar? Si o no y ¿por qué?

5. ¿Cómo se puede convertir el progreso en bienestar humano?

EVALUACION:



Docente: GRISEL ALVARADO MENDOZA Fecha: OCTUBRE 1 /13

Eje Temático: VALORES QUE ACREDITAN LA EXPRESION

DE LA CIENCIA Periodo:

01 02 03

Estudiante:

El principal valor que acredita la

ciencia es el servicio. Servir al

progreso de todo ser humano y de

toda la humanidad.


Proceso: GESTION

ACADEMICA


PAZ INTERIOR

Casi siempre que se habla de paz se piensa en algo que solo incumbe a los demás, en situaciones exclusivamente

externas o asuntos que contemplan a las fuerzas armadas o al gobierno y lo que es peor, que la paz se consigue con la guerra. Pero la verdad es que los seres humanos luchamos por lograr la paz y sobre todo la paz interior. La paz interior depende de las buenas relaciones con nosotros mismos y con los demás.

Nuestra paz personal depende del autoconcepto positivo, de la valoración, de la fe y la confianza en sí mismo. Sin embargo, como el mundo está cambiando, todo en él está en permanente cambio y los cambios nos perturban porque nos instalamos para no desacomodarnos, entonces perderemos la paz, nos da rabia, cólera, nos disgustamos y nos

indisponemos contra todos y contra todo. Se inicia así una batalla interna que no se puede eludir. Se altera nuestro interior y nuestra vida.

La lucha la empezamos a ganar si comprendemos el motivo por el que actuamos así, si caemos en la cuenta de que hemos sido programados para disgustarnos y asumimos una actitud de control sobre nuestro temperamento y nuestra forma de reaccionar, si eliminamos el resentimiento y corremos el riesgo de perdonar y no dar motivo para pedir perdón,

lograremos la paz interior y podremos ser propagadores de paz. Si somos sinceros y no nos engañamos ni engañamos a los demás, estaremos logrando paz interior. Si trabajamos con amor, alegría y dedicación, estaremos logrando paz interior. Si somos justos con nosotros y con los demás, estaremos trabajando por paz, porque el fruto de la justicia es la

PAZ. ACTIVIDAD:

1. ¿Qué es la paz interior? 2. ¿De qué manera la aceptación de sí mismo conduce a la paz interior? 3. ¿Qué le gusta hacer para vivir en paz?

4. ¿Cómo se puede lograr la paz interior? 5. Cada una de las siguientes caritas representa una de nuestras posibles actitudes: rabia, odio, envidia, venganza,

disgusto, ira.

a. ¿Por qué se asumen estas actitudes?

b. ¿Afectan estas actitudes la paz de las personas? Sí o no ¿por qué? c. ¿Qué se puede hacer para acabar o controlar este comportamiento o característica?

EVALUACION:




Eje Temático: LA PAZ ES UN DEBER Y UN DERECHO Periodo: 01 02 03

Estudiante:

Si en tu interior hay paz. Ya por lo menos existe un lugar en el mundo donde

hay paz.


Proceso: GESTION

ACADEMICA


LA PAZ EXTERIOR

Porque la persona pertenece a la familia humana y realmente es ciudadano del Universo es que siente necesidad no solo de paz interior sino también de paz en su casa que es el mundo. Pero, la paz no es una búsqueda directa sino el

resultado de un ambiente generado por el ser humano que aparece cuando todos los miembros de una comunidad tienen buenas relaciones entre sí, alimentados permanentemente por el dialogo y por la satisfacción de sus necesidades. En una familia, población o comunidad donde se propicie un clima de dialogo, fraternidad, colaboración y

solidaridad y busquen entre todos satisfacer sus necesidades, se gesta la paz.

Por el contrario, donde el conflicto es constante, las agresiones aumentan alimentadas por la violencia y las necesidades propias de los seres humanos no se satisfacen, lo que se genera es la guerra. Y cuando no hay conexión entre lo que el

ser humano necesita y lo que está recibiendo, lo que se cultiva, sin duda alguna, es la INJUSTICIA.

Tendremos paz: si en vez de desprecio, brindamos afecto; si en vez de egoísmo, manifestamos colaboración; si en vez de individualismo, practicamos solidaridad; si en vez de sentir envidia, ofrecemos apoyo; si en vez de venganza y odio,

practicamos perdón; si en vez de desempleo, generamos empleo; si en vez de hambre, prodigamos pan; si en vez de indiferencia, abrimos el dialogo.

Habrá paz si la poseemos primero en el corazón y colocamos los medios y los mecanismos necesarios para obtenerla.

ACTIVIDAD:

1. Con tus propias palabras define ¿Qué es la paz?

2. ¿De qué manera la justicia genera paz? 3. ¿Qué tiene que ver la verdad con la paz? 4. ¿Qué relación encuentran entre amor y paz?

5. ¿Cómo incide la libertad en la paz? 6. “No puede haber paz con armas ofensivas en las manos” ¿Qué opinan de esta afirmación, qué tan cierta es, o no y por qué?

7. Formula 5 ideas para lograr la paz. EVALUACION:




Eje Temático: LA PAZ EXTERIOR Periodo: 01 02 03

Estudiante:

La supervivencia del mundo

depende de la paz que

logramos. La vida sin paz no

es vida.


Proceso: GESTION

ACADEMICA


VALORES DETERMINANTES DE LA PAZ

Ante un conflicto, que no es otra cosa que la ruptura de las buenas relaciones, es indispensable tener en cuenta los valores que

determinan alcanzar la paz y restaurar las buenas relaciones. Sin duda alguna hay que abandonar una actitud dura frente a las personas, no deben mirarse como adversarios de quienes hay que desconfiar por siempre, ni asumir una posición fija; es indispensable estar dispuesto a ceder para poder avanzar. Sin embargo,

tampoco es conveniente cambiar de posición, debe saberse argumentar cuando se tiene razón y se actúa con verdad. Ante todo hay que tomar una actitud conciliadora consciente de que se busca la solución de un problema en forma eficiente y amistosa. Se puede ser duro con el problema en sí pero suave con las personas, y algo que ayuda bastante es concentrarse en el

objetivo y los logros e intereses más que en las posiciones personales. La paz se logra si existe VERDAD, éste es el valor que le da fuerza, no se puede engañar si se desea la paz. El DIALOGO es un camino para tutelar el gran anhelo de la humanidad. Dialogando con verdad se reconstruye la confianza recíproca.

Además, al dialogar es necesario hacerlo con SERENIDAD, loa niños acalorados logran alterar y caer en el irrespeto, y avanzar en la comunicación sin RESPETO, es algo muy difícil; este sí que es un valor indispensable en la búsqueda de la paz. La actitud serena y CONCILIADORA se logra si se practica la humildad, reconocerse igual al otro en aspectos como la DIGNIDAD. Soy frágil y necesito apoyo, colaboración y solidaridad por parte de los demás.

El respeto incluye la libertad del otro y sus derechos. Cuando se irrespeta la dignidad, se vulnera la libertad, un sentimiento de autonomía que bulle en el interior de cada persona. La libertad se vulnera cuando no se puede desarrollar, cuando el ser humano no puede elegir porque no tiene con qué, ni qué elegir,

cuando se ha sido injusto y se ha usurpado al otro lo que requiere para satisfacer sus necesidades y para ser libres. Caer en el individualismo y en la devorante sociedad de consumo es propiciar un ambiente excelente para la injusticia y la falsa libertad que esclaviza y aleja la paz.

Si los sistemas actuales engendrados por el corazón del ser humano, se revelan incapaces de asegurar la paz, es preciso renovar el corazón del ser humano para renovar los sistemas, las instituciones y los métodos. Renovar el corazón se puede entender como paz interior, indispensable para la paz exterior.

ACTIVIDAD:

1. Complete el siguiente cuadro:

VALOR ACCINES QUE CONTRIBUYEN A

FORTALECER Y CONSTRUIR EL VALOR

ACCIONES Y ACTITUDES QUE DESTRUYEN

EL VALOR

DIALOGO

TOLERANCIA

JUSTICIA

COLABORACION

SOLIDARIDAD

HUMILDAD

LIBERTAD

AMOR

RESPETO

VERDAD

PERDON

SERENIDAD

2. ¿Cuándo se debe ser duro frente a un problema o conflicto? 3. ¿Cuándo se debe ser suave? 4. ¿Cómo se soluciona un conflicto, basándose en principios?

5. De los valores que determinan la paz ¿Cuál podría practicar con los compañeros y su familia, en bien de la paz?

EVALUACION:




Eje Temático: VALORES DETERMINANTES DE LA PAZ Periodo: 01 02 03

Estudiante:

En el corazón del ser humano nace la envidia, la

venganza, el odio, la ira, pero también nace el

PERDON, el AMOR, la COOPERACION, la

SOLIDARIDAD.

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