la métrica y la rima

8/18/2019 La métrica y la rima

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LA MÉTRICA Y LA RIMA

Ruth Romero Estradahttp://alumnosenredados.blogspot.com

abril de 2016


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Ruth Romero Estradahttp://alumnosenredados.blogspot.com 2

Esta presentación es fruto de la investigación y recopilación de información cuando

preparé mis oposiciones y de la posterior adaptación de mis apuntes con laintención de explicar a mis alumnos de segundo ciclo y de Bachillerato las bases dela métrica y la rima.

En caso de que creas que puede serte útil, sírvete de ella. La he creado para ayudara quien pudiera necesitarlo, pero valora el esfuerzo que ha supuesto crearla. Porello, quiero compartir mi trabajo, pero protegiéndolo con la siguiente licenciaCreative Commons :

Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND): En cualquierexplotación de la obra autorizada por la licencia hará falta reconocer la autoría. Nose permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas.

Espero que aproveches este material y que hagas un buen uso de él.

Ruth Romero Estradaabril de 2016

NOTA DE LA AUTORA


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ÍNDICE

Normas para hacer la métrica (resumen) 4

Normas para buscar la rima (resumen) 6

Normas para hacer la métrica (versión extendida) 8

Normas para buscar la rima (versión extendida) 15

Las principales estrofas y poemas 31Cómo resumir el análisis de métrica y rima 35



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NORMAS PARA HACER LA MÉTRICA (RESUMEN)



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1. Contar las sílabas teniendo en cuenta losfenómenos vocálicos y anotar el númeroresultante.

2. Añadir o quitar una sílaba si fuera necesario(aguda, llana, esdrújula).

3. Apuntar el nombre del verso.4. Indicar el arte (mayor o menor).

NORMAS PARA HACER LA MÉTRICA (RESUMEN)



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NORMAS PARA BUSCAR LA RIMA (RESUMEN)



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1. Identificar la vocal tónica. Se tendrá encuenta desde ahí hasta el final de lapalabra.

2. Comprobar las coincidencias: todo(consonante), solo las vocales en elmismo orden (asonante) o nada (libre).

3. Poner la letra de la rima o el guión.

NORMAS PARA BUSCAR LA RIMA (RESUMEN)



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NORMAS PARA HACER LA MÉTRICA (versión extendida)



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1. Contar las sílabas teniendo en cuenta los fenómenosvocálicos y anotar el número resultante.

1) Dividir el verso ensílabas .2) Tener en cuenta si hay sinalefas.3) Comprobar que no haya sinéresis ni diéresis.4) Contar TODAS las sílabas del verso.

5) Anotar el número resultante.Sinalefa : contar como una sílaba si unapalabra termina por vocal y la siguientecomienza por h o por vocal. También sucedecon la conjunción “y”. La sinalefa puede ser

múltiple.En caso de que haya un signo depuntuación por medio de la sinalefa, sepuede escoger hacerla o no, en función delas necesidades . También puede escogersesi hacerla o no en caso de que la segundapalabra comience por vocal tónica.

*Sinéresis : contar como una sílaba dos vocalesseguidas que eran hiato.*Diéresis : separar dos vocales que formabanun diptongo.* La sinéresis y la diéresis son licenciaspoéticas que aparecen poco. Podemosescoger aplicarla cuando lo necesitemos paraigualar el número de sílabas de un verso.



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1. Contar las sílabas teniendo en cuenta los fenómenosvocálicos y anotar el número resultante.

Cuando amanece apesadumbrada (V+V)Esta hermosa mariposa (V+h)

El camino y nada más (V+y)

Hola hidalgos y escuderos (V+h y+V)

Partió a Europa (V+V+V)

No tenemos dinero, hará falta (No hay sinalefa. La coma crea una pausa)


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2. Añadir o quitar una sílaba si fuera necesario (aguda,llana, esdrújula).

Buscar la última palabra del verso. Si es…

aguda añadir al número de sílabas del verso +1.llana dejar la medida igual.esdrújula , restar al número de sílabas del verso -1.sobresdrújula , restar al número de sílabas del verso -1.



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2. Añadir o quitar una sílaba si fuera necesario (aguda,llana, esdrújula).

En/tre/la/vi/da y/la/muer/te 8Porque “muerte” es llana, se queda igual.No/sé/qué/me/dio/te/ner 7+1

Porque “tener” es aguda, se añade +1. En estecaso, se contaría como 8 sílabas pero se tieneque representar como 7+1.En/an/cho/ma/pa/de/tré/bo/les 9-1Porque “tréboles” es esdrújula, se resta -1. Eneste caso, se contaría como 8 sílabas pero setiene que representar como 9-1.



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3. Apuntar el nombre del verso.

1 monosílabo 9 eneasílabo2 bisílabo 10 decasílabo3 trisílabo 11 endecasílabo

4 tetrasílabo 12 dodecasílabo5 pentasílabo 13 tridecasílabo6 hexasílabo 14 tetradecasílabo o

alejandrino

7 heptasílabo 15 pentadecasílabo8 octosílabo … …arte menor ARTE MAYOR



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4. Indicar el arte (mayor o menor).

• Si los versos miden desde 1hasta 8 sílabas (incluidas) se

dice que es de arte menor .• Si miden desde 9 en adelante ,

se llaman de arte mayor .



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NORMAS PARA BUSCAR LA RIMA (versión extendida)



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1. Identificar la vocal tónica de la últimapalabra del verso. Se tendrá en cuentadesde ahí hasta el final de la palabra.

Ej.:HabíaCorazóncálidoÁnimosalió



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Ej.:HabíaCorazóncálidoÁnimosalió


1. Identificar la vocal tónica de la últimapalabra del verso. Se tendrá en cuentadesde ahí hasta el final de la palabra.


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2. Comprobar las coincidencias: todo(consonante), solo las vocales en elmismo orden (asonante) o nada(libre).

Ej.:Pensando que el camino iba derecho, 11vine a parar en tanta desventura, 11

que imaginar no puedo, aun con locura, 11algo de que esté un rato satisfecho. 11(G. DE LA VEGA)



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Pensando que el camino iba der echo, 11vine a parar en tanta desvent ura, 11que imaginar no puedo, aun con loc ura, 11algo de que esté un rato satisf echo. 11

(G. DE LA VEGA)

Rima consonante en los vv. 1 y 4 ( –echo)y vv. 2 y 3 ( –ura)



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[…]en donde esté una piedra solitariasin inscripción alguna,donde habite el olvido,allí estará mi tumba…

(Gustavo Adolfo Bécquer:Rima LXVI )




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[…]en donde esté una piedra solitaria 11sin inscripción alguna, 7donde habite el olvido, 7allí estará mi tumba… 7

(Gustavo Adolfo Bécquer:Rima LXVI )Rima asonante en los vv. 2 y 4 (u,a)




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Admiróse un portuguésde ver que en su tierna infanciatodos los niños de Franciasupiesen hablar francés.“Arte diabólica es”,dijo, torciendo el mostacho,“que para hablar en gabachoun hidalgo en Portugalllega a viejo, y lo habla mal,y aquí lo parla un muchacho”.

(Nicolás Fernández de Moratín: Epigrama)

2. Comprobar las coincidencias: todo (consonante), solo lasvocales en el mismo orden (asonante) o nada (libre).



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Admiróse un portugués 7+1de ver que en su tierna inf ancia 8todos los niños de Francia 8supiesen hablar franc és. 7+1

“Arte diabólica es”, 7+1dijo, torciendo el mostacho, 8“que para hablar en gab acho 8un hidalgo en Portugal 7+1

llega a viejo, y lo habla mal, 7+1y aquí lo parla un muchacho”. 8

(Nicolás Fernández de Moratín: Epigrama)



Rima consonanteen los vv. 1, 4 y 5(-és), en los vv. 2 y3 (-ancia), en los

vv.6, 7 y 10 (-acho) y en los vv.7 y 8 (-al)


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Verte desnuda es recordar la Tierra,la tierra lisa, limpia de caballos.La tierra sin un junco, forma pura,

cerrada al porvenir; confín de plata .(Federico García Lorca)



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Verte desnuda es recordar la Tierra, 11la tierra lisa, limpia de caballos. 11La tierra sin un junco, forma pura, 11

cerrada al porvenir; confín de plata . 11(Federico García Lorca)

Es un poema que tiene rima libre.



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1)Cada vez que se repite la misma rima, se usala misma letra para indicarlo (ordenalfabético)

2)Los versos sin rima se indican con -. Será:a) Verso libre: ≠ medida de sílabasb) Verso blanco: = medida de sílabas

3)La letra se escribe:a) en mayúscula si el verso es de arte

mayor (desde 9 sílabas)b) en minúscula si es arte menor (hasta

8 sílabas) Ruth Romero Estradahttp://alumnosenredados.blogspot.com 26


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Pensando que el camino iba der echo, 11 Avine a parar en tanta desvent ura, 11 Bque imaginar no puedo, aun con loc ura, 11 Balgo de que esté un rato satisf echo. 11 A

(G. DE LA VEGA)

Rima consonante en los vv. 1 y 4 ( –echo)

y vv. 2 y 3 ( –ura)Esquema métrico: 11A 11B 11B 11A



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[…]en donde esté una piedra solitaria 11-sin inscripción alguna, 7a

donde habite el olvido, 7-allí estará mi tumba… 7a

(Gustavo Adolfo Bécquer:Rima LXVI )Rima asonante en los vv. 2 y 4 (u,a)

Esquema métrico: 11- 7a 7- 7a



l l d l l ó


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3. Poner la letra de la rima o el guión.Admiróse un portugués 7+1de ver que en su tierna inf ancia 8todos los niños de Francia 8supiesen hablar franc és. 7+1“Arte diabólica es”, 7+1

dijo, torciendo el most acho, 8“que para hablar en gab acho 8un hidalgo en Portugal 7+1llega a viejo, y lo habla mal, 7+1

y aquí lo parla un muchacho”. 8(Nicolás Fernández de Moratín: Epigrama)

Esquema métrico: 7+1a 8b 8b 7+1a 7+1a 8c 8c 7+1d 7+1d 8c


Rima consonante enlos vv. 1, 4 y 5 (-és), enlos vv. 2 y 3 (-ancia), enlos vv.6, 7 y 10 (-acho)y en los vv. 7 y 8 (-al)

l l d l l ó


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Verte desnuda es recordar la Tierra, 11la tierra lisa, limpia de caballos. 11La tierra sin un junco, forma pura, 11cerrada al porvenir; confín de plata . 11

(Federico García Lorca)

Es un poema que tiene rima libre.



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LAS PRINCIPALES ESTROFAS Y POEMAS


Las principales estrofas


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T IP O S D E E S T R O FA

º VV. N OM B R E A R TE R I M A N º S ÍL. TIP O R IM A ES TR UC T P A R TES

M A Y M EN A S C N S

2 VV. PA R E A D O X X X X Mo no rrimo Aa, a A, AA, aa

TERCETO X X X Variada

3 V V. T E R C E TO E N C A D E N A D O X X 11 2º c / 1º y 3ª te rc . s ig

SOLEÁ X X a _a

TERCERILLA X X 8 8a ,8_,8a a_a

CUARTETA X pares Alte rna /Cruza da abab

C U A RT ETA A S O N A N TA D A / X 2º y 4º _a _a

CUARTETA TIRAN A

REDONDILLA X X X Abraz. / Cruz. abba / abab

S EGUIDILLA X X 7 (1º,3º), 5 (2º,4º) 7_,5a ,7_,5a _a_a

SEGUIDILLA CON BORDÓN / X X 7 (1º,3º), 5 (2º,4º) 7_,5a ,7_,5a 5b,7_,5b,7_ _a_ab_b_

S EGUIDILLA COMP UESTA

CUARTETO X X X Abrazada ABBA

4 V V. S E RV E N T ES IO X X X Alte rna /Cruza da ABAB

CUADERN A VÍA / X X X 14 Mo no rrimo AAAA

TETRÁSFORO MONORRIMO

E N D E C H A X X 6 o 7

ENDECHA R EAL / X X 2º y 4º 7 (1º,2º,3º), 11(4º) abcB

E N D E C H A E N D E C A S Í LA B A

S EGUIDILLA GITAN A X X 2º, 4º 6 ( 1º 2 º4 º ) 6 ( 1º 2 º4 º );10 / 11 ( 3º )

E S T R O FA S Á F IC A X X X X 11 y 5 3 de 11 sáf icos( 4ª6ª10ª) + 1 de 5 ad ónico( 1ª)




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QUINTILLA X X aabba aabab abaab abbab ababa o v suel ts , no r ima + 2 v seg, 2 úl t no pa reado

5 VV. QUINTETO X X AABBA AABAB ABAAB ABBAB ABABA o v suelts, no rima + 2 v seg, 2 últ no par eado

LIRA X X X X 7 y 11 7a ,11B,7a ,7b,11B aBabB

SEXTA RIMA X X X 11 11A,11B ,11A,11B ,11C ,11C ABABCC

S EXTETO LIRA X X X X 11y 7 Co mb. libre

6 V V. S E X T IN A X X X 11 pal s/ or den e st r y c onte r a ABCDEF;FAEBDC; CFDABE;ECBFAD;DE ACFB;BDFECA;AB DE CF 6 estr(pal f in bis í l ) + 1 contera 3v.Repit pal

S EXTILLA X X X Al gus to de l po e ta

C O P L A D E P IE Q U EB R A D O / X X X 8 y 4 8a ,8b,4c ,8a ,8b,4c abcabc

ESTROFA MANRIQUEÑA

SEGUIDILLA COMP UESTA / X X 7 (1º,3º), 5 (2º,4º) 7_,5a ,7_,5a 5b,7_,5b _a_ab_b

7 VV. SEGUIDILLA CON BORD ÓN

SÉP TIMA X X X gus to po e ta Que 3 v no vayan seguidos de = rima

OCTAVILLA X X X Co mb. libre S t c a nc io ne ro s XV

OCTAVA REAL / X X 11 Alte r (6) y pa rea 11A,11B,11A,11B,11A,11B, 11C, 11C ABABABCC

8 V V. O C TAVA R I M A

OCTAVA ITALIANA / X X 11o 7 ABBC'DEEC ' 4º y 8º agudos

OCTAVA AGUDA

C O P L A D E A RT E M AY O R X (X) X 12 Abrazada (2) 12A,12B,12B,12A,12A,12B,12B,12A Copla J de Mena ABBAABB(/C C)A

DÉCIMA O ES P INELA X X X 8 8a ,8b,8b,8a ,8a ,8c ,8c ,8d,8d,8c abba ac cddc

10 VV OVILLEJO X X X 8 y pie quebr (3) 8a ,3a ,8b,3b,8c ,3c ,c ddc (meno r) aabbcccddc

COP LA REAL / X X aabba aabab abaab abbab ababa fusión 2 quintillas:

FALSA DÉCIMA no v. suel ts , no r ima+2v seg,2 úl t no pare ado

TIP OS DE EST ROFA

º VV. N OM B RE A R TE R I MA N º S ÍL. TIP O R IM A ES TR UC T P A R TES


L i i l


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POEMAS ESTRÓFICOS

A R TE R I MA N º S ÍL. ES TR UC T P A R TES


ZÉJEL X X X 8 a(a)bbba Compos ár-and s.X. Evoluc. al villancico. Estrib,mudanza(3v),vuelta(1v)VILLANCICO X X X 6 y 11 Estrib variable (2/ 4 v.), mudanza o pie (6/ 7 v.) últ riman c/es tr S O N E TO X X X 11 ABBA ABBA (CDE CDE, CDE CED...) 2 cuartetos (ABBA) y 2 tercetos (rima variable)SONETO CON X X X 11y 7 ABBA ABBA (CDE CDE, CDE CED...) 2 cuartet os +2 t erceto s d e 11 + 1 tercet o d e 7.E S T R A M B O T E v.1º hept as rima c/ últ v. 2 º t erc.

SONETILLO X X X abba abb a (cde cde, cde ced...) 2 cuartetos (abba) y 2 tercetos (rima variable)SEXTINA X X X 11y ? 6 estro fas de 6 v. endecas y 1 estrofa de 3 vLETRILLA X X X 6 y 11 com villanc pr intenc burles/ satí r Estrib variable (2/4 v.), mudanza o pie (6/ 7 v.) últ riman c/es tr GLOSA X X X ig.nº v.q poema, gral 10 v x estr Se repiten v del po ema al final de cada est rofa.CANCIÓN X X X X 11y7 Formada po r estancias Fonte:dividida piedes , (volta:rima c/últ v 2º piede), cod a(:v), to rnata/envío:-v.MADRIGAL X X X X 11y 7 Comb. Libre Indef es tr y v. Tema:amoro so e idílico. Normalm breve; combinación sencillaSERRANILLA X X X 6 Comb. cuartetas y redond illas EM. Arcipreste d e Hita y Marqués d e Santillana

Los principales poemas

POEMAS NO ESTRÓFICOS

A R TE R I MA N º S ÍL. ES TR UCT P A R TES


ROMANCE X par 8 8_,8a,8_,8a... nº indet vv. _a_ a...ROMANCE ENDECHA X par 7 7_,7a,7_,7a... nº indet vv. _a_ a...ROMANCILLO X par 6 6_,6a,6_,6a... nº indet vv. _a_ a...ROMAN CE HEROICO X par _,A_ ,A,_,A...S ILVA X (X) X 11(7) Puede haber algún v sueltoSILVA ARROMA NZADA X (X) X 11(7) _,A(a),_,A(a)...ESTANCIA X X X X 11y 7 Libre pero re petir 1ª esta ncia en rest o


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CÓMO RESUMIR EL ANÁLISIS DE LA MÉTRICA Y LA RI(versión extendida)


R d l áli i d l


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Este poema consta de (número) versosagrupados en (número) estrofas de (número) de versos (nombre de la medida de los versos) dearte (tipo de arte) . La rima es (esquema de larima) .Los versos (número de verso hasta el quequieras hablar) son de rima (tipo de rima ).1

Estamos ante un poema (nombre del poema)compuesto por (nombre/s de la/s estrofa/s) .

1 Este párrafo puede repetirse todas las veces que seanecesario hasta describir toda la rima del poema.

Resumen del análisis del poema.Poemas formados por estrofas

R d l áli i d l


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R th R E t d 37

Resumen del análisis del poema.Poemas no estróficos

Este poema consta de (número) versos(nombre de la medida de los versos) de arte(tipo de arte) . La rima es (esquema de larima) .Los versos (número de verso hasta el quequieras hablar) son de rima (tipo de rim a) 1.

Estamos ante un poema (nombre delpoema) .1 Este párrafo puede repetirse todas las veces que seanecesario hasta describir toda la rima del poema.

la métrica y la rima

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