la mediaciÓn escolar como estrategia para la resoluciÓn de conflictos
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
LA MEDIACIÓN ESCOLAR COMO ESTRATEGIA PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS, DIRIGIDO A LOS DOCENTES DE PRIMARIA
DE LA U.E.E “ANDRÉS BELLO”.
Ponente. Barrios YurithTutora. Francia Becerra
Barquisimeto, Julio de 2014.
Sociedad mundial
América latina
Contexto Escolar
Venezuela Físicos
Verbales Psicológicos
Forma de evitar los conflictos
Planteamiento del Problema.
OBJETIVOs
General
• Analizar la Mediación Escolar como estrategia para la Resolución de Conflictos en la U.E.E “Andrés Bello”, ubicada en el sector Andrés bello, municipio Iribarren, Estado Lara.
Específicos
• Diagnosticar los conocimientos de los docentes en cuanto a mediación escolar como estrategia para la resolución de conflictos.
• Sensibilizar a los docentes para que participen como mediadores para la resolución de conflictos.
• Determinar las estrategias de mediación escolar para que ayude al docente en la resolución de conflictos.
Fala de Capacitación
Formación de Docentes
Mediadores
Mediación Escolar Resolución de
Conflictos
JUSTIFICACIÓN
Ámbito Educativo • Aportaciones
• Instrumento
• Alternativa
Armonía
Promueve a la solidaridad y la prevención de los
conflictos.
Es una respuesta constructiva para la resolución de conflictos,
utiliza el potencial de la transformación positiva
de las personas.
ANTECEDENTES
Sánchez (2008)
Mediación Educativa como estrategia para la Resolución de Conflictos en el aula, dirigido a los Docentes del Decanato de Ciencias Veterinarias de la Universidad Centrooccidental Lisandro Alvarado del Estado Lara.
Pérez (2008)
La comunicación efectiva y el proceso de Resolución de Conflictos para la optimización de la Gerencia Educativa en la U. E. “Manuela Mercedes Duin” de Barquisimeto, Estado Lara.
Capursi (2007)
La mediación como medio alterno de resolución de conflictos, (MARC), educativo en el departamento de Ciencias Sociales del Instituto Pedagógico de Barquisimeto “Luis Beltrán Prieto Figueroa”.
MARCO REFERENCIAL
BASES TEÓRICAS
Método que permite la
prevención de los conflictos .
Situación De
Choque en RelaciónCon una
situación o Tema
determinado.
Técnica favorablePara tratar de modo
cooperativo la diferencia.
Es establecer canales de
comunicación adecuados, crear
la confianza necesaria, que permitirá a las partes explorar
las posibilidades para la resolución
del conflicto.
Desarrollo Educacional contribuye a
solucionar una situación de
conflicto.
Misle, O. y Pereira, F. (2009)
