la mald ici on delco fred e plata
TRANSCRIPT
Brenda Bellingham
La maldición del cofre de plata es un relato de enigmas, aventuras y accidentes. Katy, la protagonista, vive situa-
ciones llenas de intensidad, peligro y miedo desde el día en que obtiene un antiguo relicario de plata y con él, una
maldición que cae sobre toda su familia. A la salida de la subasta, el día que compran el cofre, se tropiezan
con un niño brujo que los maldice por poseer el co-fre mágico. Desde ese momento, para Katy y su familia la vida cambia, les suceden calamidades, enfermedades, accidentes, pero ninguno de los miembros de su familia cree en la explicación so-brenatural que la niña ofrece; la familia siempre encuentra una explicación lógica a los sucesos. Katy, llena de horror por los incidentes, cada día más fuertes, decide resolver el enigma y enfren-tarse valerosamente al niño brujo.
Brenda Bellingham es escritora inglesa que nació en Liverpool, en 1931. Trabaja como profesora de
preescolar y de Escritura Creativa para adultos. Dic-ta seminarios de literatura infantil y juvenil.
LA MALDICIÓN DEL COFRE DE PLATA
Datos de la Autora
Acerca de la obra
1
La maldición del cofre de plata Brenda Bellingham
2
Es importante que los alumnos describan y repre-senten historias mágicas. Invite a cada estudiante a contar una historia de brujas, chamanes y espi-ritistas. Estos relatos permitirán identifi car la po-sición del grupo acerca del tema. De acuerdo con el diagnóstico, se enfocará la presentación y mo-tivación de la lectura de este fabuloso relato. Si el grupo no cree en las historias mágicas, proponga la lectura de la obra desde el aspecto crítico. Invite a sus alumnos a escribir un fi nal para el cuento an-tes de terminar la lectura.
Interés de la obra
Motivación para la lectura
La maldición del cofre de plata es un relato de aventuras, que cuenta, en un estilo ameno y divertido, fabulosas situaciones enigmáticas y de horror. El cuento capta la atención de los lectores al mantenerlos en permanente suspenso. La maldición del cofre de plata está narrado en primera persona con un estilo sencillo y enigmático, que invita al lector a resolver poco a poco el enigma. El relato deja ver los sentimientos de los protagonistas y cómo estos son los que determinan la resolución del misterio; el amor, que todo lo resuelve, permite que los conjuros negativos desaparezcan y la vida retome su orden cotidiano. La obra tiene datos interesantes de diferentes formas de escritura de otras épocas y detalles de lugares geográfi cos, lo que le brinda al lector una mirada amplia de la historia y sus relaciones. Este libro es también una magnífi ca refl exión en torno a la unión familiar, a pesar del divorcio y de las situaciones difíciles.
La maldición del cofre de plata Brenda Bellingham3
Área de matemáticas
1. ¿Cuántos días faltaban al inicio del relato para la Navidad?
2. ¿En qué época se desarrolla la historia?
Área de lenguaje
3. Defi ne las siguientes palabras dentro del contexto del relato:
a. anticuario
b. antigüedades
c. laberinto
d. pictogramas
e. relicario
f. runas
g. símbolo
h. subasta
ctividades de prolongación de texto
La maldición del cofre de plata
A
La maldición del cofre de plata Brenda Bellingham4
4. Escribe un resumen de la obra.
5. Escribe una descripción del personaje que más te impactó.
6. ¿Qué signifi caba la inscripción del relicario para sus nuevos dueños?
Área de ciencias naturales
7. ¿Cuáles son los principales ríos de la Amazonia?
La maldición del cofre de plata Brenda Bellingham5
8. ¿Qué son las estaciones? ¿Cuáles son y qué caracteriza a cada una?
Área de ciencias sociales
9. Elabora un paralelo de los hechos de la historia desde la perspectiva de Katy y desde la perspec-
tiva de Jenny.
Área de valores
10. En una hoja aparte realiza un paralelo gráfi co entre la familia de Katy y tu familia, considerando
los siguientes aspectos: valores, manifestaciones de cariño, respeto por ideas diferentes y soli-
daridad.
11. ¿Si fueras la protagonista del cuento, cuál sería tu forma de afrontar las circunstancias que vivió Katy en la narración? Plantea una solución desde tu mirada del mundo.
12. ¿Con cuál personaje del relato te identifi cas y por qué?
13. ¿Cuál de los personajes consideras un modelo negativo? Sustenta tu posición.
La maldición del cofre de plata Brenda Bellingham
6
• Conteo
Trabaje con el grupo los principios del conteo en el relato leído, pida a sus alumnos que cuenten todo aquello que lo permita y elaboren una lista.
Actividades sugeridas por áreas
• Debate
Prepare con el grupo un debate acerca del tema de la brujería. Aproveche el interés de sus alumnos para explicarles cómo se realiza un debate y cuál es su función y utilidad.
• Signos de puntuación
Repase los signos de puntuación y sus usos. Marque los ejemplos de uso en la obra leída.
Área de matemáticas
Área de lenguaje
Área de ciencias
naturales
• La ciencia frente a la magia
Analice con sus estudiantes la con-tradicción de los puntos de vista de la ciencia y de la magia frente a las situa-ciones que se describen en el relato.
• Ejercicio y salud
Explique las implicaciones favorables del ejercicio para la salud de los indivi-duos. Estudie la importancia de la ali-mentación en el ejercicio. Los alumnos realizarán un cartel con información nutricional clasifi cada.
La maldición del cofre de plata Brenda Bellingham
7
• Economía
Defi na la economía y su objeto de estudio. Los alumnos describi-rán la situación económica de los personajes del relato. También podrán investigar acerca de las principales actividades producti-vas de su país.
• Antigüedades y subastas
Explíqueles a sus alumnos cuál es el valor de los objetos antiguos y cómo existen subastas y anticuarios para integrarlos a la econo-mía actual y mantener o potenciar su valor.
Área de ciencias sociales
Área de valores
• Familia
Los alumnos harán una descripción de la familia de Katy desde los siguientes aspectos: cuál es su organización familiar, cómo es el diálogo entre los miembros de la familia, cuáles son los deberes de cada uno de los miembros de la familia y cómo se manifesta entre ellos el amor y la solidaridad.
• Símbolos
Defi na qué es un símbolo y pida a sus alumnos seleccionar símbo-los en la obra. Prepararán un cartel con diferentes símbolos de la obra y de su entorno.
• Convivencia
Los alumnos elaborarán un cuadro con las características de los personajes del relato, atendiendo los siguientes aspectos: for-ma de pensar acerca de los fenómenos mágicos, manera de manifestar su solidaridad hacia los demás y estilo para resolver las situaciones de confl icto.
• Protección
Los alumnos redactarán un es-crito en el que expresen su opi-nión acerca del niño brujo y los mecanismos que idearían para protegerse de él.
La maldición del cofre de plata Brenda Bellingham8
otasN