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La Lettre buissonnière
Projet valorisation de la langue
12 mai
Année 2014, no 13
Le haïku Lise Morin
Le haïku est une forme poétique d’origine japonaise qui
évoque le caractère évanescent des choses. Il se
compose de dix-sept mores (sons élémentaires)
découpés en segments de cinq, sept et cinq sons.
Lorsque les Occidentaux ont découvert, au début du XXe
siècle, cette structure poétique brève qui peut être
calligraphiée sur une ou trois lignes verticales, ils l’ont
généralement adaptée sous la forme d’un tercet. Le
premier vers compte alors cinq syllabes, le second, sept,
et le dernier, cinq. Nous avons essayé de relever le défi
et nous vous proposons un poème comportant quatre
tercets, c’est-à-dire quatre haïkus.
Version numérique en couleur sur le site du CAF caf.clg.qc.ca Page 1
Le haïku 1
Vrai ou faux? 2
Gagnants 2
Néologismes 2
Jeu de paronymes 3
L’origine des expressions
4
Suggestion de lecture d’une
libraire déjantée 4
Le jeu du dictionnaire 4
Les gagnants de «Dis-moi
c’est quoi LA toune»
4
Dans ce numéro :
www.facebook.com/valorisationfrancaisclg
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Berceuse japonaise
La feuille capture
Tel un flacon de verdure
La goutte d’eau pure
Un frisson rapide
Fripe la peau translucide
Du miroir liquide
Reflet de l’instant
Le miroir montre un enfant
Qui dort sagement
Joli garçonnet
Ferme les yeux s’il te plaît
Et l’eau dira vrai…
Lise Morin
La cueillir quel dommage !
la laisser quel dommage !
Ah ! cette violette Naojo (Roger Munier)
Dans l'eau que je puise
scintille le début
du printemps Ringaï (Munier)
Vieille mare –
une grenouille plonge
bruit de l'eau Matsuo Bashô
Pour célébrer le printemps, voici trois haïkus évocateurs. Ils ne respectent pas la
règle des cinq, sept et cinq syllabes parce qu’ils n’ont pas été
écrits directement en français, mais traduits
du japonais.
Vrai ou faux? Sylvie Plante
Page 2
Gagnants
« Des bulles et des mots » 2014 Volet « jeu-questionnaire » Étienne Jacob, élève : logiciel Antidote Éric Beaudouin, élève : Blacksad + objet dérivé William Roger-Keurentjes, élève : Astérix + objet dérivé Amanda Poitras-Gauthier, élève : Astérix + objet dérivé Yanic Lebel, élève : Mise en bouche + objet dérivé Julie Brunet, enseignante : La pastèque. 15 ans d’édition Vincent Parisé, élève : Kid Paddle + objet dérivé Samuel Jubinville-Bélair, élève : Kid Paddle + objet dérivé Julie Cauchy, enseignante : La Frontière invisible Joanne Boudreau, élève : La Frontière invisible + objet dérivé Jean-François Martin, élève : Paul à la campagne + objet dérivé Martin Jubinville, élève : Paul à la campagne + objet dérivé Lapissa Roussel, élève : Les Nombrils + coffret Les Nombrils Sandrina Joseph, enseignante : logiciel Antidote Émilie Bernier, élève : Paul à la pêche Jérémy Bezeau, élève : Astérix + objet dérivé Sandrine Gendron, élève : Les Nombrils + objet dérivé Renée-Claude Lorimier, enseignante : Le train où vont les choses Charles-Anthony Trudeau, élève : Paul à la pêche + objet dérivé Samuel Duguay, élève : Paul à la pêche + objet dérivé Évelyne Mercier-Hamelin, élève : Le train où vont les choses + objet dérivé Samuel Giard, élève : Mise en bouche + objet dérivé Alex-Sandrine Leblanc, élève : Astérix + objet dérivé Jacqueline Chevalier, enseignante : Paul à la pêche
Volet « coupon de participation » Charles A. Éthier, élève : Game Over + objet dérivé Jérémy Gagnon, élève : Game Over + objet dérivé Alexandre Lachapelle, élève : Paul à la campagne Fabricia Bellemare, élève : Astérix + objet dérivé Annie Bellerose, enseignante : Mise en bouche Monique Lafleur, employée : Mise en bouche Geneviève Plourde, enseignante : Mise en bouche Anne Bouchard, employée : Paul à la campagne Christiane Carrère, enseignante : Mise en bouche Jessica Serron, élève : Astérix + objet dérivé David Valente, élève : Game Over
1. Quiet est le contraire d’inquiet. 2. Avoir la bosse des maths est une expression qui
vient d’Albert Einstein. 3. Le mot doléance peut s’écrire au singulier. 4. L’utilisation correcte de débuter est contestable
ici: «Je débute mon travail.» 5. Grièvement signifie la même chose que
gravement, toutefois ce mot est considéré comme appartenant à un registre de langage soutenu.
6. Apporter et amener sont des synonymes et peuvent être utilisés indifféremment dans tous les contextes.
7. La signification de capoter est «garnir d’une capote».
8. Focuser veut dire «ajuster le focus». 9. Molière écrivait le titre de sa pièce Le
Misantrope sans la lettre «h». 10. Louis XIV disait : «Le roué, c’est moué». 11. Vapoter est l’action de fumer une cigarette
électronique.
1.
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7.
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Réponses Vrai ou faux? Réponses
Bien-pensance (1964), aquoibonisme (1990), reprotoxique (1993), locavore (2007).
1 Dictionnaire des expressions et locutions, Alain Rey, «Les usuels du Robert».
Sources : Le Robert en ligne (2014), Antidote et Zéro faute, une passion française, de François de Closets, Éditions Mille et une nuits, coll. «Document», 2009, 319 pages.
Néologismes Sylvie Plante
Un néologisme est un mot nouveau dans une langue. Associez un des néologismes ci-dessous avec la date à laquelle il est entré dans la langue : 1923, 1964, 1993, 2007. Toutes les citations sont tirées du Robert en ligne.
Reprotoxique ◊ mot-valise, de repro(duction) et toxique. Qui affecte la reproduction.
Locavore ◊ mot-valise, de local et -vore, d'après l'anglais. Qui consomme des produits alimentaires locaux.
Bien-pensance ◊ de bien-pensant LITTÉR. Caractère des personnes bien-pensantes.
Aquoibonisme ◊ de à quoi bon ? LITTÉR. Tendance au défaitisme et à l'abandon.
Merci à nos commanditaires :
la Fondation du
Collège Lionel-Groulx;
la Direction des
études;
la Vie étudiante;
Druide informatique;
Coopsco des
Laurentides.
1) Industriel / industrieux
Les Chinois sont des personnes ___________________ : ils travaillent d’arrache-pied.
L’espionnage ____________________ est un véritable fléau!
2) Faction / fraction
Pourquoi n’ai-je droit qu’à une ______________________ du butin?
Deux __________________ rivales se disputent la mainmise de ce secteur.
3) Fonder / fondre
Joseph Armand Bombardier a __________________ son entreprise « L’auto-neige Bombardier » en 1942.
Il faut faire ____________________ plusieurs métaux pour obtenir cet amalgame.
4) Général / générique
Le pharmacien m’a donné le médicament __________________.
L’orateur a fait un exposé _________________________ sur la politique.
5) Gourmand / gourmet
Ce __________________ mange tout ce qui lui tombe sous la main!
Le _____________________ préfère déguster les plats plutôt que de s’empiffrer!
1) Industrieuses / industriel
2) Fraction / factions
3) Fondé /fondre
4) Générique / général
5) Gourmand / gourmet
6) Graduations / gradation
7) Écharpe / écharde
8) Ellipse / éclipse
9) Égaliser / égale
10) S’égaillent / s’égaie ou s’égaye
Certains mots se ressemblent
comme des frères, mais
possèdent des significations
différentes.
Dans les phrases qui suivent,
choisissez le bon mot parmi les
deux proposés. Faites l’accord ou
conjuguez les verbes si
nécessaire.
6) Gradation / graduation
Les __________________________ du thermomètre permettent de savoir la température qu’il fait avec précision.
Par une savante ____________________, les couleurs de cette chambre passent du vert pâle au vert foncé.
7) Écharpe / écharde
Cette ___________________ te sied bien.
Ouille! J’ai une _____________________ dans le pied!
8) Éclipse / ellipse
Cet auteur abuse de l’___________________! C’est à peine si on sait ce qui arrive aux personnages!
L’_______________________ solaire est toujours un phénomène astronomique intéressant à observer.
9) Égaler / égaliser
L’ouvrier est en train d’_______________ le terrain.
Ce joueur de hockey _________________ les plus grands de ce sport!
10) S’égayer / s’égailler
Les poules s’__________________ dans la cour.
J’écoute un humoriste à la télévision : on
s’__________________ comme on peut!
Page 3
Jeu de paronymes Lise Morin
Réponses du jeu de paronymes
Page 4
La lettre buissonnière, bulletin réalisé dans le cadre du projet de
valorisation de la langue, est publié par la Direction des affaires
corporatives et des communications du Collège Lionel-Groulx, grâce
au soutien de la Direction des études.
Merci aux commanditaires de nos activités :
Druide informatique, Odyscène, la Fondation Lionel-Groulx, la Vie
étudiante et la Coopsco des Laurentides.
Projet valorisation de la langue
Rédactrices : Lise Morin (poste 2482-1) et Sylvie Plante (poste 2362)
Mise en page : Anne Bouchard
Devinez ce qui manque dans cet extrait :
«Anton Voyl n'arrivait pas à dormir. Il alluma. Son Jaz marquait
minuit vingt. Il poussa un profond soupir, s'assit dans son lit,
s'appuyant sur son polochon. Il prit un roman, il l'ouvrit, il lut;
mais il n'y saisissait qu'un imbroglio confus, il butait à tout
instant sur un mot dont il ignorait la signification. Il abandonna
son roman sur son lit. Il alla à son lavabo; il mouilla un gant
qu'il passa sur son front, sur son cou. Son pouls battait trop
fort. Il avait chaud. Il ouvrit son vasistas, scruta la nuit. Il faisait
doux.»
Suggestion de lecture
d’une libraire déjantée Sylvie Plante
L’origine des
expressions Sylvie Plante
L’origine de l’expression «Fier comme un pou» n’a rien à voir avec le parasite qui suce le sang des mammifères! Anciennement, le mot pou signifiait le mâle de la poule, le coq. Ce mot était aussi noté poul ou pol. L’expression veut donc dire «être fier comme un coq». Le petit insecte des cheveux, lui, était écrit pouil, d’où le mot pouilleux!
Restons dans le thème des petites bestioles!
Dans un lointain temps révolu, les puces faisaient partie de la vie des gens, riches comme pauvres, citadins comme campagnards, et ce, au quotidien! De nos jours, Mettre la puce à l'oreille signifie : « intriguer, éveiller des doutes, des inquiétudes, des soupçons.» La première apparition de cette expression a été trouvée dans un texte du XIVe. Claude Dunneton soutient que «[c]’est probablement sous l’influence de la vieille idée que l’on est mystérieusement averti, lorsque quelqu’un parle de nous, par des démangeaisons ou des sifflements de l’oreille que l’expression a évolué […].» En effet, elle a pris une tournure plus érotique par après, car elle a longtemps été employée pour vouloir dire : «avoir des démangeaisons amoureuses.»
Source : Le Robert en ligne et La puce à l’oreille de Claude Dunneton, Le
Livre de poche, coll. «Livre de poche», 1991, 453 pages.
Les gagnants de
«Dis-moi c’est quoi LA toune»
Les responsables du projet de la Valorisation du français sont
ravies d'annoncer le nom des gagnants du concours «Dis-moi
c'est quoi LA toune».
Catégorie «employés» :
Steve Bastien, Pierre W Fontaine, Nicole Gagné, Rachel
Gravel, Sandrina Joseph, Renée-Claude Lorimier, Lorraine
Perron et Simon Roy!
Catégorie «étudiants» :
Fabricia Bellemare, Camille Bonin, Cécile Caron, Annie-Jade
Creamer-Éthier, Jean-François Dubé, Olivier Laurin, Laurence
Roy-Côté, Jessica Serron, Lydia Wener.
Merci à tous nos commanditaires : la Fondation du Collège
Lionel-Groulx, la Vie étudiante, la Direction des études, et
l’Office québécois de la langue française. Si vous voulez
connaitre les réponses (chanteurs et chansons), rendez-vous
à la page www.facebook.com/valorisationfrancaisclg
Réponse
Ceci est un extrait de La disparition, un roman de plus de 300 pages, qui
ne contient pas une seule fois la lettre «e»! Essayez donc d’écrire une
phrase sans cette précieuse voyelle! Cette œuvre a été écrite par Georges
Pérec en 1968. Bonn lctur!
Le jeu du dictionnaire Sylvie Plante
Associez un mot à sa définition.
Réponses Testacelle : mollusque qui ressemble à une limace Zeuzère : papillon nocturne Pipistrelle : petite chauve-souris Résipiscence : reconnaissance de sa faute avec amendement Lascar : homme malin, ou qui fait le malin
résipiscence mollusque qui ressemble à une limace
pipistrelle homme malin, ou qui fait le malin
lascar papillon nocturne
testacelle reconnaissance de sa faute avec amendement
zeuzère petite chauve-souris