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LA INVESTIGACIN CIENTFICA Y TECNOLGICA

1.1 Importancia de la investigacin cientfica y tecnolgica.

Antes de describir la importancia de la investigacin cientfica y tecnolgica hay que empezar por definir que es la investigacin:La Investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura obtener informacin relevante y fidedigna (digna de fe y crdito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.Para obtener algn resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algn tipo de investigacin, la investigacin esta muy ligada a los seres humanos, esta posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la informacin solicitada. La investigacin tiene como base el mtodo cientfico y este es el mtodo de estudio sistemtico de la naturaleza que incluye las tcnicas de observacin, reglas para el razonamiento y la prediccin, ideas sobre la experimentacin planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y tericos. Adems, la investigacin posee una serie de caractersticas que ayudan al investigador a regirse de manera eficaz en la misma. La investigacin es tan compacta que posee formas, elementos, procesos, diferentes tipos, entre otros.

Enfoque Mecatrnico

Aclarando esto hay que decir que en actualmente una gran cantidad de productos que se utilizan cotidianamente son mecatrnicos, ya que cuentan con sistemas mecnicos de precisin, electrnica de control y son programados por medio de sistemas computacionales. Algunos ejemplos comunes son los telfonos celulares, las computadoras personales, equipos en hospitales y automviles.

La ingeniera mecatrnica requiere una formacin multidisciplinaria, ya que al ser un integrador de conocimientos de varias reas requiere ser capaz de comunicarse efectivamente no solo con ingenieros sino con profesionales deotras disciplinas.

Las reas fundamentales de trabajo, desarrollo e investigacin de la ingenieramecatrnica son las siguientes:- Automatizacin industrial- Diseo mecatrnico- Sistemas de control electrnico

En la formacin de los alumnos de ingeniera mecatrnica en muchas instituciones se ha buscado un balance entre estas reas, sin embargo, las reas de investigacin y desarrollo se han mantenido principalmente en las dos primeras.

Por eso es de vital importancia el fomentar la investigacin cientfica y tecnolgica con el fin de explotar al mximo todas las aplicaciones posibles en el rea de la mecatrnica.

Enseanza basada en proyectos

La creciente demanda por parte de la industria e instituciones de investigacin ha creado la necesidad de preparar profesionales que se incorporen a losacelerados progresos y cambios de la tecnologa. El concepto actual demecatrnica representa un paso ms en la evolucin del saber-hacertecnolgico, lo cual trae como consecuencia que cambien las formas detrabajo, de investigar, de desarrollar, de operar y de dar mantenimiento. As pues, la Ingeniera Mecatrnica se encarga de dicha necesidad, la cual obliga a formar profesionales modernos y multidisciplinarios.

Dado el enorme campo de aplicacin de la mecatrnica hay que establecer lneas de investigacin y proyectos que pueden desarrollarse en la mecatrnica como lo son:

1. Diseo de productos y productos mecatrnicos inteligentes

a. Diseo de productos domticos, por ejemplo el dise de una lavadora inteligente capaz de detectar la cantidad de suciedad de la ropa y en consecuencia determinar la cantidad de jabn, el tiempo de lavado, la cantidad de agua para enjuague. Estas decisiones se toman por medio de lgica difusa.b. Diseo de prtesis inteligentes. Se disean prtesis mecatrnicas de miembro superior capaces de obtener y procesar tanto seales mioelctricas como seales de voz. Estas prtesis sern capaces de mover independientemente las articulaciones de los dedos.c. Diseo de equipo para hospitales, tales como respiradores para terapia intensiva de adultos e infantes capaces de detectar las variaciones en los patrones respiratorios. Estos equipos sern capaces de monitorearse y calibrarse va remota por internet.d. Diseo de equipos para personas con discapacidades. Se disean, entre otros equipos, una impresora de cdigo braille y sistemas de monitoreo para ejercicios de rehabilitacin.e. Diseo de robots mviles capaces de evadir obstculos mviles.

2. Automatizacin de procesosa. Diseo de sistemas para empaque. Como ejemplo se encuentra un sistema para empaque de focos.b. Diseo del sistema de control para un estacionamiento radial automatizado.c. Sistemas robticos para manufactura. Se disea un sistema para realizar recubrimientos trmicos de materiales automatizados. Se redisea el sistema de control para un FMS.d. Sistema de monitoreo remoto para deformaciones volcnicas.

Hay que decir que estos proyectos son patrocinados tanto por la industria como por proyectos CONACYT y PAPIIT.

A continuacin se muestran algunas imgenes de los proyectos mecatrnicos desarrollados aqu en Mxico.

Vehculo explorador Montacargas automatizadoLa investigacin cientfica fomenta el desarrollo de la industria asi como el crecimiento econmico del pas, por eso es importante invertir en la creacin de centros de investigacin para seguir creando nuevas tecnologas que ayuden al crecimiento industrial de Mxico.

1.2 Importancia de la comunicacin cientfica y tecnolgica.

Como en el primer punto antes de empezar a tocar el tema de la importancia de la comunicacin cientfica hay que definirla:

La comunicacin cientfica es un fenmeno social, una necesidad humana y un servicio pblico. Los atributos sociales que algunos autores confieren a la comunicacin, como vigilancia del entorno, actitud favorable al cambio, enseanzas para la adaptacin del individuo, creacin de un clima propicio para el desarrollo, son perfectamente asumibles en el caso de la comunicacin cientfica.

La comunicacin cientfica es bsica en el mundo en el que vivimos ya que sin esta no se podran transmitir todos los avances que hay en la vida cientfica y claro est que todava estuviramos en un gran atraso cientfico, tecnolgico y humano. Es por esto que este curso es desarrollado, se desarrolla por la necesidad de que nosotros los alumnos aprendamos a expresar los avances que tenemos de una forma ms formal y que podamos avanzar en el campo cientfico.

Algo muy importante y que pasa muchas veces por desapercibido es que si se va a publicar un artculo cientfico hay que saber como redactarlo, pero primero hay que definirlo:

En general el artculo cientfico se define como un informe escrito y publicado que describe resultados originales de una investigacin: se escribe para otros no para m.

El articulo cientfico, no es un escrito que el autor guarda para s, sino que debe ser lo suficientemente claro como para que terceras personas capten el mensaje concreto que realmente se quiere trasmitir. En otras palabras podemos resumir que, el artculo cientfico: Es un informe sobre resultados de una investigacin cientfica, Se refieren a un problema cientfico. Los resultados de la investigacin deben ser validos y fidedignos. Comunica por primera vez los resultados de una investigacin

En la Gua para la redaccin de artculos cientficos publicados por la UNESCO, se seala, que la finalidad esencial de un artculo cientfico es comunicar los resultados de investigaciones, ideas y debates de una manera clara, concisa y fidedigna. Es por ello que para escribir un buen artculo cientfico hay que aprender y aplicar los tres principios fundamentales de la redaccin cientfica: Precisin, Claridad y Brevedad.

Escribir un artculo cientfico no significa tener dones especiales, sino requiere de destrezas y habilidades creativas que puede aprender cualquier investigador.

Criterios para una escritura efectiva:1. 2. Rigor lgico3. Replicabilidad4. Claridad y concisin de estilo5. Originalidad6. Precisin7. Amplitud8. Compatibilidad con la tica9. Significacin10. Pertinencia

Es la publicacin vlida por excelencia (artculo cientfico, artculo original y publicacin primaria son sinnimos) y todas las revistas cientficas tienen una seccin amplia dedicada a publicar artculos originales, escrito que informa por primera vez los resultados de una investigacin

Hay dos modalidades de artculos cientficos:1. El artculo formal.2. La nota investigativa.

Ambos tienen la misma estructura y funcin pero las notas investigativas son ms cortas y por lo general no tienen secciones subtituladas ( Introduccin, Materiales y Mtodos, etc.). Suelen ocupar una media de 4-5 pginas de una revista (manuscritos de 12 folios a doble espacio). Se acompaan de grficos y tablas y en casos excepcionales de fotografas y dibujos. El nmero de firmantes no suele ser superior a seis, considerndose al primero como autor principal. Quede claro que cuando hablamos de escribir un artculo original es necesario haber realizado una investigacin previamente, en la que debe ser claro, preciso, conciso, usar gramtica adecuada, etc. Un buen artculo cientfico siempre contiene ciertos bloques de informacin debidamente organizados.

Preguntas claves a tener en cuenta antes de escribir un artculo cientfico:1. 2. Para que escribo?3. Qu es lo que tengo que decir?4. Cmo lo voy a decir?5. Qu informacin existe al respecto?6. Vale el documento el esfuerzo de escribirlo?7. Cul es el formato (o estructura) adecuado?8. Para quin escribo?9. Cul es la audiencia esperada?10. Cul es la editorial apropiada para su publicacin?

Cmo se organiza un artculo cientfico?

Existen diferentes criterios sobre la organizacin del artculo cientfico y que el investigador puede tener en cuenta en el momento de redactarlo:

Sistema IMRYDEsquema 1Esquema 2

IntroduccinMetodologaResultadosDiscusin

IntroduccinMaterial y mtodosResultadosDiscusin

Resumen (Abstract)- resume el contenido del artculo. Introduccin- informa el propsito y la importancia del trabajo.Materiales y mtodos- explica cmo se hizo la investigacin.Resultados- presenta los datos experimentales.Discusin- explica los resultados y los compara con el conocimiento previo del tema.Literatura citada- enumera las referencias citadas en el texto.

Importancia de la comunicacin cientfica

La importancia de esta radica en que gracias a su estudio se pueden distinguir los distintos tipos de textos as como su clasificacin, y el modo de redaccin que debe de llevar cada tipo de texto. As como los tecnicismos empleados para su mejor comprensin, as como su correcta redaccin, tomando en cuenta los pasos a seguir para una correcta estructura, tomando como base los pasos del mtodo cientfico.

Tambin para esta hay diversos tipos que se explicarn a continuacin:

El folleto: Este es una publicacin peridica que no contiene suficientes hojas, no debe ser menor de cuatro paginas ni exceder cincuenta. Existen tres tipos de folletos:

1. Folleto de seccin de redaccin.2. Folleto de estilo literario3. Folleto periodstico.

La revista: Esta difunde objetivamente relatos sobre hechos de inters general, actuales o nuevos, con un ritmo regular o peridico, de cortos intervalos. Su informacin se caracteriza a travs de tres rubros:

1. La actualidad de las noticias2. La periodicidad de la informacin3. La difusin de los contenidos informativos supone una gran circulacin de mensajes que llegan a pblicos muy amplios.

El video: Hoy definimos video como la cinta magntica en la que se registran imgenes visuales y que a partir de s sistema captor y reproductor, es considerado como un instrumento de comunicacin. Este existe desde los aos 50's, sin embargo, a Mxico llega har unos quince aos, y es hasta finales de los 80's que se consolida.

El documental: Los documentales son pelculas cinematogrficas que se presentan con propsitos meramente informativos de hechos, escenas, experimentos tomados de la realidad. El periodismo cinematogrfico y documental concebido con indudable proyeccin artstica sobre la realidad de los hechos constantes, exige el mismo paralelismo que hoy podemos establecer como periodismo informativo.

El ensayo: Composicin literaria que tiene por objeto presentar las ideas del autor sobre un tema y que se centra, por lo general, en un aspecto concreto. Con frecuencia, aunque no siempre, el ensayo es breve y presenta un estilo informal. El gnero se diferencia as de otras formas de exposicin como la tesis, la disertacin o el tratado.

Instrumentos de la comunicacin cientfica.

*Diagramas

Diagrama de flujo

Un diagrama de flujo es una forma de representar grficamente los detalles algortmicos de un proceso multifactorial. Se utiliza principalmente en programacin, economa y procesos industriales, pasando tambin a partir de estas disciplinas a formar parte fundamental de otras, como la psicologa cognitiva. Estos diagramas utilizan una serie de smbolos con significados especiales y son la representacin grfica de los pasos de un proceso. En computacin, son modelos tecnolgicos utilizados para comprender los rudimentos de la programacin lineal.

Smbolos utilizados.

Los smbolos que se utilizan para diseo se someten a una normalizacin, es decir, se hicieron smbolos casi universales, ya que, en un principio cada usuario podra tener sus propios smbolos para representar sus procesos en forma de Diagrama de flujo. Esto trajo como consecuencia que slo aquel que conoca sus smbolos, los poda interpretar. La simbologa utilizada para la elaboracin de diagramas de flujo es variable y debe ajustarse a las normas preestablecidas universalmente para dichos smbolos o datos.

Tipos de diagramas de flujos.

Formato vertical: En l el flujo o la secuencia de las operaciones, va de arriba hacia abajo. Es una lista ordenada de las operaciones de un proceso con toda la informacin que se considere necesaria, segn su propsito. Formato horizontal: En l, el flujo o la secuencia de las operaciones, va de izquierda a derecha. Formato panormico: El proceso entero est representado en una sola carta y puede apreciarse de una sola mirada mucho ms rpido que leyendo el texto, lo que facilita su comprensin, aun para personas no familiarizadas. Registra no solo en lnea vertical, sino tambin horizontal, distintas acciones simultneas y la participacin de ms de un puesto o departamento que el formato vertical no registra. Formato Arquitectnico: Describe el itinerario de ruta de una forma o persona sobre el plano arquitectnico del rea de trabajo. El primero de los flujogramas es eminentemente descriptivo, mientras que los utilizados son fundamentalmente representativos.

Mapa conceptual

Es una estrategia de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos de manera ordenada. Se caracteriza por su simplificacin, jerarquizacin e impacto visual.Como construir un mapa conceptual.Identificar los conceptos clave del contenido que se quiere ordenar en el mapa. Estos conceptos se deben poner en una lista. Colocar el concepto principal o ms general en la parte superior del mapa para ir unindolo con los otros conceptos segn su nivel de generalizacin y especificidad. Todos los conceptos deben escribirse con mayscula. Conectar los conceptos con una palabra enlace, la cul debe de ir con minsculas en medio de dos lneas que indiquen la direccin de la proposicin. Se pueden incluir ejemplos en la parte inferior del mapa debajo de los conceptos correspondientes. Una vez observados todos los conceptos de manera lineal pueden observarse relaciones cruzadas.

Diagramas de proceso

Es una representacin grfica de los pasos que se siguen en toda una secuencia de actividades, dentro de un proceso o un procedimiento, identificndolos mediante smbolos de acuerdo con su naturaleza; incluye, adems, toda la informacin que se considera necesaria para el anlisis, tal como distancias recorridas, cantidad considerada y tiempo requerido. Con fines analticos y como ayuda para descubrir y eliminar ineficiencias, es conveniente clasificar las acciones que tienen lugar durante un proceso dado en cinco clasificaciones. Estas se conocen bajo los trminos de operaciones, transportes, inspecciones, retrasos o demoras y almacenajes. Las siguientes definiciones en la tabla 5.1, cubren el significado de estas clasificaciones en la mayora de las condiciones encontradas en los trabajos de diagramado de procesos.

Este diagrama muestra la secuencia cronolgica de todas las operaciones de taller o en mquinas, inspecciones, mrgenes de tiempo y materiales a utilizar en un proceso de fabricacin o administrativo, desde la llegada de la materia prima hasta el empaque o arreglo final del producto terminado. Seala la entrada de todos los componentes y subconjuntos al ensamble con el conjunto principal. De igual manera que un plano o dibujo de taller presenta en conjunto detalles de diseo como ajustes tolerancia y especificaciones, todos los detalles de fabricacin o administracin se aprecian globalmente en un diagrama de operaciones de proceso.

Antes de que se pueda mejorar un diseo se deben examinar primero los dibujos que indican el diseo actual del producto. Anlogamente, antes de que sea posible mejorar un proceso de manufactura conviene elaborar un diagrama de operaciones que permita comprender perfectamente el problema, y determinar en qu reas existen las mejores posibilidades de mejoramiento. El diagrama de operaciones de proceso permite exponer con claridad el problema, pues si no se plantea correctamente un problema difcilmente podr ser resuelto.

Diagrama de barras.

Se utiliza para representar los caracteres cualitativos y cuantitativos discretos. En el eje horizontal, o eje de abscisas, se representan los datos o modalidades; en el eje vertical o de ordenadas, se representan las frecuencias de cada dato o modalidad. Las frecuencias pueden ser absolutas, acumuladas relativas y relativas acumuladas.Los diagramas de barras pueden ser de diferentes tipos: de barras simples, de barras mltiples, o de barras compuestas Las barras pueden representarse horizontalmente. La ventaja de la horizontalidad estriba en que es ms fcil aadir leyendas.Recibe el nombre de diagrama de barras el grfico que asocia a cada valor de la variable una barra, generalmente vertical, proporcional a la frecuencia (o a la cantidad) con que se presenta.

Requisitos para realizar un diagrama de barras:1- texto visible2- separacin de las barras menor que su ancho3- escala presente4- se comparan longitudes de rectngulos.

Diagrama de tarta.

Un diagrama circular o ciclograma es un grfico para expresar frecuencias. Consiste en un crculo donde se marcan sectores proporcionales a las frecuencias. Para construirlo se establecen proporciones. Si n es el total de datos y x1 es la frecuencia del primer suceso, se hace360 / n = a/x1Y se obtiene, en grados, el arco del sector correspondiente a x1, Se repite con todos los dems datos. Los ciclogramas resaltan, sobre todo, las proporciones que hay entre las frecuencias de los datos, por lo que son una buena opcin si se desea resaltar este aspecto. Muchos programas de ordenador, entre ellos todos los de estadstica y todas las hojas de clculo de ms uso, confeccionan directamente ciclogramas, con una gran variedad de presentaciones.

Simuladores

Otra herramienta muy importante en la redaccin de una articulo cientfico son los simuladores, enfocndonos al campo de la mecatrnica

Los simuladores de circuitos elctricos y electrnicos son imprescindibles para conocer el comportamiento de un circuito que hemos diseado y adaptarlo as a los requerimientos que necesitamos.

En el campo de la electricidad existen mltiples maneras de analizar circuitos elctricos, pero todos ellos son muy laboriosos y requieren resolver muchas ecuaciones si el esquema montado es amplio, es por eso que resulta mucho ms sencillo dibujar el circuito en el ordenador y analizarlo para que nos den los datos de las tensiones e intensidades en cada lnea y nodo con respecto al tiempo de simulacin que hayamos definido.

En el campo de la electrnica el uso de simuladores se hace todava ms imprescindible. La variedad de componentes que podemos aadirle al circuito y la complejidad de este, nos obliga a hacer simulaciones y disear el circuito desde el propio ordenador para ajustar los requerimientos en las entradas y salidas antes de programar ese circuito en un chip programable (PLD) o montarlo en una plaza de conexiones. Tambin existen lenguajes de programacin (HDL: Lenguajes de descripcin de circuitos digitales) de ms alto nivel para crear circuitos de forma ms rpida y sin tener que pensar mucho en la lgica combinacional.

Ejemplos de simuladores para el S.O. Linux

Oregan

Organo es un simulador de circuitos elctricos y electrnicos que nos permitir crear esquemas tanto con resistencias, condensadores, bobinas y elementos ms avanzados como diodo, diodo zener, tiristor, diac, triac, potencimetro, transistores (P-MOS, N-MOS...), bombilla, led, amplificador operacional, puesta a tierra, fusible, pulsadores y otros componentes electrnicos.

KSimus Circuit Simulator

Simulador enfocado a procesos tcnicos y circuitos electrnicos que nos ofrece una buena diversidad de bloques para aadir al montaje: puertas lgicas, condicionales, funciones aritmticas, conversores, entradas / salidas booleanas y triestado, etc... Tambin le podemos aadir bloques extras que vengan en paquetes separados.

Klogic

Creacin, simulacin y anlisis de circuitos digitales.

Ofrece los bloques de lgica combinacional y secuencial ms usados: puertas AND, OR, NOT (inversor), NOR, XOR, NAND, biestable D, biestable RS, biestable JK, Flipflop, salidas triestado, memorias RAM, switch, conectores en Bus, osciladores, LED, visores de 7 segmentos...

Una vez definido el esquema circuital podemos simularlo y mostrar un grfico con los niveles de las entradas y las salidas. Tambin podemos pedirle que nos defina las ecuaciones del circuito.

TKGate

Podemos crear y simular circuitos electrnicos con puertas (and, or, not, buffer, p-mos, n-mos...), entradas (conmutador, interruptor, masa, Vdd, lineales), salidas (Led, barra de Leds, 7 segmentos), seal de reloj, MSI (Multiplexor y decodificador o demultiplexor), sumador, restador, multiplicador, registros, memorias (RAM y ROM), flipflop y otros componentes.

Una vez ya definidos los mdulos, conexiones y puertos ya podemos efectuar la simulacin del montaje.

Estadsticas

La estadstica es el vehculo que permite llevar a cabo el proceso relacionado con la investigacin cientfica.Es transversal a una amplia variedad de disciplinas, desde la fsica hasta las ciencias sociales, desde las ciencias de la salud hasta el control de calidad. Se usa para la toma de decisiones en reas de negocios o instituciones gubernamentales.La estadstica se divide en dos grandes reas: La estadstica descriptiva, se dedica a los mtodos de recoleccin, descripcin, visualizacin y resumen de datos originados a partir de los fenmenos de estudio. Los datos pueden ser resumidos numrica o grficamente. Ejemplos bsicos de parmetros estadsticos son: la media y la desviacin estndar. Algunos ejemplos grficos son: histograma, pirmide poblacional, clsters, entre otros. La estadstica inferencial, se dedica a la generacin de los modelos, inferencias y predicciones asociadas a los fenmenos en cuestin teniendo en cuenta la aleatoriedad de las observaciones. Se usa para modelar patrones en los datos y extraer inferencias acerca de la poblacin bajo estudio. Estas inferencias pueden tomar la forma de respuestas a preguntas si/no (prueba de hiptesis), estimaciones de caractersticas numricas (estimacin), pronsticos de futuras observaciones, descripciones de asociacin (correlacin) o modelamiento de relaciones entre variables (anlisis de regresin). Otras tcnicas de modelamiento incluyen anova, series de tiempo y minera de datos.Ambas ramas (descriptiva e inferencial) comprenden la estadstica aplicada. Hay tambin una disciplina llamada estadstica matemtica, a la que se refiere a las bases tericas de la materia. La palabra estadsticas tambin se refiere al resultado de aplicar un algoritmo estadstico a un conjunto de datos, como en estadsticas econmicas, estadsticas criminales, entre otros.

Mtodos estadsticos

Un objetivo comn para un proyecto de investigacin estadstica es investigar la causalidad, y en particular extraer una conclusin en el efecto que algunos cambios en los valores de predictores o variables independientes tienen sobre una respuesta o variables dependientes. Hay dos grandes tipos de estudios estadsticos para estudiar causalidad: estudios experimentales y observacionales. En ambos tipos de estudios, el efecto de las diferencias de una variable independiente (o variables) en el comportamiento de una variable dependiente es observado. La diferencia entre los dos tipos es la forma en que el estudio es conducido. Cada uno de ellos puede ser muy efectivo.Un estudio experimental implica tomar mediciones del sistema bajo estudio, manipular el sistema y luego tomar mediciones adicionales usando el mismo procedimiento para determinar si la manipulacin ha modificado los valores de las mediciones. En contraste, un estudio observacional no necesita manipulacin experimental. Por el contrario, los datos son recogidos y las correlaciones entre predictores y la respuesta son investigadas.Un ejemplo de un estudio experimental es el famoso experimento de Hawthorne el cual pretenda probar cambios en el ambiente de trabajo en la planta Hawthorne de la Western Electric Company. Los investigadores estaban interesados en si al incrementar la iluminacin en un ambiente de trabajo, la produccin de los trabajadores aumentaba. Los investigadores primero midieron la productividad de la planta y luego modificaron la iluminacin en un rea de la planta para ver si cambios en la iluminacin afectaran la productividad. La productividad mejor bajo todas las condiciones experimentales. Sin embargo, el estudio fue muy criticado por errores en los procedimientos experimentales, especficamente la falta de un grupo control y seguimiento.Un ejemplo de un estudio observacional es un estudio que explora la correlacin entre fumar y el cncer de pulmn. Este tipo de estudio normalmente usa una encuesta para recoger observaciones acerca del rea de inters y luego produce un anlisis estadstico. En este caso, los investigadores recogeran observaciones de fumadores y no fumadores y luego miraran los casos de cncer de pulmn en ambos grupos.Los pasos bsicos para un experimento son: Planeamiento estadstico de la investigacin, lo cual incluye encontrar fuentes de informacin, seleccin de material disponible en el rea y consideraciones ticas para la investigacin y el mtodo propuesto. Se plantea un problema de estudio, Disear el experimento concentrndose en el modelo y la interaccin entre variables independientes y dependientes. Se realiza un muestreo consistente en la recoleccin de datos referentes al fenmeno o variable que deseamos estudiar. Se propone un modelo de probabilidad, cuyos parmetros se estiman mediante estadsticos a partir de los datos de muestreo. Sin embargo, se mantiene lo que se denominan hiptesis sostenidas (que no son sometidas a comprobacin). Se valida el modelo comparndolo con lo que sucede en la realidad. Se utiliza mtodos estadsticos conocidos como test de hiptesis o prueba de significacin. Se producen estadsticas descriptivas. Inferencia estadstica. Se llega a un consenso acerca de qu dicen las observaciones acerca del mundo que observamos. Se utiliza el modelo validado para tomar decisiones o predecir acontecimientos futuros. Se produce un reporte final con los resultados del estudio.

Tcnicas de anlisis estadstico

Algunos tests y procedimientos para investigacin de observaciones bien conocidos son: Prueba t de Student Prueba de Anlisis de varianza (ANOVA) U de Mann-Whitney Anlisis de regresin Correlacin Iconografa de las correlaciones Frecuencia estadstica Anlisis de frecuencia acumulada

Funcionamiento de la comunicacin cientfica

El sistema de comunicacin cientfica funciona de la siguiente manera: un investigador o grupo de investigadores, pertenecientes a una o varias instituciones cientficas, realizan un trabajo con objeto de publicarlo en una revista determinada, normalmente aquella que ms se ajusta a las caractersticas de su trabajo, y obtener as mrito intelectual y difusin entre la comunidad cientfica.

Siguiendo las normas de publicacin de la misma, envan su trabajo, al tiempo que firman un contrato con el editor en virtud del cual renuncian a los derechos de copia sobre el trabajo si resulta publicado. De hecho los editores, en las citadas normas de presentacin de originales, ya protegen su revista de problemas por propiedad intelectual, exigiendo trabajos no publicados y en el caso de varios autores la firma de todos.

En tercer lugar el comit cientfico, formado por reconocidos especialistas en la materia tratada por la revista, realiza una evaluacin de los trabajos recibidos, que en ocasiones supone la publicacin de slo un 11% del total de los mismos. El resto permanece fuera de la difusin del conocimiento, por baja calidad o falta de adecuacin a la temtica de la publicacin.

Finalmente, y aqu viene la paradoja, una vez publicado el trabajo, la misma institucin cientfica que ha subvencionado la investigacin productora del artculo en cuestin, de la materia prima de la revista, debe comprar esta revista para poder difundir entre sus miembros los resultados.Utilizando un smil econmico diramos que un pas que exporta su materia prima a bajo precio e importa el producto final elaborado a un precio mucho mayor, entra en una lgica de subdesarrollo. sta es, precisamente, la lgica que prevalece en la edicin cientfica.

La comunicacin cientfica, entendida como el proceso de transmisin y difusin pblicas de los conocimientos cientficos, ocupa un lugar clave en el desarrollo de la sociedad. La ciencia influye en todos los aspectos de la vida humana: en el mbito profesional, intelectual, de la salud, medioambiental, del bienestar, ldico, etc. Resulta imprescindible comprender el alcance de las nuevas tecnologas y los avances en el conocimiento: de este modo aumenta la capacidad crtica de los ciudadanos, tanto en las pequeas decisiones cotidianas como en los distintos mbitos profesionales, sin olvidar el debate tico y sus relaciones con los grandes retos de futuro. La forma mediante la cual se difunden los nuevos conocimientos y los agentes responsables de dicha comunicacin son determinantes en la configuracin de las opiniones y actitudes pblicas respecto a la ciencia. La comunicacin cientfica puede definirse como el proceso de presentacin, distribucin y recepcin de la informacin cientfica en la sociedad.

La comunicacin tecnolgica ha venido revolucionando los avances de la sociedad en la que actualmente nos desenvolvemos, la relacin entre las tecnologas, la comunicacin y la educacin tiene dos vertientes: Por un lado, los ciudadanos se ven abocados a conocer y aprender sobre las tecnologas, Por otro, las tecnologas pueden aplicarse al proceso educativo. La comunicacin de las tecnologas es de mucha importancia para conocerlas y utilizarlas adecuadamente en las diversas actividades de la sociedad.

Est dicho que los avances en los modos de comunicacin del hombre estn sustentados en la evolucin de la tecnologa. El emprendedor espritu del ser humano se mantiene en una bsqueda constante de nuevos modos de hacer de la vida del hombre un asunto cada vez ms cmodo y agradable.

La tecnologa es justamente el medio que ha permitido responder cada vez mejor a las necesidades humanas facilitando y simplificando procesos. Se expresa al respecto que la tecnologa es la que precisamente ayuda al progreso de la humanidad. Gracias a la tecnologa avanzamos ms y tenemos ms tiempo para nosotros mismos. Cada revolucin tecnolgica provoca transformaciones fundamentales que conllevan al mejoramiento de la vida de los seres humanos.

1.3 Importancia de la difusin cientfica y tecnolgica

El conocimiento cientfico y sus derivados tecnolgicos son producto de la sociedad; por este motivo podemos decir que la difusin y divulgacin de la ciencia y la tecnologa es de vital importancia para la sociedad. Hablando de ciencia podemos afirmar que difusin y divulgacin no tienen el mismo significado; la difusin cientfica se refiere a brindar este conocimiento a ciertos grupos o sectores sociales para su aprovechamiento directo y divulgar seria poner al alcance de toda la sociedad las tcnicas y conocimientos para que sean aplicados por todos. Antes de que un investigador trabaje con el desarrollo de la ciencia y la tecnologa debe preguntarse acerca de la naturaleza de su quehacer y la forma en que este se relaciona en la sociedad. El cientfico se debe familiarizar con su entorno para poder aplicar la ciencia. La difusin y divulgacin de la ciencia puede clasificarse de acuerdo al pblico al que est dirigida; en este documento el autor la clasifica en dos partes: divulgacin asptica y divulgacin comprometida, orientada solamente a proporcionar informacin en un lenguaje no tcnico; la primera se refiere a divulgar la ciencia asume que el sujeto que la produce debe esconderse lo ms que pueda tras los hechos cientficos o tcnicos que pretende comunicar, haciendo a un lado sus propias valoraciones, prejuicios e ideologa. En la segunda la comunicacin cientfica no se limita a relatar o a describir hechos sino que est matizada por las opiniones, las valoraciones, la ideologa de quien la emite, apareciendo el sujeto en una posicin en efecto comprometida, puesto que todo juicio que rebase los criterios lgicos y metodolgicos de la ciencia.

La divulgacin tipo 1 supone que la ciencia es una prctica universal y abstracta; Otra cosa importante que hay que mencionar es que esta divulgacin ha contribuido al desarrollo de Mxico. La segunda divulgacin (comprometida) es menos comn en nuestro pas pero si es muy considerada en la actualidad. En este tipo de divulgacin se da a conocer a la sociedad los avances de ciencia y tecnologa que provoquen alteraciones tanto sociales como econmicas, polticas y culturales. Los avances cientficos deben estar al alcance de todos por que el conocimiento no se debe de privar a nadie y la sociedad tiene el derecho de decidir sobre su futuro, la sociedad puede elegir donde y cuando se aplica de acuerdo a sus necesidades. Los recursos tecnolgicos, orientados por el inters pblico y no por el inters privado, pueden contribuir a mejorar la calidad de vida de todos los mexicanos.

La ciencia y la tcnica pueden ayudar al hombre en su liberacin individual y social, le ayudan a entender su posicin en el mundo, a entender la naturaleza, la historia y hasta a entender su propio ser. Cabe aclarar que la distincin entre estas dos formas de comunicacin de la ciencia no implica que una sea de mejor calidad que la otra: hay divulgacin cientfica de buena y mala calidad en las dos modalidades.

Dentro de la difusin tecnolgica tambin se pueden presentar problemas debido a la falta de inters de los investigadores y de los medios encargados de su difusin. Se presentan situaciones en las cuales esta informacin tan interesante puede estar oculta. Es necesario difundir los logros y los avances obtenidos con el nico objetivo de que todos conozcan dichos adelantos, as mejoraramos la forma de hacer las cosas y utilizaramos de mejor manera los recursos. La tecnologa traera una nueva forma de pensar.El siglo XX es considerado como el siglo de la ciencia y de la tecnologa. Podemos asegurar que en los primeros lustros del Siglo XXI ser an ms intensa y veloz el avance de la ciencia. Los ms importantes avances cientficos y tecnolgicos se centran en los progresos alcanzados por la biologa molecular, gentica, que se han transformado en las ms poderosas herramientas que hasta hoy ha tenido en sus manos el hombre. Ello obliga a cientficos, polticos y pblico en general, a perseverar en las responsabilidades tico-morales que semejante poder significa. Por ello es que la divulgacin y la difusin cientfica y tecnolgica debieran ser una preocupacin especial de la prensa visual, oral y escrita.