la investigacion cientifica de la comunicacion en al

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

DE LA COMUNICACIÓN

EN AMERICA LATINA

Por: Jorge Merino Utreras

Miembro delDepartamento de Investigacionesde CIESPAL, y Profesor principalde la Escuela de Ciencias de laInformación de Quito.

Los medios de comunicación deben conocer median-te la investigación, la forma cómo llegan sus mensajes alpúblico perceptor; la mejor manera de utilizar los canales;pueden precisar contenidos de valor trascendente que de-ben llegar al perceptor; las demandas de información entorno a los problemas de mayor importancia; el comporta-miento de la opinión pública, el grado de influencia de lainformación difundida, etc.

Toda esta clase de investigaciones proporcionará ele-mentos valiosos para que la comunicación pueda atender a

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los requerimientos de una sociedad sometida a constantescambios.

Por otro lado, se debe desarrollar una metodologíaapropiada para atender a las necesidades regionales y efec-tuar trabajos que promuevan el interés por la investigacióny contribuyan a que los medios de información conozcan losefectos reales que producen con la difusión de sus men-sajes.

Con el objeto de registrar sistemáticamente lo que seha investigado en Latinoamérica y poseer datos cuantitati-vos y cualitativos, se clasifica a los trabajos efectuados enel área en tres tipos: 1) Investigación de Laboratorio: 70trabajos; 2) Investigación de Campo: 40 estudios; y 3) In-vestigación Experimental: 2 trabajos.

Los 70 trabajos de laboratorio se refieren a estudiosmorfológicos y de contenido de los medios impresos. Lue-go, 40 estudios que pertenecen a la denominada investiga-ción de campo, en los que se ha utilizado el método "En-cuesta por Muestreo", que es aún uno de los instrumentosde trabajo más adecuado para investigaciones de este tipo.Finalmente, los dos restantes trabajos tienen por objetoaveriguar los efectos que producen las programaciones yavisos publicitarios difundidos por los canales de televisiónen México y Venezuela, donde se ha tomado como sujetosde la investigación a un número limitado de personas, a lasque se les ha sometido a un experimento efectuado bajocondiciones especiales controladas por el investigador.

ANTECEDENTES

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Antes de establecer un inventario inicial de las investigacionesi campo de la comunicación, es menester advertir la falta de de-

golló de la investigación científica en América Latina y la nece-. i ¿e Una inmediata y vigorosa acción planificada de torios los sec-

interesados en la comunicación.

Tanto la enseñanza como los medios de información, deben en-ontrar en la investigación científica el instrumento esencial para lareparación profesional de los comunicadores y la orientación para

cumplí1" con su misión de satisfacer las necesidades culturales de lasociedad.

Los medios de comunicación deben conocer mediante la inves-tigación, la forma cómo llegan sus mensajes al público perceptor; lamejor manera de utilizar los canales; pueden precisar contenidos devalor trascendente que deben llegar al perceptor; las demandas deinformación en torno a los problemas de mayor trascendencia, elcomportamiento de la opinión pública; el grado da influencia de lainformación difundida, etc.

La investigación científica sobre análisis del contenido; los es-tudios de lectoría y lecturabilidad de periódicos y revistas; y las in-vestigaciones de audiencias, proporcionarán elementos valioso™, paraque la comunicación pueda atender a los requerimientos de una so-ciedad sometida a constantes cambios.

Por otra parte, se debe desarrollar una metodología apropiadapara atender a las necesidades regionales y efectuar trabajos quepromuevan el interés por la. investigación y contribuyan a que losmedios de información conozcan los efectos reales que producen conla difusión de sus mensajes. En todo caso, el valor de la investigacióneti el campo de la comunicación es trascendente y bien valen la penatodos los esfuerzos que se efectúen para alcanzar el desarrollo deesas actividades.

INVESTIGACIONES EN AMERICA LATINA

Con el objeto de registrar sistemáticamente lo que se ha inves-o en Latinoamérica y poseer datos cuantitativos y cualitativos,

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clasificamos a los trabajos realizados en los tres siguientes tipos: 1)Investigación de laboratorio; 2) Investigación de campo; y 3) Investigación experimental.

En la Biblioteca especializada de CIESPAL se ha logrado reco-pilar alrededor de 733 trabajos de investigación, en términos generales. Este total, se descompone en: 195 libros, 227 folletos y 311 artícu-los, referentes al campo de la comunicación.

Los mencionados estudios, en su mayor parte (621), correspon-den a investigaciones sobre historia del periodismo y de prensa, don-de se hace la recopilación de datos históricos acompañados de inter-pretaciones del autor; indagaciones sobre la legislación de prensa enlos países de América Latina, asimismo, con recopilaciones de leyesy decretos sobre la libertad de expresión y con opiniones y explica-ción de esas leyes; otros trabajos tratan sobre teoría de la investiga-ción; y una serie de artículos sobre aspectos y tendencias de la in-vestigación. En realidad, este grupo de estudios no tiene un valor tantrascendente, o al menos no puede considerarse en aquel grupo de in-vestigaciones prioritarias, útiles para el desarrollo de los países deAmérica Latina.

Los 112 trabajos restantes (anexo), son investigaciones de granimportancia, clasificados por el método que se ha seguido en esos es-tudios, nos da el siguiente cuadro:

%

Investigaciónde Laboratorio

7063%

Investigaciónde Campo

4035%

InvestigaciónExperimental

22%

TOTAL

112100%

1) INVESTIGACIÓN DE LABORATORIO

En América Latina, la mayoría de investigaciones que se hanllevado a cabo hasta la presente fecha, han sido las llamadas invesvestigaciones de laboratorio.

Estos trabajos efectuados, se refieren a estudios morfológicosy de contenido de los medios impresos, obteniéndose de estos análisis

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cuantitativos, y muy poco los resultados cualitativos, que son los'"' 'actualmente interesan para el futuro de la comunicación colecti-

va.En los 70 trabajos de prensa realizados en América Latina — que

osan en la Biblioteca de CIESPAL— se ha utilizado el método se-do Por es^e Centro Internacional en su estudio "Dos Semanas en la

p nsa de América Latina": sin embargo de que esta metodología,muchos aspectos, fue superada como lo advirtió claramente

rlESPAL en varias oportunidades.

Las investigaciones sobre los medios de comunicación colecti-va especialmente en Centroamérica y en ciertos países del Grupo An-dino, están en su comienzo; por lo mismo, en estos países, se debe-ría planificar la ejecución de estudios iniciales sobre los medios im-presos, siguiendo la metodología que utiliza CIESPAL para los traba-jos de investigación sobre prensa comparada.

Concretamente los 70 estudios de laboratorio, comprenden lossiguientes aspectos: morfología y contenido de periódicos, general-mente se ha tomado como muestra para esos estudios, una semana alazar, con el objeto de poder efectuar los análisis comparativos; aná-lisis de contenido sobre temas o asuntos seleccionados por el investi-gador; aplicación de "fórmulas de lecturabilidad" diversas en deter-minados textos de periódicos o revistas; estudios especiales de seccio-nes escogidas de los diarios; como las páginas agrícolas, el tratamien-to que dio la prensa a los problemas del indio; la difusión cuantitati-va que han concedido los diarios a la cobertura de asuntos políticos,estudios morfológicos y de contenido de primeras páginas en una se-mana, etc.

Se debe poner énfasis en señalar que este número de trabajosde prensa, es el que ha podido recopilar el Centro de Documentaciónde la Investigación de la Comunicación Colectiva de CIESPAL a tra-'yes de varios contactos con los investigadores de América Latina, ex-'•^carios y demás instituciones que efectúan investigaciones científi--as en el campo de la comunicación colectiva.

A pesar de que el número de investigaciones recopiladas por elotro de Documentación no es exhaustivo, entendemos que las ci-s establecidas nos pueden dar una imagen global de lo que se ha

_ ce*(JlJ

indagado en Latinoamérica y lo que se debe acometer en el futuro para encontrar las orientaciones necesarias a los contenidos que hoy e§tan entregando los diversos medios impresos.

2) INVESTIGACIÓN DE CAMPO

Esta área de la investigación es una de las básicas para deter-minar la influencia de los medios en los públicos perceptores; el valorde los contenidos y su probable aporte al desarrollo cultural y econó-mico de la sociedad y toda una gama de influencias que pueden de-terminar el comportamiento que se induce mediante los medios a la

sociedad.

Sin embargo de estos factores vitales para el futuro de la co-municación colectiva, este tipo de investigación es el campo más abandonado en América Latina y una muestra de lo aseverado es el redu-cido número de estudios que se han realizado en esta área.

De los 112 trabajos de esas características que se hallan enCIESPAL, apenas 40 pertenecen a la denominada investigación decampo. En los estudios se ha utilizado el método Encuesta por Mués-treo, que es aún uno de los instrumentos de trabajo más adecuado pa-ra investigaciones de ese tipo.

Las características generales de los 40 trabajos de campo, nospermiten hacer las siguientes observaciones:

1) La mayoría de trabajos investigan la utilización de los mediosde comunicación, especialmente en los centros urbanos o me-

tropolitanos ;

2) Se pone especial énfasis en concluir que la condición socioeco-nómica, es la que determina el mayor o menor uso de los me-dios de comunicación;

3) En los estudios efectuados, se utilizan principalmente los méto-dos y técnicas que fueron propuestos por CIESPAL en sus Cur-sos Internacionales de Perfeccionamiento en Ciencias de la Comunicación o en otros cursos especiales;

4) Pocos trabajos están destinados específicamente a investiga''los medios audiovisuales;

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prácticamente en ninguna investigación se examina los efectos¿e ]os medios de información en el público receptor;

c) Asimismo no existen investigaciones para identificar a los líde-res de la opinión o a los principales agentes en las traslacionesculturales para poder establecer la influencia de estos interme-diarios de la comunicación, en los marcos de comportamientode los grupos sociales, particularmente los llamados margina-dos;

7) Por otro lado, es mínimo el porcentaje de investigaciones sobrela utilización de los medios de información en las zonas rura-les?; y,

8) Hay que señalar que existe carencia casi absoluta sobre estu-dios de la opinión pública; pues hay un solo trabajo de esta na-turaleza dentro del material recopilado por el Centro de Docu-mentación de CIESPAL.

3) INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL

Este tipo de investigación que puede realizarse tanto en el labo-ratorio como en el campo y que requiere el control prolijo de las con-diciones, de diseños o esquemas de investigación complejos, técnicasestadísticas y análisis avanzados; generalmente se lo realiza con unnúmero determinado de sujetos experimentales.

De los 112 estudios que posee CIESPAL solamente dos trabajos,en forma relativa, han utilizado este tipo de investigación. En esasdos investigaciones, que tienen por objeto averiguar los efectos queproducen las programaciones y avisos publicitarios difundidos por loscanales de televisión en México y Venezuela, se ha tomado como su-jetos de la investigación a un número limitado de personas, a las quese les ha sometido a un experimento efectuado bajo condiciones es-Peciales controladas por el investigado'-.

Este cúmulo de investigaciones que ha podido recolectar el Cen-r° de Documentación de la Comunicación Colectiva de CIESPAL,'10s da un panorama desalentador del estado de la investigación en''Uestro continente y la apremiante necesidad de planificar la ense-'1anza y aplicación práctica de las teorías de la investigación.

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A N E X O

INVESTIGACIONES REALIZADAS EN AMERICA LATINA

(Recopilación de los trabajos efectuados en el Área por el Centro duDocumentación de la Investigación de la Comunicación de CIESPAL)

INVESTIGACIÓN DE CAMPO

ÁreaGeográfica N»

BRASIL 1)

NOMBREDE LA

INVESTIGACIÓN

A Pesquisa sobre Co-municacao Rural(Sao Paulo)

MedioAño Comunicación

1971 Todos los medios

Asunto

SectorRural

ÁreaGeográfica N?

NOMBREDE LA

INVESTIGACIÓNMedio de

Año Comunicación Asunto

ARGENTINA 1) La Educación y las 1966 Todos los medios EducaciónComunicaciones deMasa en la Repúbli-ca Argentina

2) Cómo se Leen los 1965 PrensaDiarios en la Provin-cia de Córdoba (Cór-doba)

Análisis deLecturabilidad

3) Investigación de losMedios de Comunica-ción Colectiva(Buenos Aires)

4) Investigación de losMedios de Comunica-ción Colectiva

1966 Todos los medios Utilización


5) Preferencia en la U- 1968 Todos los medios Utilización ytilización de los Me-dios de Informaciónen 'la Ciudad de Bue-nos Aires (BuenosAires)

Preferenciade Medios

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2) Programacao da Te-levisao Brasileira;Estudo de urna Se-mana Composta daProgramacao dosDois Cañáis da Tele-visao Comercial dePernambuco (Recife)

3) Sondagem de opiniacsobre a "ASS" (Su-dene)

4) Uso dos meios de co-municacao colectivaen Juiz de Fora

5) Uso dos meios de co-municacao na Univer-sidade de Sao Paulo

6) Los jóvenes prefierenla radio en Lájedo(Pernambuco)

7) Meios de comunica-cao e migracao emBrasilia

8) Desenvolvimiento dela TV Educativa enla Problemática Edu-cacional Brasileira

9) Uso de los medios decomunicación en laUniversidad Federalde Godas

1968 Televisión Análisis deContenido

1966 Todos los medios OpiniónPública



1970 Radio Preferencia

1967 Todos los medios UtilizaciónMigraciónSocial

1970 Televisión TelevisiónEducativa


89

ÁreaGeográfica N9

NOMBREDE LA

INVESTIGACIÓN AñoMedio de

Comunicación Asunto

COLOMBIA 1) Canales de Comuni-cación que usan al-gunos líderes ruralespara obtener infor-mación agropecuaria

2) Dificultades de los A-gentes de cambio delICA para obtener ycomunicar informa-ción agropecuaria

3) La comunicación co-lectiva y el desarro-llo cultural en algu-nas áreas colombia-nas

4) Análisis de la inves-tigación y de la apli-cación del "Difusio-nismo"

5) Análisis de compren-sión de las películaseducativas "Conozcasu suelo y sabe us-ted ordenar"

6) Utilización de los me-dios de informaciónen Medellín

1970 Todos, los medios ExtensiónAgrícola

1970 Todos los medios ExtensiónAgrícola

1970 Todos los medios ZonasRurales

1971 Todos los medios ExtensiónAgrícola

1970 Cine ExtensiónAgrícola


COSTA RICA 1)* Estudios de los re-cursos humanos y a-cadémicos s o b r eCiencias Sociales eInvestigación en co-municaciones en paí-ses seleccionados deAmérica Latina


90

Área

CHILE

NOMBREDE LA



2) El uso de los mediosde comunicación enuna capital latinoa-mericana, un estudiode la relación entreel uso de los mediosde comunicación demasa con el nivel deconocimiento de lasnoticias y la estrati-ficación social

* Editada en Costa Ri-ca.


1) La comunicación co- 1966 Todos los medios Incomunica-lectiva en los secto- ción en sec-res marginales tores mar-

ginados

2) Utilización de los me-dios audiovisuales enla Provincia de Val-paraíso

1968 Audiovisuales Utilización

ECUADOR 1) Utilización de los me- 1966 Todos los medios Utilizacióndios de informaciónen Quito

2) Sintonización de la s/f Radio Utilizaciónradio en Quito

3) Primer Estudio es- 1963 Radio Utilizaciónpecializado de sinto-nización de la radiode Quito

4) Las programaciones 1973 Televisión Análisis dede televisión en el Contenido deEcuador Programas

ÁreaGeográfica N9

5)

NOMBREDE LA

INVESTIGACIÓN

Tratamiento dado porlos diarios del Ecua-dor al problema a-rancelario

Medio deAño Comunicación

1965 Prensa

Asunto

Análisis deContenido

6) Medios y noticias e-volucionistas en lossuburbios de Ecua-dor e India

1968 Todos los medios Utilizacióncon Relaciónal Desarrolle

MÉXICO 1)* La televisión y el a-lumno de Secundariadel Distrito Federal

2) Estudio de la situa-ción socio-económicadel Voceador dePrensa

3) Datos para un estu-dio sobre la radiodi-fusión mexicana

* Investigación Experi-mental.

PERÚ 1) La imagen de la Igle-'sia en la Prensa

2) Investigación de 20radioemisoras de Li-ma

URUGUAY 1) Pesquisa sobre Es-cuelas de Periodis-mo

fJO\J¿i

1968 Radio-Televisión PreferenciaActitudesComporta-miento delTelevidente

s/f Prensa SituaciónSocial

1969 Radio Utilización

1970 Prensa OpiniónPública

1971 Radio Utilización yContenido

1968 Escuelas EnseñanzaEscuelas deCC.II,

NOMBREDE LA



Notas sobre el conte-nido de las radio-te-le-novelas (Maracai-bo)

2)* La televisión venezo-lana y la formaciónde estereotipos en elniño (Caracas)

3) La televisión y lasubversión de la es-tructura socioeconó-mica y cultural deVenezuela

4) Las fuentes de infor-mación en el Perio-dismo Venezolano

5) Desarrollo comunal ypromoción papular

* Investigación Experi-mental.

1968 Radio-Televisión

1969 Televisión

1971 Televisión

1970 Prensa

1971 Periodismo deComunidad


FormaciónInfantil

Situación So-cio-económi-ca-cultural

InformaciónGuberna-mental

MarginalidadRural eIntegración

R E S U M E N

INVESTIGACIÓN DE CAMPO INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL

ARGENTINABRASILCOLOMBIACHILECOSTA RICAECUADORMÉXICOPERÚURUGUAYVENEZUELA

TOTAL

5962262215

40

93

INVESTIGACIONES DE LABORATORIO

ÁreaGeográfica N?

NOMBREDE LA

INVESTIGACIÓN

ARGENTINA 1) La caricatura políti-ca argentina (BuenosAires)

2) Estudio de la prensaen el interior de laRepública Argentina

3) La literatura y el pe-riodismo Mendocinosa través de las pági-nas del diario "ElDebate"

4) La Prensa Vesperti-na en Rosario: Estu-dio comparativo, demorfología y conteni-do de los diarios deRosario

5) Investigación sobre lafórmula de "Lectu-rabilidad" del idio-ma español Spaul-ding, sobre una se-mana de publicacio-nes del exterior en eldiario "El Día" dela ciudad de La Pla-ta, Provincia de Bue-nos Aires

6) Estudio analítico de100 revistas argenti-nas

AñoMedio de

Comunicación

1960 Prensa

1966 Prensa

1963 Prensa

1963 Prensa

1965 Prensa

s/f Prensa

Asunto

PáginaEditorial

AnálisisMorfológicoy de Conte-nido



Análisis deLecturabi-lidad


ÁreaGeográf¡ca N-

BRASIL

NOMBREDE LA



1) Ultranoticias: Anali-se da Mensagem edo público (Sao Pau-lo)

2) Editoracao no Brasil(Sao Paulo)

3) O Indo na imprensadiaria brasileira, ana-lise mortofologica ede contenido

4) Analise morfológicae de contenido de 10Jomáis Paulistanos(Sao Paulo)

5) Estudio comparativo 1968 Prensade tres diarios bra-sileños

6) Estudo comparativo 1967 Prensados Jomáis Diariosde Sao Paulo (SaoPaulo)

1969 Todos los medios

1971 Prensa

1962 Prensa

1968 Prensa

7) Estudo comparativodos Jomáis de SaoPaulo

8) Jornalismo semanalilustrado (Estudocomparativo de 5 re-vistas sema n a i s(Mánchete, ParísMatch, L'Europeo,Stern y Life) (SaoPaulo)

1970 Prensa

1968 Prensa

MensajePúblicoPerceptor

Editoriales



AnálisisMorfológicoy de Conténido




94 95

NOMBREArca DE LA Medio de

Geográfica N? INVESTIGACIÓN Año Comunicación

9) Um dia na Impren- 1967 Prensa .sa Brasileira

10) Panorama do Cine- 1970 Cinema Brasileiro (SaoPaulo)

11) Os Pasquins do Lito- 1971 Prensaral Norte de SaoPaulo

12) Reflexo do desenvol- 1971 Prensavimento de Nordestenos jomáis de Per-nambuco (Recife)

13) 0 proceso do cabriao 1967 Prensau<m episodio da bis- .toria da imprensaPaulistana (Sao Pau-lo)

14) Os estados sobre a 1971 PrensaImprensa (Sao Pau-lo)

15) A crónica policial na s/f PrensaImprensa do Recife

16) Erotismo en la pro- 1967 Prensapaganda

COLOMBIA 1) Análisis de contenido 1971 Prensade las páginas agro- (Extensiónpecuarias de 8 perió- Agrícola)dicos colombianos

Oí?i/U

NOMBREDE LA

Asunto

AnálisisMorfológico

y de Contónido







Análisis deContenido dela Publicidad


^gráfica N» INVESTIGACIÓN

2) "El Tiempo", "El Si-glo" y la OpiniónPública Colombianadurante el primer pe-

- ríodo del frente na-cional

3) Análisis de contenidode las publicacionesdivulgativas del ICAy su relación con losplanes del Ministe-rio de Agricultura

4) Análisis de las publi-caciones divulgativasproducidas por elICA en 1970

5) Problemas que afron-tan los supervisoresde crédito del INCO-RA para obtener ycomunicar informa-ción agropecuaria

CHILE 1) El periodismo en pro-vincias (Santiago)

2) Un día en la prensachilena (Valparaíso)

3) Los cien días de laRepública Socialistavistos a través de losdiarios "El Mercu-

1

Medio deAño Comunicación

1966 Prensa

1970 Prensa(ExtensiónAgrícola)

1971 ExtensiónAgrícola

1971 ExtensiónAgrícola

1961 Prensa

1968 Prensa

1968 Prensa

Asunto




Fuentes deInformación




nrr

ÁreaGeográfica N9

NOMBREDE LA



rio" de Valparaíso y"La Opinión" de San-tiago.

4) Las noticias del ex-terior en los mediosde información chile-nos (Santiago)

5) La lucha norteame-ricana vista a travésdel diario "El Mer-curio" de Valparaíso entre los años1946—1966.

1962 Todos los medies Análisis deContenido

1969 Prensa

COSTA RICA 1) Cómo aprovechar me-jor la prensa ennuestros programasde comunicaciones a-grícolas (San José)

s/f Prensa(ExtensiónAgrícola)

ECUADOR 1) Una semana en laprimera plana de losmatutinos del Ecua-dor (Guayaquil)

2) La difusión de la cien-cia y la educación enlos diarios de Améri-ca Latina (Quito)

3) Dos Semanas en laPrensa de AméricaLatina (CIESPAL)

4) La Prensa Escrita(Diarios) en Améri-ca Latina

1970 Prensa

1970 Prensa

1967 Prensa

1960 Prensa

98






y de Conte-nido

Inventario


NOMBREDE LA



ESTADOSUNIDOS

,

5) Análisis de lecturabi-lidad del materialproducido por CIM-PEC (OEA — CIM-PEC — CIESPAL)

1971 Prensa

1) Análisis comparativode noticias del exte-rior en periódicos deEstados Unidos y Su-damérica (Pennsyl-vania)

1959 Prensa

Prensa(ExtensiónAgrícola)

MÉXICO 1) Alcance e impacto de 1964la página agrícola de"El Dictamen" deVeracruz

2) La prensa y su difu- 1962 Prensasión en el Estado deVeracruz en funcióncon la alfabetización,salarios y comunica-ciones

3) Estudio comparativo 1970 Prensade cinco periódicosde la ciudad de Mé-xico, según su mor-fología, origen de lainformación y análi-sis de contenido

4) El anuncio desplega- 1960 Prensado

5) Seis años de infor- 1971 Prensamación educativa enla prensa de la ciu-dad de México

AnálisisLectura-bilidad

de





y de Conte-nido

Contenido dela Publicidad


99

NOMBREÁrea DE LA

Geográfica N? INVESTIGACIÓN

6) El periodismo escri-to en la integridadde América Latina

7) Siete días en la pren-sa nacional

PANAMÁ 1) La prensa amarillacomo orientación ne-gativa de las masas

2) Análisis de contenidode las revistas dehistorietas desde elpunto de vista de lamotivación al logroy la motivación alpoder

3) La publicidad en Pa-namá

PERÚ 1) Los diarios de Lima;Investigación morfológica, publicitaria yde contenido de 11diarios de Lima

2) Investigación de Pren-sa 1969, realizada en11 diarios de Lima

3) Las revistas de Li-ma

inn1UU

Medio deAño Comunicación Asunto

1971 Prensa Análisis deContenido

1971 Prensa AnálisisMorfológico

y de Conte-nido



1970 Todos los medios Contenido dela Publicidad

1969 Prensa AnálisisMorfológicoy de Conte-nido



Área

NOMBREDE LA



4) Estudio de contenidopsicológico - psiquiá-trico en una mues-tra de los diarios deLima

5) El poder económicoen el sector de losmedios de comunica-ción de masas


1971 Todos los medios Análisis delPoderEconómico

G) Evaluación de folie- 1989 Prensatos; análisis de lec-turabilidad

7) La imagen de la Igle- s/f Prensasia en la Prensa

8) Titulares informati- 1972 Prensavos en diarios de Li-ma

9) Análisis de los dia-rios de Lima e Iqui-tos

1972 Prensa

REPÚBLICA 1) Tres investigaciones 1968 PrensaDOMINICANA sobre periodismo do-

minicano

URUGUAY 1) La prensa del inte-terior del Uruguay

2) Comunicación escritaen programas de in-formación agrícola

1966 Prensa

1963 Prensa(ExtensiónAgrícola)

Análisis deLectura-bilidad







101


NOMBREDE LA


Comunicación

VENEZUELA 1) La revolución socia- 1968 Prensalista de Octubre

2) Los diarios de pro 1969 Prensavincia

3) Tratamiento de la in- 1969 Prensaformación en el pe-riodismo científico

4) Información y crimen 1971 Prensa

5) Obra y Gracia de "El 1967 PrensaCojo" ilustrado

6) Un dia de Provincia 1969 Prensade los diarios de Caracas (Técnico)

7) La prensa nacional y 1961 Prensalas elecciones gene-rales de 1958

8) Qué publicó la pren- 1959 Prensasa venezolana duran-te la dictadura

9) El tratamiento del 1960 Prensacrimen en periodis-mo informativo.

Asunto

Análisis clt,Contenido


y de Contó,nido








R E S U M E N

102

INVESTIGACIÓN DE LABORATORIO

ARGENTINA

BRASIL

COLOMBIA

CHILE

COSTA RICA

ECUADOR

MÉXICO

PANAMÁ

PERÚ

REPÚBLICA DOMINICANA

URUGUAY

VENEZUELA

ESTADOS UNIDOS

TOTAL

6

16

5

5

1

5

7

3

9

1

2

9

1

70

103

la investigacion cientifica de la comunicacion en al

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