la inseguridad en el niÑo

5/13/2018 LA INSEGURIDAD EN EL NI O

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INTRODUCCION

Los padres jugamos un rol muy importante en la seguridad einseguridad de nuestros hijos. Desde nios, podemos detectar si nuestros

hijos, son muy tmidos frente a la gente, si no se relacionan con otros

nios, tienen problemas de aprendizaje o tienen un gran miedo al ridculo.

Lo primero que debemos hacer es ayudar que su autoestima sea

alta, y lo podemos lograr con pequeas cosas, valorando cada cosa que

logre aunque sea algo muy insignificante para los dems seguro que para

el nio ser todo un logro, que su esfuerzo sea reconocido.

La imagen del nio se construye de muy pequeo y el ver

reflejado lo que los adultos le mostramos, ya sea en sentimientos, como en

actos. Las personas ms cercanas al nio son en parte su propio espejo, a

travs de ellas el pequeo se va conociendo y formando, si est rodeado de

amor, positivismo, el nio recibir sensaciones agradables, que

seguramente ayudarn a levantar cada vez ms su autoestima.

Si por el contrario su entorno es negativo y hostil, sentir dolor, rabia y el

reflejo que provocar en su persona ser negativo, haciendo un nio

introvertido y con baja autoestima.

Con esto no decimos que los padres somos culpables de todo lo

que pasa al nio, sino que podemos ayudar a que se forme seguro de s

mismo, con una autoestima alta y logre poco a poco ser un adultosaludable. Valorarlo mucho, darle mucho amor son la clave para que

nuestro hijo pueda lograr crecer y formarse de manera saludable y feliz.


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LA INSEGURIDAD EN EL NIO

La inseguridad es aquella forma de miedo caracterizada por una situacin

indefinida de sentimientos de angustia y ansiedad. La diferencia enrelacin al miedo est en que la inseguridad es un sentimiento ms general

mientras que el miedo, aunque puede experimentarse con ms seguridad es

mas especifico y concreto. La inseguridad es un fenmeno psicolgico

bsico subyacente en la mayora de los problemas del comportamiento

emocional social; as, la hostilidad y la depresin tienen a la seguridad con

acompaante comn. El nio inseguro adolece de falta de confianza de si

mismo, se siente inadaptado o no querido y, como resultado es mucho msvulnerable a cualquier conflicto, de tipo emocional. El nio inseguro es

tambin una persona inquieta, habitualmente susceptible, aprensivo e

inquinado a la duda en el momento de decidir. Una persona bien adaptada

tiene confianza de s misma y cree en su propia capacidad para afrontar los

momentos de stress y los problemas de la vida cotidiana, y cuando aparece

la frustracin posee una estructura defensiva que le capacita para

afrontarla, no se siente superado por estas situaciones ni por lasdificultades que ellas conllevan. En cambio, el nio inseguro es incapaz de

comportarse de este modo cuando aparece un conflicto se siente

sobrepasado es incapaz de resolverlo de forma equilibrada; se siente

incapaz de sostener esta situacin, siente miedo y no puede resolver

conjunto de problemas que normalmente se le presenta.

I. Definicin

La inseguridad impide dar una respuesta adecuada a un problema

exterior o a una situacin estimular se refiere por tanto ms a la

incapacidad para actuar mientras que en la ansiedad se tienen ms

en cuenta las respuestas de miedo: en otras palabras, el inseguro no


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se siente inevitablemente ansioso. Mientras que el ansioso casi

inevitablemente siente inseguridad. (C. Genovard, 1987)

La inseguridad es una forma de miedo en donde se presenta una

situacin indefinida de sentimientos de ansiedad, angustia y

desconfianza.

La inseguridad de s mismo es una emocin negativa y algunas

caractersticas son sentimientos de inferioridad, no sentirse amado,

duda de uno mismo y miedo a la crtica. La falta de confianza en

uno mismo es debido a que tenemos expectativas irreales debido a

las expectativas y opiniones de los dems.

II. EtiologaExiste numerosas experiencias a travs de las cuales el nio inicia el

proceso de inseguridad personal las causas principales de estas

experiencias son las siguientes:

a) Rechazo por parte de los padres, que naturalmente siempreincluye en diferentes grados una cierta falta de afecto: una persona

se desarrolla desde infancia

hasta la edad madura a travs

de un concepto global de

autosuficiencia, autovaloracin y

adecuacin que le permitirn

desarrollar los medios

suficientes para saber defenderse

en la vida de las posibilidades que

su medio ambiente le

ofrece para salir adelante.


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Algunos padres, sin embargo a causa de sus propios problemas

emocionales y de la falta de una buena adaptacin, se muestran

incapaces de conceder a sus hijos la comprensin y el afecto que de

alguna forma estn pidiendo: dichos padres rechazan algunas veces

la relacin con sus hijos, como el caso de la madre que no desea que

el hijo ocupe un lugar que ella deseara destinar otras personas o

situaciones; en este el nio no recibe la atencin y el afecto que

espera de su madre y puede interpretarlo como una forma de

rechazo, asimismo puede suceder cuando los padres estn

trabajando durante todo el da y dediquen poco tiempo a su vida y

a sus problemas durante la noche: esto implica que, cuando el hijo

necesite comentar o pedir la opinin de los padres, stos no le

harn y, si esta situacin se mantiene durante un largo periodo

de tiempo; es obvio que el nio en el futuro no les comentara ni

pedir consejos sobre sus problemas y probamente se sentir

inseguro sin saber cmo resolver sus conflictos.

b) Padres dominantes. Otros nios con frecuencia, sienteninseguridad por la forma en que sus padres los controlan: algunos

padres regulan detalladamente cada uno de les aspectos del

desarrollo del nio y no le permiten la ms mnima decisin

personal respecto a sus propios deseos y expectaciones; estos

padres dicen a sus hijos lo que deben llevar puesto, lo que deben y

no deben comer, etc. al decidir de forma tan estricta lo que el nio

tiene que hacer, crean en l un sentimiento de inseguridad y miedoque difcilmente llegara a superar sin tratamiento adecuado. este

nio a la larga, se sentir culpable intenta pensar o decidir en

contra de la opinin de sus padres: al no poder aprender la libertad

de decidir acerca de lo que va a ser su vida futura, es probable que

entre o la juventud y edad adulta sin la madurez necesaria para


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afrontar la vida tal como es: puesto que como nio nunca pudo

decidir, tampoco lo har despus en otras etapas evolutivas, cuando

ambiente le sea hasta cierto punto ms hostil.

c) Padres perfeccionistas y sper crticos. El padre inseguro se veimpulsado con frecuencia a considerar a sus hijos como si debieran

estar en la cumbre de la perfeccin, aun cuando los nios se

encuentran en la infancia ms temprana. Dichos padres a menudo

establecen fines poco realistas a los cuales el nio no puede

acceder, cuando un nio empieza a desarrollar el habla, algunos

padres le corrigen constantemente para asegurarse de que

aprender correctamente el idioma: cuando a los nios se les da

alguna pequea tarea para que la realicen en casa, hay madres que

se sienten obligadas a corregir cada uno de los errores que el nio

realiza en su ejecucin, le inculcan cmo debe hacerlo y cmo

debera mejorarlo, en estas situaciones les rias se sienten

continuamente criticados por los pequeos fallos que cometen o

por no conseguir las notas altas que sus padres esperan de ellos; de

esta forma les padres estn diciendo al nio que no se sienta

satisfechos de su comportamiento, as el nio casi nunca se siente

alabado y en cambio se siente constantemente criticado.

d) Situaciones de inestabilidad en el hogar. Otros casos deinseguridad se desarrollan a partir de unos padres inmaduros si los

padres van de trabajo en trabajo, de ciudad en ciudad y no

consiguen dar un medio estable y seguro a su hogar normalmente

inducen en sus hijos sentimientos de inseguridad: el nio espera

vivir seguro y confiado respecto a su futuro y si vive en una

situacin prcticamente inestable, desarrollara sentimientos de

inseguridad e inadaptacin.


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e) Disciplina cruel v dura. En algunas ocasiones, los padres puedeninfligir a sus hijos castigos fsicos los suficientemente serios como

que estos se sientan duramente tratados tanto mental como

fsicamente. Esto suele ocurrir con padres alcohlicos o padres

cuyos problemas son de ndole emocional severa.

f) Correccin negativa. Algunos padres intentan educar a sus hijosmediante insultos y amenazas, humillando al nio con nombres

despectivos, etc. Todo esto hace que el nio se sienta poca cosa

inferior a lo que debera ser. El nio acabar creyndose lo que los

padres dicen de l y s comportar como tal; esto puede suceder a

pesar de que algunas veces el nio se muestre sumiso y obediente

en alguna situacin concreta. Otras veces la correccin negativa

puede expresarse mediante amenazas y

experiencias que asustan y aterrorizan al

nio, como por ejemplo decirles que les

van a tirar por la ventana, que van a

abandonarles, a encerrarles en un

reformatorio. Etc.

g) Padres demasiado indulgentes y sobre protectores. Algunospadres, y quizs de modo especial las madres, hacen que el

desarrollo del nio se realice en un contexto excesivamente blando.

Un nio se desarrolla de forma saludable y adaptada cuando de

forma gradual aprende a enfrentarse y a comportarse en

situaciones propias de los adultos: si los padres impiden la

integracin en dicho mundo cuando los nios se encuentran en una

situacin nueva se sentirn inseguros e incluso cuando sean

mayores se comportaran como nios. Si las madres deciden como


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deben vestirse, si controlan

al nio cuando sale de su

casa y le vigilan de cerca

para protegerles, o si

cuando el nio est en casa

no le dejan realizar las

tareas normales para su

edad como pueden ser coger

los vasos, hervir la leche,

etc., impiden que el nio se

sienta capaz de realizar las

cosas por s mismo.

h) Comparacin desfavorable con otros hermanos. Lacomparacin de unos hermanos con otros es causa frecuente de

sentimientos de inseguridad. Algunos padres intentan motivar al

nio para que mejore su comportamiento mediante comparaciones

con los otros hermanos, valorando las cualidades de estos y que l

no manifiesta; afirmaciones tales como tu lo has hecho mal y tu

hermano la ha hacho bien. Suele perjudicar a los nios y

desarrollar en l sentimientos de desajuste, ya que siente que es

menos que su hermano, todo lo cual desembocara en sentimientos

de miedo e inseguridad puesto que, en un futuro, seguir

comparndose con el otro hermano y se convencer de que l no

est a su altura.

i) Inconsistencia de los Padres. Un nio es ms feliz cuando sabe loque se espera de l; algunos padres, sin embargo son inconsistentes

al tratar a sus hijos; dicha inconsistencia puede presentarse de dos

formas: por una parte; las oscilaciones de comportamiento un


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padre, por ejemplo, un da tiene una actitud permisiva y otro ms

severa; en tal situacin el nio no sabe lo que puede esperar de sus

padres de un da para otro, lo cual provoca inseguridad en el nio.

Por otra parte, otra situacin que conduce a la incertidumbre se da

cuando los dos padres difieren en sus mtodos de disciplina; la

madre puede ser, por ejemplo suave y permisiva, en tanto que el

padre, ms estricto y severo, y puede incluso existir un conflicto

abierto entre ambos respecto a la disciplina a seguir. Ante esta

situacin los nios no saben

con quin quedarse o a

quien dirigirse en casi de

duda y como consecuencia

sus sentimientos son

inciertos.

j) Padres Miedosos eInseguros. Cuando los

mismos padres son

temerosos e inseguros, es

natural engendren modelos

semejantes. En gran parte la

inseguridad presente en jvenes o adultos se debe a que en la

infancia aprendieron dichos sentimientos de sus padres: si, por

ejemplo: la madre ante una tormenta. en lugar de reaccionar de

forma normal encierra al nio en casa e impide contemplar la

tormenta a travs de una ventana, es probable que el nio

desarrolle actitudes de timidez e inseguridad ante situaciones

serias o amenazantes, actitudes que pueden acompaarle en etapas

posteriores del desarrollo; una de las razones bsicas de la


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inseguridad es pues miedo y la propia seguridad de uno o ambos

padres.

k) Ausencia de los Padres.Algunos nios se han educado sin uno oambos padres y, aunque pueden lograr mantener una adaptacin

social normal, puede resultar difcil mitigar la ausencia de aquellos

sin menoscabo de la personalidad del nio, ste cuando ambos

padres faltan, a menudo concibe la idea de que existe algn sitio en

el mundo acogedor para l. Si permanece con uno de los padres

puede ocurrir que se sienta apartado o por el contrario mimado y

sobreprotegido, puede incluso preguntarse qu le sucedera si el

nico padre que le queda muriera, todo lo cual puede producirle

inseguridad.

l) Experiencias Traumticas. El miedo y la preocupacin emocionalasociada a acontecimientos determinados puede transformarse en

algo profundamente arraigado en la estructura de la personalidad.

Las situaciones que provienen de accidentes, por ejemplo de coche,

pueden llegar a engendrar sentimientos de inseguridad, puesto que

los sentimientos de miedo vividos en el accidente pueden

reaparecer una y otra vez ante situaciones que aparentemente,

nada tienen que ver con el ambiente de la situacin traumtica.

III.Indicadores de un Nio InseguroMuestra temor excesivo a errores y fracasos.

Tiene poca motivacin para jugar o convivir.

Carece de entusiasmo y presta poca atencin a las clases.

Es muy sensible a las crticas u observaciones.


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Invierte varias horas al estudio, pero su desempeo escolar es

deficiente.

Puede ser muy tmido en el aula o, por el contrario, ruidoso y

conflictivo.

Evita cualquier reto a sus hbitos.

Se siente frustrado en la escuela.

Tiende a descalificarse y a decir que no tiene habilidad para

ciertas cosas.

IV.Reacciones que genera en el cuerpo del Nio y Soluciones

Adems de las consecuencias a nivel psicolgico y conductual, es muy

interesante observar como la tensin que genera origina la inseguridad

o el temor va creando cantidad de tensiones que se van asentando poco

a poco en los msculos, rganos y sistemas del cuerpo, provocando

toda una serie de reacciones no positivas que a la larga pudieran

derivar en enfermedades o malestares.

La incontinencia infantil, por ejemplo, se debe en gran parte a

que el nio se siente amenazado o intimidado constantemente (y

por lo general) por uno de los padres.

El bajo rendimiento escolar, las contracturas y tensiones

musculares, los problemas digestivos, articulares, mala

circulacin, dolores de cabeza, tartamudeo, problemas de

aprendizaje, miopa (por la tensin acumulada en el globo

ocular).

Calambres, problemas cardiacos, etc. son algunos de los

malestares que pueden derivar del temor o la constante

inseguridad.


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V. Tipos de Nios Inseguros

a) Nios violentos-insegurosLos nios violentos en las escuelas pueden tambin ser una

muestra de la inseguridad o temor que sienten en casa o en la

misma escuela. Un nio prepotente, por ejemplo, que parece muy

seguro de s, puede haber transformado su inseguridad, temor o

incluso miedo en una actitud contraria pero forzada, es decir, una

personalidad que parece segura pero que por otro lado es abusiva o

desconsiderada con los dems, lo cual demuestra que el nio se ha

formado un escudo de frialdad

para no demostrar su

inseguridad y no parecer

vulnerable antes los dems, as

que intimida con su actitud, esa

es su defensa. Un nio que

parece muy confiado pero que

abusa de los dems puede estar

sufriendo de una terrible inseguridad o temor, y es necesario no

rezagarlo ni discriminarlo o hacerlo sentir culpable por cmo acta

o se comporta, esto slo fomentara su defensa y no se construir

nada positivo con el castigo o el rezago. Antes que nada, se debe

atender, como en el caso anterior, la causa que est generando que

el pequeo sea violento o se sienta aislado emocionalmente de losdems. Si un adulto se acerca a un nio violento con un dilogo

amigable, firme y prudente, que estimule la confianza del nio, sin

duda puede romper en un momento o poco a poco las corazas que

ha construido el pequeo, el tiempo depender de que tanto el nio


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haya aprendido a estar a la defensiva, no se abrir tan fcilmente si

siente cualquier amenaza a lo que es y siente.

b) Nios sin limites

Debe acentuarse tambin que la falta de lmites puede volver a un

nio inseguro y temeroso, pues al no tener lmites interiores podra

sentirse "dbil" a la hora de actuar, confundido al no saber

exactamente qu hacer o cmo actuar en determinados momento.

Es importante marcar lmites al nio, evitar la indulgencia y

hacerlo que experimente las consecuencias de las cosas, pero no de

forma discriminativa sino siempre de forma que el pequeo pueda

aprender en base a la causa y el efecto, y no a la reprobacin y el

castigo.

Es necesario que el adulto que se relaciona cotidianamente con un

nio inseguro, y que tiene el inters de ayudarle, se auto observe y

aprenda a reconocer actitudes en el mismo que sean impacientes,

intolerantes y hasta perfeccionistas o exigentes, que escuche su

tono de voz cuando habla, que observe las palabras que usa y

observe su modo de dirigirse al pequeo. Muchas veces con este

reconocimiento y con un cambio positivo en la actitud o actitudes

en los adultos alrededor, el nio simplemente empieza a sentirse

ms confiado, y poco a poco modificara su actitud sin necesidad de

ir a terapia especial.

VI.El Papel de los Padres

Para desarrollar el sentimiento de vala personal en los hijos es

importante que stos se sientan queridos por las personas ms

significativas de su entorno familiar; por ello, la clave del xito reside


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en que los padres mejoren e incrementen la comunicacin a travs de

medidas como las siguientes:

Ser autnticos, honestos y espontneos con los nios, haciendo lo

posible por no contradecir los valores que se intentan transmitir y

procurando no proyectar los temores e inseguridad de los adultos

de la familia hacia el nio.

Dedicar al

pequeo el tiempo que sea

necesario, pues entre ms

ntima sea la relacin con ste,

ms fuerte ser la conviccin

respecto a su vala personal.

Compartir

distintos aspectos de la vi da con los hijos. A los pequeos lesencanta escuchar ancdotas ocurridas a sus padres, y tambin les

gusta que sus progenitores les lleven a sus lugares de trabajo o a

los sitios que frecuentan con sus amistades. Estos aspectos

favorecen que el nio se sienta importante en la vida de sus seres

ms queridos.Solicitar ayuda y consejo a su hijo. El hecho de asignar

responsabilidades al nio contribuye a desarrollar sentimiento de

confianza y, adems, si se consulta su opinin (la cual se solicita,

mas no se exige) aumentar su sentido de vala personal.

Trasmitir mensajes verbales y no verbales coherentes. Los niosson muy sensibles al lenguaje gestual; por tal motivo, se debe tener

en cuenta que la distancia fsica, la velocidad del habla y expresin

facial sean coherentes con el mensaje que se transmite.

En cuanto a las actividades escolares, se evitar etiquetar a los

nios como perezosos, burros o vagos. Asimismo, deben hacerse


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a un lado las comparaciones, castigos y crticas a los errores y

fracasos, en tanto que se procurar enfatizar el valor de realizar

un buen esfuerzo, sin importar tanto el resultado.

VII. DiagnsticoPara la valoracin de la inseguridad debemos detectar mediante una

entrevista con los padres y el nio las causas que determinan aun el

sentimiento de inseguridad. Hay que analizar por tanto, con mucho

cuidado los aspectos etiolgicos antes y durante el proceso del

diagnostico. En cualquier caso siempre habr que recordar que, si las

causas han persistido durante mucho tiempo, especialmente en los tres

primeros aos de vida, es probable que la inseguridad est ya instalada

de forma casi permanente en el nio, por lo que requerir un

tratamiento ms persistente y prolongado.

En general puede decirse que cuando el nio presenta sntomas de

hostilidad, depresin y minusvaloracin, se debe en gran parte a sus

sentimientos de inseguridad.

VIII. TratamientoLo primero que hay que hacer, una vez determinadas el conjunto de

causas ambientales que pueden haber influido en el sentimiento de

inseguridad, es intentar modificar el ambiente familiar y general del

nio, para que dichas causas no slo no intervengan sino que puedan

ser transformadas en factores creadores de un ambiente acogedor y

favorable. Solamente despus de todo esto y si el nio, dado su estado

de desarrollo mantiene cierta estructura de personalidad insegura se

proceder a un tratamiento ulterior mediante la terapia de apoyo o

consejo.


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En el tratamiento del nio inseguro en general hay que evitar la

utilizacin de castigos tanto fsicos como verbales e intentar crear una

atmosfera saludable mediante la comprensin de la situacin en el que

el nio est inmerso. El remedio ms eficaz es la llamada terapia de

apoyo y que consiste en un consejo continuado siguiendo todas las

etapas de progreso. El primer paso para dicho tratamiento es el de

permitir y favorecer que el nio exprese libremente sus miedos y su

inseguridad, que es en definitiva lo que impide se integracin y

aceptacin social. Es importante encontrar la oportunidad para

comentar estos miedos; el psiclogo facilitara esta comunicacin

acercndose a la vida del nio. a medida que esto ocurra y siempre

teniendo en cuenta la etapa de desarrollo en que se encuentra, el

psiclogo tendera hacia una valoracin de las experiencias del nio que

han desencadenado su sentimiento de inseguridad. El psiclogo

mediante preguntas, juegos tcnicas proyectivas, etc. iniciara al nio a

que hable y exprese sus relaciones ms prximas a l, de esta manera

el nio puede empezar a ver como sus reacciones ms tempranas y sus

reacciones tienen una relacin intrnseca. Sin embargo, no ser

suficiente discutir o comentar dichas experiencias, solamente cuando el

nio comprenda la relacin que existe entre estas experiencias y sus

actitudes actuales, los sentimientos de inseguridad empezaran a

disminuir. Todas las causas de la inseguridad ya mencionadas

necesitan una atencin muy cuidadosa

para constatar a ver cul de ellas es la

ms influyente y as poder

enfrentarnos a ella. Cuando el nio va

integrndose en su medio social

puesto que ha transformado o

reducido las causas creadoras de la

inseguridad y a medida que es capaz de dominar su situacin presente,


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mediante la comprensin y visin de su situacin actual y futura, poco

a poco su inseguridad ir aumentando, transformando su personalidad

insegura en otra ms ajustada.


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BIBLIOGRAFA

Libros

iC. Genovard, C. Gontzens y J. Montane, (1987) PROBLEMASEMOCIONALES EN EL NIO, Editorial Herder S. A. Barcelona.

iInmagrag, (2000) PEDAGOGA Y PSICOLOGA INFANTIL,Editorial Cultural S. A. Madrid - Espaa.

Links

Nios inseguro y temerososhttp://www.saludymedicinas.com.mx/nota.asp?id=2161

Inseguridad en s Mismo http://www.laautoestima.com/inseguridad-en-

si-mismo.htm

Nios inseguros y temerosos: cmo ayudarlos a despegar

http://www.biomanantial.com/ni%C3%B1os-inseguros-temerosos-como-ayudarlos-despegar-a-1775.html

la inseguridad en el niÑo

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