la innovación social y la cultura digital

L A I N N O VA C I Ó N S O C I A L Y L A C U LT U R A D I G I TA L

E S T E B A N R O M E R O F R Í A S W W W. E S T E B A N R O M E R O . C O M

@ P O L I S E A | | E R F @ U G R . E S

M E D I A L A B U G R

“La situación actual de nuestras universidades es de una crisis que apenas si se halla en sus comienzos.”

Francisco Giner de los Ríos (1900)

«Benjamin D. Maxham - Henry David Thoreau - Restored» de Benjamin D. Maxham active 1848 - 1858 - Galería Nacional de Retratos (Washington)Nombre localNational Portrait Gallery, WashingtonInstitución matrizSmithsonian InstitutionUbicaciónWashington D. C.Coordenadas38° 53′ 52″ N, 77° 01′ 22″ WFundación1968Sitio webwww.npg.si.edu. Disponible bajo la

licencia Dominio público vía Wikimedia Commons - https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Benjamin_D._Maxham_-_Henry_David_Thoreau_-_Restored.jpg#/media/File:Benjamin_D._Maxham_-_Henry_David_Thoreau_-_Restored.jpg

Henry David Thoreau

Walden

Fotografía: Walden Pond Concord MA Thoreau quote, por Joanne C Sullivan, con licencia CC by-nc 2.0 en https://flic.kr/p/4GYMhC

“Me vine a los bosques porque quería hacer frente a los hechos esenciales de la

vida, por ver si era capaz de aprender lo que ella tuviera por enseñar, y por no

descubrir, cuando llegare mi hora, que no había siquiera vivido.”

https://flic.kr/p/4GYMhC

Fotografía: Walden Pond, por Jeremy T. Hetzel, con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/8hnZCv

“Lo que quiero decir es que los estudiantes no deberían jugar a la vida, o

simplemente estudiarla, mientras la comunidad los sostiene durante el tiempo

que dura ese costoso juego, sino que deberían vivirla intensamente de principio a

fin. ¿Cómo podrían aprender mejor a vivir estos jóvenes si no es realizando el

experimento de la vida?”

Walden, de Thoreau

https://flic.kr/p/8hnZCv

¿Puedes innovar en tu entorno? ¿Qué te gustaría transformar?

¿Podemos hacerlo en el ámbito de la universidad?

¿Podemos ser hackers de

nuestra universidad?

Innovación Social

Innovación Social

“Social innovation can be defined as the development and implementation of new ideas (products, services and models) to meet social needs and create new social relationships or collaborations.”

Guide to Social Innovation - European Commission

• Vinculado a procesos de innovación abiertos, compartidos, con el protagonismo de los usuarios finales, de la ciudadanía.

• Protagonismo de la ciudadanía, dinámicas de abajo a arriba.

• Para la Unión Europea constituye una manera de estimular la innovación, el emprendimiento y la sociedad del conocimiento que constituye la estrategia de Europa para el 2020.

Innovación Social

Oportunidades en el sistema

Modelo de cuádruple hélice

Innovación Social Digital

Innovación Social Digital

“a type of social and collaborative innovation in which innovators, users and communities collaborate using digital technologies to co- create knowledge and solutions for a wide range of social needs and at a scale and speed that was unimaginable before the rise of the Internet..”

Report “Growing a Digital Social Innovation Ecosystem for Europe”

https://digitalsocial.eu/

http://www.nesta.org.uk/blog/digital-social-innovation-ground-policy-making

Modelos de Internet

Fuente: Growing a Digital Social Innovation Ecosystem for Europe. Licencia CC by nc sa

El entorno digital

Físico Digital

FísicoDigital

Continuidad

Photo showing the team of "El Campo de Cebada", the Golden Nica winners in the

category "Digital Communities”. License CC by Ars Electronica.

Continuidad

License CC by Campo de Cebada

Campo de Cebada


License CC by Marta Nimeva Nimeviene

Campo de Cebada




Campo de Cebada

Movimientos híbridos:

físicos y red

Espacio de la autonomía “un híbrido de ciberespacio

y espacio urbano”

(Castells, 2013: 213).

Una sociedad convivenciales la que permite a todos sus

miembros la acción más autónoma y más creativa posible, con la ayuda de las herramientas menos controlables

por los demás.(Illich, 2012).

A mayor autonomía de los ciudadanos mayor

transversalidad

Liderazgo compartido, distribuido, difuso…

Relatos cuando el proceso importa tanto como el producto, el

relato es esencial

Cooperación

Working Out Loud

Fotografía: “Shout!”, por Jari Schroderus con licencia CC -by-nc-nd en https://flic.kr/p/49f8i

Público

https://flic.kr/p/49f8i

Apropiación tecnológica

“El hombre deviene sujeto social activo por medio de herramientas que domina activamente o a las que se somete pasivamente. En la medida en que domine a las herramientas, podrá investir el mundo con su sentido; en la medida en que se vea dominado por las herramientas, será la estructura de éstas la que acabará por conformar la imagen que tenga de sí mismo.”

(Illich, 2012: 84)

«Benjamin D. Maxham - Henry David Thoreau - Restored» de Benjamin D. Maxham active 1848 - 1858 - Galería Nacional de Retratos (Washington)Nombre localNational Portrait Gallery, WashingtonInstitución matrizSmithsonian InstitutionUbicaciónWashington D. C.Coordenadas38° 53′ 52″ N, 77° 01′ 22″ WFundación1968Sitio webwww.npg.si.edu. Disponible bajo la

licencia Dominio público vía Wikimedia Commons - https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Benjamin_D._Maxham_-_Henry_David_Thoreau_-_Restored.jpg#/media/File:Benjamin_D._Maxham_-_Henry_David_Thoreau_-_Restored.jpg

Henry David Thoreau

WaldenLa vida como

experimentos

Interdisciplinaridad

Apertura

F R E EL I B R E G R AT I S

Autoría sin autoría, difusa, compartida

Reconocimiento el poder de lo informal, tensión

con lo formal y establecido

Labs

Plataformas para abordar retos que constituyen problemas sociales complejos teniendo en cuenta tres rasgos: • Carácter social. • Carácter experimental. • Carácter sistémico.

Existen muy diversos tipos: citilabs, fablabs, living labs, medialabs, makerlabs, etc.

Metodologías de trabajo

Activas

CreativasEmocionales

Iterativas

ÁgilesOrientadas a la acción

PrototiposEvaluación continuada

Procesos

Aprendizaje

Design Thinking

La identidad

digital es

fundamental

“You don't have to say you love me”, por Elena Lagaria con licencia CC by-2.0 en https://flic.kr/p/83peex

Pioneros

John Dewey’s Laboratory School

Fuente: The University of Chicago Centennial Catalogues: http://www.lib.uchicago.edu/projects/centcat/centcats/fac/fac_img19.html

Elementary geography class. Laboratory School.

Education through experience formed the foundation of the Laboratory School curriculum. Students learned practical skills from weaving to woodworking to sculpting. Science was mastered in the garden as well in the classroom, where sandboxes offered

opportunities for individual experiments in landforms and erosion.

http://www.lib.uchicago.edu/projects/centcat/centcats/fac/fac_img19.html

Fuente: http://www.socialwelfarehistory.com/people/phillips-wilbur-c/

Laboratorios de educación

The Innovation Education Laboratory at Harvard University http://edlabs.harvard.edu/

Laboratorios de educación

http://edlabs.harvard.edu/

Educalab

Teamlabs

http://teamlabs.es/blog-teamlabs/eduhackaton-una-jornada-hackeando-la-educaci%C3%B3n-primaria

http://teamlabs.es/blog-teamlabs/eduhackaton-una-jornada-hackeando-la-educaci%C3%B3n-primaria

Laboratorios de políticas públicas

Government Innovation Labs

Media Labs

Medialabs

Vicerrectorado de Investigación y Transferencia


Qué es Medialab UGR

Espacio de encuentro para el análisis, experimentación, investigación y difusión de las tecnologías en la cultura y en la sociedad.

creatividad

nuevas formas de conocimiento en la sociedad digital

cultura del prototipado conocimiento abierto

espacio abierto de y para la Universidad y la sociedad

participación pública innovación

experimentación

transferencia de conocimiento en dos direcciones


Líneas estratégicas

1

2

3

medialab.ugr.es @medialabUGR

Live Metrics


Arte e Internet


Cultura y videojuegos


Laboratorio para la ciudad

#LABinGranada


[email protected]

@medialabugr

mailto:[email protected]

¿Cómo aprender y crear

en la complejidad?

Fotografía: Complexity of Railways in Paris, por Armando G. Alonso, licencia CC by-nc-sa, https://flic.kr/p/9781gW

Aprendizaje radical, a todas horas, en

todo momento“Transformar el aprendizaje en educación paraliza la habilidad poética del hombre, su poder de darle un sentido personal al mundo.”

(Illich, 2012: 132).

Quien enseña sin emancipar, atonta. J. Rancière

Less is more, por Arthur Cruz, licencia by-nd, https://flic.kr/p/9wtfxk

Todas las fotografías no referenciadas en la presentación son obra de Esteban

Romero y disponen de licencia CC-by-sa

Fotografía:“Gracias”,porKSDiosconlicenciaby-nc-nd2.0enhttps://flic.kr/p/9QjjSm

E S T E B A N R O M E R O F R Í A S U N I V E R S I D A D D E G R A N A D A

@ P O L I S E A | | E R F @ U G R . E S

mailto:[email protected]