LA INFANCIA

¿Qué es la Infancia?

 Es la primera etapa fundamental de la vida (0 -7 años) para el desarrollo del niño.

Pues de ella va a depender la evolución posterior, y sus características primordiales

como las físicas, motrices, capacidades lingüísticas y socio afectivas.

En la Infancia:

1.-Aparecen los primeros actos reflejos:

Succión del pecho materno Contracción pupilar.2.-Reacción ante sonidos fuertes

y ante diversos sabores. Realiza movimientos

espontáneos e indiferenciados:

Agita y retuerce su cuerpo Mueve los brazos y piernas

(pedalea)

En el desarrollo motor observamos lo siguiente:

A las 15 semanas: Puede coger un objeto perfectamente.

A las 25 semanas: Se sienta solo. A las 45 semanas: Gatea A los 15 meses: Ya camina solo. A los 2 años: Sube

las escaleras solo. A los 3 años: Corre de una

manera más uniforme, puede lavarse y secarse las manos solo, alimentarse con una cuchara sin ensuciar demasiado, ir al baño, responder a instrucciones.

Desarrollo cognoscitivo: Según Piaget, el infante, hasta los 6 o 7 años, pasa por los siguientes periodos de desarrollo de la inteligencia:

Periodo de inteligencia senso – motora

Periodo de la inteligencia concreta

Fase del pensamiento simbólico (2 – 4 años)

Fase del pensamiento intuitivo (4 – 7 años)

Factores que influyen en el crecimiento y el buen desarrollo físico del niño:

seguridad y protecciónHogar limpio, ordenado y

tranquilo

Estabilidad en las comidas

Buen sueño nocturno,Ropa adecuada yBaño diario

Tener tiempo para jugar y estar con otros niños

Controles pediátricos y

revisiones dentales

Salidas recreativas con los padres

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA INFANCIA: EDUCACION, FAMILIA Y ESCUELA

  LA INTELIGENCIA EMOCIONAL: Se descubrió que los bebés son capaces

de experimentar una clase de angustia empática, incluso antes de ser totalmente conscientes de su existencia. Goleman, 1996.

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL CONTEXTO FAMILIAR: Los padres, empiecen a entrenar y ejercitar la Inteligencia Emocional para que sus hijos puedan adquirir esos hábitos.

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA ESCUELA: enseñar estrategias y habilidades emocionales básicas

El papel del adulto en el desarrollo del niño

Evitarse continuos cambio niños y de personas que se

encarguen de el, ya que esto podría afectar a su

desarrollo.

Dejar que el niño actúe de forma

independiente

Hablar continuamente con el

niño utilizando un lenguaje sencillo, pero no infantil.

El niño necesita saber que las personas que

le cuidan están pendientes de él (sobretodo en los primeros años)

Procurar ejercitar los órganos de los sentidos

en el niño.

El desarrollo del niño no es sectorial, para ello debemos atender a la globalidad personal del niño.

  

Social-relacional

Sensorial-psicomotor

  Expresivo

Relación yo-tú-yo-otros: 

Intelectual cognitivo

Relación yo-yo

Relación yo-medio

Gracias :D