La inclusión educativa: La inclusión educativa: d d l d d l recursos desde las recursos desde las

Ciencias SocialesCiencias SocialesCiencias SocialesCiencias Sociales

Dra Áurea Cascajero GarcésDra Áurea Cascajero GarcésDra. Áurea Cascajero GarcésDra. Áurea Cascajero GarcésUniversidad de AlcaláUniversidad de Alcalá

11

Guión:Guión:

IntroducciónIntroducción Las Ciencias Sociales en la época actualLas Ciencias Sociales en la época actual La atención a la diversidad: la escuela inclusivaLa atención a la diversidad: la escuela inclusivaLa atención a la diversidad: la escuela inclusiva La atención a la diversidad: la escuela inclusiva El uso de los recursosEl uso de los recursos Materiales curriculares en las Ciencias SocialesMateriales curriculares en las Ciencias Sociales

22

Docente Docente * amplio conocimiento disciplinas* amplio conocimiento disciplinasp pp p* reflexión apoyo epistemológico* reflexión apoyo epistemológico

Enseñanza de las Ciencias SocialesEnseñanza de las Ciencias SocialesI t ió i i tI t ió i i t Integración conocimientosIntegración conocimientos

Comprender estas cienciasComprender estas cienciaspp

Conocimientos en Relación abierta yConocimientos en Relación abierta yConocimientos en Relación abierta yConocimientos en Relación abierta yconstante construcción directa mundo social constante construcción directa mundo social

33

Ciencias SocialesCiencias SocialesCiencias SocialesCiencias Sociales

AcercarseAcercarse aa loslos problemasproblemas queque eleltt ll l tl t ll h bh bentornoentorno lele planteaplantea alal hombrehombre

ConjuntoConjunto cienciasciencias comportamientocomportamientodede loslos distintosdistintos gruposgrupos humanoshumanos yy deldelg pg p yyhombre,hombre, comocomo individuo,individuo, enen susu relaciónrelaciónconcon elel mediomedioconcon elel mediomedio

44

Las Ciencias SocialesLas Ciencias SocialesLas Ciencias SocialesLas Ciencias Sociales

El t f ti d l lid dEl t f ti d l lid d Elemento formativo de la personalidadElemento formativo de la personalidad Proporcionan madurez intelectualProporcionan madurez intelectualpp Desde el análisis riguroso Desde el análisis riguroso –– interdisciplinar, interdisciplinar,

estudio del hombre como ser colectivo enestudio del hombre como ser colectivo enestudio del hombre como ser colectivo en estudio del hombre como ser colectivo en sus dimensiones:sus dimensiones:

-- sociales,sociales,-- económicas,económicas,-- institucionales,institucionales,-- filosóficas, etc.filosóficas, etc.

Todo integrado dentro diversos saberesTodo integrado dentro diversos saberes55

Definición de Ciencias SocialesDefinición de Ciencias Sociales

Ciencias Sociales Ciencias HumanasCiencias Sociales Ciencias Humanasanalizan y estudian recogen productosanalizan y estudian recogen productoshechos objetivos elaborados inteligenciahechos objetivos elaborados inteligenciahechos objetivos elaborados inteligenciahechos objetivos elaborados inteligenciade la sociedad humana de la sociedad humana -- UNESCOUNESCO

LeviLevi--StraussStraussLeviLevi Strauss Strauss

JarolimekJarolimek -- Estudios SocialesEstudios SocialesEstudio del hombre y de sus relaciones conEstudio del hombre y de sus relaciones conEstudio del hombre y de sus relaciones con Estudio del hombre y de sus relaciones con los demás hombres y con el medio ambientelos demás hombres y con el medio ambiente66

Ciencias Sociales Ciencias HumanasCiencias Sociales Ciencias Humanas

EL HOMBREEL HOMBREvisto desde ópticas distintasvisto desde ópticas distintas

SECTORES de un mismo conjunto: SECTORES de un mismo conjunto: LA ACTIVIDAD HUMANALA ACTIVIDAD HUMANA

MATERIASMATERIAS queque tratantratan deldel estudioestudio deldel HOMBRE,HOMBRE, yydede sussus relacionesrelaciones concon loslos demásdemás hombreshombres yy eleldede sussus relacionesrelaciones concon loslos demásdemás hombreshombres yy elelmediomedio ambienteambiente 77

Clasificación de las CC.SS. Clasificación de las CC.SS. ((PiagetPiaget))

Ciencias Ciencias nomotéticasnomotéticas: : establecer leyes, métodos establecer leyes, métodos experimentalesexperimentales (Sociología Psicología Antropolog(Sociología Psicología Antropologíaía etcetc))experimentales experimentales (Sociología, Psicología, Antropolog(Sociología, Psicología, Antropología, ía, etcetc))

Ciencias históricas: Ciencias históricas: manifestaciones sociales en el manifestaciones sociales en el tiempo tiempo (Historia)(Historia)( )( )

Ci i j ídiCi i j ídi Ciencias jurídicas: Ciencias jurídicas: estudian hechos normativos estudian hechos normativos (Derecho)(Derecho)

Ciencias filosóficasCiencias filosóficas: coordinación general valores : coordinación general valores humanos humanos (Moral, Metafísica)(Moral, Metafísica)

88

Demografía Arte HistoriaDemografía Arte Historia

CC PolíticasPolíticas CienciasCienciasC.C. Políticas Políticas CienciasCienciasSocialesSociales AntropologíaAntropología

Geografía SociologíaGeografía SociologíaEconomíaEconomía 99

Las cienciasLas cienciasLas cienciasLas ciencias

No aparecen porque alguien las inventaNo aparecen porque alguien las inventa Un tipo de sociedad necesidades nuevas Un tipo de sociedad necesidades nuevas

resolver esos problemasresolver esos problemaspp

Q é C SQ é C SQué ciencias son Ciencias SocialesQué ciencias son Ciencias Sociales Interpretación de hombre / dimensión socialInterpretación de hombre / dimensión socialInterpretación de hombre / dimensión socialInterpretación de hombre / dimensión social No es un tema cerradoNo es un tema cerrado

1010

C t í ti d l i i C t í ti d l i i Características de las ciencias Características de las ciencias ((SarramonaSarramona))

ProvisionalidadProvisionalidad SistematicidadSistematicidad ExplicatividadExplicatividadExplicatividadExplicatividad ObjetividadObjetividad Utilización de un lenguaje propioUtilización de un lenguaje propio

1111

Características distintivas de las CC.SS.Características distintivas de las CC.SS.

Estudio del HOMBREEstudio del HOMBRE

Producción de generalizaciones probabilísticasProducción de generalizaciones probabilísticasProducción de generalizaciones probabilísticasProducción de generalizaciones probabilísticas

Difi lt d i l d l ti i lDifi lt d i l d l ti i l Dificultad para aislarse de las cuestiones sociales Dificultad para aislarse de las cuestiones sociales que afectan a lo que investigaque afectan a lo que investiga

OBJETIVIDADOBJETIVIDADOBJETIVIDADOBJETIVIDAD

Historicidad implicación temporalHistoricidad implicación temporal

Necesidad del trabajo interdisciplinarNecesidad del trabajo interdisciplinarj pj p1212

Las CC SS en la época actualLas CC SS en la época actualLas CC.SS. en la época actualLas CC.SS. en la época actual

Los paradigmas soluciones Los paradigmas soluciones didicoexistenciacoexistencia nuevo paradigmanuevo paradigma

Historicismo, positivismo, postmodernismo ..Historicismo, positivismo, postmodernismo .., p , p, p , p

Pl t i t t f á á tiPl t i t t f á á tiPlanteamientos concretos enfoques más prácticosPlanteamientos concretos enfoques más prácticos

Generadoras de saberes aportar solucionesGeneradoras de saberes aportar soluciones

1313

L t ió l di id dL t ió l di id dLa atención a la diversidadLa atención a la diversidad

Diferenciación Diferenciación –– atención educativaatención educativa Respeto a las diferenciasRespeto a las diferencias Educación = formar individuos libresEducación = formar individuos libresEducación = formar individuos libresEducación = formar individuos libres RespuestasRespuestas de las sociedades a la diversidadde las sociedades a la diversidad

-- olvido abandonoolvido abandono

-- segregadorasegregadorasegregadorasegregadora

-- integracionistaintegracionista

-- pluralistapluralistapluralistapluralista

-- interculturalintercultural 1414

El so de los rec rsosEl so de los rec rsosEl uso de los recursosEl uso de los recursos

SOCIEDAD IMAGEN SOCIEDAD IMAGEN –– INFORMACIÓN INFORMACIÓN -- MULTIMEDIAMULTIMEDIA Aprendizaje construcción activa conocimientosAprendizaje construcción activa conocimientos Aprendizaje construcción activa conocimientosAprendizaje construcción activa conocimientos Metodología cualitativoMetodología cualitativo Principios de la ENSEÑANZA ACTIVAPrincipios de la ENSEÑANZA ACTIVA Principios de la ENSEÑANZA ACTIVAPrincipios de la ENSEÑANZA ACTIVA

Aprendizaje Aprendizaje transmisivotransmisivo Aprendizaje descubrimientoAprendizaje descubrimientoi i ti iói i ti iópero comprensivo e investigación pero comprensivo e investigación

1515

Enseñanza activa Enseñanza activa

Uso de RECURSOSUso de RECURSOS

Amplia ReducidaAmplia ReducidaAmplia ReducidaAmplia Reducida

-- Cualquier tipo de proceso Cualquier tipo de proceso -- Aspectos materiales deAspectos materiales dearticulado, técnica y aparatos y objetosarticulado, técnica y aparatos y objetosmateriales para la enseñanzamateriales para la enseñanza

1616

Los materiales curriculares en Ciencias SocialesLos materiales curriculares en Ciencias Sociales

Materiales impresosMateriales impresos: : libros, cuadernos de clase, libros, cuadernos de clase, fichas, periódicos, cartografía, etc.fichas, periódicos, cartografía, etc.

Material de ejecución y tridimensional:Material de ejecución y tridimensional: Material de ejecución y tridimensional: Material de ejecución y tridimensional: presente en laboratorios y talleres.presente en laboratorios y talleres.

TICsTICs,, materiales que codifican sus mensajes a travésmateriales que codifican sus mensajes a travésTICsTICs, , materiales que codifican sus mensajes a través materiales que codifican sus mensajes a través de representaciones icónicas.de representaciones icónicas.

1717

Finalidad de los materiales didácticosFinalidad de los materiales didácticosMÚLTIPLEMÚLTIPLEMÚLTIPLEMÚLTIPLE

A l lid dA l lid d Acercan la realidadAcercan la realidad Ahorran esfuerzos Ahorran esfuerzos Motivan e interesanMotivan e interesan

F ilit l ióF ilit l ió Facilitan la comprensiónFacilitan la comprensión Información perspectivas variadasInformación perspectivas variadaso ac ó pe spec as a adaso ac ó pe spec as a adas Despiertan aptitudes y habilidades Despiertan aptitudes y habilidades

intelect ales cogniti asintelect ales cogniti asintelectuales y cognitivasintelectuales y cognitivas Ayudan a desarrollar competenciasAyudan a desarrollar competenciasy py p

1818

Condiciones a reunir por los materialesCondiciones a reunir por los materialespp

Coherentes con el proyecto educativoCoherentes con el proyecto educativoCoherentes con el proyecto educativoCoherentes con el proyecto educativo Flexibles y adaptablesFlexibles y adaptables EquilibradosEquilibrados

Si ifi iSi ifi i SignificativosSignificativos

1919

INTERNETINTERNETINTERNETINTERNET

Obtención de Obtención de informacióninformación variada y variada y b d tb d tabundanteabundante

ComunicaciónComunicación diversa y rápidadiversa y rápiday py p

Inconveniente / virtudInconveniente / virtudLO TIENE TODOLO TIENE TODOLO TIENE TODOLO TIENE TODO

2020

INTERNET en el a laINTERNET en el a laINTERNET en el aulaINTERNET en el aula

DejaDeja atrásatrás elel papelpapel tradicionaltradicional –– transmisoratransmisora dedeconocimientosconocimientosconocimientosconocimientos

FunciónFunción mediadoramediadora yy dede ayudaayuda parapara quequeseleccionen,seleccionen, procesen,procesen, busquen,busquen, creencreen yycomprendancomprendan..

NoNo encontrarencontrar lala informacióninformación sinosino seleccionarlaseleccionarla

2121

PROFESOR PROFESOR CambiosCambiosPROFESOR PROFESOR -- CambiosCambios

Ordenación y selección de la informaciónOrdenación y selección de la información No va a tener la posesión de toda la No va a tener la posesión de toda la

información que manejan los alumnosinformación que manejan los alumnosq jq j Profesor como coordinador (gestión de Profesor como coordinador (gestión de

acceso y contraste de datos)acceso y contraste de datos)acceso y contraste de datos)acceso y contraste de datos) Ausencia de limitación espacioAusencia de limitación espacio--tiempotiempopp pp

TRABAJO DE RECICLAJETRABAJO DE RECICLAJE2222

Uso de las Uso de las TICsTICs en el aulaen el aulaCondiciones básicasCondiciones básicas

Proyecto institucionalProyecto institucional Dotación de infraestructura y recursos informáticosDotación de infraestructura y recursos informáticosDotación de infraestructura y recursos informáticosDotación de infraestructura y recursos informáticos Formación del profesoradoFormación del profesorado Voluntad favorable de éste ante las Voluntad favorable de éste ante las TICsTICs Presencia clima favorable en el CentroPresencia clima favorable en el Centro Presencia clima favorable en el CentroPresencia clima favorable en el Centro Materiales curriculares de naturaleza digitalMateriales curriculares de naturaleza digital Equipos externos de apoyo al profesoradoEquipos externos de apoyo al profesorado

Criterios cuantitativos Innovaciones pedagógicasCriterios cuantitativos Innovaciones pedagógicas 2323

Te tos f entesTe tos f entesTextos, fuentesTextos, fuentesEditorialesEditoriales http://www anayamascerca com/http://www anayamascerca com/Editoriales, Editoriales, http://www.anayamascerca.com/http://www.anayamascerca.com/, ,

http://www.indexnet.santillana.es/home.htmhttp://www.indexnet.santillana.es/home.htm, , http://www grupohttp://www grupo sm comsm com http://www profeshttp://www profeshttp://www.grupohttp://www.grupo--sm.comsm.com, , http://www.profeshttp://www.profes--net/net/, o portales educativos como , o portales educativos como http://www.educared.nethttp://www.educared.net, , http://www.educaguia.com/http://www.educaguia.com/, , p gp g ,,http://www.educaweb.com/http://www.educaweb.com/, o , o http://www cnice mecd es/index html/http://www cnice mecd es/index html/ lalahttp://www.cnice.mecd.es/index.html/http://www.cnice.mecd.es/index.html/ la la página del Centro Nacional de Información y página del Centro Nacional de Información y Comunicación etcComunicación etcComunicación, etc.Comunicación, etc.

2424

Libros, enciclopediasLibros, enciclopediasI f ió bibli áfiI f ió bibli áfiInformación bibliográficaInformación bibliográfica

http://www mcu es/bases/spa/isbn/ISBN htmlhttp://www mcu es/bases/spa/isbn/ISBN html http://www.mcu.es/bases/spa/isbn/ISBN.htmlhttp://www.mcu.es/bases/spa/isbn/ISBN.htmlhttp://www.bne.es/http://www.bne.es/ de la Biblioteca Nacional. de la Biblioteca Nacional.

Catálogos de Bibliotecas públicas del EstadoCatálogos de Bibliotecas públicas del Estado, , http://rebiun.crue.org/cgihttp://rebiun.crue.org/cgi--bin/abnetop/bin/abnetop/ y de lasy de lashttp://rebiun.crue.org/cgihttp://rebiun.crue.org/cgi bin/abnetop/bin/abnetop/ y de las y de las Comunidades Autónomas Comunidades Autónomas http://www.mcu.bpe/bpe.htmlhttp://www.mcu.bpe/bpe.htmlttp // cu bpe/bpe tttp // cu bpe/bpe t

Búsqueda de libros Búsqueda de libros http://http://google.esgoogle.es//books’hlbooks’hl=es=es. . EnciclopediasEnciclopediashttp://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedhttp://es.wikipedia.org/wiki/Wikiped

iaia , , http://es.encartahttp://es.encarta--msn.com/msn.com/,.,.pp2525

Textos históricos y prensaTextos históricos y prensa

http://historiasiglo20 org/http://historiasiglo20 org/ http://historiasiglo20.org/http://historiasiglo20.org/http://www.contraclave.orghttp://www.contraclave.org

Búsqueda de noticias: Búsqueda de noticias: http://scholar.google.eshttp://scholar.google.es http://www google es/news?ne=eshttp://www google es/news?ne=es http://www.google.es/news?ne=eshttp://www.google.es/news?ne=es Ediciones digitales de periódicos:Ediciones digitales de periódicos:

http://www.elpais.com/,http://www.elmundo.es/http://www.elpais.com/,http://www.elmundo.es/http://www.abc.eshttp://www.abc.es,,pp ,,

Otras búsquedas:Otras búsquedas: http://www.todalaprensa.com/http://www.todalaprensa.com/http://kiosko net/es/http://kiosko net/es/http://kiosko.net/es/http://kiosko.net/es/

2626

Mapas y cartografíaMapas y cartografíap y gp y g http://www.geo.ign.eshttp://www.geo.ign.es del Instituto Geográfico del Instituto Geográfico

NacionalNacional, , http://www.http://www.oan.esoan.es deldel Observatorio Observatorio Astronómico NacionalAstronómico Nacional, , de la Ag. Estatal de Meteorología de la Ag. Estatal de Meteorología ,, g gg ghttp://www.aemet.es/es/portadahttp://www.aemet.es/es/portada http://gohttp://go rw com/atlas/span htlm/world htlmrw com/atlas/span htlm/world htlm http://gohttp://go--rw.com/atlas/span_htlm/world.htlmrw.com/atlas/span_htlm/world.htlm , ,

que contiene un buen número de mapas políticos actuales.que contiene un buen número de mapas políticos actuales.

Google Google EarthEarth, , http://earth.google.es/http://earth.google.es/ que integra la que integra la información vinculada a imágenes de satélite para toda la información vinculada a imágenes de satélite para toda la Tierra y el estudio del Universo en:Tierra y el estudio del Universo en:http://www.google.com/intl/es es/http://www.google.com/intl/es es/skysky//p g gp g g yy

2727

AtlasAtlas

Atlas histórico de ciudades europeasAtlas histórico de ciudades europeashttp://www.cccb.org/atlas/Atlas.htmhttp://www.cccb.org/atlas/Atlas.htm ,,p gp g

Atlas Mundial con banderas y mapas Atlas Mundial con banderas y mapas http://pueblosweb.sitio.nethttp://pueblosweb.sitio.netttp //pueb os eb s t o etttp //pueb os eb s t o et

AAtlas Geográfico interactivo tlas Geográfico interactivo http://www aulagaron org/files/espa/atlashttp://www aulagaron org/files/espa/atlashttp://www.aulagaron.org/files/espa/atlashttp://www.aulagaron.org/files/espa/atlas, ,

La página La página http://www.todoeducativo.comhttp://www.todoeducativo.comdi h i tdi h i tacceso a diversas herramientas para generar mapasacceso a diversas herramientas para generar mapas

Viajes imaginarios. Viajes imaginarios.

2828

Mapas atlasMapas atlasMapas y atlasMapas y atlas http://www.todoeducativo.com/index.php?optiohttp://www.todoeducativo.com/index.php?optiop p p pp p p p

n=com_weblinks&task=view&catid=195&id=76n=com_weblinks&task=view&catid=195&id=7600,, generador de mapas degenerador de mapas de NationalNational GeographicGeographic, realiza mapas, realiza mapas00, , generador de mapas de generador de mapas de NationalNational GeographicGeographic, realiza mapas , realiza mapas listos para imprimir y copiar.listos para imprimir y copiar.

http://www.todoeducativo.com/index.php?optiohttp://www.todoeducativo.com/index.php?optiop p p pp p p pn=com_weblinks&task=view&catid=195&id=75n=com_weblinks&task=view&catid=195&id=7588,, EnEnciclopediaciclopedia geográficageográfica,, pp g gg g

http://www.todoeducativo.com/index.php?optiohttp://www.todoeducativo.com/index.php?option=com weblinks&task=view&catid=195&id=75n=com weblinks&task=view&catid=195&id=75n com_weblinks&task view&catid 195&id 75n com_weblinks&task view&catid 195&id 7577, , generador de croquis sobre mapas de Google. generador de croquis sobre mapas de Google.

2929

Mapas atlas Mapas atlas Mapas y atlas Mapas y atlas (Cont.)(Cont.)

http://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_http://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_weblinks&task=view&catid=195&id=756weblinks&task=view&catid=195&id=756 es unes unweblinks&task view&catid 195&id 756weblinks&task view&catid 195&id 756,, es unes ungenerador de mapas escolares.generador de mapas escolares.

http://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_http://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_weblinks&task=view&catid=195&id=755weblinks&task=view&catid=195&id=755, es un si, es un sitio tio donde se pueden crear mapas blanco de todos los donde se pueden crear mapas blanco de todos los países del mundo.países del mundo.

3030

Estadísticas y gráficasEstadísticas y gráficasEstadísticas y gráficasEstadísticas y gráficasfuerte componente informativofuerte componente informativopp

ÍÍ ESTADÍSTICAS, información cuantitativaESTADÍSTICAS, información cuantitativa

GRÁFICAS, representaciones claras e GRÁFICAS, representaciones claras e i t iti d l d t é ii t iti d l d t é iintuitivas de los datos numéricosintuitivas de los datos numéricos

Información incompleta Información incompleta –– fenómeno cuantificado fenómeno cuantificado –– sin razonessin razones

3131

Los diagramasLos diagramasLos diagramasLos diagramas

De barras De barras Lineal Lineal ClimogramaClimogramaClimogramaClimograma PictóricoPictórico Circular Circular Pirámide de poblaciónPirámide de población Pirámide de poblaciónPirámide de población

3232

Los esq emasLos esq emasLos esquemasLos esquemas

Línea del tiempo Línea del tiempo TabularTabular NarrativoNarrativoNarrativo Narrativo Relaciones genealógicasRelaciones genealógicas BosquejoBosquejo

3333

Los organigramas y los mapas Los organigramas y los mapas conceptualesconceptuales

Provienen de la comprensiónProvienen de la comprensión Su manejo aclara conceptos y fomenta el Su manejo aclara conceptos y fomenta el

rigor mentalrigor mentalgg Elementos: Elementos: letreros y líneas direccionalesletreros y líneas direccionales Beneficios: Beneficios: -- clarificar explicacionesclarificar explicaciones

-- resumir conocimientosresumir conocimientos-- establecer punto de arranque explicaciónestablecer punto de arranque explicación-- descargar informacióndescargar información

facilitar controlfacilitar control-- facilitar controlfacilitar control3434

Diversos sitios para generar mapas conceptualesDiversos sitios para generar mapas conceptuales

http://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_weblinks&thttp://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_weblinks&tk i & tid 194&id 754k i & tid 194&id 754 Mi d i tMi d i task=view&catid=194&id=754ask=view&catid=194&id=754 MindmeisterMindmeister

http://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_weblinks&thttp://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_weblinks&task=view&catid=194&id=753ask=view&catid=194&id=753 Bubbl.usBubbl.us

http://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_weblinks&thttp://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_weblinks&task=view&catid=194&id=752ask=view&catid=194&id=752 MindMind 4242htt // t d d ti /i d h ? ti bli k &thtt // t d d ti /i d h ? ti bli k &t http://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_weblinks&thttp://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_weblinks&task=view&catid=194&id=751ask=view&catid=194&id=751 WikimindmapWikimindmap

http://www.todoeducativo.com/index.php?option=com weblinks&thttp://www.todoeducativo.com/index.php?option=com weblinks&tp p p p _p p p p _ask=view&catid=194&id=750ask=view&catid=194&id=750 WiseMappingWiseMapping

http://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_weblinks&thttp://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_weblinks&task=view&catid=194&id=749ask=view&catid=194&id=749 ThinkkatureThinkkatureask=view&catid=194&id=749ask=view&catid=194&id=749 ThinkkatureThinkkature

http://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_weblinks&thttp://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_weblinks&task=view&catid=194&id=748ask=view&catid=194&id=748 Mindomo.comMindomo.com

3535

Animaciones Animaciones Animaciones Animaciones

http://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_weblinks&thttp://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_weblinks&task=view&catid=179&id=649ask=view&catid=179&id=649, sobre los distintos tipos de estrellas , sobre los distintos tipos de estrellas de nuestro universo.de nuestro universo.

http://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_weblinks&thttp://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_weblinks&task=view&catid=179&id=648ask=view&catid=179&id=648 sobre los movimientos del planetasobre los movimientos del planetaask view&catid 179&id 648ask view&catid 179&id 648, sobre los movimientos del planeta , sobre los movimientos del planeta tierra alrededor del Sol.tierra alrededor del Sol.

http://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_weblinks&thttp://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_weblinks&tk i & tid 179&id 647k i & tid 179&id 647 b l é d lb l é d lask=view&catid=179&id=647ask=view&catid=179&id=647, sobre los océanos y mares de la , sobre los océanos y mares de la

tierra, sus nombres, las mareas, etc.tierra, sus nombres, las mareas, etc. http://www.todoeducativo.com/index.php?option=com weblinks&thttp://www.todoeducativo.com/index.php?option=com weblinks&tp p p p _p p p p _

ask=view&catid=179&id=646ask=view&catid=179&id=646, sobre las distintas capas de la , sobre las distintas capas de la atmósfera terrestre.atmósfera terrestre.

3636

AnimacionesAnimacionesAnimacionesAnimaciones http://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_weblinks&thttp://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_weblinks&t

ask=view&catid=179&id=645ask=view&catid=179&id=645 , sobre la formación y vida de los , sobre la formación y vida de los ciclonesciclonesciclones.ciclones.

http://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_weblinks&thttp://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_weblinks&task=view&catid=179&id=644ask=view&catid=179&id=644, sobre la clasificación y el ciclo de , sobre la clasificación y el ciclo de lllas rocas.las rocas.

http://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_weblinks&thttp://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_weblinks&task=view&catid=179&id=643ask=view&catid=179&id=643 , por qué se forma el llamado , por qué se forma el llamado , p q, p q"Agujero de ozono" y sus efectos sobre nuestro planeta."Agujero de ozono" y sus efectos sobre nuestro planeta.

http://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_weblinks&thttp://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_weblinks&task=view&catid=179&id=641ask=view&catid=179&id=641 sobre el ciclo del aguasobre el ciclo del aguaask=view&catid=179&id=641ask=view&catid=179&id=641, sobre el ciclo del agua , sobre el ciclo del agua http://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_weblinks&thttp://www.todoeducativo.com/index.php?option=com_weblinks&task=view&catid=179&id=637ask=view&catid=179&id=637, sobre las partes y características de , sobre las partes y características de l hid áfil hid áfilas cuencas hidrográficas. las cuencas hidrográficas.

3737

Concl sionesConcl sionesConclusionesConclusiones

“Actitudes abiertas”“Actitudes abiertas” DificultadesDificultades DificultadesDificultades Materiales al servicio del proyecto Materiales al servicio del proyecto p yp y

de inclusiónde inclusión

3838