la globalización y la comunicación virtual

7/23/2019 La Globalizacin y La Comunicacin Virtual

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LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIN, LA GLOBALIZACINY LA COMUNICACIN VIRTUAL

HISTORIA DE LA COMPUTACIN

Una vez que el hombre descubri la agricultura, se hizo sedentario y domestic a los

animales, empez a tener la necesidad de registrar sus pertenencias. Fue ideando

mtodos de conteo y clculos primitivos, basados en los elementos que tena a su

alcance, tales como los dedos de la mano, semillas, piedras, nudos en la soga o

simplemente con marcas en la tierra.

Luego, el mundo antiguo inici su epansin. La vida se !ue comple"izando con el

aparecimiento del trueque, el desarrollo del comercio, la captacin de ms posesiones,

lo que haca necesario llevar la cuenta de los bienes que se posean y e!ectuaroperaciones y clculos de manera ms simple, rpida y eacta.

Uno de esos dispositivos primitivos de clculos !ue el contador de arena de los

egipcios, que consista en un surco abierto en la arena donde colocaban gui"arros o

piedras para hacer las cuentas. #e hecho, La palabra clculo signi!ica piedra, de

donde surgi la palabra calcular. $n nuestro continente, los incas utilizaron cuerdas

con nudos para llevar su contabilidad, a las que denominaron quipus.

Del baco a la e!la "e clc#lo

%on!orme las transacciones comerciales se hacan ms complicadas, se requeran

mtodos de clculo ms rpidos. &s !ue como apareci el baco, un sistema de

cuentas ensartadas en alambres. 'u historia se remonta a las antiguas civilizaciones

griega y romana hace aproimadamente unos (.))) a*os. +ediante un sistema

especial de desplazamiento de las cuentas sobre varillas o alambres, llegaron a hacer

las cuatro operaciones !undamentales sumar, restar, multiplicar y dividir. $s el

arte!acto ms antiguo del que se tiene conocimiento para realizar clculos

matemticos.

-racias a su descubrimiento, pudieron !uncionar en el mundo antiguo y con cierta

agilidad los negocios.$l uso del baco se etendi por toda$uropahasta la$dad

+edia, pero cuando los rabes implantan elsistemade numeracin decimal el uso del

baco comenz a declinar.

$l ito del baco se debi, sobre todo, al uso de los n/meros romanos que impedan

realizar operaciones aritmticas a mano. 0ero a partir del siglo 122, los rabes

introdu"eron en $uropa su sistema de numeracin, denominado arbigo, que termin

por imponerse hacia el siglo 13, cuando su uso se generaliz.

La aparicin de los n/meros arbigos y el creciente uso del papel en sustitucin del

papiro contribuyeron a la progresiva desaparicin del uso del baco en $uropa.

0ara el siglo 1322, el inters por agilizar el comercio entre las metrpolis y suscolonias, llev la invencin de mquinasde calcular ms comple"as, giles y rpidas,
http://www.monografias.com/trabajos15/plan-negocio/plan-negocio.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/plan-negocio/plan-negocio.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/geogeur/geogeur.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/geogeur/geogeur.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/edadmedia/edadmedia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/edadmedia/edadmedia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/edadmedia/edadmedia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/auti/auti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/geogeur/geogeur.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/edadmedia/edadmedia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/edadmedia/edadmedia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/auti/auti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/plan-negocio/plan-negocio.shtml


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como !ue el caso de la 4egla de %lculo, de larga vida /til. 4ecin a partir de los a*os

setenta del siglo pasado, empez a ser sustituida por las calculadoras electrnicas.

La$ %&'ea$ $#'a"oa$ 'ec(&ca$

'i el baco !ue el primer instrumento mecnico que permita hacer las principalesoperaciones aritmticas, los avances del mundo moderno eigan la invencin de

mquinas mecnicas ms avanzadas.

& mediados del siglo 1322, 5las 0ascal, "oven !ilso!o y matemtico !rancs, hi"o de un

recaudador de impuestos, vio cmo su padre y otros contadores !iscales tenan que

sumar largas columnas de n/meros, lo cual no solo que era un arduo traba"o, sino que

estaba su"eto a un sinn/mero de errores humanos. $mpez, entonces, a desarrollar

una mquina calculadora mecnica, la cual !ue lanzada al mercado en 678 y se

conoci como La Pascalina.9ena apenas : a*os. $l problema de esta calculadora

era que slo serva para sumar. &l parecer, la mquina no tuvo ito comercial, pues,si bien los clculos eran ms eactos, resultaba mucho ms barato hacerlos

manualmente.

La )loc#a "e Baba!e*+ el %&'e a(ece"e(e "e la co'%#a"oa 'o"e(a

$l siglo 121 es el de la eplosin de la revolucin industrial. $l sistema capitalista

empieza su desarrollo sostenido y desa!orado, en b/squeda de obtener ms utilidades

con el menor es!uerzo posible. 0ara eso, haba que simpli!icar las tareas para utilizar

menos mano de obra y, de esa manera, hacer ms e!iciente la produccin de bienes.

'e haca imperioso pasar de la mquina mecnica a una electrnica.

$se equipo !ue la computadora o computador ;;del ingls computery este

del latn computare,que signi!ica calcular7, el matemtico e inventor britnico %harles 5abbage, pro!esor de

matemticas de la Universidad de %ambridge, elabor los que son considerados como

los principios de la computadora digital moderna. 2nvent su ?mquina analtica@, que

ya tena muchas de las caractersticas de un ordenador moderno. 2nclua un

dispositivo de entrada, memoria de almacenamiento, procesadorpara

las operacionesmatemticasy unaimpresorapara hacer permanente elregistro.

La principal desventa"a de su proyecto era que deba ocupar un amplio espacio, tena

miles de engrana"es y mecanismos y necesitaba la energa de una locomotora para

accionarse. Fue conocido como ?La locura de 5abbage@(.

Aunca lleg a construirla, ya que las tcnicas de precisin de la poca no estaban

preparadas para satis!acer las necesidades de su propuesta. 0ero el concepto que

de" 5abbage en el dise*o de su mquina, ha suministrado ideas bsicas que se

utilizaron en las computadoras modernas7. 0or eso, es considerado el de padre de la

computacin moderna.
http://www.monografias.com/trabajos5/sisope/sisope.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/sisope/sisope.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/diop/diop.shtmlhttp://www.monografias.com/Matematicas/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/resudeimp/resudeimp.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/resudeimp/resudeimp.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/regi/regi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/regi/regi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/regi/regi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/sisope/sisope.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/diop/diop.shtmlhttp://www.monografias.com/Matematicas/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/resudeimp/resudeimp.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/regi/regi.shtml


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&penas un siglo ms tarde, esto es, es .:77, su sue*o se hizo realidad, cuando se

construy en la Universidad de Barvard la primera calculadora mecnica

automatizada, que recibi el nombre de Barvard +arC 2. +eda algo ms de ( metros

de longitud y 87 de altura, y contena ms de D.6)) piezas conectadas por unos =))

Em. de cable. $ste ordenador tardaba tres dcimas de segundo en restar o sumar

veintitrs dgitos. $n .:7D se construy la +arC 22, que era a/n ms rpida. $l caminohacia el mundo de la computacin qued despe"ado. Lo dems era solo cuestin de

tiempo.

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Rec#a"oLo$ %&'eo$ o"e(a"oe$+ la c&e(c&a al $e.&c&o "e la !#ea

$l aparecimiento y desarrollo de los primeras ordenadores o computadoras est

asociado a la necesidad de en!rentar de me"or manera los con!lictos blicos en los quese vean involucrados principalmente los $stados Unidos.

#urante las dos guerras mundiales se utilizaron sistemas in!ormticos analgicos,

primero mecnicos y ms tarde elctricos, para predecir la trayectoria de los torpedos

en los submarinos y para el mane"o a distancia de las bombasen la aviacin.

#urante la 22 -uerra +undial, un equipo de cient!icos y matemticos cre lo que se

considera el primer ordenador digital totalmente electrnico el %olossus. Fue utilizado

para descodi!icar los mensa"es de radio ci!rados de los alemanes.

$n .:>6 &lan 9uring demostr que una mquina podra ?aprender?, con lo cual naci

la idea de inteligenciaarti!icial. 'u traba"o lo realiz durante la 'egunda

-uerra+undial, y !ue utilizado para desci!rar los cdigos secretos del enemigo.

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Rec#a"oLa %&'ea co'%#a"oa+ c&e( .ece$ '$ !a("e /#e #(a la%o%
http://www.monografias.com/trabajos14/bombas/bombas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/inteligencia-emocional/inteligencia-emocional.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/inteligencia-emocional/inteligencia-emocional.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/artguerr/artguerr.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/bombas/bombas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/inteligencia-emocional/inteligencia-emocional.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/artguerr/artguerr.shtml


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Boy da, hablar de una 0%, ordenador o computadora es lo ms normal del mundo.

2ncluso podemos llevar una deba"o del brazo o en la mochila escolar. $n el hogar u

o!icina, el no disponer de una de ellas es, ms bien, causa de asombro. $n muchos

casos, se ha logrado desarrollar una dependencia de la mquina. 'u tama*o, su peso

y su precio han hecho posible esta suerte de sinergia entre mquina y ser humano.

0ero no siempre !ue as. & mediados del siglo 11, cuando apareci la primera

computadora del mundo, todo era muy di!erente. 0ara hacerla !uncionar, se necesitabaque un grupo de personas se dedique a ella por entero, da y noche. $sa

computadora, !ue la $A2&%, que son las siglas en ingls de $lectronic Aumerical

2ntegrator &nd %omputer, en espa*ol 2ntegrador Aumrico y %alculador $lectrnico.

&dems, !ue la primera totalmente electrnica y digital.

La $A2&% !ue construida en la Universidad de 0ennsylvania para aplicaciones de la

'egunda -uerra +undial y cont con el auspicio del departamento de #e!ensa de los

$stados Unidos. Fue utilizada por el e"rcito norteamericano en el Laboratorio de

2nvestigacin 5alstica. 'e termin de construir en >) meses por un equipo de

cient!icos que traba"an ba"o relo". $ra mil veces ms velozque sus predecesoraselectromecnicas, como las +arC 2 y 22.

La mquina ocupaba todo un stano de la Universidad, donde dispona de un espacio

de unos 6) mts cuadrados, y pesaba >) toneladas. 9ena una longitud de >) metros,

una altura de 8,7 m y un espesor de un metro. 'olo imagnese "unto a una laptop

actual es nada menos que )) veces ms grande. Los operadores de la computadora

de entonces habrn imaginado alguna vez que en menos de medio siglo se iba a

disponer de una mquina in!initamente superior en velocidad y versatilidad y cien

veces ms peque*aG


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&quel ordenador tena ms de =))) tubos de vaco, consuma 8)) EH de energa

elctrica y requera todo un sistema de aire acondicionado, pues se dice que poda

elevar la temperatura del local a ()I%. 0ero tena la capacidad de realizar cinco mil

operaciones aritmticas en un segundo.

Uno de los grandes inconvenientes era que tena que programarse manualmente atravs de ms de 6))) interruptores. 2nstalar un nuevo so!tJare o programa era un

proceso muy largo y tedioso requera das o incluso semanas.&s mismo, para

e!ectuar las di!erentes operaciones, era preciso cambiar, conectar y reconectar los

cables, lo cual poda demorar varios das dependiendo del clculo a realizar ;tio

tatum


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LA GLOBALIZACIN Y EL INTERNET

Una especial aplicacin tuvo, en el siglo 11, aquella !rase de que la historia de la

humanidad es la historia de las guerras y que aquellos e!meros perodos de paz se

han utilizado para prepararse para la guerra. $n e!ecto, a inicios de la dcada de los6), en plena Nguerra !ra@, una de las principales preocupaciones de las autoridades

norteamericanas era cmo comunicarse con ito tras una guerra nuclear, cmo estar

en contacto un estado con otro, una base militar con otra, a sabiendas de que un

ataque nuclear reducira a pedazos cualquier central o red de comunicaciones.

La 4&A# %orporation, una suerte de !brica de ideas creada en la guerra !ra para

resolver problemas comple"os como este, !ue la encargada de dar solucin a esa

encruci"ada. 9raba" en secreto militar y, tras dar mil vueltas al asunto, en :67 hizo

p/blica una propuesta que tena bsicamente dos principios. 0rimero, la red no tendra

una autoridad central, y, segundo, sera dise*ada incluso para operar hecha pedazos

.

La eplicacin tcnica de cmo !uncionara este peculiar e intrigante sistema es la

siguiente

'e asumira que una red era poco !iable en cualquier momento. 'e dise*ara

para trascender su propia !alta de e!icacia. 9odos los nodos en la red seran

iguales entre s, cada nodo con autoridad para crear, pasar y recibir mensa"es.

Los mensa"es se dividiran en paquetes, cada paquete dirigido por separado.

%ada paquete saldra de un nodo !uente espec!ico y terminara en un nodo

destino.

%ada paquete recorrera la red seg/n unos principios particulares. La ruta que

tome cada paquete no tendra importancia. 'olo contaran los resultados

!inales. 5sicamente, el paquete sera lanzado como una patata de un nodo a

otro, ms o menos en direccin a su destino, hasta acabar en el lugar

adecuado. 'i grandes porciones de la red !ueran destruidas eso simplemente

no importaraO los paquetes permaneceran en la red en los nodos que hubieran

sobrevivido8.

&lgunos institutos y universidades norteamericanas intentaron aplicar este sistema sin

mayores resultados. La primera red de prueba, basada en estos principios, la prepar

el Laboratorio Aacional de Fsica de -ran 5reta*a, en :6=. 0ero !ue la &gencia de

0royectos de 2nvestigacin &vanzada del 0entgono ;&40&


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$l proyecto creci aceleradamenteO para :D8 haba ya >D nodos en &40&A$9. 'olo

que empez a suceder algo muy particular los investigadores, si bien utilizaban la red

para colaborar en proyectos e intercambiar in!ormacin, dedicaron buena parte a la

di!usin de noticias y mensa"es personales. Baban convertido la red en una o!icina de

correos electrnica de alta velocidad, subvencionada por el estado. La gente tena sus

propias cuentas personales y sus direcciones de correo electrnico. #e hecho, habanacido el e-mail. #e ah no hubo ms que una paso a las listas de distribucin,

mediante la cual un mismo mensa"e se poda enviar automticamente a una gran

cantidad de suscriptores.

Utilizar la red para enviar y recibir asuntos no relacionados con el traba"o en!adaba a

los administradores del sistema de &40&A$9, pero nada impidi que siguiera ese

rumbo.

$n el mbito tecnolgico, lo ms importante de la red &40& era que tena una

estructura descentralizada. 'e poda acomodar a cualquier tipo de ordenador bastacon que pudiera hablar el mismo lengua"e de la red, que la marca, contenidos y

propietario eran irrelevantes. $sto posibilit su gran epansin a la vez que impuls el

aparecimiento de nuevas redes y nodos. #e hecho, el estndar de comunicaciones de

&40& !ue superado por otro ms so!isticado y de mayor nivel, lo que permiti el

aparecimiento ya no de una red, sino de una red de redes. 0ara entonces, distintos

grupos sociales se haban hecho de potentes ordenadores, con los cuales se

conectaban !cilmente a la red.

$n :=>, los militares se separan de &40&A$9 ;para !ormar la red +2LA$9


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accede a 2nternet es responsable de su propia mquina y de su propio trozo de

lnea. La Nanarqua@ de 2nternet puede parecer etra*a o incluso poco natural,

pero tiene cierta pro!undidad y sentido. $s como la Nanarqua@ del idioma ingls.

Aadie alquila el ingls y nadie lo posee... depende de ti aprender ingls

correctamente y usarlo para lo que quieras ;...< &unque mucha gente se gana la

vida usando, eplotando y ense*ando ingls, el Ningls@ como institucin es unapropiedad p/blica, un bien com/n. +ucho de esto ocurre con 2nternet>.

+/ltiples son los usos de 2nternet. $ntre los ms importantes podemos mencionar el

correo, los grupos de discusin y el acceso a in!ormacin y trans!erencia de archivos.

$l correo de 2nternet es el correo electrnico ;e-mail


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millonesO el peridico U'& 9oday, > millones ;su circulacin impresa es de .6 millones

de e"emplares


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el escaso desarrollo del sistema tele!nico bsico

la movilidad de la sociedad moderna, lo cual est asociado a la epansin de las

economas y los consiguientes nuevos requerimientos de la vida moderna.

$n su criterio, cuando la poblacin especialmente urbana de &mrica Latina creca a

un moderado ritmo promedio del 8.( por ciento anual, una tasa de crecimiento del

cinco por ciento por a*o en el n/mero de lneas del sistema tele!nico bsico era ms

que su!iciente para atender la demanda.

0ero cuando en la dcada del :), el crecimiento de esa poblacin !ue de entre el cinco

y el diez por ciento anual, a lo cual se sum un vasto desarrollo de las actividades

econmicas, sociales, culturales, se impusieron incrementos del orden del 8) por

ciento anual en lneas tele!nicas.

Ainguna operadora de telecomunicaciones en &mrica Latina estuvo en capacidad de

atender esta demanda. 'e aument la capacidad de conmutacin de las centrales,pero no se increment la red, por lo que la respuesta a la demanda de servicio

tele!nico !ue la consabida !rase de Nno hay lneas@.

$ste d!icit de lneas convencionales en una sociedad de alta movilidad, a lo cual se

sumaba el esnobismo propio de la modernidad, con!iguraron el escenario ideal para el

despunte de la tele!ona celular, que a un principio estuvo al alcance solo de los

sectores ms pudientes. 0or novelera, en unos casos, por necesidad, en los ms,

empez una eplosin de la tele!ona celular que oblig a ba"ar los precios, cambiar

los modelos, me"orar las o!ertas, optimizar el servicio.

'eg/n #ousdebes, en :=6 eistan apenas > millones de celulares. 0ara ::7, ese

n/mero lleg a >) millones, de los cuales cerca del 7D por ciento estaba concentrado

en Aorteamrica y el >D por ciento en $uropa ccidental, es decir, las dos regiones

ms desarrolladas abarcaban el =7 por ciento del total mundial de tel!onos celulares.

Boy, a inicios del tercer milenio, la tele!ona celular mvil se ha convertido, incluso en

los pases subdesarrollados, en un servicio prcticamente de uso obligado para la

mayora, casi sin distingo social desde los traba"adores in!ormales hasta los grandes

e"ecutivos, pasando por amas de casa, empleadas de servicio domstico, estudiantes

y pro!esionales, todos quienes han visto en el tel!ono celular, ms all de un inicialesnob, una oportunidad para un cumplimiento ms e!icaz de sus obligaciones diarias,

desde las estrictamente personales hasta las laborales, pues, entre otras cosas, les

permita mantener contacto permanente con su !amilia, con sus lugares de traba"o, con

sus clientes.

)ola 1al2*

$n el caso de los "venes, el panorama ha sido mucho ms comple"o. 'e han

posesionado tanto de este medio que estn llegando a peligrosos lmites de

dependencia. $l uso ms habitual que le dan al celular es el de envoPrecepcin de

mensa"es, para lo cual han desarrollado habilidades inusuales e inasibles para los

adultos. Ban llegado al nivel de crear prcticamente un nuevo al!abeto, el al!abeto


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electrnico, donde se comprimen al mimo las palabras para cumplir con una de sus

principales demandas rapidez en la redaccin de mensa"es.

$n el uso de esta NePcaligra!a Pen palabras de lga %ubidesP se aconse"a aprovechar

al mimo el sentido de las consonantes, evitar las vocales, no acentuar, olvidarse de

las haches y utilizar n/meros en vez de letras@D, a ms de eliminar las may/sculas ylas preguntas no abrir sino solo cerrar con signo de interrogacin, con lo cual han dado

al traste prcticamente con un siglo de traba"o sistemtico, arduo y a veces etremo de

los acadmicos de la 4eal &cademia de la Lengua, que han venido intentando ordenar

y regular de me"or manera el uso y desarrollo de nuestro castellano. $n menos de un

lustro, todos esos es!uerzos se han ido al tacho de la basura.

3eamos algunas epresiones recogidas por la propia lga %ubides, que son parte del

mundo del celular

q tlG o C talG ;qu tal

la globalización y la comunicación virtual

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