la fotografía, el cine y la televisión

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La fotografa

La fotografa

Tcnica de registro en la cual los objetos fsicos imprimen su imagen en una superficie por medio de la accin ptica y qumica de la luz La fotografa es escribir con luzQu es?

Cmo surge?

Los primeros aparatos fotogrficos se inventaron en Europa a partir de 1820, despus de que Nicphore Niepce expusiera por primera vez una placa fotogrfica a la luz en 1826

Nicphore Niepce (1765-1833) Louis Daguerre (1787-1851)Ambos trabajaron para perfeccionar lo que se conocera como daguerrotipo y emitieron la primer fotografa

Con la aparicin de la fotografa muchos decretaron el nacimiento de una nueva eraGenero un cambio en la experiencia y en la percepcin del tiempo: se poda captar, fijar, congelar, inmortalizar un pedazo de tiempo, un instante nicoLa fotografa

La fotografa

Es una evidenciaAlgo estuvo allAlguien estuvo all

Algo estuvo all

La foto es el registro de la realidad ms fiel y exacta, el relato ms transparente posible

Alguien estuvo all

Siempre hay alguien que selecciona qu mirar, que recorta, que decide, que jerarquiza, que exalta.La foto es el testimonio de lo que ese sujeto vio, de cmo lo vio y cmo lo registro

Autenticidad de las fotografas: del trpode al photoshopLas cmaras antiguas eran muy pesadas y difciles de trasladar, es por esto que las fotos no eran espontneas sino que eran impostadas, pesadas y actuadas

La aparicin del Photoshop y de la digitalizacin de las fotografas sigue desafiando los criterios de autenticidad y la opcin de retoque es mucho ms evidente

Criterios para el anlisis de las fotografas Caractersticas internasCaractersticas externasEl corte espacialEs necesario prestar atencin a lo que figura en la imagen y la manera en que las cosas fueron registradasEs necesario identificar el contexto en el que fue producida la fotoEs aquel que se produce cuando el fotgrafo dispara la cmara y toma un fragmento de mundo

El cine

Cmo surge?El cine naci el 28 de diciembre de 1895 cuando los hermanos Lumire presentaron en un caf de Pars breves pelculas que haban creado con un aparato llamado cinematgrafo. Este aparato serva tanto para filmar como para proyectar las cintas de celuloide.

Al cine se lo bautizo como imagen- movimiento

Louis (1864-1948) y Auguste (1862-1954) Lumire

Los Lumire filmaban escenas cotidianas y familiares y trabajaban con una sola cmara, un nico plano, sin montaje y sin actuaciones. En sus pelculas las personas no estaban actuando. Sus proyecciones dan cuenta de que el cine comenz siendo documental.

En sus orgenes el cine era mudo, las funciones se acompaaban con msica en vivo, ruidos y efectos. Haba una figura, un explicador que presentaba la pelcula al pblico

Imgenes en movimiento La fase de visualizacin se vuelve maquinstica ya que las imgenes del cine no se pueden ver sino por medio de mquinas de proyeccin. Para acceder a la imagen en movimiento se tiene que contar con una sala oscura, la gran pantalla, el silencio del pblico, la luz a espaldas, la postura del espectador de hiperpercepcin y de hipomotricidad.

El gnero documental.John Grierson.

tratamiento creativo de la Actualidad

Cine:

Medio poderoso de Educacin al publico y el documental era el gnero privilegiado para lograr su objetivo e ilustrar al pueblolas circunstancias de la sociedad.

Aos setenta.

Cambios sociales.Cambios culturales.

CAPTURAR LA ACTUALIDAD.POSTUL, QUE EL DIRECTOR DEBIA ABONDONAR TODA PRETENSION OBJETIVA Y ENTRAR A LA ESCENA DESPLEGANDO SUS POSICIONAMIENTO ANTE EL TEMA.

Cambios polticos.Cine directo Cinma -verit

Liz EllsworthHizo un estudio sobre los documentales que ingresan en las escuelas, en su pas.Resultados: - El formato documental ha sido previsible, simplista y con una visin que subestima a los nios y adolescentes.Las pelculas educativas son medios neutrales, transparentes, que aportan un contenido educativo de la manera que lo hacen los libros.Sugieren una poltica de lectura unidireccional, unvoca, con poca densidad de tramas y de lenguajes.Los alumnos aprenden exactamente lo que ven.Muestran el mundo tal como es y proponen soluciones o moralejas para que los alumnos acten apropiadamente en el.

Pedagoga feminista de EE.UU.

Conclusin si tomamos en cuenta los resultados, nuestro desafo en la escuela es comenzar a desandar ese lugar que ha adquirido los documentales como la voz de la verdadSin perder de vista que se trata de genero vincula al espectador con acontecimientos que existieron .

La televisin

Cmo surge?Es un invento del siglo XX. Fue el resultado de descubrimientos realizados en el campo de la electricidad, el electromagnetismo y la electro qumica.

En 1939 se realizo la primera demostracin pblicaEn la Feria Mundial de Nueva York.

Hubo que esperar hasta lo aos 50 para que los aparatos Entraran en los hogares.

Empez siendo un sistema de envo y recepcin de seales

En la Argentina el 17 de octubre de 1951 se realizo la primera transmisinTelevisiva .

A mediados de 1950 comenzaron A fabricarse en el pas los televisores y se volvieron ms accesibles y masivos.

Comenz una revolucin en lacomunicacin, perotambin un cambio en la percepcin de la realidad, del espacio,del tiempo, de loaccesible., lo conocible y lo desconocido.

Paleo y neotelevisinPaleotelevisin(desde los 50 a los 80 aos.) Su funcin era formativa y explicativaHaba pocos canales y la grilla de programacin era corta.Neotelevision(desde los 80)Sobre todo en los noventas, las transformaciones tecnolgicas sumadas a la desregulacin del mercado y a la privatizacin de muchos canales dieron origen a la neotelevsion.la centralidad del entretenimiento Era una de las caracterstica de esta nueva televisin.

El efecto proximidad

Tiene la particularidad de familiarizar todo lo que se transmite, recurriendo al lenguaje claro, intimista, fcil, entendible.La televisin habla como nosotros y nosotros hablamos como la televisin

Algunos gneros televisivos

Noticieros.PeriodsticosDe ficcin.Reality shows.De juegos.Entretenimiento.Infantiles.Deportivos Etc.

La infancia, la televisin y la escuela.Mirar televisin, es una actividad central en la vida de las personas

Los nios consumen varias horas de televisin por da y mientras realizan otras actividades como la tarea escolar.JESUS MARTIN BARBERO.ESPECIALISTA EN LOS TEMAS DE MEDIOS DE COMUNICACIN.

Lo que hay revolucionario de la Televisin es que ella permite a los Mas jvenes estar presente en lasInteracciones de los adultos