la extrapolacion oral
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LA EXTRAPOLACIÓN ORAL, PROCESO PARA DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN SOCIO CULTURAL
DEL CONTEXTO LOCAL Y GLOBAL CON LOS ESTUDIANTES DE SEXTO. UN ESTUDIO SOBRE
FENÓMENOS ORALES DESDE EL PROCESO ETNOMETODOLÓGICO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL ELKIN PATARROYO.
CARLOS ANDRÉS TRUJILLO LOZADAANLLY LORENA PANCHE SOTO
2OBJETIVO GENERAL
Caracterizar fenómenos orales en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL ELKIN PATARROYO
Proceso etnometodológi
co
Desarrollar la comprensión socio
cultural del contexto local y
global
A partir de la extrapolación oral.
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(CERVANTES, 2014),
(Velandia Melendez, Ussa Alvarez, & Waked Hernández)
PRIMERA ETAPA
(Rodríguez Moguel, 2005)
Observación, diario de campo, cuadernos
4Encuestas a estudiantes
Entrevista a estudiantes Entrevista a Maestros
Grupo Focal Con Padres de Familia
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SEGUNDA ETAPA
(RAMÍREZ MARTÍNEZ)
produce una convivencia
cercana
FOTO Nº 9. ESTUDIANTES REALIZANDO LISTADO DE LOS SOBRENOMBRES
FOTO Nº 11. DENOMINACIONES DE LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO
Los motes
Sociedades o grupos humanos
El uso literario con apelativos, desde el
punto de vista didáctico se utilizan para conocer los significados de las
palabras, talleres literarios y creación de
textos
6Esto designa que la representación teatral y las connotaciones lexicales son una metodología que fortalece el estudio de la lengua y el lenguaje (Loaiza Zuluaga, 2008).
Cuando dos personas se encuentran tienen que leer lo que cada uno dice, la forma como lo dice, la expresión del cuerpo de quien habla, el tono de voz, el acento de voz, el acento particular de su vocalización (CAJIAO, 2013).
FOTO Nº 14.OBSERVANDO “LAS OREJAS DEL REY MIDAS”
FOTO Nº 15. PREPARANDO LA REPRESENTACIÓN DE “LAS OREJAS DEL REY MIDAS”
La tecnología debe ser una facilitadora del aprendizaje personal; se trata más de desarrollar competencias que conocimientos (FERNÁNDEZ ULLOA).
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FOTO Nº 18. PRODUCCIÓN DE ADIVINANZAS Y COPLAS EXTRAPOLADOS
“Está muertoSale a vivir
Busca cerebros para poder sobrevivir”
un zombi
Tiene orejas largasSu cuerpo es esponjaditoCorre y salta muy rapidito
El conejoAutor: Carlos Manuel Cardona
Rojas grado 606.
FOTO Nº 20. PRODUCCIÓN LITERARIA
EL POEMA A LA GAFUFA“Que grandes ojosY hermoso color
Parecen rastrojosDe vivo primor.
¡Oh! Gafufa divertidaTus chistes en el salónMe hacen extrovertidaCuando me alegras el
corazónY por un montón”.
Autor: Karen Marín grado 606. Institución Educativa Manuel Elkin Patarroyo de
Girardot.
LA MAÑANA Y MORECuantas veces en el día
Felices y en armoníajugamos, reímos, bailamos.
Cada vez que jugamos Sin dejar de divertir.
Eso lo que más me gustaDivertir la more
More, more, more, more de ti.Autora: Karen Dayana Ruiz
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TERCERA ETAPA
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TERROR Y FIESTASSólo las reinas y coronas y las calles
Vestidas de colores…La gentes alborotada
Más que nunca, nadie respeta a nadieTodos buscan la supuesta realidad
mientrasEl mundo se destruye, mientras hay
ruinas en otros lados.
Por eso es terror con la cara pintada de
fiesta, dondeLa gente solo baila y canta sin saber nada del mundo.Autor: Karen Milena Murcia Alarcón. Grado 606.Institución Educativa Manuel Elkin Patarroyo.
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UN GRAN HOMBRELos chicos de mi salón
Son chéveres pero a vecesSon un poco chismosos les
Gusta estar pendiente de
lo que yo hago.UN GRAN HOMBRE
Yo sé que enamorarmeDe mi profesor es un
Capricho ya que éljamás me pondrá
atención por mi edad.Autora: Maira Guarín. Grado 606.Institución Educativa Manuel Elkin
Patarroyo
NO HAY RIENDAS PARA EL
PLACER
¡¡Ummmmmm!!
Muérdeme, saboréame, y
pélame…ummm
Nueva manzana pera
Para que no acabes con tu
placer.
FOTO Nº 30. ELABORACIÓN DE CAMPAÑA PUBLICITARIA
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CONCLUSIONES
Se debe aprovechar el mediático donde están inmersos los jóvenes porque crean y comprenden nuevas expresiones, se identifican con ellas y las copian.
Con el Desarrollo de la comprensión socio cultural del contexto local y global (implicada en las competencias de interpretación, argumentación y proposición) se puede contribuir al fortalecimiento de la producción textual.
Se pudo observar, que el estudiante necesita un motivo de inspiración que refleje su realidad y así poder expresar sus sentimientos ya sean buenos o malos, pero al final responde a la ética de la comunicación.