1. La escuela infantil en elciberespacioAnlisis del diseo y funcionamiento de las pginas web de las escuelas infantiles de Galicia

2. Estructura de la defensa Presentacin del proyecto Metodologa y formulacin de hiptesis Resultados y discusin 3. Presentacin del proyectoLas pginas web de las escuelasinfantiles de Galicia 4. Funciones de las escuelas infantiles Gestionar y favorecer el procesoeducativo Ayudar a conciliar la vida profesional yfamiliar 5. Fechas significativas de lasEscuelas infantiles en Galicia 1985 transferencia del INAS 1990 aprobacin de la LOGSE 2006 creacin del Consorcio galego deIgualdade e Benestar 2006 aprobacin de la LOE 6. Estructura de la educacininfantil en Galicia Escuelas infantiles de la Consellerade Traballo e Igualdade (12) Escuelas infantiles del Consorcio deIgualdade e Benestar (99) Escuelas infantiles municipales (85) Escuelas infantiles privadas (146) 7. Formacin del profesorado Formacin inicial Ttulo de grado en pedagoga Ttulo de grado en magisterio Tcnico o tcnica superior en educacininfantil Formacin permanente 8. Estructura de la pgina web de un centro Espacio de las familias Espacio del alumnado Espacio del profesorado Informacin general de la escuela 9. Espacio para las familias Documentacin del centro Buzn de sugerencias y foros Informacin sobre actividades, mens Acceso privado a informacin delalumnado 10. Metodologa de la investigacinObjetivos e hiptesis de la investigacin 11. Justificacin de una metodologa cuantitativa La interaccin con el objeto observadose limita a una observacin cientfica,distante y neutral El diseo de la investigacin estcerrado y estructurado antes derealizar la investigacin Los datos sern objetivos yestandarizados 12. Hiptesis central Las pginas web son slo un elementode anuncio de actividades realizadas,especialmente las de las escuelasprivadas 13. Hiptesis operativas La participacin en las pginas web esmuy reducida, centrada en: La consulta de informacin por parte delos usuarios y usuarias La presentacin de imgenes por parte dela escuela El tipo de ayuntamiento condiciona eltipo de pgina web de las escuelasinfantiles 14. Fases de la investigacin Formulacin del problema El problema de la investigacin Diseo del instrumento de anlisis Administracin del instrumento Tratamiento de la informacin 15. Formulacin del problema Revisin bibliogrfica Consulta a personas expertas Indagacin exploratoria sobrecontenidos y utilizacin de las pginasde las escuelas 16. El problema de investigacin Formulacin de hiptesis Conceptos tericos clave Delimitacin de la poblacin de estudio Determinacin del listado de escuelas Determinacin de las pginas web delas escuelas 17. Diseo del cuestionario Elaboracin del cuestionario Realizacin de un pretest Correccin del cuestionario 18. Administracin del cuestionario Trabajo de campo de recogida deinformacin 19. Tratamiento de la informacin Preparacin de los cuestionarios Codificacin de las preguntas Grabacin de los datos Anlisis y evaluacin de los datos Redaccin del informe 20. Resultados y discusin Tienen pgina web? Apartados principales Actualizacin 21. Tienen pgina web? 22. Pgina web por tipo de escuela 23. Tipo de pgina web 24. Tipo de informacin. Escuelas privadas 25. Tipo de informacin. Escuelas municipales 26. Tipo de informacin. Escuelas Consorcio 27. Informacin sobre matrcula 28. Actividades de aula por provincia 29. Descarga de documentos 30. Vdeos en la pgina 31. Espacios para diferentes usuarios 32. Espacios para las familias 33. Permiten usuarios registrados 34. Usuarios registrados por tipo deescuela 35. Actualizadas en el ltimo mes 36. Comentarios en las 10 ltimas entradas 37. Posibles recomendaciones Necesidad de formacin delprofesorado Dotacin de medios a las escuelas. Establecimiento de tiempos laboralespara el mantenimiento de este recurso 38. Futuras lneas de investigacin Analizar la incidencia de la crisiseconmica en la implantacin de laweb 2.0 en las escuelas infantiles. El estudio de las diferencias de gnero(madres/padres) en el uso de lastecnologas de la web 2.0. Creacin de escalas que permitanconocer la disposicin de las familias ydel personal respecto a la utilizacinde la web 2.0.