1. *LA ESCUELA DELSIGLO XXIERHPP

2. *Entorno virtual deaprendizaje:*Google Drive*Blog*Post*Foros*Campus virtual*Modelo 1 a 1*La nube (almacenamientode datos)*Multimedia*Hipervnculos:hipertextos, hipermedias*E-learning*Blended-learning*Aula virtual*Aprendizaje colaborativo*Web 2-0*Aprendizaje mvil (mobilelearning)*Plataformas virtuales y medioscolaborativos sociales*Symbaloo 3. *ANTES:*Antesalfabetizacinera saber leer yescribir textos.**HOY:*Adems de eso, laalfabetizacin tambin tieneque reenfocarse y desarrollarlas competencias parainteractuar con las nuevasherramientas y formasculturales del presente:hipertextos, multimedia,microcontenidos, lgicacomputacional, lenguajes ynarrativas audiovisuales eicnicas, etc. 4. *Desarrollar de competencias para actuar deforma autnoma en un mundo complejo.*Debemos formar a nuestros alumnos, con lacapacidad de comunicar y comunicarse.*Es una condicin necesaria formarciudadanos cultos para una sociedad digital.* 5. *Nuevas formas de ensear yaprender basadas en mayorconectividad entre las personas.*Donde la experiencia delaprendizaje ocurra tanto enescenarios presenciales como atravs de redes digitales.* 6. *Analizar o pensar qu puedo hacer pedaggicamente con los recursosdigitales disponibles. Es una primera fase de diagnstico y reflexinantes de emprender la aventura de usar las tecnologas en mienseanza.*Conocer los recursos, portales web y materiales que hay accesiblesen Internet y que pueden ser tiles para mis estudiantes*Planificar o preparar un plan de accin para trabajar educativamentecon las tecnologas*Elaborar un plan de centro con relacin a las TIC que implique a todoel profesorado y a todos los cursos.*Que en el Centro Escolar se intercambien experiencias entre quienestengan ms destreza o conocimiento de uso de las TIC y entre quienesnecesiten ms apoyo y orientacin.* 7. *Aprender a ensear con tecnologaes un proceso lento y lleno dealtibajos*Caminar juntos en un mismoproyecto pedaggico apoyado enlas TIC.*Las primeras experienciasinnovadoras, en este caso con TIC,siempre exigen mucho tiempo yesfuerzo 8. *Dominar e-actividades y mtodos didcticos paradesarrollar las competencias y conocimientos delcurriculum con las TIC*Conocer materiales didcticos online (portaleswebeducativos abiertos, plataformas de contenidoscomerciales, materiales multimedia e interactivos, ysimilares)*Formacin online o elearning (con sus variantes deblearning, ulearning, mlearning, etc.)* 9. *En tal sentido, Manuel rea define las e-actividades como tareasdesarrolladas en un entorno digital, y que han sido planificadas porun profesor para que los alumnos obtengan un aprendizajeespecfico. Una e-actividad bsicamente debe considerar unos objetivosde aprendizaje a ser cumplidos, se debe vincular con unos contenidos(los cuales se aprendern haciendo cosas), debe organizar unos recursosy herramientas, y tambin debe organizar didcticamente el entornoformativo.* Resulta interesante destacar que la propuesta de Manuel rea parte de dos tendenciasactuales que considera extremas y, por tanto, errneas. Por un lado, la generada pordocentes que construyen aulas virtuales contentivas de muchos apuntes para susestudiantes, reproduciendo un modelo de transmisin de informacin, con lo cual se sigueponiendo nfasis en la enseanza. Por otro lado, hay otro discurso que seala la necesidadde obviar, de olvidar la enseanza, y hay que hablar de un modelo de elearninguniversitario que se centre en el aprendizaje, agregando adems que lo importante es elaprendizaje del estudiante y que todo debe girar en torno al estudiante* http://wwwhatsnew.com/2012/07/16/las-e-actividades-como-base-del-elearning-universitario/ 10. *Instituciones Educativas*Metas y contenidoscurriculares*Curriculum interdisciplinar ybasado en competencias* 11. **Una pedagoga queestimule y favorezcaen los estudiantes elaprender creando.*Una pedagogatradicional delaprenderrepitiendoA 12. *Hoy en da las tecnologas estn ya en todos lospases al alcance de la mayor parte de lapoblacin independiente de sus variantessingulares.*Son distancias o desigualdades que tienen quever con la calidad del uso de dicha tecnologa.*Las brechas no son tecnolgicas, sino culturales.* 13. *Existen nuevos formatos derepresentacin de lainformacin (los hipertextos,los espacios 3D, elmultimedia, ).* 14. *El volumen (big data) yvelocidad con la que se genera ydistribuye la informacin la cualcrece de forma exponencial .* 15. *No debemos olvidar que a pesar de losenormes beneficios de estar en unmundo en red e intercomunicadotambin se da la paradoja de queperdemos privacidad y por tanto estamosexpuestos al espionaje y uso perverso denuestra propia informacin.* 16. *La clave educativa es aprender a comprender yproducir la informacin. No slo recibirla.*Formar a nuestros nios y jvenes a queaprendan a transformar la informacin enconocimiento.*Lo relevante es el anlisis, la reflexin, elcontraste y la interpretacin que hacemos dedicha informacin.* 17. *Cuando un sujeto digiere cognitivamentetoda esa enorme cantidad informacional y lareinterpreta personalmente entonces estconstruyendo su propio conocimiento.*El que cada sujeto se apropie de su propioaprendizaje, es una decisin que depende desu responsabilidad, tiene que tener mayorautonoma para aprender.* CADAINDIVIDUODEBE 18. *Es concebir el aprendizaje como:* una experiencia hbrida y entremezclada entresituaciones de formacin presencial y otras onlineo digitales.*as como que se entremezcle la formacin eninstituciones formales como las escuelas ouniversidades con otras no formales como puedenser las ofertadas desde las bibliotecas o museos.* 19. **LA EDUCACINFORMAL *LAEDUCACINNO FORMAL. 20. *Aprendizaje en este siglo XXI es una necesidadconstante desde el mismo momento del nacimiento deuna persona hasta finalizar su vida.*El aprendizaje debe ser un fenmeno continuo,multimodal y diverso, ya que nuestra sociedad est enconstante transformacin y requiere que los individuosdebamos estn permanentemente aprendiendo paraser competentes ante sus nuevos desafos* 21. *ERHPP AULA 23 2014*TRABAJO FINAL "e-portfolio Basado en laentrevista a Manuel Area.*TEMA: LA ESCUELA DEL SIGLO XXI*Link de la pgina:http://ined21.com/p6959/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=p6959Entrevista a Manuel Area*