DOCUMENTO DE TRABAJOPROFESOR OMAR SABAJ M.

MANUAL DE G DEL ESPAÑOLÁNGELA DI TULLIO

LA ENSEÑANZA DE LA G

¿Qué es la G tradicional? Lo normativo y prescriptivo G y su enseñanza G actual: es una ciencia que pretende no solo describir sino también

explicar el funcionamiento del sistema lingüístico Reconocer mediante criterios formales las unidades de análisis, sustentar las reglas que se postulan en principios generales, conectar explícitamente los varios componentes de la descripción lingüística (los niveles del análisis lingüístico, lo formal, el valor opositivo del signo)

La G y la escuela Hoy Desligamiento mutuo e injustoLa nulidad del conocimiento gramatical: fuerte y débil La enseñanza de la lengua y la enseñanza de la G La G y el análisis sintáctico de oraciones

¿Para qué enseñar G?

Componente cognitivo G y pensamiento Sistema léxico gramaticalComponente comunicativo

G y comunicación G: semántica + pragmática

Ejercicio intelectual Medio de adquisición de habilidades metalingüísticas Base para el conocimiento de lenguas extranjeras Sustento de análisis transoracional Conocimiento per se

La G y la enseñanza de la lengua: reflexión lingüística conocimiento amplio de análisis sintáctico como medio de reconocer el

funcionamiento del sistema lingüístico análisis alternativos, sostenidos por la argumentación descubrimiento de ambigüedades paráfrasis: mismo sgdo. P pero variación en el léxico, sintaxis y distribución de

la información distinciones semánticas pertinentes al contextualizar las O reconocimiento de los factores que alteran la gramaticalidad de un O formulación de reglas recolección de los juicios de los hablante de un cierto fenómeno

1

fomenta el desarrollo de habilidades de comprensión y producción: monitoreo metalingüístico.

disociación entre el lenguaje objeto y el metalenguaje

LA G

el conocimiento como hablante nativo y como gramático ¿Qué es una G?: construcción teórica diseñada para describir y explicar el

funcionamiento del sistema lingüístico definir con precisión sus unidades de análisis, los criterios y la metodología que va a utilizar dentro de un marco conceptual coherente y explícito. qué es el lenguaje humano, cómo se adquiere y de qué modo se utiliza. Supone establecer los principios generales de la organización de las unidades. Lo universal y lo particular.

La morfología: la estructura interna de la palabra la palabra La sintaxis: la combinatoria de palabras la oración Unidades mínimas, intermedias y máximas La gramaticalidad: buena formación de palabras y secuencias (Marcas de oraciones = * agramatical # inadecuada semánticamente ?? dudoso) Los datos del gramático: 1) las emisiones de los hablantes 2) los juicios de los hablantes sobre las construcciones 3) las descripciones de otros gramáticos Adecuación observacional: G descriptivamente adecuada formula reglas

generales con términos precisos y apropiados G dinámica Adecuación explicativa: permite deducir el funcionamiento del S lingüístico y

subsumir fenómenos aparentemente desconectados entre sí fenómenos intra e Inter. L.

La noción de sistema: elementos y relaciones (valor y oposición). Reglas y principios que regulan el funcionamiento: la necesidad de

formalización Relaciones-y (Sintagmáticas) / relaciones –o (paradigmáticas)

2

Gramática

fonética Características articulatorias y físicas concretas de los sonidos de una lengua particular

Fonología Unidades distintivas fonemas

Morfología Estructura interna de las palabras

Sintaxis Combinatoria de palabrasSemántica Sgdo. De palabras y de

secuenciasPragmática Significado

contextualmente situado

Funciones sintácticas y las nociones semánticas Sujeto: de lo nocional a lo formal (persona y número) Semántica y pragmática G y fonología: al verbo o a toda la oración. G y Semántica: interacción entre sgdo. y forma sintáctica: activas y pasivas. El sgdo. como punto de llegada:reconocer variaciones semánticas que el

hablante nativo reconoce La G no será adecuada si el análisis de una oración contradice el sgdo. que un

hablante nativo le asigna

El léxico: piezas que llenan los esquemas formales descritos en la gramática variaciones en su adquisición y desarrollo. Interacción Léxico-G: selección de argumentos

Ppio. De composicionalidad y locuciones, verbos de régimen preposicional.

LA MORFOLOGÍA

Qué es la estructura interna de la palabra Qué clases de unidad es la gramática

La estructura interna de la palabra

1. los formantes morfológicos

3

Morfema forma fonética y significado Palabras simples no tienen estructura interna + de un formante tiene estructura interna libres o ligados dos libres palabra compuesta (Comparación con otras lenguas) Afijos prefijos y sufijos palabras complejas Formantes léxicos clases abiertas sustantivos, adjetivos, adverbios, verbos: Palabras simples/ base a la que se adosan afijos o parte de una palabra

compuesta Formante gramaticales palabras independientes preposiciones,

conjunciones afijos en palabras derivadasformantes de compuestos Parasíntesis: Prefijo y sufijo simultáneo/ palabra compuesta y sufijo

2. Identificación de los formantes morfológicos

Motivación: asociación entre forma fonética y sgdo. Formantes morfológicos recurrentes: se pueden encontrar en más de una

palabra

3. Variación alomórfica

Un mismo formante representado por más de una forma fonética Distribución: conjunto de contextos en que puede aparecer Plurales /imperfecto del indicativo, distribución y contexto morfológico.

variaciones de un único morfema (distribución complementaria

4. Los procesos morfológicos

Reglas que describen las modificaciones que afectan a una forma existente Afijación/ composición/ modificación (sab-supe) / supleción (s-/ e- fu- ser)

origen latino/ conversión (cambio de categoría gramatical) adjetivossustantivos// adverbios nominalizaciones// participios adjetivos.

POS Platón y Rosh

5. La estructura de la palabra

Orden de los procesos morfológicos ¿orden de las cosas??? Árboles y corchetes??? El árbol deslealtad lo binario La mayoría de los afijos seleccionan la función de la base

4

6. Flexión y derivación

Flexivo: completa la palabra con info-sintáctica, no alteran la categoría léxica pone de manifiesto relaciones estructurales entre palabras y frases concordancia gramatical es regular y automática

Derivativo: formación de nuevas palabras Los afijos derivativos poseen sgdo. léxico: son polisémicos (al quedar

representados por un morfema ligado, este sgo. Queda gramaticalizado Especialización de las bases: tpo. Y modo para bases verbales// género a bases

sustantivas y adjetivas diferencia en género entre sustantivos y adjetivos Lo afijos derivativos pueden preservar o alterar la clase léxica de la palabra Alteran:

NV período periodizar verbalizador denominalNA arena arenoso Adjetivador denominalVN ofece ofrecimiento nominalizador deverbalVA envidiar envidiable adjetivador deverbalAN puro pureza nominalizador deadjetivalAV puro purificar verbalizador deadjetival

Preservan

NN arena arenalAA blanco blancuzcoVV besar besuquear

La palabra

Construcción sintáctica Construcción morfológica Se puede intercalar material léxico Permutabilidad de palabras no de morfemas (no de todas las palabras) Las palabras que carecen de acento (artículos, preposición, algunos

pronombres) tienen una permutabilidad limitada: enclíticos y proclíticos Aislabildad: pueden constituir un enunciado Las palabras átonas son fronterizas: lo que las distingue de los formantes

morfológicos es que pueden cumplir funciones sintácticas Una palabra un lexema + propiedades flexionales (infinitivo en V, singular

en N y masculino singular para A Distinción lexema palabra no se aplica en palabras invariables

5

LA SINTAXIS

Se ocupa de las relaciones existentes ente las palabras que forman una oración Reglas del orden, conexiones explícitas o implícitas, selección que unas

palabras ejercen sobre otras La descripción estructural estructura interna Para justificar los cortes se busca un único elemento que puede funcionar como

sustituto del segmento complejo. Construcción: grupo de palabras entre las que se establece una relación

sintagmática concordancia / sustitubilidad/ orden Constituyente: Concepto relacional algo es constituyente respecto a una

determinada construcción sin importar su complejidad Representación configuracional posiciones respectivas De dominio// de adyacencia// Pruebas sobre la existencia de niveles intermedios: Sólo un constituyente puede moverse Solo un constituyente puede funcionar como respuesta a una pregunta Podemos sustituir los constituyentes más complejos por otros más simples Información categorial e información funcional: estructura interna y potencial

funcional Homonimia estructural: ambigüedades juan se acercó a un hombre con un

cuchillo

Los sintagmas

6

Se divide en endocéntricos o exocéntricos. El núcleo es el constituyente que puede reemplazar a toda la construcción. Tiene la misma distribución que el sintagma???

¿¿Constituyente obligatorio y omisibles??

La preposición determina las características de la construcción en su conjunto. Source/ path (locative) Rección (entre núcleos y complementos) y caso (a los pronombres(cfr. Latín,

alemán)) Núcleo y complementos (especificadores/Núcleo/ complemento) Modificadores y adjuntos el núcleo selecciona a sus complementos (los adjuntos pueden o no estar (y se

pueden cristalizar de distintas formas) y pueden aparecer tanto a la izquierda como a la derecha del núcleo

el número de complementos está restringido no el de modificadores

El esquema sirve para explicar distintos niveles de la gramática

X’’

Especificador X’

X’ modificador

X Complemento

Categorías léxicas y oraciones, por qué los sintagmas

Especificador, Núcleo, modificador, complemento funciones SN, SV, SP, Sadv, Sadj categorías

Las relaciones sintácticas

El Nuc. Mantiene una relación de dependencia asimétrica con el esp, mod. y comp.

Subordinación y coordinación (hipo y parataxis)

7

Formas de realización: las marcas de función:

a) La asignación categorial: Paula llegó sucia/paula jugó suciob) El orden estructural: flexibilidad del ordenc) Flexión y palabras gramaticales: marcas de función (caso los

pronombres, tipos de preposicionesd) La concordancia: ambigüedades (eperadores y vinos)e) Rección y régimen (preposiciones(verbo y caso del objeto)f) La entonación

La oración y la cláusula

La estructura de la cláusula simple

cláusula simple, compuesta (coordinación) y compleja (subordinación) Sujeto concordancia (SFI) predicado

Predicados y argumentos

Toda Cl tiene un Expresión pred. /// argumentos expresiones referenciales

Todo pred. expresa una propiedad de un argumento o expresa relaciones entre argumentos

Ceroádico (ser estar (atmosférico) monádicosdiádicostriádicos

La noción de papel temático:

La puerta se abrióEl viento abrió la puerta*La piedra rompió el vidrioJulia abrió la puerta con la llaveJulia extraña a Esteban

8

Aquello sobre lo que se dice el predicadoNo hay correspondencia entre papeles temáticos y funciones sintácticas

A Julia la vi en el cine.A julia le gusta la música

A) Sujeto: Es una noción formal no extralingüísticaCategoría N SN pro O (potencial funcional)Un (SA SV SPrep Sadv)

B) Configuracional ( SN SFI)

C) ConcordanciaProSujeto sintáctico / sujeto semántico Juan e ideas

D) La posición del sujeto

Inicial oración predicativaPostpuesto presentativa

E) Los casos de los pronombre personales

Sujeto y las otras categoríasArgumento externo

El sujeto es el argumento externo del que se predica no solo el verbo sino el predicado en su conjunto La necesidad de categorías vacíasSujeto no expreso // verbos atmosférico /haberPosición argumental son mis padres (argumental o no argumental)Pro arbitrario Te buscan

El perro ladróAyer murió el perro

(pasó algo, algo cambio de estado, intransitivos)

Cayó el telón.Se derramó la nieveSe rompió el vasoAumentó el precio de la bencina

9

Inergativos (sujeto sintáctico es semántico / e inacusativos Sujeto sintáctico comparte algunas características con el OD ( semidponentes)

Predicados semánticos no tienen una relación directa con los predicados sintácticos

Funciones sintácticas en el sintagma verbal Diferencias entre complementos y circunstanciales

1. los circ. Expresan circunstancias (tiempo, frecuencia, lugar, modo, cantidad, instrumento, compañía, causa, fin) que precisan el acontecimiento denotado.

2. los complementos corresponden a los participantes del acontecimiento3. los circ. son omisibles los complementos pueden omitirse con ciertas

restricciones4. los circ. tienen un orden libre5. generalmente los circ. Son Sprep. Sadv.

Operaciones para el reconocimiento de complementos

PronominalizaciónPasivización

La transitividadSe trata de usos (grados) y no de categorías cerradasCláusulas transitivas cláusulas intransitivas

Casos intermediosa) ausencia del objeto por factores situacionales o discursivosb) carácter indefinido del objeto, télicos o atélicos (caminar, llegar), habitualidadc) capacidad, habilidad o disposición mi mamá ve perfectamented) verbos neutros con respecto a la tansitividad /aumentar-bajar- recrudecere) verbos intransitivos con objeto interno o cognado llorar lágrimas de

cocodrilo vivir una mala vida

El objeto directo

Diferentes papeles temáticos

a) Configuracionalemente O.D es el SN dominado Svb) Formalmente SN o a una cláusula

c) Puede ir en ciertos casos precedido por ad) Puede ser sustituido por un clítico acusativo( reduplicación)d) Pasa a sujeto de la pasivae) Verbos relacionales o de estado pesar medir no permiten pasivización

10

EL dativo

1. el objeto indirecto

a) va encabezado por a predicados triádicos suponenb) suponen a otra persona expresan transferenciac) verbos de comunicaciónd) verbos de influencia (recomendar, ordenar, aconsejare) receptor o meta (origen o paciente)

2. el dativo de interés

3. Benefactivo (para / a) es muy bien un activo

4. dativo posesivo me cortaron el pelo te lustre los zapatos

5. ético (afectivo)

A) los predicativos subjetivos

obligatorios

a) con verbos copulativos (pueden ser SA, SN, SP, Sadv) (diferencias ser estar) parecer y resultar-- constituir

b) cuando el SA concuerda en persona y número, cuando es un SN puede variarc) son pronominalizables pero no los que expresan un cambio de estado como (ponerse, volverse) d) identificativas o ecuativas son intercambiables (son anómalas ya que el sujeto puede ser un Sadv

no obligatorios los verbos pueden caracterizarse (tienen un sgdo. adverbial (son reemplazables por ((así)

pueden estar precedidos por preposición o por como

B) predicativos objetivos

obligatorios verbos que seleccionan una construcción que caracteriza al objeto

verbos de entendimientoverbos de percepción

11

no obligatorios son parafraseables por coordinación

como reconocer los predicativos objetivos

a) presentan distintas formas de realización (SA, SN, SP, Sadv)b) puede cambiar de posiciónc) no queda incluido en el sujeto de la pasiva d) pueden estar precedidos por preposición o por como

Los complementos preposicionales

Circunstanciales ¿?

Complementos de régimen

Son argumentos seleccionados por el verbo, aun cuando semánticamente son disímiles:

a) abusar de b) insistir enc) olvidarse de

d) basarse en e) radicar en f) depender de

abc imponen restricción sobre el sujeto (agente o experimentador)

def no puede ser omitido

abc son similares a O.D

alternancia: transitiva / pronominaldos argumentos: ditransitivos: un objeto directo y un complemento de régimen preposicional (privar a (de), convencer a (de), basar (en).

Otros complementos

Vivir en, bajo cerca, allíVenirIrGuardarOrigen/ transición (path)/meta y modalidad

12

Complemento agenteComplemento simétrico

Los adjuntos:

a) Modifican al SV b) Extra clausulares (locativos temporales) c) Modalidad (actitudinales)e) vocativo (alocutivos)

Las clases de palabras

Críticas al enfoque tradicionalInformación categorial y potencial funcionalDefiniciones nocionales y definiciones formalesDefiniciones complejasVariedad de los adverbios

Condiciones de una clasificación adecuada

a) jerarquización de los criterios prima lo formal ( sintáctico y morfológico) a lo funcional o lo nocional

b) categorías platónicas y categorías naturalesc) un X usado como un Y

Rasgos formales:

Rasgos morfológicos:Rasgos sintácticos:

El sintagma nominal

Diferencia entre sustantivos comunes y propios (no pueden ser especificados ni modificados)

Concretos y abstractosContables o no contablesColectivos o singulares

Estructura del SN

1) Especificadores determinantes y cuantificadores2) Modificadores adjetivos, SP, SN (aposiciones restrictivas o no restrictivas)3) Complementos principalmente Complemento del nombre (sustantivos que implican una pertenecia)

13

Interpretación semántica de los SN

a. Definitud (el o un)b. Referencia específica o no específica (busco un / a un)c. Genericidad

LOS PRONOMBRES

Es una subclase de los SN porque comparten su potencial funcionalLa Gramática tradicional:

1. Sustituto del nombre: Sustituyen a todo el SN2. Categoría transversal: carecen de contenido descriptivo todo pronombre dbe

ser interpretado en relación con la situación o con e contexto discursivo

El deíctico y el anafórico:

Deixis: partes del discurso que señalan la situación comunicativa:a) coordenadas espacio temporalesb) Marcas de los participantes de la comunicación

Recuperación de un elemento precedente por medio de pronombres anáfora Señalización de un elemento que aparece más adelante por medio de pronombres catáfora

Clasificación de los pronombres

1. Personales:

Condiciones de su explicitación Pronombres átonos o clíticos :

a) Oblicuos (lo, los, la, las, le, les)b) Reflexivo SE

2. Demostrativos y posesivos

Son determinativos (Son especificadores del SN) postpuestos necesitan de un artículo y se vuelven modificadores) 3. relativos e interrogativos

relativos: antecedentes del sujeto en las cláusulas adjetivas interrogativos

4. indefinidos y cuantitativos

14

no son deícticos

Polivalencia del SE

Construcciones ponominales: verbo más un clítico no oblicuo (se)

I. Es un pronombre personal

A) no forma parte de una construcción personal

- cuando reemplaza a le (no es correferencial con el sujeto) SE sustituto

B) Forma parte de una construcción pronominal

1. Se reflexivo O.D, O.I y dativo posesivo

Juan se afeitóMaría se cree hermosaEl director se otorgó un créditoJuan se afeitó el bigote

2. Se recíproco

II. Se altera la estructura del predicado

3. Se intransitivizador

a) alternancia ergativab) verbos de cambio de posición

4. Se impersonalIII. Se es un formante del lexemaIV. Se ligado a factores estilísticos

La flexión verbal

Panorámica: los tiempos y los modos verbales

Verbos auxiliares y cláusulas no flexionadas

Tipos de oraciones

15

Declarativas: pueden ser verdaderas o falsasInterrogativas: solo los pares adyacentes son Verdaderos o falsosExclamativas: expresan valoraciónDirectivas: buscan una acción de otroOptativas o desiderativas: realizables o no realizables.

Preguntas retóricas y actos de habla indirectos.

Declarativas

Qué significa no marcadoAserción: el hablante se responsabiliza o se compromete con la verdad (sgdo. Semántico y sgdo. pragmático)

Actos indirectos de la aserción

Polaridad:

Afirmativas no marcadasNegativas: particularidad sintáctica de la negación concepto de alcance.Expresiones de polaridad negativa: categorías, construcciones

NO Doble negación lógica

El gobierno no aumentó el presupuesto educativo este año.No es cierto que el gobierno haya aumentado el presupuesto educativo este año.El gobierno no aumentó este año el presupuesto educativo sino el militar.El gobierno no aumentó el presupuesto educativo este año sino el anterior.No aumentó el presupuesto educativo este año el gobierno sino el congreso Entonación y modo no marcadoIntensidad: verbos de comunicación

Interrogativa

Total o polarAlternativaParcial (Qu-):

Directas o indirectasOrden de sujeto y verbo en las parciales

a) Las int. Están marcadas prosódica y sintácticamenteb) Marca gráficas

Exclamativas

Introducidas por pronombres, artículos definidos, con adjetivos

16

Directivas

Presentan el imperativo (modo defectivo)aparecen en negativo con el subjuntivoSincretismo : imperativo / subjuntivo

Optativas o desiderativas

Verbos volitivos o desiderativosUso del subjuntivoIntroducidas por que ojalá

Coordinación y subordinación

Diferencias

1. El coordinante no queda integrado en ninguno de los elementos coordinados, el subordinante en cambio forma parte de la cláusula que introduce

2. modos, coordinación (independientes) y subordinación (dependientes)

LA COORDINACIÓN

Copulativos: y, niDisyuntivos: oAdversativos: pero, sino queCausales: PuesConsecutivos: así que, con que.

Estructuras yuxtapuestas

Valores de y

No es una mera adición

Valores Y:

TemporalConsecutivo-inferencialCondicional

Negativos

Correlativos: Copulativos: no…ni / no sólo….sino también / tanto… como

17

Adversativos:

Diferencias entre pero y sino (sino que)

Es rubio y de ojos azules

Cláusulas relativas o adjetivas

Función del relativo

a) Teresa acaba de comprarse la casa que tanto te gustaba (sujeto)b) Teresa acaba de comprarse la casa que vimos anoche (objeto directo)c) Teresa acaba de comprarse la casa con la que soñabas (término de SP)d) Teresa acaba de comprarse la casa donde transcurrió tu infancia (adjunto)

Restrictivas y explicativas

Restrictivas:

van sin comas, es información central para reconocer el referente, sirven para reconocer un subconjunto, no pueden aplicarse cuando el antecedente es un pronombre o un nombre propio, (1) tienen como antecedentes elementos nominales o adverbiales, los relativos quien, el que, el cual solo aparecen como termino de un SP, (1.1) pueden modificar a un antecedente que ya contienen una restrictiva, pueden tener la función de predicativo objetivo

Explicativas:

van con comas, es información adicional o comentario valorativo, el antecedente hace referencia a toda la clase, no pueden aplicarse a núcleos cuantificados, pueden además tener como antecedentes cláusulas completas ((2) principales o ((2.1) subordinadas), pueden ser encabezadas por cualquier relativo, (2.2) no pueden combinarse

1. Busqué el libro allí donde lo había dejado(2) Juan llegó tarde a la reunión, lo cual agravó su situación(2.1) Juan dijo que había llegado puntualmente, lo cual no es cierto

(1.1) Los estudiantes que provienen del interior que accedieron al crédito(2.2) Los estudiantes, que provienen del interior, que accedieron…

18

Cláusulas nominales

(o: cláusulas sustantivas) después de verbos/expresiones de

Función principal:

Verbos: Complemento directo o sujeto (precedido por artículo, el que sabe, los que llegan)

Complemento de un adjetivo

o Influencia (e.g., querer, pedir, mandar, insistir en). o Emoción (e.g., temer, alegrarse de, sentir, estar triste de) o Duda (e.g., dudar, es dudoso). o Negación (e.g., negar, no es verdad, no es cierto). o Comentario subjetivo (e.g., es bueno/malo/justo/maravilloso).

Alternancias y restricciones

Decir [+ / - subjuntivo]

Modos y tiempos

El que siempre tiene una excusa dijo que a esa hora dormíaEse / Eso

No conviene que te vean contigo

Juan sabía que pedro dormía a esa horaJuan le pidió a Pedro que lo despertara a las ochoJuan preguntó a qué hora se dormía PedroJuan preguntó si a esa hora Pedro dormía A Juan le sorprendió cuánto dormía Pedro

Errar es humanoJuan dijo haber dormido toda la nocheJuan consideraba inaceptable el regalo

Tipos, denominaciones, clasificaciones

Completivas o conjuntivas

Introducidas por QUE SCOMP : no cumple una función dentro de la cláusula

19

Interrogativas indirecta

Introducidas por Si / qué / cuánto dónde

Exclamativas

No sabes cuánta gente que fue a la fiestaEs increíble cuánto come la gente

Ojalá haga sol esta tarde. Quiero ir a la playa. Esperamos que nos visites porque deseamos celebrar tu victoria. Creo que se casa el mes que viene. Pero dudo que nos invite. Es triste que no vengan a la fiesta. Les digo que no tengo ningún problema, pero no quieren creerme. Siempre le pido que escriba, pero él prefiere llamar por teléfono.

Las cláusulas adverbiales

Tipos principales

Adverbiales PropiasTemporales: Cuando te vayas, no dejes de cerrar la puertaLocativas: No encontré el libro donde lo había dejadoModales: Organizó sus tareas como lo hace habitualmente

Adverbiales impropias

Causales: No vino porque estaba enfermoFinales: Entré sigilosamente para que no se despertaraCondicionales: Si no termino de estudiar, no presentaré al examenConcesivas: Aunque no terminé de estudiar, me presentaré al examen

Consecutivas: Estudié tanto, que supongo que me irá bien

Comparativas: Estudié tanto como para la prueba anterior

Temporales:

Cuando: eventos puntualesMientras: DuraciónApenas, tan pronto como: sucesiónAntes de que, después de: anterioridad y posterioridad

20

Locativos:

Lo encontré donde lo habías dejadoFuimos por donde nos dijeron

Modales

Introducidas por: como o según

Causales

Porque, que, como, a que, puesto que, dado que

Finales

Para: con infinitivo son correferenciales con el sujeto

Condicionales

Presente indicativo + presente indicativo, futuro o imperativo RealImperfecto del subjuntivo + condicional simple PotencialPluscuamperfecto de subjuntivo + condicional compuesto Irreal

Concesivas

Introducidas por aunqueSi bien, aun cuando, por más que

Indicativo Dificultad realSubjuntivo Dificultad potencial

Consecutivas

Expresan una valoración enfática de cantidad o la calidad

Tan, tan, tal

Comparativas

Tan…comoTanto…comoMás…queMenos…que

21