La educacin en la Nueva Espaa

La educacin en la Nueva EspaaLa universidad en general es una creacin de la edad Media, no de la antigedad mediterrnea. Desde el comienzo del segundo milenio de nuestra era, grupos de estudiantes se organizaron en universitates discipulorum en diversos centros de educacin, para defender sus pretensiones al libros baratos cuartos de renta baja y para exigir cumplimiento a los maestrosPor otra parte, tambin los profesores se organizaron, en universitates magistrorum para defenderse contra las pretensiones de los estudiantes y para evitar la infiltracin en un magisterio de elementos poco dignos o mal preparados: sus organizaciones eran una especie de gremio, con exmenes para los sucesivos grados de bachiller maestro y doctor Al lado de las universidades encontramos otra institucin, la de colegios, hospederas para dar alojamiento a los estudiantes, a menudo combinadas con becas y, financiadas por fundaciones, y que mediante sus bibliotecas, las platicas de sobremesa y el echo de que muchos catedrticos all van a dar sus clases, llegaron a ser centros de educacin y erudicin, en los que poco a poco retroceda el carcter de hospedera En el mundo hispnico, finalmente, los colegios y universidades se parecan mucho. Las diferencias, empero, consistan en: La democracia que caracteriza a la universidad La autonoma respecto de autoridades locales que a menudo alcanzo la universidadEl valor de los ttulos otorgadosDesde los primeros aos de la conquista, varias ordenes establecieron sus colegios en la nueva Espaa: los franciscanos fundaron El colegio de Santa Cruz de Tlatelolco, para indios nobles, en 1536(all enseo Sahagn), y en 1547 el colegio de san juan de Letrn; Los dominicos organizaron un studium generale en el convento de santo domingo, en 1533 y 1534, que pronto provoco por su xito, semejantes institutos fuera de la capitalTambin los jesuitas aadieron brillantes institutos a la vida cultural de la nueva Espaa. Y su expulsin, en 1767, significo una perdida para la educacin novohispana , como ya dijimos. Finalmente, hubo cerca de 40 importantes colegios o seminarios donde no solo el futuro clrigo, si no tambin el burgus comn y corriente poda prepararse para una carrerea universitariaEntre tanto, Hernn Cortez tambin trato de fomentar la educacin superior novohispanica, al dejar su casa de Coyoacn para hacer all un colegio para estudiantes de teologa, derecho civil y derecho cannico; el incumplimiento respectivo por otra parte de los herederos, motivo un largo litigio entre estos y la universidad, que duro hasta fines de aquel siglo.El rgano supremo de la universidad era el claustro, generalmente compuesto por el rector, el cancelario y varios otros miembros (consiliarios y diputados) el rector que poda ser un estudiante juzgaba los delitos cometidos dentro del recinto universitario, que no ameritasen penas de efusin de sangre o mutilacin de miembros u otra corporal tratndose de casos donde el derecho previa tales penas graves, el rector poda detener a los culpables(la universidad contaba con calabozos) para entregarles luego a la autoridad correspondiente.Las ctedras se obtenan por oposicin, existiendo el respeto muy complicadas reglas.Durante el virreinato de esta universidad produjo 37 732 bachilleres adems de 1 655 licenciados y doctores. Contribuyo notablemente al brillo de la cultura en Mxico durante el siglo XVII: Juan Ruiz de Alarcn; Carlos de Sigenza y Gngora, genio universal no debe confundirse con Luis de Gngora , el famoso creador espaol de intricados poemas , que parecen presentarnos el rompecabezas como ideal esttico.

Durante el siglo XVIII la universidad se estanco, y la verdadera vida intelectual de la poca comenzaba a correr por nuevos canales, como las sociedades econmicas de amigos del pas, reales academias de especialistas, la escuela de minera (1792), el colegio de nobles artes de san Carlos (1785) , el jardn botnico (1780) observatorios y laboratorios, etc. ; todos independientes de la universidad.