la didattica scienza autonoma. giovanni gentile (filosofo) la didattica si fonda sulla pedagogia...
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La didattica
Scienza autonoma
Giovanni Gentile (filosofo)
La didattica si fonda sulla pedagogia come la pedagogia si fonda sulla filosofia
Nonostante l'attuale scambio fecondo tra le due scienze,
alla fine del secondo millennio la didattica ha conquistato una maggiore autonomia
Poiché si ha maggiore consapevolezza dell'importanza di...
Strategie contestualizzate
Relazione tra azione e riflessione
Trasposizione didattica
Formazione permanente
Dall'esigenza di un apparato strumentale per
“fare scuola” e dalla necessità di valorizzare il
docente come professionista nasce perciò la
riflessione sulla didattica di cui possiamo dare
più definizioni a seconda dei punti salienti che
vogliamo evidenziare...
CALVANI
La didattica concerne una delle attività di
mediazione più rilevanti,
quella rivolta alla riproduzione
del sapere sociale con il
trasferimento da esperti a
novizi all'interno di istituzioni
predisposte a tale scopo. A tale scopo si avvale
di specifici dispositivi formativi,
opportunamente selezionati e allestiti.
CERRI
La didattica è un complesso di saperi teorico-
pratici (…) la cui consapevolezza critica,
assunta quale guida nell'agire educativo,
trasforma in azione la riflessione sui processi
educativi e culturali per ritornare ad essa in un
circolo in cui l'una rinvia all'altra.
FRABBONI
La didattica pone al centro della propria
riflessione teorica-operativa l'interazione-
comunicazione tra il soggetto che apprende
e gli oggetti di apprendimento
intesi sia come conoscenze,
sia come modelli di apprendi-
mento socio affettivo.
BALDACCI
La didattica non si limita a “tecnica”
dell'insegnamento, ma
comprende anche la riflessione e
la decisione circa gli obiettivi da
raggiungere, le finalità verso cui
tendere e le cornici di senso in cui
si inquadrano questi obiettivi e le
relative pratiche d'insegnamento.
La PRATICA è quindi fonte per la TEORIA stessa.
Per questo la didattica è una scienza in continuo cambiamento
Oggetto della didattica
Insegnamento come azione
(Damiano)
Fine della didattica
Costruire “spazi di
sicurezza” in cui il
soggetto in formazione
possa sperimentare
proprie autonome scelte
e “fare qualcosa che non
sa fare per imparare a
farlo”(Meirieu)
Prodotto della didatticaDocente consapevole delle proprie azioni
Strumenti per analizzare le proprie azioni
Strategie,metodi e modelli risolutivi
Didattica, scienza...
LINGUAGGIO
Descrizione dell'azione
CONTENUTO
Programmazione-azione-riflessione
Strumenti per: l'analisi e riflessione sulle pratiche; per l'azione; per analisi olistica (nell'insieme)
METODO
Ermeneutico (interpretativo)
Didattica, scienza dell'insegnamento
E' una scienza empirica, basata sulla riflessione
sistematica di eventi e processi didattici, di cui
analizza le variabili che li influenzano.
Dalle riflessioni su queste analisi si ricavano
strategie, metodi e modelli che sono i mezzi e
gli strumenti debitamente usati dal docente
professionista nel suo contesto lavorativo.