I. La cultura maya y sus influencias ¿Dónde?1. Sitúa en el mapa la civilización maya: colorea de verde.

2. Los mayas ocupaban América Central y la península de ……………………………… en

México. Cita los 3 países actuales de América Central: ………………………………………………………………………………………………………………………….

3. Completa con las palabras siguientes:

ciudades-estados riquezas imperio gobierno ciudad“Cada pueblo tenía su propia …………………………., su propio ……………………………… y suspropias ………………………………… Los mayas estaban organizados en ……………………………………………………………., nunca fueron un ………………………………. gobernado por una granciudad capital.”

4. Las primeras ciudades mayas aparecieron en el:

-200 A.C. -400 A.C. -500 A.C. 5. ¿Qué civilización influenció a los mayas?

Los Olmecas Los Incas Los Aztecas6. Completa los 4 elementos que los mayas adoptaron de aquella civilización.

- Los T _ _ _ _ _ _- El C _ _ _ _ _ _ _ _ _- La E _ _ _ _ _ _ _ _- Los R _ _ _ _ _ _ _

7. ¿Qué animal era sagrado para los mayas? la pantera el puma el jaguar

II. Templos y ciudades

1. ¿Cuánto mide (mesure) la pirámide principal de Tikal?

2. Completa: “Cuanto más …………………. del cielo, más cerca de los

………………….”

3. Completa los globos de este dibujo de una ciudad maya:

Templo – sacerdotes y gobernantes – jefes militares – comerciantes y artesanos– campesinos y esclavos

4. Di ¿para qué servían los templos?

…………………………………………………………………….

III. El calendario1. Rodea los elementos naturales que utilizaban los mayas para planificar sus

trabajos agrícolas.

2. Di si es verdadero o falso y corrige si es falso.

- Para los mayas los astros eran dioses. V F_____________________________________________________

- El calendario maya combina dos calendarios. V F

- El calendario solar maya tiene 230 días. V F________________________________________________________

- Para los mayas el tiempo tenía un principio y un fin. V F________________________________________________________

- Los mayas no conocían las matemáticas. V F________________________________________________________

- Los mayas representaban el cero con un caracol. V F ________________________________________________________

IV. La creación del hombre1. ¿Cómo se llamaba el libro sagrado de los descendientes de los mayas?

Pipil Voh Popol Vuh Vuh Papal2. ¿Qué historia cuenta?

La creación de la vida en la tierra por los dioses El final de los mayas

V. El juego de la pelota1. Di si es verdadero o falso y corrige si es falso.

- Jugaban para contentar a sus divinidades. V F_________________________________________________________

- El juego consistía en lanzar la pelota lo más alto posible. V F_________________________________________________________

- Sólo utilizaban las caderas, los hombros y las rodillas. V F_________________________________________________________

- Los vencidos se convertían en esclavos de los ganadores. V F_________________________________________________________

VI. Documentar el pasado¿Cómo se llamaban los símbolos que componen la escritura maya? los glifos los giflos los filgos

VII. La misteriosa desaparición1. Todas las ciudades mayas fueron misteriosamente abandonadas en:

200 D.C. 500 D.C. 900 D.C. 2. Cita dos ciudades erigidas (érigées) después en la Península de Yucatán:

………………………………………………………………………………………………………………….3. Según los historiadores, los mayas desaparecieron a causa de:

guerras entre ciudades la sequía y el hambre un terremoto (un tremblement de terre)

4. Los españoles llegaron en : 1537 1627 1527

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VIII. En grupo, preparad una exposición oral y presentadlo a toda la clase. “Sois un grupo de investigadores y encontráis de casualidad una máquina deltiempo. Esta máquina os permite ir hacia atrás en el tiempo, lo que es perfectoporque sois especialistas en las civilizaciones precolombinas. Remontar el tiempoantes de la llegada de Colón y de los españoles os permitirá aprender muchas cosassobre los pueblos que ocupaban el territorio de América central y América del Sur. Alvolver de vuestro viaje en el pasado podréis explicarnos cuáles eran sus costumbres,sus ritos, sus conocimientos científicos…”

Tendréis que: - Utilizar toda la información del cuestionario. - Contar la historia adaptando el tono de la voz. - Vivir la historia haciendo gestos para ilustrarla. - Utilizar los tiempos pasados. - Aprender el texto.