Las Naciones Unidas definen la Cultura de Paz, “como un conjunto de valores, actitudes, comportamientos y estilos de vida que rechazan la violencia y previenen los conflictos atacando a sus raíces a través del diálogo y la negociación entre los individuos, los grupos y los estados”.

a). La valoración de la vida humana por encima de otro interés económico, político o ideológico.

b). Otra característica es la solución de los problema

C. El respeto a las diferentes culturas y sus estilos de vida. No tratando de modificar su vida, sino fortalecernos a través de nuestra valoración.as a través del diálogo

Los sectores de la UNESCO participan en la elaboración de proyectos nacionales de cultura de paz, tanto en la Sede como fuera de ella, en todas las fases de un proyecto, desde su concepción y ejecución hasta su evaluación. Las colaboraciones de carácter temático pueden trascender el ámbito estrictamente nacional para englobar a muchos Estados Miembros, aunque cada programa nacional conserve su individualidad

El Plan de Escuelas Asociadas (PEA) de la UNESCO, creado en 1953, es una red de establecimientos escolares del mundo entero que impulsa la educación de niños y jóvenes para el entendimiento internacional y la tolerancia.

. La Organización lleva años elaborando programas para ayudar a los Estados Miembros y a sus propios asociados a introducir, en la planificación de sus programas de enseñanza formal y no formal, políticas y principios

1. Consecuentemente, se han elaborado planes para el bien 1996/97 a fin de ampliar el alcance del programa gracias a un proyecto transdisciplinario denominado Hacia una cultura de paz.

2. En primer lugar, el enfoque refleja la vida real al ver la situación en su totalidad e identificar una estrategia global para enfrentar todos los aspectos de un problema particular.

3. La elaboración conjunta de un proyecto por socios que cooperan para asegurar que el proyecto será efectivo, global, relevante y también porque ahorra preciosos recursos.

El proyecto consiste en implementar actividades que sumen la participación de la ciudadanía y las autoridades locales en materia de prevención a la violencia, a través de 4 acciones:

1. Reunión con supervisores y directores de primarias con el propósito de establecer un cronograma de actividades con las escuelas primarias.

2. Pláticas con padres de familia y maestros para concientizarlos en temas de violencia.

3. Pláticas de sensibilización a los alumnos para fomentar una cultura del a paz; además canjear juguetes bélicos por botones de la policía municipal.

4. Realización de una escultura de la paz con juguetes bélicos a fin de propiciar un cambio cultural a favor de la paz y la armonía.