La COVID-19 y el aulaEscuelas e infección por la COVID-19: Lo que sabemos ahora

14 de octubre de 2020

La información aquí presentada es la ciencia más actualizada, basada en los datos y fundamentada en la evidencia, para ayudar a los distritos escolares a tomar decisiones importantes en relación con la instrucción presencial.

Duke University y sus socios no tomarán decisiones ni aconsejarán medidas específicas.

Formato

¡Gracias por acompañarnos esta noche!

• Tomaremos preguntas de la sección de comentarios en YouTube y complementaremos nuestras presentaciones con algunas de sus preguntas.

• Las preguntas que no se respondan durante el seminario web se recopilarán y podrán combinarse con otras preguntas y se abordarán en un documento de “Preguntas frecuentes” o en futuros seminarios web.

• Subtítulos cerrados: utilice la función CC en Youtube

• Nuestro sitio web dispone de diapositivas y videos del seminario virtual: https://abcsciencecollaborative.org/

• En nuestro nuevo canal de Youtube hay vídeos en directo y vídeos anteriores: https://www.youtube.com/channel/UCiY1eJxdw0uU80AufPhrTWQ

Transmisión de la COVID-19

• Transmisión de persona a persona: gotitas respiratorias de una persona infectada (por ejemplo, tos o estornudos)

• Se depositan sobre la boca o la nariz, y son inhaladas por los contactos cercanos

• Contaminan superficies: contacto cercano (<6 pies, >15 minutos)

• La transmisión de personas con infección asintomática se produce mediante los mismos mecanismos

El modelo de queso suizo

Defensa del queso suizo del virus respiratorio

Reconocer que ninguna intervención única es perfecta en la

prevención de la propagación

Cada intervención (capa) presenta imperfecciones (agujeros).

Las capas múltiples mejoran el éxito. Ian M. Mackay

Virologydownunder.com

Derivado de @sketchplanator

Basado en el modelo de queso suizo de la causalidad de accidentes, por James T. Reason, 1990

Versión 13

Actualización: 12 de octubre de 2020

Datos sobre los cubrebocas

“Para ser claros, la ciencia respalda utilizar cubrebocas, con estudios recientes que sugieren que podrían salvar vidas de diferentes maneras:

La investigación muestra que reducen las probabilidades de transmitir y contraer el coronavirus y algunos estudios sugieren que los cubrebocas podría reducir la gravedad de la infección si las personas contraen la enfermedad”.

Recuperado de: www.nature.com/articles/d41586-020-02801-8

NOTICIAS DESTACADAS * 6 de octubre de 2020

Máscaras faciales: qué dicen los datos

La ciencia respalda que el recubrimiento facial salva vidas durante la pandemia de

coronavirus y, aun así, el debate continúa. ¿Cuánta evidencia es suficiente?

Lynne Peeples

¿Qué sabemos acerca de la transmisión de la COVID-19 en niños?

Transmisión

• Los neonatos, los niños y los adolescentes sintomáticos diseminan SARS-CoV-2 infecciosa, lo que sugiere que la transmisión de los mismos es verosímil.

• Los niños infectados con la COVID-19 son infecciosos y pueden transmitir la infección. Los niños no son los principales factores para la transmisión comunitaria del síndrome respiratorio agudo grave coronavirus 2 (SARS-CoV-2).

https://wwwnc.cdc.gov/eid/article/26/10/20-2403_artículo

Centros para el Control y la Prevención de

Enfermedades (Centers for Disease Control

and Prevention) CDC 24/7: Salvar vidas, proteger a las personas TM

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Volumen 26, número 10: octubre de 2020

Índice A-Z

Publicación EID > Volumen 26 > Número 10—Octubre 2020 > Artículo

principal

Carta de investigación

ENFERMEDADES INFECCIOSAS EMERGENTES ®

ISSN: 1080-6059

En esta página

Carta de investigaciónCite este artículo

SARS-CoV-2 competente en cultivo de nasofaringe de neonatos, niños y adolescentes sintomáticos

Afiliaciones del autor: Hospitales Universitarios de Ginebra y Facultad de Medicina, Universidad de Ginebra, Ginebra, Suiza

Transmisión de la COVID-19 en estados indios

• Los casos y las muertes notificados se han mantenido concentrados en cohortes más jóvenes.

• Las probabilidades de infección oscilaron entre 4.7-10.7 % para los tipos de riesgo bajo y alto.

• El mayor riesgo de infección se produjo con contactos de la misma edad

• No se relacionó ninguna infección secundaria con 71 % de los casos cuyos contactos se rastrearon y analizaron

https://science.sciencemag.org/content/early/2020/09/29/science.abd7672

ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN

Dinámica de epidemiología y transmisión de la COVID-

19 en dos estados indios

Ramanan Laxminarayán1,2,3, Brian Wahl3,4, Shankar Reddy Dudala5, K. Gopal6, Chandra Mohan7, S. Neelima8, …

Ver todos los autores y afiliaciones

Science 30 de septiembre de 2020:

Eabd7672

DOI: 10.1126/science.abd7672

La COVID-19 y

experiencia escolar

Dinámica de la transmisión de brotes de la COVID-19 asociados con instalaciones para el cuidado de niños —Salt Lake City, Utah, abril-julio 2020

Lopez AS, Hill M, Antezano J, et al. MMWR. 2020

Precauciones para

la COVID-19Centro A Centro B Centro C

Cubrebocas para el

personalSÍ SÍ NO

Caso índice Adulto Adulto Adulto

Cubrebocas para

niños >2 añosNO NO NO

Distancia NO NO NO

Evite trabajar

mientras está

enfermo o expuesto

NO NO NO

Control de la

temperatura y

detección de

síntomas

SÍ SÍ SÍ

Niños que probablemente contrajeron la COVID-19 en dos centros de atención para niños en Utahlo propagaron a los miembros del hogar

REDUZCA LA PROPAGACIÓN DE LA COVID-19 EN LOS CENTROS DE ATENCIÓN PARA NIÑOS

Realice la prueba a los contactos de pacientes con la COVID-19

Anime a los adultos y niños a partir de 2 años de edad a utilizar cubrebocas

Lávese las manos frecuentemente. Permanezca en casa si está enfermo

Limpie y desinfecte las superficies que se tocan con frecuencia

Un total de 12 niños probablemente contrajeron la COVID-19 en 2 centros

de atención para niños; 3 no presentaron síntomas

12 personas que tuvieron contacto con los niños fuera de los centros

de atención para niños se infectaron* incluidos algunos

padres y hermanos

1 progenitor requirió

hospitalización

* Confirmado o probable

CDC.GOV bit.ly/MMWR91120 MMWR

Los casos en la comunidad significarán casos en las escuelas, pero no necesariamente significa diseminación de la enfermedad

Link-Gelles R, DellaGrotta AL, Molina C, et al. MMWR. 2020

• En Rhode Island, se produjeron casos en 29 programas de cuidado infantil. 20 (69 %) tuvieron 1 caso sin transmisión secundaria.

• Se identificó posible transmisión secundaria en 4 de los 666 programas (0.006 %)

• Todas las transmisiones tuvieron lugar en las últimas 2 semanas de julio, cuando aumentó la transmisión comunitaria en Rhode Island.

Casos probables (N = 19)

Casos confirmados (N = 33)

Incidencia a nivel estatal

Semana de recolección o inicio de la

muestra

JunJul

Caso

s p

or 1

00

,00

0 re

sid

en

tes e

n R

ho

de

Isla

nd

N.º

de

ca

so

s

La transmisión del SARS-CoV-2 en las escuelas puede ser menos importante en la transmisión comunitaria de lo que se temió inicialmente

Danis K, Epaulard O, Bénet T, et al; CID. 2020

Cai J, Xu J, Lin D, et al. CID. 2020

Wu Q, Xing Y, Shi L, et al. Pediatrics. 2020

China: de 68 niños, del 20 de enero

al 27 de febrero, 65 (el 96 %)

tuvieron contacto previo con

adultos

Francia: varones de 9 años de

edad con SARS-CoV-2, gripe y

picornavirus. Más de 80 contactos

en 3 escuelas. Sin contactos

secundarios con la COVID-19 a

pesar de gripe +ve

Australia: 9 estudiantes y 9

miembros del personal en 15

contactos de escuelas con 735

alumnos y 128 miembros del

personal.

Solo 2 infecciones secundarias

(personal y alumno)

Transmisión de la COVID-19 y los niños:El niño no tiene la culpaBenjamin Lee, William V. Raszka, Jr, MD

Riesgo en escuelas

• Las escuelas no parecen ser diseminadores importantes de la COVID-19.

• 200,000 niños de 47 estados de las últimas dos semanas de septiembre revelaron una tasa de infección del 0.13 % entre los estudiantes y del 0.24 % entre el personal.

• Alrededor de 1.3 infecciones durante dos semanas en una escuela de 1,000 niños, o 2.2 infecciones durante dos semanas en un grupo de 1,000 miembros del personal.

https://www.theatlantic.com/ideas/archive/2020/10/schools-arent-superspreader/616669/?utm_source=atl&utm_medium=email&utm_campaign=share

The AtlanticIDEAS

Las escuelas no son Súper diseminadorasLos temores a partir del verano parecen haber estado sobrecargados

9 de octubre de 2020

Emily Oster

Economista en la Universidad de Brown

¿Qué ocurre con las agrupaciones y las escuelas públicas tradicionales en Carolina del Norte?

Fuente: NCDHHS

Población de origen total: ~500 estudiantes a lo largo de 9 semanas (10 de agosto-10 de octubre)

<5,000 Craven

5,000-10,000 Sampson, Wilkes

>10,000 Buncombe, Gaston, Onslow, Robeson

Distritos Agrupaciones Núm. de agrupaciones Personal Estudiantes Población (miles)

Buncombe Escuela primaria 1 5 0 24

Craven Escuela secundaria 1 0 5 14

Craven Escuela secundaria 1 0 5 14

Macon Escuela secundaria 1 5 2 4

Onslow Escuela secundaria 1 4 1 27

Richmond Escuela primaria 1 3 3 7

Robeson Escuela primaria 1 5 0 23

Wilkes Escuela secundaria 1 4 16 9

Davidson Escuela secundaria 1 2 4 19

Gaston Escuela primaria 1 5 0 31

Gaston Escuela primaria 1 4 1 31

Moore Escuela primaria 1 1 5 13

Sampson Escuela primaria 1 1 5 8

Total 13 39 47

Trimestre exitosode un distrito escolarMuchas escuelas 0 infeccionesLa mayoría de las escuelas 0 transmisión secundaria2 agrupaciones15 escuelas: 0 casos20 escuelas: 1 caso7 escuelas: 2 casos4 escuelas: 3 casos1 escuelas: 4 casos3 escuelas: 5 casos2 escuelas: 6 casos2 escuelas: 7 casos1 escuela: 8 casos1 escuela: 9 casos (*1 caso/1.000/semana)

COVID-19 Confirmed Cases, Week of August 10 10-Aug 17-Aug 24-Aug 31-Aug 7-Sep 14-Sep 21-Sep 28-Sep Total

0 ASHBROOK HIGH 1 1 1 3

0 BELMONT CENTRAL ELEMENTARY 1 1

0 BELMONT MIDDLE 1 1

0 BESSEMER CITY CENTRAL ELEMENTARY 1 1

0 BESSEMER CITY HIGH 2 1 3

0 GASTON EARLY COLLEGE HIGH 0

0 BESSEMER CITY PRIMARY 1 1

0 W. BLAINE BEAM INTERMEDIATE 0

1 BROOKSIDE ELEMENTARY 1 2 1 1 5

0 CARR ELEMENTARY 1 1

0 CATAWBA HEIGHTS ELEMENTARY 0

0 CHAPEL GROVE ELEMENTARY 1 1

0 CHERRYVILLE HIGH 2 4 1 7

1 CHERRYVILLE ELEMENTARY 1 1 2

0 WARLICK ACADEMY 0

0 COSTNER ELEMENTARY 1 1

0 STUART W. CRAMER HIGH 1 1 2

0 CRAMERTON MIDDLE 1 1 3 5

0 EAST GASTON HIGH 5 5

0 SADLER ELEMENTARY 0

0 WEBB STREET 1 2 2 1 6

1 FORESTVIEW HIGH 1 1 5 2 9

0 GARDNER PARK ELEMENTARY 1 1 1 3

0 GASTON COUNTY VIRTUAL ACADEMY 0

0 GRIER MIDDLE 1 1

0 HAWKS NEST STEAM ACADEMY 0

0 HIGHLAND SCHOOL OF TECHNOLOGY 1 1 2

0 HOLBROOK MIDDLE 1 1

0 HUNTER HUSS HIGH 1 1

0 PAGE PRIMARY 1 1 2

0 JOHN CHAVIS MIDDLE 2 2 4

0 KISER ELEMENTARY 1 1

0 BESSEMER CITY MIDDLE 2 2

0 LINGERFELDT ELEMENTARY 0

0 LOWELL ELEMENTARY 0

0 MCADENVILLE ELEMENTARY 0

0 MOUNT HOLLY MIDDLE 1 1

0 NEW HOPE ELEMENTARY 1 1

0 NORTH BELMONT ELEMENTARY 0

1 NORTH GASTON HIGH 1 1 1 2 3 8

0 PINEWOOD ELEMENTARY 1 1

0 PLEASANT RIDGE ELEMENTARY 2 1 1 1 1 6

0 RANKIN ELEMENTARY 0

0 ROBINSON ELEMENTARY 1 1

0 SHERWOOD ELEMENTARY 0

0 H.H. BEAM ELEMENTARY 1 1

0 SOUTH POINT HIGH 1 2 2 2 7

0 SOUTHWEST MIDDLE 1 1 2

0 SPRINGFIELD ELEMENTARY 0

0 STANLEY MIDDLE 1 1

0 TRYON ELEMENTARY 1 1

0 W.A. BESS ELEMENTARY 1 1

0 W.C. FRIDAY MIDDLE 1 1 2

0 WOODHILL ELEMENTARY 0

1 YORK CHESTER MIDDLE 1 1 1 3

1 CENTRAL OFFICE (includes all central office departments/buildings) 1 1

Casos confirmados de la COVID-19, semana o 10 de agosto 10-AGO 17-AGO 24-AGO 31-AGO 7-SEP 14-SEP 21-SEP 28-SEP Total

1 OFICINA CENTRAL (incluye todos los departamentos/edificios

centrales)

Aspectos de la planificación de la COVID-19: Guía para el reingreso escolar • Sea flexible

• Utilice los datos disponibles

• Ajuste según la transmisión viral local

• Haga que sea práctico/factible

• Limite la exclusión de los niños de la educación

• Mantenga a los niños enfermos fuera

• No olvide las necesidades especiales y salud conductual

Preguntas y respuestas

Experiencia en la vida real: NYC

• Iniciativa de pruebas para identificar la prevalencia de la COVID-19

• Pruebas mensuales aleatorias

• Organizado por NYC Health + Hospitals, el Departamento de Salud e Higiene Mental de la ciudad de Nueva York (New York City Department of Health and Mental Hygiene, DOHMH), y el Cuerpo de prueba y rastreo de NYC

Recuperado de: www.schools.nyc.gov/school-year-20-21/return-to-school-2020/health-and-safety/covid-19-testing

Inicio Año Escolar 2020-21 Regreso a la Escuela 2020 Salud y seguridad Pruebas de la

COVID-19

Pruebas de la COVID-19 para estudiantes y personal

NOTICIAS Viernes, completamos

nuestro primer día de pruebas

aleatorias en escuelas.

Estos son los resultados:

-Participaron 56 escuelas

-1,751 resultados de pruebas recibidos

-una prueba positiva (0.06 %)

Mañana y durante toda la semana,

seguiremos realizando pruebas en las

escuelas adicionales.

Gracias.Gracias.