la competencia digital vista por el estudiante
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Presentación resumen sobre la competencia digital vista por el estudiante de Magisterio en la UCJC. Primera fase de investigación de la tesis doctoral.TRANSCRIPT
TESIS DOCTORAL1ª FASE
Convocatoria: Octubre 2012
La COMPETENCIA DIGITAL EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA DE MAGISTERIO DE LA UCJC
Doctorando: Francisco J. García TarteraTutores: Ángeles Bueno Villaverde Inmaculada del Rosal Alonso
UBICACIÓN Y CONTEXTO
INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
• Alumnos (CAG).• Carrera Grado de Maestro. • Universidad CJC (Madrid).• Edad promedio: 27 (80%).• Periodo: Oct.- Dic. 2011.
JUSTIFICACIÓN
COMPETENCIA
DIGITAL
• Fracaso escolar.• Sociedad de la Información y el
Conocimiento (SIC).• Evolución constante.• Sociedad globalizada.• Objetivos de Lisboa (2000): ... en 2010
trabajo no cualificado sólo para el 10% de la población...
• Competencia en el mercado laboral.• Tecnología i-Cloud: las empresas
trabajan en la nube. Los usuarios también.
• ¿Qué es la C.DIG. para los alumnos?
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
1. ¿En qué consiste la adquisición de la competencia digital para los estudiantes?
2. ¿Qué importancia le dan los alumnos a las herramientas de la Web 2.0 en relación con una competencia digital actual?
3. ¿Consideran los estudiantes que la competencia digital guarda alguna relación con el uso de dispositivos móviles?
OBJETIVOSGENERALES
1. Concretar qué perciben los estudiantes como competencia digital.– Determinar qué influencia tienen las herramientas de la Web 2.0
en la adquisición de la competencia digital.
ESPECÍFICOS1.1. Conocer la percepción que tienen los estudiantes de los títulos de Magisterio en la UCJC acerca de la adquisición de su competencia digital.1.2. Realizar una propuesta preliminar acerca de los elementos que deben figurar en una competencia digital actual.
2.1. Concretar qué herramientas de la Web 2.0 utilizan los estudiantes y de qué modo las emplean en sus estudios.2.2. Determinar cuáles son aquellas aplicaciones Web 2.0 que les resultan más prácticas a los estudiantes.
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
METODOLOGÍA MIXTA • CUALITATIVA• CUANTITATIVA
INDICADORES GLOBALES • EMPLEO HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 (H. 2.0)
• PERFIL DE USUARIO• COMPRA EN INTERNET• USO DE LA NUBE• COMUNICACIONES• FORO
CUESTIONARIO EN LÍNEA • FORMULARIO EN GDOCS• ANÓNIMO
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
1. DATOS DEMOGRÁFICOS 2. DISPONIBILIDAD Y USO DE LAS TIC
3. PERFIL DE CONOCIMIENTOS TIC
CONCLUSIONES
• Perfil avanzado.• Comunicaciones. • Herramientas 2.0.
¿En qué consiste la competencia digital para los
estudiantes?
• Windows, Office• Google Docs• Comunicaciones
¿Qué importancia le dan los alumnos a las herramientas de la
Web 2.0 en relación con una competencia digital actual?
Las comunicaciones son uno de los factores que más destacan.
¿Consideran los estudiantes que la competencia digital guarda alguna relación con el uso de dispositivos
móviles?
PROPUESTA PRELIMINAR "CDIAG"
ANEXOS
NUEVAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
Introducir nuevas variables que permitan establecer comparaciones entre grupos de estudiantes integrantes de la “Generación Net” con otros compuestos por estudiantes
que no sean nativos digitales.
REFERENCIAS
CUESTIONARIO