la competencia digital docente
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Diapositiva 1
Merc Gisbert CerveraDepartament de PedagogiaUniversitat Rovira i Virgili
Applied Research Group in Education and Tecnologyhttp://late-dpedago.urv.cat
La Competencia Digital Docente
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(P21, 2007)
Conocimientos?
http://www.flickr.com/photos/brf/3486300521/Crear contenidosGenerar conocimientosTransmitir ideasDisear nuevas propuestas
http://www.flickr.com/photos/brf/3486300521/
http://www.flickr.com/photos/fuzzheadLa digitalizacin de la informacinvs.Contenidos abiertos
La construccin del conocimientovs.Aprendizaje abierto
https://www.youtube.com/watch?v=Siz8YYZZsCg
Reinventar los espacios?
http://www.educomunicacion.com/2012/02/una-escuela-sueca-elimina-las-aulas.html
http://www.sxc.hu/photo/651323/?forcedownload=1
http://late-dpedago.urv.cat/simula
Espacios
Informacin
Conocimiento
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Materiales y recursos
Por dnde empezamos?
http://www.flickr.com/photos/robbrucker/407842334
http://www.flickr.com/photos/robbrucker/407842334
Alec CourosUniversity of Regina (Canad)El profesor
http://www.flickr.com/photos/mg315/381296439/sizes/o/in/photostream/
Los Aprendices
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Aprendices digitales?
http://www.flickr.com/photos/stuartpilbrow/4316682649/Informe:Menores de edad y conectividad mvil en Espaa (2014)1800 encuestasJvenes entre 11 y 14 aos
http://www.flickr.com/photos/stuartpilbrow/4316682649/
Desciende le edad de acceso a los dispositivos (desde los 2-3 aos)
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(Gisbert y Esteve, 2011)
Los Aprendices Digitales(Esteve, Duch y Gisbert, 2014)
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La competencia digital
http://www.flickr.com/photos/noxvobiscum/6319642276/
http://www.flickr.com/photos/noxvobiscum/6319642276/
NCOTIC-Grado (2010)
INCOTIC-ESO (2011).Pases: Espaa, Uruguay, Chile, Argentina, Colombia, Ecuador y Mxico
Sujetos: 2000 (aproximadamente)
Siempre conectados?
Preocupados por la seguridad?Hurfanos Digitales?La Identidad digital
La competencia digital: identidad digital y presencia social
(Esteve, V., 2015)
Las reglas del juego: El juego de les reglas?
Reputacin on-lineAsedioViolenciaSextingPrdida de privacidad/
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El futuro de la Educacin vs. La Educacin del futuro
Las TIC: La visin del profesorado
http://www.flickr.com/photos/entropy1138/439689266
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La Competencia Digital Docente
(Esteve, F., 2015)
PROCESO DE DISEO DE LA RBRICA (Lzaro, 2015)Diseo y elaboracin de una rbrica para evaluar la CDD
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Dimensiones de la Rbrica
mbitos de la Rbrica
Niveles de Desarrollo de la Rbrica
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Validacin de la Rbrica1a. Versin del instrumento2a. Versin del instrumento
Aplicacin de la rbrica en el centro escolarGRUPO DE DISCUSINNPerfilInstitucin8Profesor + miembro del grupo de investigacinUniversidades catalanas y grupos de investigacin1Docente en activo y coordinador TICAdministracin educativa1Director de centro educativoAdministracin educativa
GRUPO DE EXPERTOSNPerfilInstitucin8Profesor+miembro de grupo de investigacinUniversidades Catalanas1Profesor+miembro de grupo de investigacinUniversidad Espaola1Profesor+miembro de grupo de investigacinUniversidad Europea2Docente en activoAdministracin Educativa1Inspector EducativoAdministracin Educativa1Miembro rea TICAdministracin Educativa1Miembro Consell Escolar de CatalunyaAdministracin Educativa
PICDDObjetivo: identificar las competencias digitales para el profesorado no universitario y establecer el marco que permita la adquisicin y la acreditacin de estas competencias.
Coordinacin del PICDD: Departament dEnsenyament (Generalitat de Catalunya)
Tareas: constituir un grupo de trabajo con la funcin de identificar las competencias digitales que ha de adquirir el profesorado no universitario y establecer el diseo de los medios para la adquisicin y acreditacin de estas competencias
Composicin:a) 2 representantes del Departament dEnsenyament, designados por el Secretario de Polticas Educativas.b) 2 representantes del Departament dEmpresa i Ocupaci designados por el Director General de Telecomunicaciones y Sociedad de la Informacin.c) 2 representantes del Departament dEconomia i Coneixement designados peor el Secretario de Universidades e Investigacin.d) 1 representante de cada una de les universidades catalanas, designadas por el Rector/a.
Grupo de trabajo Comisin para la definicin y evaluacin de la CDD
PICDD
Comisin para la acreditacin de la CDDdocentes en formacin inicialComisin para la acreditacin de la CDDdocentes en ejercicio
PICDD
http://www.francescesteve.es/eteach3d/http://late-dpedago.urv.cat/simula/
Nuestra responsabilidad
El secreto de una buena baseQu vemos?/Qu hay?
Foto: Perito Moreno. Patagonia (Argentina)
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Cambiando de perspectiva: Elevarnos para cambiar de enfoque
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Construyendo puentes: Nuevas estructuras para viejos problemas
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Una estrategia conjunta
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Recomendaciones (I)Desde la perspectiva del profesorado:
Favorecer las oportunidades para compartir estrategias y recursos.
Recursos Tecnolgicos a disposicin de los docentes.
Potenciar el desarrollo profesional y formacin continua a travs de la tecnologa.
Recomendaciones (II)Des de la perspectiva del estudiantado:
Elaborar normas para facilitar la accesibilidad a los equipos, programas y contenidos de manera universal.
Favorecer/posibilitar que el estudiantado tenga acceso a los dispositivos tecnolgicos.
Incentivar la investigacin sobre el aprendizaje mvil desde el punto de vista de la persona y del proceso educativo y aplicar los resultados para la mejora del proceso de aprender.
Recomendaciones (III)Des de la perspectiva de las instituciones educativas:
Incorporar los dispositivos tecnolgicos a los programas de formacin que se desarrollen facilitando herramientas y recursos tanto al profesorado como al estudiantado.
Garantizar el correcto funcionamiento de la infraestructura TIC y garantizar su mejora permanente.
Contribuir y colaborar en la construccin de redes de apoyo al aprendizaje mvil especialmente en zonas con pocos recursos TIC.
Su futuro: el siglo XXI
Su contexto: La sociedad digital
Un objetivo ambiciosoCalidadEstrategiaIniciativaConstancia
Foto: David Olite
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Lzaro, J.L. & Gisbert, M. (2015). Elaboraci duna rbrica per avaluar la competncia digital del docent. Universitas Tarraconensis, 2015(1).
Tesis doctorales de referenciaLarraz, V. (2013) La competncia digital a la Universitat. U. dAndorra
Esteve, F. (2015) La competencia digital del futuro docente. Anlisis de su autopercepcin y evaluacin de su desempeo por medio de un entorno 3D. URV.
Lzaro, J. L. (2015) La competncia digital docent com a eina per a garantir la qualitat en ls de les TIC a un centre escolar. URV.
Esteve, V. (2015) Els entorns de simulaci 3D per a la formaci en competncies transversals a la Universitat. URV.
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PROYECTOS
SIMUL@B: Laboratorio de Simulaciones 3D para el desarrollo de la competencia digital docente- COMDID: Estratgia formativa per al desenvolupament de la competncia digital docent
- Lacreditaci i validaci de competncies dels estudiants universitaris per mitj del portafolis digital. Un procs pel seguiment i lavaluaci de les prctiques externes a les escoles
- MOBILECOM- Estratgia formativa CDD: creaci de material didctic- Active Learning Group
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En Educacin
Nunca nos podr quitar nadie todo aquello que hemos aprendido
Muchas gracias por su atencin
L@TE: http://late-dpedago.urv.cat
@merce_g
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