ACTIVIDAD N° 1 –. Este relato nos motiva a a estudiar y a cumplir con las tareas y nos enseña que todo se

consigue si se emplea esfuerzo y trabajo. Descubre en esta fábula qué pasa con quién no se esfuerza por

nada. Escuchar el audio de la seño. 2- Leer varias veces señalando las palabras desconocidas.

La cigarra y la hormiga

Fábula de Esopo

Durante todo un verano, una cigarra se dedicó a cantar y a jugar sin preocuparse por nada. Un día, vio pasar a una hormiga con un enorme grano de trigo para almacenarlo en su hormiguero.

La cigarra, no contenta con cantar y jugar, decidió burlarse de la hormiga y le dijo:

—¡Qué aburrida eres!, deja de trabajar y dedícate a disfrutar.

La hormiga, que siempre veía a la cigarra descansando, respondió:

—Estoy guardando provisiones para cuando llegue el invierno, te aconsejo que hagas lo mismo.

—Pues yo no voy a preocuparme por nada —dijo la cigarra—, por ahora tengo todo lo que necesito.

Y continuó cantando y jugando.

El invierno no tardó en llegar y la cigarra no encontraba comida por ningún lado. Desesperada, fue a tocar la puerta de la hormiga y le pidió algo de comer:

—¿Qué hiciste tú en el verano mientras yo trabajaba? —preguntó la hormiga.

—Andaba cantando y jugando —contestó la cigarra.-Estoy arrepentida por no escuchar tu consejo amiga hormiga.

—La hormiga, que era muy bondadosa, al verla muerta de frío, le ofreció refugio en su granero y le dio alimento.

La cigarra se lo agradeció mucho y, por fin comprendió lo importante que es trabajar.

A partir de entonces le prometió a la hormiga que cuando llegase la primavera trabajarían juntas y que sólo después de realizar su trabajo se dedicaría a cantar

.Moralejas: 1-Para disfrutar, primero tienes que trabajar.

2-En momentos de necesidad debe nacer la solidaridad.

3- Conversar sobre lo leído. ¿Quiénes son los personajes?¿ Conoces la cigarra? Nosotros la llamamos

chicharra ¿Sobre qué trata el texto? ¿Dónde se desarrolla la historia? ¿Qué estaciones del año nombra el cuento?

¿Cómo es la cigarra? ¿Cómo es la hormiga? ¿Qué te pareció la actitud de la hormiga al final del texto? Vos, ¿qué

hubieras hecho? ¿Qué enseñanza nos deja el texto? ¿Se te ocurren otras enseñanzas? ¿Cuáles?

VER EL VIDEO DEL SIGUIENTE LINK https://youtu.be/ZWoXsi0N03U

EN LOS CUADERNOS DE DEBERES

FECHA

NOMBRE:

LENGUA:

“LA CIGARRA Y LA HORMIGA”

1- PEGÁ EL TEXTO.

2- RESPONDÉ EN ORACIÓN LAS SIGUIENTE PREGUNTAS:

a)¿De qué trata el cuento?

b)¿Quiénes son los personajes?

c) ¿En qué estación del año trabaja la hormiga y canta la cigarra?

d) ¿Cuál fue el consejo de la hormiga?

¿QUÉ ENSEÑANZA NOS DEJA?

¿SE TE OCURRE OTRA U TRAS ENSEÑANZAS? ESCRIBÍLAS.

ACTIVIDAD N° 2

TE INVITO A LEER LOS SIGUIENTES CARTELES

¿SE TE OCURRE ALGÚN O ALGUNOS TEXTOS QUE HAYAS LEÍDO ÚLTIMAMENTE CON ESTAS CARACTERÍSTICAS?

LA CIGARRA Y LA HORMIGA ES UN CUENTO CORTO, LOS PERSONAJES SON ANIMALES, NOS DEJAN UNA

ENSEÑANAZA LLAMADA MORALEJA . ENTONCES PODEMOS DECIR QUE ES UNA: FÁBULA

¿Conoces otras fábulas?

EN LOS CUADERNOS DE DEBERES

FECHA:

NOMBRE

LENGUA

LAS FÁBULAS

1- Copiá o pegá las caracteristicas de las fáblas y moraleja.

2-Completá:

“LA CIGARRA Y LA HORMIGA ES UNA FÁBULA PORQUE:……………………………..

3- Escribí el nombre de otra fábula que conozcas y su moraleja o enseñanaza.

4- LEÉ ESTAS OTRAS ENSEÑANZAS . ELEGÍ UNA Y CONTÁ DE QUE SE TRATA.

En momentos de necesidad debe nacer la solidaridad.

1-No dejes para después lo que puedes hacer ya.

2- No es bueno burlarse de los demás.

5- ELEGÍ EL PERSONAJE QUE TE HAYA GUSTADO DE LA CIGARRA Y LA HORMIGA , DIBUJALO Y CONTÁ POR QUÉ TE

GUSTA

ACTIVIDAD N° 3

MOMENTO DE ESCRIBIR.

Te propongo que imagines que debes contarle a alguien que no conozca la fábula de la Hormiga y la Cigarra. Es

necesario que cuentes lo más importante y seguir el orden de la historia: INICIO- DESARROLLO-FINAL Y MORALEJA

Escribí siguiendo lo que sucede en cada imagen.( podés hacerlo en el cuaderno de tareas, luego de ser corregido,

pasas al de deberes)

ACTIVIDAD N° 4

Recordar sobre las palabras que son VERBOS( acciones) Para encontrarlas debemos hacer la siguiente

pregunta:¿Qué hace?

Pensar en la fábula trabajada y hacer la pregunta para hallar verbos.

¿QUÉ HACE LA HORMIGA? CAMINA, SUBE, BAJA, ALZA, AGRRA, CONVERSA, SONRÍE, PIENSA, COME,TRABAJA,

DESCANSA

¿QUÉ HACE LA CIGARRA? CANTA, DESCANSA, MIRA, SE BURLA, DUERME, VUELA, SUEÑA, BUSCA, PIDE, AGRADECE,

APRENDE, AYUDA

EN LOS CUADERNOS DE DEBERES:

1- Pensá en las acciones anteriores.

2- Completá el siguiente cuadro.

3- ESCRIBÍ 2 HERMOSAS ORACIONES USANDO ALGUNOS DE LOS VERBOS QUE ESCRIBISTE.

1 2 3

4

ACTIVIDAD N°5

FECHA:

NOMBRE:

LENGUA:

PALABRAS CON “V-B”

Completá con ayuda del texto y del diccionario. ¡Tú puedes!

a…..urrida pro….iciones ….ondadosa

…erano in…vierno lle…ar …..ailar

di….ertirse tra….ajar hier…a

2- Leé varias veces las palabras, observá su escritura, luego hacé un dictado con dichas palabras.

ACTIVIDAD N° 6

PARA JUGAR Y APRENDER

EN LOS CUADERNOS DE DEBERES

FECHA

NOMBRE

LENGUA

SOPA DE PALABRAS

1- BUSCA EN LA SOPA DE LETRA LAS PALABRAS QUE PERTENECEN A LA FÁBULA “La cigarra y la hormiga”

Escribe V o F según te parezca.

ESTAS PALABRAS PERTENECEN A UNA POESÍA “ LA CIGARRA Y LA HORMIGA”

CANTAR Y TRABAJAR SON VERBOS

FRÍO ES UNA ESTACIÓN DEL AÑO

CIGARRA, HORMIGA, ÁRBOL, SOL, GRANO, HORMIGUERO SON SUSTANTIVOS COMUNES

EL TEXTO: “LA CIGARRA Y LA HORMIGA” ES UNA FÁBULA PORQUE NOS DEJA UNA MORALEJA

MATEMÁTIC A

ACTIVIDAD N° 1

CONTINUAMOS CON LOS NÚMERO!

PARA RECORDAR. MATERIAL: MULTIBASE * Representá con tu material estos números.

EN LOS CUADERNOS:

FECHA:

NOMBRE:

MATEMÁTICA

NUMERACIÓN. COMPOSICIÓN Y DESCOMPOSICIÓN

1- OBSERVÁ LAS CANTIDADES QUE REPRESENTAN Y DESCOMPONÉ ADITIVAMENTE

EEJEMPLO:

400 + 30+2 = 432 200 + 50 + 9+= 259

432 259

2- DIBUJA EL MATERIAL A PARTIR DE LAS SIGUIENTES DESCOMPOSICIONES

700 + 40 +8 =

800 + 20 + 5 =

3- COMPLETÁ CON V o F

3 C + 2 D + 9 U = 239

5C + 4D + 2 U = 5 4 2

935 = 3 D + 9 C + 5 U

817 ES LO MISMO QUE 800 + 10 + 7

ACTIVIDAD N° 2

TRABAJAR CON LA SIGUIENTE SITUACIÓN PROBLEMÁTICA.

RESPONDÉ: ¿ Qué día recaudó más dinero? ¿Qué día vendió menos? ¿Cuánto dinero juntó en estos tres días?

REALIZÁ LAS OPERACIONES QUE NECESITES.

EN EL CUADERNO DE DEBERES

FECHA:

NOMBRE:

MATEMÁTICA

PROBLEMAS CON DINERO

1- LEÉ, PENSÁ Y RESOLVÉ LAS SIGUIENTES SITUACIONES.

2-QUICO PIDIÓ A DON RAMÓN SI PODIA DARLE CAMBIO DE $ 100 ¿ Dibujá los billetes que entregó a Quico a

cambio del billete de $100

3- RESOLVÉ REALIZANDO LAS OPERACIONES NECESARIAS.

ACTIVIDAD N° 3

QUICO Y CHILINDRINA ESTÁN JUGANDO A QUIÉN RESULVE ANTES YCORRECTAMENTE LOS CÁLCULOS

MENTALES

¿Cuánto es?

¿QUÉ TE PARECE CÓMO RESOLVIERON? LOS DOS LLEGARON AL MISMO RESULTADO PERO

PENSARON DIFERENTE, CADA UNO LO RESOLVIÓ A SU MANERA.

EN LOS CUADERNOS DE DEBERES

FECHA

NOMBRE

MATEMÁTICA

TRABAJAMOS CON CÁLCULOS MENTALES

AHORA TE TOCA A VOS: ANOTÁ CÓMO RESOLVISTE MENTALEMENTE , ASÍ COMO LOS HICIERON ESTOS SIMPÁTICOS

PERSONAJES Y EL RESULTADO.

65 si sumo

primero 3+2=5

Luego 5+1= 6

Es 65

Siii 65 pero yo hice asi

Sumé 50+10= 60

3+2 = 5

60+5= 65

2. ENCERRÁ EL RESULTADO CORRECTO. EL DESAFÍO ES HACERLO MENTALMENTE

¿Te animás a explicar cómo resolviste la operación del helicóptero? Es diferente a las otras operaciones. ¿Porqué?

ACTIVIDAD N° 4

FECHA:

NOMBRE

MATEMÁTICA

SITUACIONES PROBLEMÁTICAS .

1 – MARCELO DESEA COMPRARSE EL AUTO Y LA PELOTA . ESCRIBÍ EN LA NUBE LA SUMA QUE REALIZA MARCELO.

TIENE AHORRADO $ 618 ¿LE ALCANZA? SI ES ASÍ, ¿LE SOBRA DINERO? ¿CUÁNTO?

REALIZÁ LAS OPERACIONES QUE TE AYUDARON A RESOLVER.

ACTIVIDAD N° 5

RECORDAMOS LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS.

LOS QUE RUEDAN: CILINDRO, CONO, ESFERA ( PORQUE SUS CARAS SON CURVAS)

LOS QUE NO RUEDAN: CUBO, PRISMA, PIRÁMIDE(PORQUE SUS CARAS SON PLANAS)

PODEMOS IDENTIFICAR A NUESTRO ALREDEDOR, OBJETOS QUE TIENE LA FORMA DE LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS.

1- OBSERVÁ Y UNÍ LOS OBJETOS CON LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS QUE CORRESPONDAN.

2- LOS CUERPOS TIENE SUS NOMBRES. ENCUENTRA Y ESCRIBE EN ESTE CRUCIGRAMA

ACTIVIDAD N° 6

EN LOS CUADERNOS DE DEBERES

FECHA

NOMBRE

MATEMÁTICA

CUERPOS GEOMÉTRICOS

3- LOS CUERPOS TIENEN ELEMENTOS: ARISTAS- VÉRTICES- CARAS

¡MANOS A LO OBRA. !

TE INVITO A CONSTRUIR CUERPOS GEOMÉTRICOS CON LOS SIGUIENTES MATERIALES:

PLASTILINA O MASA ( PARA LOS VÉRTICES)

ESCARBADIENTES, PALITOS, SORBETES( PARA LAS ARISTAS)

1- Contar cuántos vértices tiene y cuantas aristas.

2 Hacer las cantidad de pelotitas( vértices ) según el cuerpo que estés construyendo.

3- Cortar las aristas, teniendo en cuenta el cuerpo. Por ejemplo: el cubo tiene todas sus aristas del mismo tamaño.

4- Construir

COMPLETAR EL SIGUIENTE CUADRO.

OBSERVÁ LOS CUERPOS QUE CONSTRUÍSTE , CONTÁ LA CANTIDAD DE VÉRTICES, ARISTAS Y CARAS DE CADA UNO Y

ANOTÁ.

VÉRTICES ARISTAS CARAS

CUBO

PRISMA

PIRÁMIDE

CUADERNO DE TAREAS.

PARA EJERCITAR

RESOLVER

2- CONTÁ Y ESCRIBÍ CUÁNTO HAY EN CADA CASO.

¡Te felicito! Eres genial.

Te dejo un abrazo fuerte.

ENCERRÁ Y ORDENÁ LOS NÚMEROS QUE INDICA EL RATÓN.