la carrera investigadora · incorporación de doctores a centros españoles de i+d. las ayudas que...
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LA CARRERA INVESTIGADORA
PEDRO A. SERENA
COORDINADOR DEL ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE MATERIALES
CONSEJO SUPERIOR DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS
¿QUÉ ES INVESTIGAR? ¿QUÉ ES LA I+D?
La Investigación Científica y el Desarrollo Tecnológico(I+D) comprenden el trabajo creativo llevado a cabo deforma sistemática para incrementar el volumen deconocimientos, incluido el conocimiento del hombre, lacultura y la sociedad, y el uso de estos conocimientospara crear nuevas aplicaciones.
En resumen,INVESTIGAR ES CREAR NUEVO CONOCIMIENTO.
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
La investigación básica consiste en el diseño y larealización de trabajos experimentales o teóricos que seemprenden fundamentalmente para obtener nuevosconocimientos acerca de los fundamentos de fenómenosy hechos observables, sin pensar en darles ningunaaplicación o utilización determinada.
La investigación aplicada consiste también en trabajosoriginales realizados para adquirir nuevosconocimientos; sin embargo está dirigidafundamentalmente hacia un objetivo práctico específico.
El DESARROLLO TECNOLÓGICO (Investigación Técnica) consiste en trabajos sistemáticos fundamentados en los conocimientos existentes obtenidos por la investigación o la experiencia práctica, que se dirigen a la fabricación de nuevos materiales, productos o dispositivos, a establecer nuevos procedimientos, sistemas y servicios, o a mejorar considerablemente los que ya existen.
La INNOVACIÓN es la introducción de nuevos productos yservicios, nuevos procesos, nuevas fuentes deabastecimiento y cambios en la organización industrial, demanera continúa, y orientados al cliente, consumidor ousuario (J.A. Schumpeter).
• Requiere un largo proceso formativo• Es una tarea dura y sacrificada, con muchas horas de trabajo en laboratorio o despacho• Es muy competitiva• Tiene una fuerte carga burocrática• No permite hacerte rico (salvo raras excepciones)• No hay un diseño fuerte de nuestro sistema de I+D y hay demasiados cambios de estructura sin muchos resultados.• Permite poner en práctica los conocimientos adquiridos en los estudios universitarios• Permite desarrollar la creatividad. • Aunque poca gente entiende lo que es hacer investigación… tiene un gran reconocimiento social.• Se viaja mucho y se tiene un estrecho contacto con personas de otras culturas.• Es emocionante. Es la gran aventura del siglo XXI.
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: CARA Y CRUZ
INVESTIGACIÓN
Fondos públicos Estado Español, CCAA, UE, restantes países del mundo
Fondos privados Empresas, Fundaciones, etc.
CONOCIMIENTO
FORMACIÓNPatentes Contratos Proyectos Servicio Asesoramiento
TECNOLÓGICO
Artículos Libros Congresos Conferencias Contratos Proyectos
CIENTÍFICO-TÉCNICO
Cursos Seminarios
SOCIEDAD
¿ES ESPAÑA UN BUEN SITIO PARA FORMARSECOMO INVESTIGADOR?
¿Y PARA TRABAJAR COMO INVESTIGADOR?
• No es un mal sitio. España ocupa, por ahora, el noveno lugar en producción científica, aunque el vigesimoprimero en impacto.• Las universidades españolas no ocupan puestos altos en clasificaciones. Sin embargo los graduados, doctores e investigadores formados en España son apreciados en el extranjero.• El sector público seguramente ya no pueda crecer más a corto-medio plazo. El sector privado no absorbe doctores en un número comparable al de las naciones con las que competimos. Sin embargo existe un mercado mundial del conocimiento que demanda profesionales de la I+D.
¿ES ESPAÑA UN BUEN SITIO PARA FORMARSE COMO INVESTIGADOR?
¿Y PARA TRABAJAR COMO INVESTIGADOR?
• Universidades (75: 50 públicas y 25 privadas; http://www.crue.org/ ).
• Organismos Públicos de Investigación (CSIC, CIEMAT, IGME, IEO, INIA, IAC, ISCIII)
• Otras entidades de investigación (CNIC, CNIO, CIEN, CEHIPAR, CEDEX, INTA, ITM, IGN)
• Centros Tecnológicos (34; https://sede.micinn.gob.es/inforct/ )
• ICTS (Instalaciones Científico Técnicas Singulares)• Empresas (>20000 empresas innovadoras; http://www.cotec.es/)
Agrupaciones estratégicas:• Parques Científicos y Tecnológicos (77; http://www.apte.org/es/ )
• Campus de Excelencia Internacional (13; http://www.mecd.gob.es/campus-excelencia/)
• Campus de Excelencia de ámbito regional (12; http://www.mecd.gob.es/campus-excelencia/)
¿DÓNDE SE INVESTIGA EN ESPAÑA?SISTEMA CIENCIA – TECNOLOGÍA - EMPRESA
Es el mayor Organismo Público de Investigación. Sus principalesfunciones son:
� Investigación científica y tecnológica (multidisciplinar)
� Colaboración con otros OPIs y Universidades
� Formación de investigadores y personal especializado
� Transferencia de conocimiento a la sociedad y asesoramientoexperto
� Transferencia de tecnología al mercado
� Gestión de infraestructuras
Consejo Superior de Investigaciones Científicas
http://www.csic.es
CSIC en cifras (2011)
� 13,700 empleados: unos 8000 científicos investigadores
� 668 M€ de presupuesto
� 2993 proyectos de investigación
� 300 Proyectos Europeos. El CSIC es la 4ª institución europea
que recibe más financiación de los Programas Marco de
investigación de la Unión Europea.
� 9754 publicaciones SCI (20% de la producción española)
� 795 tesis doctorales (un 7% de las tesis españolas)
� 180 patentes solicitadas (120 PCT) (primera entidad
nacional)
Las ocho áreas de conocimiento en la que el CSIC desarrolla su actividad son:
• Humanidades y Ciencias Sociales• Biología y Biomedicina• Recursos Naturales• Ciencias Agrarias• Ciencia y Tecnologías Físicas• Ciencia y Tecnología de Materiales• Ciencia y Tecnología de Alimentos• Ciencia y Tecnologías Químicas
Telescopios de Sierra Nevada
Línea Española del ESRFSala blanca del CNM-IMB
Telescopio de Calar Alto
Base Antártica Juan Carlos I
B.O. Hespérides
B.O. Sarmiento de Gamboa
Real Jardín Botánico
Museo de Ciencias Naturales
Estación de Doñana
Casa del Chápiz.- Escueka de Estudios Árabes
LA CARRERA CIENTÍFICA
• CARTA EUROPEA DEL INVESTIGADOR Y CÓDIGO DE CONDUCTAPARA LA CONTRATACIÓN DE INVESTIGADORES. La ComisiónEuropea adoptó el 11 de marzo de 2005 una Recomendaciónrelativa a la Carta Europea del Investigador y al Código de conductapara la contratación de investigadores.(www.idi.mineco.gob.es/stfls/MICINN/Investigacion/FICHEROS/carta_castellano.pdf).
• LEY 14/2011 DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN(www.idi.mineco.gob.es/stfls/MICINN/Investigacion/FICHEROS/Politicas_I+D+i/Ciencia_Libro_XMF.pdf)Regula la figura de personal investigador, criterios de selección depersonalidad, su movilidad, etc. Regula la figura de contratadopredoctoral, y el contrato de acceso al sistema CTS. También seregula la carrera profesional del personal investigador funcionario.
LA CARRERA INVESTIGADORAALGUNAS COSAS QUE HAY QUE SABER
ESTATUTO DEL PERSONAL INVESTIGADOR EN FORMACIÓN(www.idi.mineco.gob.es/stfls/MICINN/Ministerio/mapa/FICHEROS/RD_63-2006.pdf).
Artículo 4. Situaciones jurídicas del personal investigador en
formación.
Artículo 5. Derechos del personal investigador en formación.
Artículo 6. Deberes del personal investigador en formación.
Artículo 7. Obligaciones del organismo de adscripción del personal
investigador en formación.
Artículo 8. Contratación del personal investigador en formación.
NOTA: Este estatuto debe adecuarse en breve a la nueva Ley de la Ciencia
ETAPA DE INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN.
Durante el último curso de grado o durante el máster losestudiantes pueden realizar pequeñas estancias en distintosdepartamentos universitarios o en otros grupos de investigación enOrganismos Públicos de Investigación Ello permite conocer el tipode investigación que se lleva a cabo en los diferentes grupos deinvestigación, lo cual puede ser muy útil a la hora de tomardecisiones una vez alcanzado el grado.
Con el título de grado es posible:• La inserción en el mercado laboral (esta opción estará abiertapermanentemente).• Hacer un máster para incorporarse con mayor especialización almercado laboral.• Iniciar la carrera investigadora.
ETAPA DE FORMACIÓN COMO DOCTOR• Una vez concluido el máster se realiza el trabajo original queconstituirá la tesis doctoral. Este trabajo de tesis doctoral dará lugarsin duda a publicaciones en revistas del ámbito de conocimiento enel que lo realicemos, así como a la presentación de ponencias enCongresos del área.
• Finalmente hemos de presentar en nuestra Universidad unamemoria que constituirá nuestra tesis doctoral.
• La tesis doctoral puede además tener mención europea al título,para lo cual se ha de cumplir el requisito de que un mínimo de 3meses de nuestra investigación se haya realizado en un laboratoriode un país europeo diferente al que estamos integrados, que partede la Comisión que juzgue la Tesis también sea de un país europeodiferente al nuestro y que la defensa de la misma se realice en dosidiomas europeos.
LA (larga) ETAPA POSTDOCTORAL.
• Los investigadores formados como doctores comienzan a ejercercomo investigadores con mayor autonomía. Es recomendablerealizar una estancia post-doctoral en un centro de referenciainternacional.
• En esta etapa se adquieren otras destrezas: búsqueda derecursos, dirección de proyectos, dirección de investigadores enformación, la estructura del sistema CTS,…
CONSOLIDACIÓN
• El investigador pasa por diferentes centros de investigación /empresas a lo largo de su vida laboral. En algunos casos llega a serinvestigador con contrato indefinido en algún centro universitario,fundación, etc. o funcionario de carrera tras superar un concurso-oposición.• En el caso de las Universidades se sigue la senda “Profesor Titular”-> Catedrático”. En el CSIC se accede primero a la categoría deCientífico Titular, pasando luego a Investigador y Prof. deInvestigador. La edad media de acceso al CSIC es de 37-40 añossegún las áreas.• Las salidas profesionales en las empresas son ciertamente escasasen España, situación que no ocurre en otros países como Francia,Alemania, Reino Unido, EE.UU., donde hay demanda desde loscentros privados que realizan I+D+I.
Pero ¿cómo se financian estas etapas de formación? Tres caminos:
- Ser miembro de una familia acomodada…
- Acudir a los programas oficiales de financiación nacionales…
- Acudir a los programas internaciones…
¿CÓMO SE FINANCIA LA ETAPA DE INTRODUCCIÓN A LAINVESTIGACIÓN?
Becas de introducción a la investigación en diversas universidades yOPIS.
En el caso del CSIC existe una convocatoria de becas deintroducción denominada JAE-Intro. Más información en:
http://sede.csic.gob.es/servicios/formacion-y-empleo/formacion-de-personal-investigador
El día 21 de marzo de 2013 apareció la última convocatoria de 45becas de este tipo: https://sede.csic.gob.es/jae-intro-cp-2013
¿CÓMO SE FINANCIA LA ETAPA DEL DOCTORADO?
“Modelo estándar”:Becas (contratos de formación) del Estado español (diversosministerios). Programas FPI, FPU, etc.
Programa FPUPara los mejores expedientes
Programa FPIAsociado a proyectos financiados
Becas Predoctorales
∼ 1.050 becas/año ∼ 950 becas/año
Becas FPI:https://sede.micinn.gob.es/portal/site/eSede (Inicio -> Procedimientos y servicios electrónicos ->
LIA de Recursos Humanos)
Becas FPU:https://sede.educacion.gob.es/catalogo-tramites/profesores/formacion/universitarios.html
¿CÓMO SE FINANCIA LA ETAPA DEL DOCTORADO?
El modelo CSIC: Los contratos JAE-Predochttp://www.csic.es/web/guest/programa-jae
Se realizó una convocatoria JAE-PREDOC-CP en 2012 con 19contratos (¡!). En 2011, la convocatoria JAE-PREDOC ofreció 152contratos, en 2010, 292, en 2009, 300.
No se sabe si en 2013 habrá alguna convocatoria. En todo caso seráde la modalidad “CP” y con una oferta escasa.
¿CÓMO SE FINANCIA LA ETAPA DEL DOCTORADO?
“Otros modelos”:
http://www.idi.mineco.gob.es(Inicio -> Plan Nacional de I+D+i 2008-2011 -> LIA de Recursos
Humanos -> Otras Actuaciones de fomento de la I+D+i en
Recursos Humanos -> Registro General de Programas de ayudas
a la investigación)
Documento:www.idi.mineco.gob.es/stfls/MICINN/Ayudas/ciencia.fecyt/FICHEROS/registrobecas/Programas_inscritos_PREDOCTORALES.pdf
Documento:www.idi.mineco.gob.es/stfls/MICINN/Ayudas/ciencia.fecyt/FICHEROS/registrobecas/Programas_inscritos_PREDOCTORALES.pdf
¿CÓMO SE FINANCIA LA ETAPA DEL DOCTORADO?
“Modelo: probar suerte en otros países”Existen montones de opciones a través de embajadas, entidades privadas, etc. No suelen estar centralizadas y requiere un gran esfuerzo de búsqueda, planificación, seguimiento.
Ejemplo 1.BECAS Obra Social La Caixahttp://obrasocial.lacaixa.es/ambitos/becas/europa_es.html
Ejemplo 2.BECAS Comisión Fulbrighthttp://fulbright.es/convocatorias/ver/1390/ampliacion-de-estudios/2014-2015
La Comisión Fulbright ofrece 25 becas para realizar estudios de postgrado en Estados Unidos. Las becas están dirigidas a titulados superiores que quieran realizar un programa de Máster, Doctorado o, de forma excepcional, proyectos de investigación predoctoral.
Del 21 de Enero de 2013 al 21 de Marzo de 2013 Todas las áreas del conocimiento.
Duración: De 10 a 12 meses, renovable por un segundo período de máximo 12 meses.
Ejemplo 3.BECAS de la Embajada de Japónhttp://www.es.emb-japan.go.jp/estudios/index.html
Programa de becas del gobierno japonés para GRADUADOS ESPAÑOLES (2013).El Gobierno de Japón, Ministerio de Educación, Cultura, Deporte, Ciencia y Tecnología (MEXT), ofrece becas a estudiantes internacionales que deseen realizar estudios en universidades japonesas como estudiantes investigadores según el sistema de becas del gobierno japonés para el año 2013.Las solicitudes se presentarán en el Registro de la Dirección General de Relaciones Culturales y Científicas del Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación (Av. Reyes Católicos, 4 -28040 MADRID) hasta el viernes, 25 de mayo de 2012 (inclusive).
Ejemplo 4.Becas MAEC- AECIDhttp://www.aecid.es/es/convocatorias/becas/becas/becas_espanoles/https://www.aecid.gob.es/es/Tramites-Servicios-en-linea/becas-espanoles-info.html
¿CÓMO SE FINANCIA LA ETAPA POSTDOCTORAL?
“Modelo Estandar”:
Subprograma Torres Quevedo. Financia la contratación de doctores y tecnólogos en empresas, asociaciones empresariales, centros tecnológicos y parques científico-tecnológicos.
Subprograma Ramón y Cajal. Tiene como objetivo principal la incorporación de doctores a centros españoles de I+D. Las ayudas que se conceden son para cofinanciar la contratación laboral, por un plazo de cinco años, de doctores en todas las áreas de conocimiento, por parte de los Centros de I+D españoles.
Subprograma Juan de la CiervaEl objeto de este programa es la contratación de jóvenes doctores.
Contratos Postdoctorales
Torres Quevedo
3 años
Juan de la Cierva
3 años
Ramón y Cajal
5 años
¿CÓMO SE FINANCIA LA ETAPA POSTDOCTORAL?
El modelo CSIC: Los contratos JAE-DOC
http://www.csic.es/web/guest/programa-jae
No ha habido convocatoria en 2012.
No la habrá en 2013.
Se realizó una convocatoria JAE-DOC en 2011 con 92 contratos, otraen 2010, con 175, otra en 2009, con 259.
¿CÓMO SE FINANCIA LA ETAPA POST-DOCTORAL?
“Otros modelos”:
http://www.idi.mineco.gob.es(Inicio -> Plan Nacional de I+D+i 2008-2011 -> LIA de Recursos
Humanos -> Otras Actuaciones de fomento de la I+D+i en
Recursos Humanos -> Registro General de Programas de ayudas
a la investigación)
Documento:www.idi.mineco.gob.es/stfls/MICINN/Ministerio/mapa/FICHEROS/Programas_inscritos_POSTDOCTORALES.pdf
Documento:www.idi.mineco.gob.es/stfls/MICINN/Ministerio/mapa/FICHEROS/Programas_inscritos_POSTDOCTORALES.pdf
Documento:www.idi.mineco.gob.es/stfls/MICINN/Ministerio/mapa/FICHEROS/Programas_inscritos_POSTDOCTORALES.pdf
¿CÓMO SE FINANCIA LA ETAPA DEL POST-DOCTORADO?
“Modelo: probar suerte en otros países”Existen muchas opciones a través de embajadas, entidadesprivadas, universidad extranjeras, etc. No suelen estarcentralizadas y requiere un gran esfuerzo de búsqueda,planificación, seguimiento, redes de contactos, …
OTRAS FORMAS DE FINANCIAR EL DOCTORADO Y LA ETAPAPOSTDOCTORAL: EL “DINERO OCULTO”
Contratos directos de los grupos / centros de investigaciónfinanciados por proyectos de I+D+I de diversa procedencia: CDTI,Unión Europea, empresas.
Muchos grupos manejan recursos que no son fácilmentedetectables. Estos proyectos requieren contratar personal(generalmente contratos por obra y servicio). La contratación serealiza usando los procedimientos propios de cada institución.
BOLSA DE TRABAJO DEL CSIChttps://www.bolsatrabajo.csic.es/bolsa_trabajo/
PORTAL DE EMPLEO I+D+I DE LA COMUNIDAD DE MADRIDhttp://www.madrimasd.org/empleo/
REPOSITORIOS DE INFORMACIÓNhttp://becas.universia.es/ES/
Otros portales con ofertas de trabajo relacionadas con la I+Dhttp://www.nanospain.org/jobs.php?p=j
RECOMENDACIONES (1)
• BUSCAR Y SUSCRIBIRSE A BOLETINES, REPOSITORIOS-WEBSNACIONALES E INTERNACIONALES, BOLSAS DE TRABAJO,UNIVERSIDADES, CENTROS DE INVESTIGACIÓN, PARQUESTECNOLÓGICOS, CAMPUS DE EXCELENCIA, REDES, ETC. ETC. CONOFERTAS DE BECAS Y CONTRATOS.
• REALIZAR UN SEGUIMIENTO CONTINUO DE ESTOS SITIOS, DE SUSALERTAS, ETC.
SIN EMBARGO EL 80% DE LOS PUESTOS DE TRABAJO SE MUEVEN ATRAVÉS DE REDES DE CONTACTOS Y POR LO GENERAL NO SEOFERTAN. EN INVESTIGACIÓN OCURRE ALGO SIMILAR, SOBRE TODOA NIVEL DE POSTDOC. SE REQUIERE TENER UNA RED DECONTACTOS. ¿CÓMO EMPIEZO?
RECOMENDACIONES (2)
• BÚSQUEDA INTELIGENTE: BUSCAR GRUPOS CON LÍNEASINTERESANTES PERO CON GRAN POTENCIAL Y BIEN INSERTADAS ENPROGRAMAS NACIONALES Y EUROPEOS
• DETECTAR SI EL GRUPO MANEJA RECURSOS
• DETECTAR SI EL GRUPO TIENE ACTIVIDAD CIENTÍFICA RELEVANTE
PERO ¿CÓMO DETECTO TODO ESTO? ES MUY DIFÍCIL DADA LAESCASA INFORMACIÓN SOBRE GRUPOS QUE HAY EN MINISTERIOS,CONSERJERÍAS E INSTITUCIONES. ACUDIR A REDESESTRUCTURADAS.
Un ejemplo. Búsqueda en la Red NanoSpainhttp://www.nanospain.org/members.php?p=mem
Un ejemplo. Búsqueda en la Red NanoSpainhttp://www.nanospain.org/members.php?p=mem
Un ejemplo. Búsqueda en la Red NanoSpainhttp://www.nanospain.org/members.php?p=mem
RECOMENDACIONES (3)
Hay que cuidar el Curriculum Vitae.
Contextualizarlo: ¿Para buscar tesis o para buscar trabajo?Información clara y bien presentada. Sin faltas.Una o dos páginas.Sin fotografía.Indicar 4-5 palabras clave que faciliten lectura de los detalles másimportantes.Manejo de idiomasPersonas de contacto para recomendacionesEstancias en el extranjeroHobbies/Aficiones/Colaboraciones en ONGs/Trabajo Social
¡Ojo a mi página web o mi entrada en facebook!
CONCLUSIONES
• BUSCAR TRABAJO (EN CIENCIA O EN OTRO ÁMBITO) ES UN TRABAJO QUE REQUIERE PLANIFICACIÓN Y ESTRATEGIA, Y MUCHO ESFUERZO.
• EN EL ÁMBITO CIENTÍFICO NACIONAL LA SITUACIÓN NO ES PRECISAMENTE BUENA PERO SABIENDO BUSCAR SURGEN OPORTUNIDADES.