la andragogía organizacional: teorías, técnicas, métodos y estrategias de enseñanza aprendizaje...
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La Andragogía organizacional: Teorías, técnicas, métodos y estrategias de enseñanza
aprendizaje con adultos en contextos organizacionales.
PhD Luis Delgado G.
La implementación de programas de capacitación en una organización requiere, conocimientos de educación de adultos….
…ya que quienes allí aprenden los son…
De ahí la importancia de poder comprender cómo se genera en ellos los procesos de aprendizaje…
Hoy entendemos por andragogía a la disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del adulto. ..
¿Qué es la andragogía?
Si bien no existe una disciplina que se denomine
“Andragogía Organizacional” es pertinente hablar de ella para señalar la especificidad
de los procesos de enseñanza-aprendizaje con
adultos en contextos organizacionales.
Procesos de enseñanza-aprendizaje no formales centrado en los lugares habituales
de desempeño laboral…
ACTO PEDAGÓGICO ACTO ANDRAGÓGICO• Niño / Joven• Formativo• Educador: Formador• Desarrollo de la individualidad• Traspaso de contenidos• Acepta• No discrimina• Obligado• Dependiente• Escasa experiencia• Dispone de tiempo• Utilidad mediata• Necesita ayuda, orientación
• Adulto• Orientador• Educador: Facilitador• Visión de la vida• Intercambio de experiencias• Cuestiona• Selecciona• Libre / Voluntario• Independiente• Con experiencias• Tiempo limitado• Utilidad inmediata
La especificidad del capacitando adulto
Poseen autonomía en lo económico y en lo social.
Juegan un papel social que conlleva responsabilidades desde el punto de vista
económico y familiar.
Poseen un autoconcepto
académico que les permite una autonomía a nivel cognitivo, pero
también implica rigidez…
Su inteligencia y conocimiento son la base desu aprendizaje…
¿Cómo es el aprendizaje de los adultos?
El aprendizaje es un procesoeminentemente personal…
Se aprende cuando se transfiere…
Se aprende desde lo que se sabe…
…Cuando surge un problema…
Se aprende en red…
Estilos de Aprendizaje
Dificultades y obstáculos para el aprendizaje de los adultos
(García Arieto)
• Exigencia meramente pragmática.• Disminuye la curiosidad.• Rigidez cognitiva. • Interés sólo centrado en su acción.• Dificultad de adaptación a nuevas situaciones.• Cansancio y escasez de tiempo.
Estrategias para la enseñanza de adultos
• Establecer un clima igualitario y de convivencia. • Respetar los ritmos y estilos de aprendizaje.• Considerar la experiencia y las habilidades.
previas de los participantes.• Favorecer e incentivar la participación.• Entregar contenidos significativos y funcionales. para el estudiante.• Motivar constantemente.• Retroalimentación durante todo el proceso.
