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Marzo de 2020
Número 431
Durante el acto fueron nombrados Caballeros Cadetes Honoríficos el director general de la FundaciónIbercaja, José Luis Rodrigo, y el decano del Colegio de Economistas de Aragón, Javier Nieto
El pasado 20 de febrero laAcademia General Militar cele‐bró el 138 aniversario de su creación con el desarrollo de unacto que estuvo presidido por elGeneral Director de Enseñanza,Instrucción, Adiestramiento yEvaluación, Fernando Barrón.
El General Barrón se mostróorgulloso de presidir su primeracto en la Academia GeneralMilitar y en una breve alocucióntransmitió fundamentalmentedos mensajes. El primero, a losprofesores y al personal:“Mantened siempre presenteque sois el ejemplo a seguirpor nuestros cadetes y que envosotros van a ver reflejadoslos valores que sustentan lavida de un militar. Os animo aque sigáis trabajando en estalínea por el bien de nuestroEjército y Guardia civil, y por elbien de España”.
Su segundo mensaje fuepara los alféreces cadetes ycadetes: “Ahora os toca servira España, servir a la Patria convuestros estudios. Soy cons‐ciente del esfuerzo que estáisllevando a cabo, cursando unplan de estudios exigente queintegra asignaturas propias dela formación militar y lascorrespondientes al grado deingeniería de organizaciónindustrial. Sé que estáis traba‐
jando duro y os animo a queperseveréis en vuestro esfuer‐zo”.
Durante la ceremonia se diolectura de los Reales Decretosde creación y reapertura de laAcademia y se procedió a laentrega del nombramiento dealférez a los alumnos que hancursado el primer cuatrimestredel curso 2019‐2020 en laAcademia de West Point.
Hace 30 años que se institu‐yó el premio Cadete Honorífico.En esta edición, este reconoci‐miento correspondió a José LuisRodrigo Escrig, Director Generalde la Fundación Ibercaja, y aJavier Nieto Avellaned, Decanodel Colegio de Economistas deAragón. “Vuestro apoyo incon‐dicional a la General os hace aambos merecedores de estereconocimiento”, señaló el
director de la AGM, generalCarlos Melero.
Seguidamente, en su inter‐vención se dirigió a los asisten‐tes al acto para recordarles que“ya sea formando en las filas dela Academia o acompañándonosporque os identificáis con lo querepresenta el Espíritu de laGeneral, mi más sincera felicita‐ción pues sois parte esencial deesta celebración”.
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Un momento de la celebración del aniversario de la Academia en el Patio de Armas.
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Ejercicio de combate en población.
La Academia celebra el 138 aniversario desde su creación
Febrero, un mes intenso de maniobrasLos cadetes y alféreces cade‐
tes de la Academia GeneralMilitar han afrontado durante elmes de febrero diversas activi‐dades de instrucción y adiestra‐miento tras la celebración de losexámenes cuatrimestrales.
Los cadetes de Primero hanseguido con el Módulo deFormáción Básica realizandoprácticas de tiro y aprendiendoa manejar los sistemas de armascolectivos de uso individual.
En Segundo han trabajadocon material diverso en elcampo de maniobras, mientrasque los alféreces cadetes deTercero han conocido los movi‐mientos y combate en montañainvernal. Por último, Cuarto hadesarrollado los conocimientosespecíficos de su Especialidad.
Visita del Director de Enseñanza
E l G e n e r a l D i r e c t o r de Enseñanza, Instrucción,Adiestramiento y Evaluación(DIREN), Fernando Barrón, visitóel 19 de febrero por primera vezla AGM .
Durante su estancia conocióen detalle los planes de estudiosde los cadetes y visitó distintasdependencias de los edificiosMedrano y Galbis, así como elCasino de Cadetes.
Premios VázquezLanda de laAcademia
XXII Jornadas de Economía
y Defensa
Buen papel de laAGM en la Carrera
del Ebro
El General Fernando Barrón, visitando la Academia.
El TCol. Julián Gutiérrez reci-bió el Premio Vázquez Landa.
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Las opiniones expresadas en los artículos y entrevistas solamente son atribuibles a quienes las formulan y no reflejan necesariamente la postura oficial de las Fuerzas Armadas, el Ejército de Tierra o sus componentes.
Luis Sánchez
La equitación es un deporteque los Cadetes de la Academiatenemos incluido dentro de laasignatura de Formación Física,y que practicamos en tercer ycuarto curso, recibiendo diezsesiones en cada uno de los dos.
Además del aprendizaje deun deporte con tanta tradiciónen el Ejército, el objetivo deesta actividad es que mejore‐mos nuestras capacidades deliderazgo y toma de decisiones,ya que para la mayoría de losalumnos es la primera vez quese enfrentan a una situación deeste tipo.
Para poder practicar la equi‐tación de la mejor forma posi‐ble, hemos recibido un equipoespecífico para llevar a caboestas sesiones, que consiste enun par de botas, pantalones demontar, espuelas y unos guan‐tes. Además, para garantizar laseguridad de la actividad, esobligatorio que utilicemoscasco, que recogemos antes decoger los caballos.
Las clases las recibimos engrupos de aproximadamentequince personas, y los profeso‐res encargados de impartirlasson el Teniente Coronel SantaPau, el Subteniente Coloma, y elBrigada Sisamón. Además, elCabo Garzo y la Cabo Berbelactúan como personal de apoyodurante las sesiones.
Al finalizar la práctica deeste deporte en cuarto curso,debemos dominar los tres aires(paso, trote y galope), así comoser capaces de superar peque‐ños obstáculos, tanto en la pistacomo en salidas al campo.
Cada sesión dura alrededorde una hora, y lo primero quehacemos es entrar a las cuadrasa por los caballos, que ya seencuentran equipados. Una vezestamos todos montados, y conel equipo ajustado, bajamos alcuadrilongo, o bien salimos alcampo. Realizamos un brevecalentamiento y continuamos laclase buscando alcanzar losobjetivos de aprendizaje marca‐dos.
Además, contamos con unatanda especial de equitación,formada por varios Cadetes quedemuestran destreza durantelas clases ordinarias, y porCadetes que montaban antes
de entrar en la Academia. A par‐tir de esta tanda especial, deter‐minados Cadetes participamosen competiciones de varias dis‐ciplinas: salto, doma clásica yraid (carreras de resistencia acaballo).
Las competiciones en las queparticipamos son muy variadas.Organizamos concursos en laAcademia, como el “MemorialCAC Olcoz”, celebrado en prima‐vera, con gran participacióntanto civil como militar o el tra‐dicional concurso de potenciade Navidad, aunque desgracia‐damente este año 2019 nohemos podido llevarlo a cabo.También en primavera organiza‐mos el Raid AGM, prueba deresistencia organizada por elpelotón de ganado y que se llevaa cabo con el apoyo de los cade‐tes.
Además, intentamos partici‐par en un gran número de con‐cursos en Aragón, ya que paralos cadetes que formamos elequipo es un privilegio poderrepresentar a la Academia entodas las pruebas que nos esposible. Por último, competimosfuera de Aragón, a nivel nacio‐nal, en campeonatos de gran importancia, como elCampeonato de EspañaUniversitario, que se celebra enMadrid, o el CampeonatoNacional Militar, cuya sede cam‐bia cada año. En estas competi‐
ciones siempre buscamos daruna buena magnífica de laAcademia y participar al másalto nivel, ya que son pruebasde gran renombre y representa‐mos a toda la AGM. Nos gusta‐ría poder competir en muchasotras pruebas, más aun tenien‐do en cuenta que este deportesiempre ha estado ligado alejército, pero a veces no nos esposible por la dificultad de com‐paginarlo con el resto de activi‐dades que realizamos losCadetes.
No cabe duda de que laequitación siempre va a estarestrechamente relacionada conel mundo militar, y que es undeporte que contribuye a lacorrecta formación de losOficiales; por todo esto losCadetes agradecemos la opor‐tunidad de poder practicarlo enla Academia.
El CAC. Luis Sánchez Carrillopertenece a la Sección 313
La equitación y la mejora de las capacidadesde liderazgo y la toma de decisiones
Publicación de ámbito interno de la Administración General del Estado.email: [email protected]
Director: Miguel Ángel Santamaría Directora ejecutiva: Dolores López Subdirector: José Manuel Castro Jefe de redacción: Alejandro Toquero Consejo de Redacción: Laura Clares, Pablo Cabezas, Alejandro Gutiérrez,
Cristina Martín, Jesús Agrelo, Alberto Rafael Royo, Luis CarlosValderrama, Luis Bordas, Luis Alberto Colmenero, Gonzalo Lacasta,
Elena Sancho y José Soler.AGM (Tel: 976 739 500, ext. 6723)
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Los cadetes de Tercero y Cuarto practican equitación dentro de la asignatura de Formáción Física.
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Varios cadetes, preparados para la clase de equitación.
La Academia GeneralMilitar participa envarios campeonatosde equitación nacio‐
nales del más altonivel
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La Academia renueva su compromisoformativo en el 138 aniversario
El General Fernando Barrón, pasando revista en el Patio de Armas. Los distintos uniformes de los Colegios Militares, durante la celebración.
La Rectora de la Universidad de Granada, recibiendo la Gran Cruz del Mérito Militar.
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El acto estuvo presidido por el General Director de Enseñanza, Fernando Barrón, y durante la conmemoración, los cadetesque han estado en la Academia de West Point durante el primer cuatrimestre recibieron el nombramiento de alféreces
La Academia General Militarcelebró el 20 de febrero el 138aniversario desde su creación enel Alcázar de Toledo. El actomilitar estuvo presidido por elGeneral Director de Enseñanza,Instrucción, Adiestramiento yEvaluación, Fernando Barrón, ydurante su desarrollo se recono‐ció a quienes han contribuido eneste tiempo a formar a los futu‐ros oficiales del Ejército.
En el Patio de Armas se die‐ron cita antiguos profesores,cadetes honoríficos y numero‐sas autoridades civiles y milita‐res. La ceremonia dio comienzocon la lectura de los RealesDecretos de creación y reaper‐tura de la Academia GeneralMilitar. A continuación, se pro‐cedió a la entrega de diversascondecoraciones.
ReconocimientosCon la entrega del premio
“Espíritu de la General”, institui‐do para honrar la memoria del“Coronel Vázquez Landa”, Jefede Estudios de la Academia ensu Primera Época, la Generalreconoció la trayectoria delTCol. Julián Gutiérrez y el traba‐jo llevado a cabo con sus alum‐nos por la profesora del CentroUniversitario de la Defensa,Silvia Vicente. El GeneralDirector de la AGM, CarlosMelero, mostró su “públicoreconocimiento a ambos porvuestra implicación y compro‐miso”. Además, se procedió a laentrega de nombramientos deAlférez a los alumnos que han
cursado “un duro cuatrimestre”en la Academia de West Point.
Hace ya 30 años que se insti‐tuyó el premio CadeteHonorífico. En esta edición, estereconocimiento correspondió aJosé Luis Rodrigo Escrig,Director General de laFundación Ibercaja, y a JavierNieto Avellaned, Decano delColegio de Economistas deAragón. “Vuestro apoyo incon‐dicional a la General os hace aambos merecedores de estereconocimiento”, señaló.
El Director de la AGM se diri‐gió a los asistentes al acto pararecordarles que “ya sea forman‐do en las filas de la Academia oacompañándonos porque os
identificáis con lo que represen‐ta el Espíritu de la General, mimás sincera felicitación puessois parte esencial de esta cele‐bración”.
A los componentes de laAcademia les agradeció su dedi‐cación y trabajo. Y, en especial,se dirigió, a los cadetes. “Sois larazón de ser de la Academia yconstituís, por tanto, parteesencial de su historia.Recordad que sois los deposita‐rios de este Espíritu que lacaracteriza y componéis elejemplo vivo y permanente delos valores que lo constituyen”.
El General Carlos Meleroconcluyó su intervención desta‐cando que “orgullosa de su
pasado, exigente en el cumpli‐miento del deber diario y com‐prometida con el futuro, laGeneral continuará por la sendatrazada por aquellos que nosprecedieron”.
General BarrónPor su parte, el General
Fernando Barrón se mostróorgulloso de presidir su primeracto en la Academia GeneralMilitar y en una breve alocuciónse dirigió a los profesores civilesy militares, al personal de laAcademia y a los cadetes y alfé‐reces cadetes.
Además, felicitó a los conde‐corados que se les ha impuestouna de las recompensas de la
Real y Militar Orden de SanHermenegildo o de laConstancia en el Servicio, “porvuestra constancia e intachableconducta en el servicio, y a losque se os ha impuesto una cruzdel mérito militar por vuestraentrega, esfuerzo y especialdedicación en el cumplimientodel deber. Que el esfuerzo yejemplo de los condecoradossirva de estímulo para todos”.
Para finalizar, el generalFernando Barrón felicitó a todoslos componentes de laAcademia y a los que aquí su´alma el temple recibió` por esteaniversario; Academia GeneralMilitar que año tras año mantie‐ne y seguirá manteniendo susseñas de identidad: “El Decálogodel Cadete, crisol de nuestra for‐mación y de la milicia y auténti‐co espíritu de la profesión; y elEspíritu de la General, un senti‐miento vivo e inalterable a lolargo de las tres épocas.Sentimiento cohesionador y decompañerismo forjado en prin‐cipios fundamentales intangi‐bles como son los valores y vir‐tudes militares. El espíritu de lageneral sigue y seguirá siendo lacolumna vertebral de nuestraoficialidad”.
El acto del 138 aniversariode la Academia General Militarconcluyó con el homenaje a losque dieron su vida por España,la interpretación del himno de laAGM y el desfile tradicional.
La Redacción
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Como tuve ocasión de expresar personalmente el pasa‐do 20 de febrero de 2020, cuando el General DirectorCarlos Melero nos impuso la insignia de Cadete Honoríficoal decano del Colegio de Economistas de Aragón, JavierNieto, y a mí mismo, en presencia del expresidente delGobierno de Aragón y Cadete de honor más antiguo,Hipólito Gómez de las Roces, me siento muy honrado porla distinción que me otorgáis como Caballero CadeteHonorífico. Para mí, es un gran orgullo formar parte de estecolectivo que merece tan alta distinción de la AcademiaGeneral.
Guardo mi insignia y mi bandera como símbolos de estegran honor y hago mío el Decálogo, cuyos preceptos sirventanto para la vida militar como para la vida civil. Tambiénadopto la denominación coloquial con la que los miembrosde la Academia General Militar os referís a ella como “LaGeneral”: es una forma de expresar que soy uno más.
Tengo que añadir algunos detalles personales para quesea más evidente la ilusión que me produce esta distincióny hasta qué punto la valoro en su justa medida: un antiguoy querido recuerdo a mi servicio militar en el Ejército delAire, en el acuartelamiento de San Lamberto de Zaragoza yal emocionante día de la Jura de Bandera con 18 años, enel año 1977. El día en que recibí la llamada del GeneralDirector para comunicarme el nombramiento de CadeteHonorífico fue el día en que nació mi primer nieto, que ade‐más se apellida, por parte de padre, “Vara de Rey”, uno delos apellidos más laureados del Ejército español. Así queme cabe el orgullo de que Bosco Vara de Rey Rodrigo, a suraigambre paterna, una que su feliz llegada al mundo coin‐cidiera con la notificación de mi nombramiento comoCadete Honorífico. Una gran satisfacción.
Porque, la Academia General Militar, como sabemosbien todos los zaragozanos, es una institución para nuestracapital: sin su Academia, Zaragoza estaría incompleta. Enella se forman los oficiales que llevan el nombre de Españapor todo el mundo y en ella forjáis las virtudes que, encar‐nadas en las diversas promociones de Caballeros Cadetes,nos dan paz, confianza y seguridad.
La General ha propiciado, además, que Zaragoza hayasido la casa de los Reyes de España cuando, siendo prínci‐pes, cursaron en ella sus respectivas carreras de oficiales.
Esta presencia de los príncipes ha hecho que dis‐tintas generaciones de zaragozanos sientan unavinculación especial tanto con nuestro Rey emé‐rito, Juan Carlos I, como con el Rey Felipe VI.
Tengo el honor y la satisfacción de dirigir laFundación Bancaria Ibercaja, que comparte conla Academia General Militar tanto una larga his‐toria como la vocación de servicio a la sociedad.
Fundación Ibercaja, creada en 1876 por losilustrados que pusieron en marcha un sigloantes, en 1776, la Real Sociedad EconómicaAragonesa de Amigos del País, mantiene unlegado de 144 años al servicio de la sociedad y elterritorio.
En un mundo tan cambiante como el presen‐te eso significa observar, investigar, detectarnecesidades, ser flexibles y se capaces de lanzariniciativas que se anticipen a los retos de lasociedad para contribuir al desarrollo y al bie‐nestar colectivo.
Para ello enfocamos la actividad en cuatrolíneas: el desarrollo profesional y de empresas; la protec‐ción y difusión de nuestro patrimonio cultural; la acciónsocial, y la proyección de iniciativas estratégicas que permi‐tan impulsar nuestra economía.
En este apartado merece especial atención MobilityCity, nuestra apuesta para convertir a Zaragoza, Aragón ysur de Europa en el centro del debate sobre la nueva movi‐lidad sostenible, inteligente y compartida y la transforma‐ción de las industrias y sectores asociados, tan importantespara nuestro desarrollo.
En esa línea se enmarca también nuestro impulso a los17 Objetivos de Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas,fijados en la Agenda 2030. Además, acercamos este com‐promiso a todas las entidades y empresas con las que cola‐boramos, convirtiéndonos en un agente para implementar‐los. Estos Objetivos coinciden con la labor social y de desa‐rrollo que nuestra Entidad lleva a cabo desde sus orígenes,así que los hemos incorporado de forma natural a nuestraactividad diaria.
Fundación Ibercaja, que organiza cada año más de2.700 actividades y apoya 350 proyectos en todo el territo‐
rio nacional, llegando a más de un millón de personas, estáal servicio de las personas y los territorios tanto con inicia‐tivas estratégicas de largo alcance como en su labor cultu‐ral y social de cada día. Todo ello es posible, y quiero dar lasgracias expresamente en este artículo, por la solvencia y lacapacidad de Ibercaja Banco, que goza de la confianza delos clientes de toda España y provee a la Fundación de losrecursos necesarios para esta importante labor.
Como director general de Fundación Ibercaja quierofijar en este artículo para la revista Armas y Cuerpos, señe‐ra publicación de la Academia General Militar, mi agradeci‐miento y el de la Entidad a la que represento por el nom‐bramiento de Cadete Honorífico.
Ambas instituciones venimos colaborando en diversasactividades como las Jornadas de Economía y Defensa y losCursos de Jaca desde hace décadas y estoy seguro de queeste vínculo con el que nos honra La General servirá parapropiciar proyectos en común encaminados al objetivo quenos guía, que es el servicio a la sociedad. Muchas gracias.
José Luis Rodrigo, director general de la FundaciónIbercaja y Caballero Cadete Honorífico
Dos instituciones unidas por la vocación de servicio
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José Luis Rodrigo recibe los cordones de Cadete Honorífico.
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Al servicio de la sociedad
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Javier Nieto, con el diploma de Cadete Honorífico.
Quiero comenzar estas bre‐ves líneas agradeciendo a laAGM el honor que me ha confe‐rido con mi nombramientocomo Caballero CadeteHonorifico, y en particular alGrupo de Intendencia que meha propuesto así como alGeneral Director, Don CarlosMelero, que lo ha aprobado.
En una reciente comida debienvenida por parte de loscompañeros del Cuerpo ya lesexpresé dicho agradecimiento yalguna otra cuestión, como elponerme a su entera disposi‐ción en mi condición de másmoderno. También les recordéel artículo 65 de las RealesOrdenanzas, que tan bien cono‐cen los militares, indicándolesque podían aplicar todos suspreceptos sobre mi persona,como subordinado suyo, con‐cluyendo con el ruego de queno olviden “ser graciables en loque pudieren”.
Ahora quiero dirigir espe‐cialmente estas líneas a losCaballeros y Damas Cadetes quese encuentran cursando susestudios universitarios oficialesy su formación militar en laAcademia, en la General, comoellos la denominan.
Con una visión externa loprimero que pienso es el tre‐mendo esfuerzo multidisciplinarque tienen que ser capaces dellevar a lo largo de sus cursos.Son estudiantes de élite y la exi‐gencia es acorde a ello puesdeben convertirse en un futuro
en brillantes oficiales que ten‐drán que interactuar con man‐dos de otras nacionalidades yejércitos en multitud de lugaresy situaciones. Nadie les disimu‐lará su mala preparación enesos momentos o cubrirá suscarencias de forma desinteresa‐da. Esto no es exclusivo de suprofesión pero seguro que tie‐nen que demostrarlo en multi‐tud de ocasiones a lo largo desus carreras profesionales.
Deben saber que la sociedadcivil les reconoce, aunque no lomuestre con habitualidad, pues‐to que nuestro mundo se sus‐tenta en los principios de liber‐tad y respeto a los derechoshumanos y todo ello no puedeser sin la premisa inevitable devivir en un mundo seguro.Parece que lo descontamos yque lo damos por hecho pero esla consecución de un trabajobien hecho, fundamentalmentepor nuestras Fuerzas Armadas.La paz, la seguridad y la coope‐ración internacional en busca deun mundo seguro son principiosfundamentales de nuestraépoca histórica.
A quienes me estoy dirigien‐do constituís el eslabón másalto y cualificado del capitalhumano dentro de las FuerzasArmadas y por ello nos vamucho a la sociedad el que ten‐gáis la mejor preparación posi‐
ble además de la fuerza tractoraque suponéis en la mejora de suformación para el resto de esca‐las. Tendréis un grado oficial deuna prestigiosa Universidadademás de vuestro despachocomo oficiales del ejército deuna gran nación. No es poco.
Los economistas buscamosel Crecimiento Económicoentendido como la expansión dela producción de bienes y servi‐cios y del consumo de ellos. Esde sobra conocido como dichocrecimiento se sustenta en lainversión en tres factores clave:el capital físico, el capital huma‐no y la tecnología.
En estos tiempos de recortescontinuos en los gastos dedefensa debemos exigir un nivel
adecuado de inversión queincremente la productividad delos demás factores de produc‐ción. Debemos exigir unos nive‐les de inversión que permitancumplir a nuestras FuerzasArmadas con su misión y ade‐más debemos incidir en la inver‐sión en innovación tecnológica.Vosotros mejor que nadie com‐probáis como la tecnología seimpone como el factor clave entodos los avances del material yequipos con los que operáis.
La innovación tecnológica esimprescindible para lograr desa‐rrollo y crecimiento en cualquiersector económico pues el pro‐greso tecnológico permite esca‐par de la Ley de RendimientosDecrecientes (por la que si
aumentamos la cantidad decada factor de producción en uncierto número de unidades alargo plazo ocurrirá que el out‐put total se incrementarámenos que en proporción a losinputs aumentados).
En el actual mundo globali‐zado nuestros Estados estánobligados a entenderse y coope‐rar, en un momento en el que sehan ampliado los riesgos y lasamenazas. Economía ySeguridad tuvieron siemprerelación, en la actual situaciónmás que nunca, y conviene noolvidar que la seguridad fomen‐ta libertad y democracia, preser‐va el Estado y permite el desa‐rrollo tecnológico como acelera‐dor del crecimiento económico.Para llegar a esto último hay quepasar por lo primero. Sin seguri‐dad no hay desarrollo económi‐co.
Antes de finalizar quieroexpresar la satisfacción que sen‐timos desde el Colegio deEconomistas de Aragón enponer un pequeño grano dearena con nuestra participaciónen el Seminario de Economía yDefensa que anualmente cele‐bra la AGM junto con laUniversidad de Zaragoza eIbercaja. Es una actividad forma‐tiva singular y exitosa, ya conso‐lidada y que a todos nos enri‐quece. Nuestra intención esseguir apoyándola incondicio‐nalmente.
Javier Nieto, decano delColegio de Economistas de Aragón
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Día del Personal Civil en la AGM La Música de la Academiaofreció su tradicional
concierto en el aniversario
El 13 de febrero se celebró elDía del Personal Civil en laAcademia. Durante el acto en elsalón de actos se entregaronvarios reconocimientos.
En concreto, se procedió a laentrega de diploma y obsequiopor sus 30 años de servicio en laAdministración Militar aAdoración Sánchez, María LuisaMarco, María Pilar Huerta,Dolores Alonso y Rosa BlancaRuiz. Además, se entregarondiplomas y obsequio por los 40años de servicio en laAdministración Militar a JoséLuis Sanz y José Ramón Becana.
El 14 de febrero, Día delPersonal Civil, la Música tam‐bién ofreció un concierto.
La Redacción
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Algunos de los premiados, junto al General Director de la AGM.
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Un momento del concierto celebrado el 14 de febrero.
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Cadetes puestos en pie cantando la Campanera.
Tras la celebración el 20 defebrero de los actos conmemo‐rativos del 138 aniversario de lacreación de la AcademiaGeneral Militar, la Unidad deMúsica de la Academia ofrecióun concierto en el Salón deActos del centro al que asistie‐ron todos los invitados, además
del personal de la AGM.El salón se llenó y la cita
estuvo presidida por el GeneralD i r e c t o r d e E n s e ñ a n z a ,Instrucción, Adiestramiento yEvaluación (DIREN), Excmo. Sr.D. Fernando Barrón Clavet.
La Redacción
Crisol de valores y compañerismo
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Imagen del Patio de Armas durante la celebración.
Alejandro Alonso
Hoy es día 20 de febrero de2020. Hoy celebramos que hace138 años se fundó la AcademiaGeneral Militar. Hoy es el día enel que más que nunca los miem‐bros de esta unidad del ejércitodeberíamos recordar toda la his‐toria que tenemos a nuestrasespaldas.
Compañías de todos los cur‐sos se han vestido con elUniforme de Época para hacerposible un acto a resaltar deentre todos los del año, porqueha sido su acto. En él han partici‐pado cuatro cadetes vestidos conlos uniforme de los colegios ante‐riores a la Academia, y tres cade‐tes vestidos con los de las distin‐tas épocas, saliendo a recitar elartículo fundacional de cadaetapa de la institución en mediodel Patio de Armas.
Ya desde 1882 con la funda‐ción de la Academia GeneralMilitar en Toledo se concibió estainstitución como un crisol devalores y compañerismo dondesus miembros, no sólo empapán‐dose de los primeros, sino tam‐bién haciendo gala de lo segundo,se conformaran como una fuerteespada capaz de combatir los
enemigos de España en cuales‐quiera que fueran las condicionesen las que se pudiesen verenvueltos con sus dos estrellas.
Y es que el propósito principalque caracterizó a la Academia noera otro que el de formar un ofi‐cial educador, es decir, un hom‐bre capaz de ser el mejor soldadoy, a la vez, conseguir que sus sol‐dados fueran los mejores deentre todos al inculcarles los prin‐cipios que a él le habían enseña‐do, elevando la profesión militara una escuela de vida en la que eloficial era el maestro, y sussubordinados sus alumnos. Deeste modo, la Academia le dio ala carrera de las armas, a travésde sus oficiales, un significadodoble, pues trataba de formar almismo tiempo hombres y solda‐dos, y que esos hombres y solda‐dos los formaran a su vez, trayen‐do a la memoria la idea de que“vivir y militar es una mismacosa”.
Esta difícil tarea sólo pudo serllevada a cabo gracias a que, porencima de todo, los cadetes eranenseñados desde la ejemplari‐dad. Esta virtud es clave para elteniente. Con ella no sólo nos for‐jamos modelos de cómo mandarel día de mañana, sino que es ella
verdaderamente la palanca quemueve a nuestra gente, en cuyaausencia al mando no le quedanada. Es por esto que, de entretodos los valores que el cadeteaprende, quizás este sea el demayor peso, porque es el que lepermite cumplir su misión, que esla de enseñar a su gente lo que haaprendido, con la mayor cohe‐rencia posible.
La formación común en cono‐cimientos y valores es el origendel otro pilar sobre el que seapoyó la General, el compañeris‐mo. El hecho de que todos los ofi‐
ciales compartiesen, y compar‐tan, entre sus paredes lecciones yexperiencias, va más allá de sabersobre las mismas cosas, porqueestas vivencias que nos envuel‐ven a todos al mismo tiempogeneran un vínculo entre noso‐tros que hace posible una cohe‐sión muy fuerte, que facilita eltrabajo conjunto y la unidad delejército, porque estamos educa‐dos en el mismo parecer, pero,sobre todo, porque vemos en elotro oficial a un amigo con el quela relación surgió en la adversi‐dad, que son las más valiosas de
todas y, probablemente las másindestructibles.
Que no olvidemos los cadetesde hoy, en el aniversario de laAcademia, el sentido por el cualse fundó, recordando siempre,en las dificultades que se nospongan delante, que desde susinicios los hombres que han per‐tenecido a ella han sabido hacer‐se con el mundo, haciendo suyossus valores, y con ellos a sugente, y entre ellos permanecie‐ron fuertes como el acero de unaespada.
Y recordando las palabras deldiscurso a la primera promociónde cadetes de Zaragoza: “Imitadlas virtudes de los que os antece‐dieron en este puesto, compren‐didas en este Decálogo delCadete; guardadlo como precio‐sa reliquia; cuidadlo con los máspuros amores y estoy seguro deque emularéis la historia deaquellos soldados leales, caballe‐ros, valientes y abnegados quedurante más de un siglo escribie‐ron las más brillantes páginas dela historia de nuestra nación”.
El CC. Alejandro Alonso Pérezpertenece a la Sección 223
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El pasado día 19 de febrerorealizó su primera visita a laAGM el General Director de Enseñanza, Instrucción,Adiestramiento y Evaluación(DIREN), Excmo. Sr. D. FernandoBarrón Clavet.
A su llegada al Patio deArmas fue recibido por unaEscuadra de Gastadores, UnaCompañía de Honores conEnseña Nacional y la Unidad deMúsica.
A continuación tuvo unencuentro con cuadros demando, una comisión de cade‐tes y de profesores del CUD conlos que pudo intercambiarimpresiones .
Concluido este encuentro, elGeneral Director de la AGM y elDirector del CUD fueron losencargados de exponer al DIRENla estructura del Plan deEstudios que se sigue en laAcademia y la evolución que hasufrido durante los 10 añostranscurridos desde su implan‐tación.
Igualmente recibió informa‐ción sobre la situación del per‐sonal de la Academia, de lasinfraestructuras y medios deque dispone para acometerestos planes de formación de losfuturos oficiales.
Más tarde visitó algunas delas instalaciones de la Academiacomo: Las camaretas de la 21Compañía de alumnos, laEscalera del Cañón, el Casino deCadetes, Las cocinas y comedo‐res y también los edificiosMedrano y Galbis.
Por último, en esta su prime‐ra visita a la AGM, firmó en ellibro de Honor.
La Redacción
El General Director de Enseñanza visita porprimera vez la Academia General Militar
El General Fernando Barrón, a su llegada a la AGM
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El General Fernando Barrón, firmando en el Libro de Honor.
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Visita de una delegación de la Universidad de GranadaDurtante los días 19 y 20 de febrero, la Academia
General Militar recibió la visita de la RectoraMagnífica de la Universidad de Granada, Dña. MaríaPilar Aranda Ramírez.
El día 19 llegó a la Academia acompañada por unaComisión de la Universidad de Granada (SecretariaGeneral, Vicerrector Política Institucional yPlanificación, Vicerrector de Extensión Universitaria yPatrimonio, Vicerrector de Docencia, Jefa deGabinete de la Rectora, Decana de la Facultad deFarmacia, Directora de la Escuela Técnica Superior deIngenieros de Caminos, Canales y Puertos yCodirector del Centro Mixto UGR‐MADOC), delGeneral Secretario General del MADOC y del CoronelSecretario de Relaciones con Universidades deMADOC.
En esta visita pudieron conocer los planes de estu‐dio y los medios con los que cuenta la Academia ytambién pudieron recorrer los edificios más emble‐máticos de la misma como : la Sala de Banderas, elMuseo, la Biblioteca histórica, los pasillos del EdificioHistórico con las orlas de las Promociones, etc.
La Redacción
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La delegación de la Universidad de Granada, durante su estancia en la Academia.
El General Fernando Barrón recibió informa‐ción sobre la situación del personal de la
Academia General Militar, y de las infraestruc‐turas y medios de que dispone para acometerlos planes de formación de los futuros oficiales
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Las XXII Jornadas deEconomía y Defensa se van acelebrar entre los días 16 y 18de marzo bajo el título “Análisiseconómico de la Defensa en elentorno actual”.
La Unión Europea seencuentra, en estos días, anteun escenario nuevo y complica‐do, marcado principalmente,por la incertidumbre de laépoca pos‐Brexit, por losinquietantes movimientosestratégicos en el entorno delas fronteras europeas plantea‐dos por Rusia y también, por lasdudas razonables que se plante‐an en el compromiso a la defen‐sa de Europa por parte de laactual administración de losEstados Unidos de América.
Ante este panorama losestados miembros aliadosdeben relanzar proyectos euro‐peos propios en seguridad ydefensa, basados en la fuerza ycredibilidad de sus fuerzasarmadas y en la cooperaciónestratégica, militar y económi‐ca, entre otras.
Hemos tenido una sorpresamuy grata porque alumnos de laAcademia General Militar hantenido un detalle magnífico conel contingente al enviarnos pro‐ductos navideños para felicitar‐nos la Navidad, incluso christ‐mas muy cariñosos. Todo se dis‐tribuyó principalmente entre lasUN Position del Batallón españolsituadas en plena Blue Line.
Ha sido un detalle muy cari‐ñoso y entrañable que todoshemos apreciado y agradecido.Un Teniente del contingente,inspirado por este detalle hatenido la idea de escribir unaspalabras poniendo en valor eldetalle que han tenido los cade‐tes.
Tcol. Angel Baráibar Gonzálezde Mendoza, Oficial de
Información Pública del contingen‐te de la Brigada del Líbano XXXII
¡Nuestra Raza no ha muertoaún!
Sábado, 18 de enero de2020, aparentemente un díacomo otro cualquiera en un paísajeno, extraño. Otro día más depatrullas, guardias y normalidadde nuestros legionarios desple‐gados en Líbano… pero un soplode aliento de nuestra ansiadapatria aparecería en forma deviandas típicas de una fecha tanseñalada como es la Navidad.Una Navidad diferente paratodos, para las tropas legiona‐rias desplegadas en zona deoperaciones, pero sobre todo
para las familias que permane‐cen en casa, tachando en suscalendarios días, horas y minu‐tos, aguardando la ansiada ytriunfante vuelta de sus seresqueridos.
Y llegó ese sábado 18 deenero, tras algo más de dosmeses desde el inicio del des‐pliegue. Un aviso del órganocorrespondiente para recogerun envío desde España. Unpaquete sin un remitente únicoy con un destinatario multitudi‐nario, las tropas legionarias des‐plegadas en los puestos demayor riesgo y fatiga, las posi‐ciones que vigilan sin descansoel horizonte entre dos paísesenfrentados, sin frontera entreel día y la noche, sin saber aquién defienden porque no se lepone cara a algo que no la tienecomo es una línea azul o un paísdesconocido. Pero eso noimporta, la misión es clara ypara La Legión aún lo es más.
Una grata sorpresa.Remitente, 23ª compañía de laAcademia General Militar,Zaragoza. Los futuros oficialesdel Ejército de Tierra y laGuardia Civil, que actualmentecursan 2º curso en la Academiamaña, aportaron su grano dearena para que entre patrulla ypatrulla las damas y caballeroslegionarios tuvieran un pocomás cerca a los suyos, con elsabor de un polvorón, de unmazapán o turrón navideño. Yno es sólo el detalle materialpara con sus compañeros de
armas, si no el mostrar cariñodesinteresadamente a carasdesconocidas, muestra inequí‐voca de que las damas y caballe‐ros cadetes de la AGM, y en con‐creto de esta compañía, tienenvalores que muestran vocación,amor a la patria y espíritu desacrifico.
Un uniforme, una patria, unabandera. Nexos de unión sincuya realidad esta situación nose hubiera dado, y ese sábadohubiera sido un sábado cual‐quiera. Pero fue diferente, sematerializaron todos y cada unode los artículos del cadete abra‐zando, como si ya el decálogofuera poco, a todos y cada unode los espíritus del legionario,formando así la verdad de lamilicia, la verdad del soldadoespañol.
Con este detalle nos senti‐mos más cerca de ellos, siendoinevitable la mezcla irónica de laalegría y la melancolía. 23ª com‐pañía, Cadetes, AcademiaGeneral Militar, Zaragoza, pala‐bras que ahora forman parte delvocabulario del legionario por‐que sin ponerles cara saben queexisten unos futuros oficialesque han tenido la deferencia debrindarles la oportunidad desentirse queridos y recordadosen fechas tan señaladas.
¡Viva España, Viva el Rey,Viva la Legión y Viva laAcademia General Militar!
Tte. Butrón, Marjayoun, 10 de febrero de 2020
No hace muchos días, cuan‐do recibí este pequeño artículo,sus palabras me llenaron deorgullo, al ver el impacto senti‐mental que el sencillo acto reali‐zado por cadetes de laAcademia General Militar habíatenido en nuestros soldados,quienes en fechas tan significati‐vas se encuentran alejados desus familias y del territoriopatrio, soldados queridos cade‐tes que en no muchos añosserán vuestros soldados, por loque quiero aprovechar esta tri‐buna para aplaudir vuestra ini‐ciativa y animaros a seguir enesta línea de hacer sentir vues‐
tro apoyo a aquellos de losnuestros que se encuentran des‐plegados en lugares distantes oen palabras del propio TteButrón: “No es sólo el detallematerial para con sus compañe‐ros de armas, si no el mostrarcariño desinteresadamente acaras desconocidas, muestrainequívoca de que las damas ycaballeros cadetes de la AGM…tienen valores que muestranvocación, amor a la patria yespíritu de sacrifico.
Coronel Miguel ÁngelSantamaría Villascuerna, director
de la Cátedra Miguel de Cervantes
Durante estas jornadas, losdistintos ponentes aportarán laluz necesaria para, desde unprofundo análisis económico detodas estas iniciativas, entendermejor, todas aquellas amenazasa las que se enfrenta la UniónEuropea y por supuesto todaslas posibles soluciones con lasque hacerles frente común.
Las XXII Jornadas deEconomía y Defensa se van adesarrollar con arreglo alsiguiente programa:
Lunes 16 de marzo.Academia General Militar
Conferencia inaugural“La política económica del
Ministerio de Defensa”GD. D. José Luis Ruiz
Sumalla. Director General deAsuntos Económicos delMinisterio de Defensa.
“La economía como arma”Dra. Dª. Aurelia Valiño
Castro. UniversidadComplutense de Madrid.
“PESCO: CooperaciónEstructurada Permanente”
TCOL. CINA. Sebastián PuigSoler. Dirección General dePolítica de Defensa.
Martes 17 de marzo.Ibercaja Patio de la Infanta(Salón Aragón)
“Las nuevas iniciativas euro‐peas para el desarrollo de laindustria de Defensa”
Cor. D. Alfonso AzoresGarcía. Jefe del Parque y Centrode Abastecimiento de Materialde Intendencia (PCAMI)
“Mecanismos europeos desolidaridad en el sector de laenergía”
Dr. José María Yusta Loyo.Universidad de Zaragoza.
“El presupuesto UE 2021‐2027: como el impulso europeode la movilidad militar puedeayudar a reforzar la cohesiónterritorial”
Sra. Dª. Inés Ayala Sender.Concejal Ayuntamiento deZaragoza. (Diputada en elParlamento Europeo en las legis‐laturas VI , VII y VIII (2004‐2019)
“Manual para entender los
mercados financieros”Sra. Dª. Amelia Benito
Bondía. Ibercaja.
Miércoles 18 de marzo.Paraninfo de la Universidad deZaragoza (Aula Magna)
“Desinformación económi‐ca: una amenaza global”
Dr. Miguel Ángel EstebanNavarro. Universidad deZaragoza.
“Gestión económica en ope‐raciones de mantenimiento dela paz”
Cor. D. Abel Piqueras Saez.Jefe de la Jefatura de AsuntosEconómicos del CG de la FuerzaLogística Operativa.
Conferencia de Clausura“Riesgos e incertidumbres
en el panorama actual”TG. (R) D. Francisco José Gan
Pampols. Teniente General(Reserva) Ex Jefe del CuartelGeneral Terrestre de AltaDisponibilidad.
Departamento de Economía,Administración y Abastecimiento
XXII Jornadas Economía y Defensa: “AnálisisEconómico de la Defensa en el entorno actual”
Sintiendo la cercanía de la AGM en Líbano
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Varios legionarios con los detalles enviados desde la AGM.
Las XXII Jornadas deEconomía y Defensa
se van a celebrarentre los días 16 y 18
de marzo
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Marchas y recorridos topográficos del I BatallónPablo Prieto
Saber moverse por el campoes algo fundamental para eldesempeño de sus funciones detodo oficial del Ejército deTierra. Por ello, una parteimprescindible de la formaciónde los cadetes en la AcademiaGeneral Militar son los recorri‐dos topográficos que se realizandurante los periodos de manio‐bras.
Orientarse por el campopara llegar de la mejor manera aun destino, poder realizar unestudio del terreno para prepa‐rar una operación ofensiva, oconocer los accidentes geográfi‐cos para establecer una posicióndefensiva eficaz son algunos delos conceptos que se puedenaprender, y asimilar de un mejormodo, interpretando el plano ybuscando las equivalencias delmismo en el terreno.
La primera topográfica quese hizo fue una topográfica“muda”. Estos ejercicios tienenla particularidad de que para surealización se retira el planohabitual, y se provee a los alum‐nos de uno en el que sólo apare‐cen representadas las curvas denivel del terreno.
Este primer recorrido topo‐gráfico se hizo complicado.Quizá, en parte, porque era elprimero que se hacía desde laspasadas maniobras de septiem‐bre, o tal vez, porque era la pri‐mera ocasión en la que los caba‐lleros y damas cadetes de pri‐
mer curso se encontraban en latesitura de tener que orientarsecon un mapa “mudo”.
El recorrido no fue muy exi‐gente al final, ya que la zona porla que debían moverse eraconocida. Por ella habíamoscaminado en innumerables oca‐siones durante la instrucciónestival, pero, aun así, los cam‐bios suelen ser complicados.
A pesar de todo esto, esteejercicio fue muy útil para valo‐rar dos aspectos. En primerlugar, la ausencia de caminosrepresentados en el plano impi‐dió que los mismos les conduje‐ran a error, ya que, en ocasio‐nes, hay senderos que están enel terreno y no aparecen en elmapa, y viceversa. El segundoaspecto por el que es necesariola realización de recorridostopográficos usando un mapa“mudo” es, como ya dijeron loscapitanes, para hacer un ejerci‐cio de autocrítica y sinceridad.Tenían que saber si realmenteestaban aprendiendo topografíao, simplemente, llegaban a lospuntos porque la zona era per‐fectamente conocida por loscadetes.
El siguiente recorrido topo‐gráfico que se hizo fue aquel enel que se usó un plano 1:25000.Esta escala tan usada por elresto del Ejército, a los cadetesde primero de la “General” lesera francamente desconocida.
El día del recorrido fueextraño. Se había pernoctado enla Academia y el punto de parti‐
da era la Plaza del ComandanteEzquerro. A la hora a la que seempezó, el día amenazabanebuloso, muy nebuloso, casicomo sacado de una novela deUnamuno. Era una niebla tanespesa que los ojos eran incapa‐ces de distinguir nada a más de10 metros de distancia. Se ibaprácticamente a ciegas.
Pero, por suerte, al cabo deun par de horas, la espesa nieblase fue y dio paso a un radiantesol mañanero que facilitó engran medida la realización conéxito de este ejercicio.
A pesar de todas las dificul‐tades que surgieron, el haberrealizado algunas jornadas atrásuna topográfica “muda” ayudómucho a los cadetes a la hora denavegar con este plano, ya quecon la escala 1:25000 es tam‐
bién complicado orientarse porcaminos y sendas. Es casi unimperativo el hacer uso de lascurvas de nivel para planear unitinerario correctamente.
La tercera topográfica a laque tuvieron que enfrentarsefue usando el plano 1:10000, aligual que se había hecho en sep‐tiembre. El recorrido se desarro‐llaba por la zona suroeste delcampo de maniobras de SanGregorio, de difícil tránsito ynavegación.
Por esta misma razón, esterecorrido fue físicamente másexigente que los anteriores, locual hacía la marcha más lenta yacabó haciendo mella en laspiernas cuando se volvió alpunto en el que los alumnosiban a ser devueltos a laAcademia.
Por último, queda hablar dela topográfica nocturna.Quedaban dos días para finali‐zar las maniobras, y esa nocheestaba planeado dormir enMaría Cristina, cuya edificaciónprincipal hacía las veces depunto de salida y de llegada.
A las 21:00 se dio permisopara empezar el ejercicio. Fueuna noche clara, se podía verincluso a la luna rielar sobresobre las lomas de SanGregorio.
No fue un recorrido topográ‐fico tan difícil como en un pri‐mer momento parecía, ya que lazona era conocida por los cade‐tes, y los puntos no estabanmuy separados los unos de losotros. Pero, como ya se hacomentado antes, orientarsetras el ocaso es siempre máscomplicado.
Para concluir se puede decir,que si se echa la vista atrás, unavez pasadas estas maniobras, esevidente que la realización deestos ejercicios ha contribuido amejorar el sentido de la orienta‐ción de los alumnos en granmedida. Además, se puede afir‐mar que las topográficas sonuna parte importante y funda‐mental en la formación comomilitares de los cadetes de laAcademia General Militar.
El Caballero Cadete PabloPrieto Loarte pertenece a la
Sección 123
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Castillo de Miranda, en San Gregorio.
EMILYO PROGRAM IN ERASMUS+Antonio M. de Baños
The European Security andDefence College ‐ ESDC is aboard of External Action of theEuropean Union that providestraining and education in thefield of the European Securityand Defence Policy – ESDP. TheEuropean Initiative for theExchange of Young Officers ‐Emilyo program for militarymobility was inspired byErasmus+ and is part of theESDC.
From 17 to 19 Feb. the 45thImplementing Group Meeting(IG Meeting) of Emilyo tookplace in Brussels. The aim was toharmonize the conclusionsadopted in the 44th. IG Meetingand face the new milestones forfuture activities. These actionsfacilitate the individuals andorganizations to increase theiropportunities to be officers trai‐ned and educated in internatio‐nal academies and universitiesof defense thanks to economicsupport and the approval of cre‐dits within the frame of theEmilyo program. These actionsboost interoperability and secu‐rity of the European Union BasicOfficer Education Institutions –
UE BOE. The documents of the mee‐
ting can be found inhttp://www.emilyo.eu/node/1191
In the 45th IG Meeting therewere representatives fromseventeen countries. TheSpanish Delegation was compo‐sed of CUD Zaragoza, Deputy‐Director Professor Mr. FernandoA. Beltrán Blázquez; AcademiaGeneral Militar, Zaragoza, LtcAntonio Martínez de BañosCarrillo (Phd); Escuela NavalMilitar – Marín, Lt. Cdr AlbertoFernández Quiñones and CUDMarín Professor Ms. PaulaGómez Pérez.
After the warm welcome byCol. Harald Gell, ‘Chairman ofthe EU‐Implementation Group’,and corner stone of the eventaddressed some interestingwords. He remarked that it isconvenient the countries recog‐nize that EMILYO is one of themost inspiring organizationsable to span the European com‐mon security and defense cultu‐re. This organization allows towide open the Life‐long learningprogram, the Mobility Erasmusat which Staff Training, TeachingStaff Mobility, Student MobilityStudies, and Student Mobility
Placement are included.The Emilyo program is split
up into Lines of Development(LoDs) that are panels wherespecific research can be carriedout such as LoD 8 CommonModules which are very interes‐ting for those who would like tohave references in specific aca‐demic subjects. In fact, the AGMis proposing one about MilitaryEnglish for Specific Purposes
ESP; LoD 9 Future Projects; LoDGender Mainstream or LoD 13 International TechnicalSemester that assess the possi‐bility of having a common inter‐national semester for teachersand cadets so that they canfollow curricula of other militaryor university institutions underthe umbrella of the EuropeanUnion, see (ver http://www.emilyo.eu/node/1387).
The complete information canbe found at http://www.emil‐yo.eu/node/970).
With regard to the activities,it can be said that there is ahuge bunch of them. MilitarySports, Language, CulturalAwareness, Scientific semestersor weeks, Combat in snow, orthe Olympiad are some ofthem. According to the latter itis necessary to say that it is oneof the most important becausealmost all European countriessend their teachers and cadetsto this emblematic Europe’sCommon Security and DefensePolicy contest. This year it willtake place 1‐5 June inDubrovnik (see en http://www.emilyo.eu/event‐crea‐ted)
The Spanish Delegationwould like to thank the organi‐zation and the other membersof the event for their support,consideration and affability.
Ltc Antonio Martínez de BañosCarrillo (AGM‐Zaragoza)
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Deputy-Director Prof. Mr. Fernando A. Beltrán Blázquez (CUD-Zaragoza). Ltc Antonio Martínez de Baños Carrillo (AGM-Zaragoza).
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Nacho Cancela
Los alumnos de la LXXIXPromoción, que conforman elprimer batallón de la AcademiaGeneral Militar, disfrutaronestas dos primeras semanas defebrero de 2020 de las manio‐bras que les proporcionan la for‐mación básica de un combatien‐te, llevadas a cabo en el campode maniobras San Gregorio,colindante con la Academia.
Durante este ejercicio, loscadetes aprendieron de la manode sus compañeros caballerosalféreces de cuarto curso laimportancia de una unidad tanbásica como es la escuadra. Hansido enseñados tanto a mandarcomo a ser mandados por com‐pañeros, así como la importan‐cia de obedecer las órdenescomo se indican para llevar acabo un exitoso desarrollo delos cometidos.
Paralelamente al combate,aprendieron a trabajar en condi‐ciones difíciles; hacer frente alfrio seco del invierno, a la estric‐ta disciplina de silencio durantela noche y sobre todo a lucharcontra el cansancio y el agota‐miento.
Estas maniobras del MóduloBásico del Combatiente consta‐ron de muy diversas actividadesy de gran utilidad para los cade‐tes en sus vidas futuras. Entreestas destacan los numerososrecorridos topográficos por elrelevo de San Gregorio, tanto de
día como de noche, algunas máslargas y otras más difíciles, conel objetivo de saberse desarro‐llar en un terreno al que noestán acostumbrados, así comopoder establecer una ruta encualquier parte del mundo encaso de que fuera necesario.
Otro ejercicio destacable de
estos quince días fue el tiro defusil. Los cadetes ya estabanacostumbrados a tirar con elfusil siendo precisos, pero ahorase les ha enseñado a reaccionarde forma rápida en un ambientede combate más cercano e ins‐tintivo. Pero lo cadetes no solodisparaban cartuchos con el
fusil, sino que además han tira‐do por primera vez con una pis‐tola, así como también conametralladora ligera, lanzagra‐nadas de fusil HK y TR‐90, entre‐nador del conocido C‐90, un lan‐zagranadas que solo unos pocoscadetes privilegiados tuvieron lasuerte de emplear. Por si todo
esto fuera poco, también se lesdio la oportunidad de lanzar suprimera granada de manoAlhambra, con el objetivo defamiliarizarse con el materialque en un futuro utilizarán.
Asimismo, han aprendido amoverse en distancias largas ycortas manteniendo una forma‐ción, tanto con luz como sin ella,con la finalidad de adaptarse alcombate en cualquier momen‐to. De la misma manera hanexperimentado el contacto conel “supuesto enemigo”, sabien‐do como reaccionar en caso dequerer atacarle o contrariamen‐te, si el enemigo los avista comohan de defenderse o rompercontacto con el mismo. Para asi‐milar de forma permanenteestos conceptos, los cadetesrealizaron durante doce horasuna defensiva de escuadra conel objetivo de asentar a sus tro‐pas, defenderse y no ser vistos.
Con la finalización de estasmaniobras el cadete conocecomo mandar una escuadratanto en una posición ofensivacomo defensiva y del materialque dispone para ello.
El Caballero Cadete NachoCancela Antelo pertenece a la
Sección 132
La escuadra en ofensiva y defensiva
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Varios cadetes, durante el ejercicio en el campo de maniobras de San Gregorio.
Guillermo Madrigal
As new officers in theAcademia General Militar arebeing trained, they are graduallyintroduced to different types ofweapons which they are deman‐ded to use and understand astheir first step to become realsoldiers in the Spanish Army.Individual and crew‐served wea‐pons are an essential part oftheir training.
First and most important ofall is the assault rifle HK‐G36‐Edistinguished amongst othersfor its accuracy, lightness, anddurability giving the average sol‐dier a great advantage in com‐bat. Here in the AGM we arefirst introduced to this weaponat the beginning of our trainingas it is, in my opinion, the mostsecure and easiest to use of allthe ones we get to manipulateduring the four years that wespend being instructed. Themastery of the HK is clearly nee‐ded to continue our progress,giving us a basic understandingabout firearms and how theyare used in combat.
As we develop our knowled‐ge and comprehension aboutweapons and their dangerous
nature we can then play aroundwith the idea of expanding ourpersonal arsenal, starting topractice the setting and mani‐pulations of crew‐served wea‐pons such as the HK MG4 EET,the C‐90, the TR90, and othersof individual usage like the HKUSP or the attachable grenadelauncher AG36 which can be
attached to the previously men‐tioned HK‐G36‐E.
This idea is then put intoaction during our second weekof training in February, wherewe have our first hand to handexperience with these weapons.We fire almost all of them onthe same day in the projectiledropping field F‐23 just in the
north of the AGM. There weshoot with the grenade laun‐chers and the MG4. The MG4was one of the most enjoyableexperiences for all, although itwas a somewhat slow andtedious process.
The C‐90 is by far the prefe‐rred one, as his immense firepo‐wer outweighs all other wea‐
ponry given to us. Just watchingthe projectile impact on the sideof the mountain with a force bigenough to incapacitate a wholetank is a worthy sight, eventhough only six people per com‐pany are allowed to fire it.
The HK USP and the AG36are the two other individualweapons we are introduced to.They are both exciting to mani‐pulate, especially the AG36 asyou need to have a strong senseof rough measurements to beable to fire it with accuracy. TheUSP is for that matter an easierweapon to use and a greatsecondary weapon in combat asit is fairly accurate and reliable.
The knowledge obtainedduring these weeks of trainingwill play a very important role inour future function as officers ofthe Spanish Army, permitting usto be familiarized with theequipment we’ll be handling notonly in our daily units but also inour international missions the‐refore giving us the capacity tocommand firmly with decision.
El CC. Guillermo MadrigalPríncipe pertenece
a la Sección 113
Individual and crew-served weapons
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Warkmanship training with HK-G36-E assault rifle.
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Una semana de instrucción muy técnica
Pablo Arias
Un año más, los cadetes de2º curso de la AcademiaGeneral Militar pudieron disfru‐tar de una semana de manio‐bras en el campo de maniobrasde Los Alijares, Toledo. Denuevo acogidos por el Palaciode Sisla, los cadetes iniciaron lasegunda parte del periodo deinstrucción correspondiente afebrero, centrado en continuarcon el módulo de combate enzonas urbanizadas. Esta activi‐dad se vio complementada conotras como recorridos topográ‐ficos, ejercicios de fuego real oel paso de la pista de combate,finalizando el viernes 14 defebrero con la visita a laAcademia de Infantería, historiatoledana y de nuestro Ejército.
De esta manera comenzó lasemana con un pequeño reco‐rrido topográfico nocturnorodeando el campo de manio‐bras con la finalidad de ir cono‐
ciéndolo y haciéndose a él,seguido al día siguiente por elprimer ejercicio de fuego realen el que los cadetes contaroncon apoyo de ametralladorasMG 4. Tras emplear la mañana yparte dela tarde en dicha activi‐dad, las secciones se dirigierona la Academia de Infantería apasar la pista de combate y aca‐bar, muchos de ellos sucum‐biendo al famoso “pelahuevos”y cayendo al foso.
El día siguiente consistió enla primera toma de contactocon el poblado de Legua, dondetienen lugar las prácticas decombate en población. Allí,pudieron experimentar por pri‐mera vez el paso del “congui‐to”, movimiento por redes dealcantarillado y el paso de lapista de silencio, una experien‐cia de gran valor en cuanto ainstrucción, debido a la granconcentración y esfuerzo queeste conjunto de pruebas, cuyoobjetivo es que sean superadasen el máximo silencio, requería.
Los días continuaron pasan‐do, perfeccionando la técnicade combate en población, reto‐mando en otros casos lo apren‐dido de combate convencionalpara asalto de trincheras, y asíse llegó al viernes. Este día tuvolugar el último paso ligero queunía el Palacio de Sisla con laAcademia de Infantería, la cualsería visitada por los cadetes yexplicada ampliamente por per‐sonal de la Academia.
Terminaba así una semanaintensa pero bonita de manio‐bras, en la que cabe destacar elbuen trato recibido en todomomento por los trabajadorestanto del campo de maniobrascomo de la academia. La AGMagradece dicho trato y cuentalos días para regresar a LosAlijares.
El CC. Pablo Arias Casasús pertenece a la
22 Compañía
Instrucción y adiestramiento en Los Alijares
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Los cadetes de Segundo han vivido una intensa semana de actividades en Toledo.
Ángel Hermida
El pasado 3 de febrero, des‐pués de un largo período deexámenes, los alumnos de 2ºcurso de la AGM, nos sentíamosansiosos por volver al hostilcampo de maniobras de SanGregorio. Daba comienzo unasemana de instrucción muy téc‐nica a la par que exigente.
En cuanto al tiro con la ame‐tralladora MG‐42, mis compa‐ñeros y yo coincidimos en quefue toda una experiencia. Lamayoría, acostumbrados al cali‐bre 5.56 de nuestro fusil HK,sentimos emocionados lapotencia del 7.62. Tampocopasaron desapercibidos los
numerosos ejercicios de tiro ins‐tintivo, que incluían cambio decargador, múltiples amenazas,tiro en movimiento, etc.
Durante esos días de ins‐trucción, realizamos dos recorri‐dos topográficos (uno diurno yotro nocturno), que pusieron aprueba nuestros pies. Tambiénllevamos a cabo un tema tácticode doble acción; del que perso‐nalmente he extraído varias lec‐ciones aprendidas: la importan‐cia de mantener el enlace entrelas unidades y que en ocasiones,el mejor planeamiento puedeser el ás sencillo, en lugar delmás complejo y elaborado.
Junto con la introducción alcombate en zonas urbanizadas,fueron las prácticas con explosi‐
vos de lo más valorado por loscadetes de segundo curso. Nosempapamos de conocimientostanto teóricos como prácticos,que notamos que iban a ser degran utilidad para nuestro futu‐ro como tenientes.
Cuando nos dimos cuentahabía llegado el ultimo día demaniobras y tocaba volver a laAcademia. Sin duda, coincidocon mis compañeros, al pensarque fue una de las semanas enlas que más aprendimos desdeque entramos en la AGM.
El Caballero Cadete ÁngelHermida Alonso pertenece
a la 22 Compañía
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Dos cadetes, preparando una práctica con explosivos.
Carlos Castro
Tras afrontar las durassemanas de exámenes y haber‐las superado, los Alféreces deTercer curso nos disponíamos acomenzar las tan ansiadasmaniobras, momento de desco‐nectar del intenso ritmo deestudios, de aprender nuevosconceptos, técnicas y tácticasavanzadas de combate y de, porfin, realizar lo que más nosgusta, salir al campo.
La semana comenzó con eldesplazamiento a Villa Pilar y elmontaje de la zona de vida. Trasesto, y disfrutando del buentiempo que, sorprendentemen‐te, nos estaba regalando SanGregorio, nos dispusimos a cen‐trarnos en el objetivo principalde la semana, llevar a cabo elModulo Avanzado de Tiro. Paraello nos dividimos en 3 estacio‐nes, cada una de ellas lideradaspor un Capitán. La primera con‐sistía en conocer y realizarfuego con armamento deapoyo, como pudieron ser lasametralladoras ligeras MG4 yMG42, la ametralladora pesadaBrowning del 12.70, los fusilesde precisión Barret y Accurracy,el lanzagranadas automáticoLAG40 y el lanzacohetes
Módulo avanzado de tiro de Tercero
Alcotán C100. La segunda esta‐ción consistía en cálculo y tirocon morteros y, por último, sellevó a cabo un asalto de unaposición defensiva por parte deuna Sección, con apertura debrecha incluida. Finalmente, ycomo colofón a una gran sema‐na, se llevó a cabo un tema tác‐tico de Compañía, el cual,supervisado por nuestroGeneral Director, consistía enun movimiento de infiltraciónpara posteriormente asaltar laposición enemiga. Este temanos permitió poner en prácticatodo lo aprendido durante lasemana ya que se combinó elapoyo de las distintas ametralla‐doras, con el de los morteros yun asalto final.
Como conclusión, cabe des‐tacar la gran utilidad que hatenido esta semana para noso‐tros ya que hemos adquiridoconocimientos claves paranuestro futuro desempeñocomo Oficiales. También esimportante destacar y agrade‐cer el apoyo recibido por partede la Brigada Aragón I cediéndo‐nos tanto material como perso‐nal para realizar todos nuestrosejercicios.
El CAC. Carlos Castro Garcíapertenece a la Sección 313
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Poniendo en práctica el tiro con mortero.
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La montaña es mi hogar...
Fº Javier Rodríguez
Entre los días 9 y 14 defebrero, los Caballeros y Damasalféreces cadetes de tercercurso nos hemos desplazadohasta Candanchú para comple‐tar nuestra formación en unentorno de montaña.
Con la fase de febrero,queda cerrado el ciclo con elque se pretende que adquira‐mos los conocimientos básicosde vida, movimiento y combateen el entorno de montaña ensus dos modalidades: estival(realizado en septiembre) einvernal.
Las características particula‐res de la montaña, como son lacompartimentación del terreno,los grandes desniveles, las con‐diciones extremas de tempera‐tura y la dificultad de apoyologístico, la convierten en unentorno que dificulta en granmedida el ejercicio del mando yel planeamiento de las opera‐ciones militares. Desde el pri‐mer momento, los alféreces detercer curso hemos vivido deprimera mano estas servidum‐
bres en todas y cada una de lasactividades realizadas a lo largode la semana.
Los dos primeros días reali‐zamos diferentes sesiones teóri‐co‐prácticas de movimientobásico con raquetas, piolet ycrampones; empleo de los siste‐mas LEVA y sondas para bús‐queda de víctimas en aludes conlos que cuanta el Ejército hoydía; y evacuación de heridos ennieve con la camilla UT‐2000.
Una vez adquiridos esosconocimientos básicos, realiza‐mos dos temas tácticos de dobleacción en ofensiva y defensivacuyo objetivo era que los cade‐tes efectuásemos un minuciosoplaneamiento para posterior‐mente, vivir las dificultades quesurgen en la ejecución y en elenlace en las operaciones quese realizan en el entorno demontaña.
Entre el jueves y el viernes,estaba planeado ejecutar unadoble jornada de vida y movi‐miento, con una marcha desdela estación de esquí de Astúnhacia los ibones de Escalar y deTruchas, realizando una práctica
de construcción de iglú en esteúltimo. Esta, probablemente hasido una de las practicas quemás interés si cabe ha atraídopor parte de los alféreces.
Al bajar de Astún el viernes ytras entregar todo el material,como broche final a la semana,tuvimos la oportunidad de asis‐tir a una charla con un tenientede la compañía de esquiadoresescaladores del Regimiento deInfantería “Galicia” nº 64 deCazadores de Montaña, el cualrespondió a todas y cada una delas dudas que le presentamoslos alféreces cadetes.
Me gustaría enfatizar el granvolumen de conocimientosadquiridos a lo largo de la sema‐na. Tras esta provechosa fase,los alféreces hemos aprendidolo básico para vivir, movernos ycombatir en montaña invernal,conocimientos que, en el futuro,podrán ser completados condistintos cursos de enseñanzade perfeccionamiento.
El CAC. Fº Javier Rodríguez‐Monteverde pertenece
a la Sección 321
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Alféreces realizando una práctica de sondeo en aludes.
Laura Artigas
Desde el domingo día 2 defebrero de 2020 hasta el viernes14, tras haber finalizado nues‐tros exámenes, los alumnos de3º curso comenzamos nuestrosegundo periodo de instrucción.
La primera semana demaniobras se desarrolló en lazona de Villa Pilar. Estos prime‐ros días estuvieron orientados arealizar diferentes actividadesrelacionadas con el tema final,el asalto a una posición defensi‐va enemiga.
El primer día, domingo, reci‐bimos una teórica por parte delcapitán González quien nosexplicó cómo atacar y defenderuna posición defensiva, asícomo los ejercicios de tiro queíbamos a hacer durante aquellasemana.
El lunes, la primera seccióntuvimos la práctica de asalto yapertura de brecha. Este ejerci‐cio consistía en el avance de lasección junto con el equipo deapertura mediante saltos suce‐sivos hasta el obstáculo particu‐lar, donde tenía lugar la detona‐ción de la pértiga explosiva decircunstancias, preparada pre‐viamente por nosotros mismos.
Al día siguiente, tuvimos laoportunidad de que nos explica‐sen las diferentes armas de tirotenso y precisión, como son las ametralladoras MG 42,Browning y los fusiles Barrett yAccuracy, así como tirar conellas. Con esta práctica simulá‐bamos el apoyo durante el ata‐que a la posición enemiga.
El miércoles, nos tocó reali‐zar, por primera vez, el tiro demortero. No solo aprendimoscómo disparar las diferentesgranadas de mortero, sino que
también practicamos manual‐mente cálculos de cada tiro y sucorrección. Esta práctica fueclave para nuestra sección, puesaquella noche nos comunicaronque seriamos el equipo de mor‐teros en el tema final.
Esa noche estuvimos plane‐ando el tema final y analizamoslas diferentes dificultades quetenía maniobrar con un equipode morteros.
El jueves, seguimos realizan‐do practicas de mortero enseco, expusimos nuestro plane‐amiento y empezamos el movi‐miento nocturno hacia nuestraposición, donde pasaríamos lanoche.
ConclusiónY por fin, llegó el viernes.
Nos levantamos muy prontoporque al alba disparábamos lagranada iluminante que poníainicio al ejercicio. De esta formay alternando las granadas fumí‐genas e iluminantes, el equipode apoyo hacía fuego mientrasel equipo de asalto realizaba sal‐tos hacia la posición enemiga.Fueron más de 15 minutos deejercicio, donde pudimos ver laimportancia de la sincronizaciónentre todos los equipos y la difi‐cultad que presenta el asalto auna posición defensiva.
Finalmente, tras la felicita‐ción de nuestro general y nues‐tros mandos emprendimos lavuelta a la academia.
Sin duda, fue un ejercicioque recordaremos siempre y delcual aprendimos mucho.
La DAC. Laura Artigas Sanchopertenece a la
322 Sección
Primera semana demaniobras de Tercero
Álvaro Fernández
From Feb. 9 to Feb. 14, thirdyear cadets developed the win‐ter mountain field trainingmodule in Candanchú.
In this period of time, the77th class, after the arrival atthe military shelter located inCandanchú, where they werelodged, checked the equipmenton Sunday and performed diffe‐rent technical activities relatedto the mountains; some ofwhich can be emphasized asfollows:
‐Introduction to the moun‐tain technical equipment. As forexample, the use of snowshoes,developing some marchesaround Astún and Candanchú,getting to Estanés and TruchasPyrenean lakes, self‐arrest prac‐tices with piolets and crampons,
and rescue and evacuation of acomrade in the mountains,using LEVA and UTE 2000 sys‐tems.
‐Building an undergroundigloo, where cadets slept for anight close to Truchas Pyreneanlake.
‐Planning and executing acombat exercise, in whichcadets had to develop a dela‐ying action operation.
As we can see, the futureSpanish Army officers are beingtrained in every environmentand terrain, acquiring the know‐ledge needed to become plato‐on leaders in just a few years. Inthis case, achieving the differentresources that this cold anddangerous environment canoffer to any mission that Spainrequires.
El CAC. Álvaro Fernández Gilpertenece a la 31 Cía
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Mountain rescue techniques training.
Introduction to the mountain training in Candanchú
Marzo de 202012
Alféreces de Caballería, de instrucción con el Regimiento de Caballería ´Lusitania 8`
Los cadetes de la AGM han conocido una unidad emblemática de Caballería.
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Álvaro Sánchez
Los Alféreces de 4º deCaballería llevaron a cabodurante los días 3 al 7 del mesde Febrero de 2020 su cuartasemana de Instrucción yAdiestramiento como futurosjinetes del Ejército Español. Paratal fin, los alféreces se traslada‐ron hasta la localidad deMarines en donde se asientadesde 1980 el Regimiento deCaballería “Lusitania” 8 en labase “General Almirante”. Estees un Regimiento emblemáticodel Ejército Español y, más aún,de la Caballería Española. Bastaobservar su escudo, formadopor una calavera encima deunas tibias cruzadas para sertestigo del arrojo de sus“Dragones de la muerte” encombate, a lo largo de sus másde 300 años de historia.
El RC Lusitania 8 fue creadoel 18 de diciembre de 1709 porel Conde de Pezuela durante elreinado de Felipe V. Sin ningunaduda, la hazaña más memorablede esta unidad es la batalla deMadonna del Olmo (1744), endonde 2/3 de la tropa murierontras reiteradas cargas con elobjetivo de frenar el avance delas tropas sardas del Ducado deSaboya. Tras cumplimentar lamisión con la pérdida de más dela mitad del Regimiento, la cala‐vera con las tibias cruzadaspasaron a formar parte de suescudo por orden del rey FelipeV.
Desde entonces, el RCLusitania 8 ha sufrido numero‐sas transformaciones orgánicas,pero su espíritu y legado perma‐necen intactos. Si cabe, aún con‐tinúa adquiriendo nuevas capa‐cidades, como la aptitud para‐caidista desde que se integró ala Brigada “Almogávares” 6 deparacaidistas en 2016. Estosupone que todos los integran‐tes del Regimiento de Caballeríadeben superar el curso básicode paracaidismo y, por lo tanto,portan el roquisqui en sus uni‐formes. Actualmente, elRegimiento se basa en el GCLAC“Sagunto” I/8 que, a su vez,cuenta con dos escuadronesligeros avanzados (ELAC’s) basa‐dos en vehículos VEC yCentauro.
ApoyoBajo todo este legado, los
Alféreces de 4º estábamosdeseando comenzar nuestrasemana de instrucción, sabien‐do que íbamos a contar con unapoyo de gran experiencia pro‐fesional que podría aportarmucho a nuestra formación.
Formamos todos los días alista de ordenanza a primerahora junto al personal de la uni‐dad para, posteriormente, pre‐
senciar el toque de bandera. Elprimer día fuimos recibidos porlos jefes de la unidad. Nos die‐ron la bienvenida el Coronel D.José María Iñigo Simal, el Tcol.D. Alfonso Santiago Ortega y elCapitán D. Samuel Rubio Cobo,jefes del RC Lusitania 8, elGCLAC I/8 y el ELAC 1, respecti‐vamente. Seguidamente, visita‐mos las instalaciones para aca‐bar realizando una visita guiadaal museo de la base, acompaña‐dos por el Suboficial Mayor,quién nos explicó con todo lujode detalles la historia queenvuelve al RegimientoLusitania. Una vez hechas laspresentaciones nos dirigimos alque será, en un futuro cada vezmás próximo, nuestro lugar detrabajo, la línea. Allí el 1º ELACtenía dispuestos todos sus vehí‐culos en 2 filas de tal forma quees ahí donde quedan estaciona‐dos y donde se les realiza elmantenimiento de 1º escalónpor parte de la tripulación. Acontinuación, se nos explicó yllevamos a cabo una prácticaesencial para el tiro que realiza‐ríamos al día siguiente.Aprendimos a montar las ame‐tralladoras coaxiales de 7,62mm en los VEC y Centauro, asícomo la ametralladora 12,70mm en un BMR. Otro punto muyimportante fue la homogeneiza‐ción de los elementos de punte‐ría, de tal forma que se pudiesehacer tiro con efectividad. Esamisma tarde, recibimos una teó‐rica en inglés sobre el control dezona con unidades tipo Seccióny Pelotón. Todo este temarioserviría para el planeamientoque tuvimos que hacer de cara alos temas tácticos del martes ydel miércoles, siendo el primeroun ejercicio simulado.
El tiro con ametralladoras
coaxiales fue nuestra primeratoma de contacto real con losmandos de control de movi‐miento y de tiro de la torre paraVEC y Centauro. Fue muy útilpara experimentar en 1º perso‐na la necesidad de tener tirado‐res muy bien instruidos en elmanejo de estos equipos, puesse requiere de mucha prácticapara ser eficaces. Por otro lado,fuimos testigo de la ventaja queproporciona a las unidades deCaballería el empleo de simula‐dores tales como el Steel Beast,por medio del cual cada alférezmanejaba un vehículo a travésdel ordenador y, siguiendo lasórdenes de los que habían sidonombrados como jefes, íbamoscompletando el reconocimientode un itinerario principal,teniendo que resolver diferen‐
tes incidencias tales como:Campos de minas enemigos,fuegos indirectos sobre nues‐tras posiciones, blindados ene‐migos etc.
El plato fuerte de las manio‐bras estaba por llegar. El miér‐coles todos los alféreces embar‐caron en 2 secciones del 1ºELAC, 8 vehículos en total. Aexcepción de 2 alféreces que seencargaron de establecer y ope‐rar el puesto de mando, desdedonde se monitorizan las posi‐ciones y actividades de todas lasunidades desplegadas. De estemodo, podía coordinar todas lasactividades realizadas por lospelotones, que iban, desde elreconocimiento de itinerarioscon riesgo alto de artefactosexplosivos improvisados (IED’s)hasta la escolta de personal VIP,
pasando por el establecimientode un Check Point. En esta últi‐ma actividad, se tuvo que hacerfrente a la identificación y regis‐tro de vehículos, en uno de loscuales se encontró armamentode caza y tuvo que ser requisa‐do por la autoridad local, tododentro de la ambientación desimulación de una zona de ope‐raciones.
Este fue, sin duda, el ejerci‐cio más demandante y en el quelos alféreces tuvimos que poneren práctica todo lo aprendidodurante el curso.
Para terminar la semana,hicimos una visita a lo querepresenta el eje vertebradorde las unidades de Caballería, el2º escalón de mantenimiento.En estos talleres se da soporte alos vehículos de la unidad, selleva a cabo el mantenimientopreventivo y correctivo hastadonde lo permitan sus capacida‐des. Fuimos testigos de la cargade trabajo que soportan losespecialistas de mantenimientopara conservar la operatividadde las unidades. Al terminar,nos dirigimos hacia un aula pararealizar un juicio crítico de todala semana. Estos juicios son ele‐mentos clave en la formaciónpues sirven para corregir desdela experiencia propia y, por lotanto, las lecciones quedanmejor aprendidas.
Esta semana de instrucciónintegrados con el RC Lusitania 8ha sido de mucho provechopara los alféreces de 4º deCaballería. Se han logrado 3objetivos fundamentales. Porun lado, hemos reforzado yadquirido nuevos conocimien‐tos tanto a nivel técnico y demanejo de vehículos como anivel de mando de unidades deCaballería y, por otro, hemosconocido a una unidad emble‐mática de la Caballería Españolade la que nos hemos quedadoadmirados. Hemos vivido la cali‐dad humana de esta unidad, laprofesionalidad de su tropa ycuadros de mando y hemos sidoconocedores de la idiosincrasiade la Caballería paracaidista.
Quiero terminar agradecien‐do todo el apoyo recibido, tantoen medios materiales como enpersonal, ya que siempre dispu‐simos de todo lo necesario parapoder realizar nuestras prácti‐cas con libertad de acción.Esperamos poder volver aMarines con ellos y, seguramen‐te, alguno de nosotros lo haga elpróximo curso durante las prác‐ticas de mando o, dentro de doscursos ya como tenientes desti‐nados.
El CAC. Álvaro SánchezMínguez pertenece
a la Sección 413
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Un momento de las prácticas en el RC ´Lusitania 8`.
Marzo de 2020 13
Prácticas en Órganos del SAE de los Alumnos de IntendenciaFrancisco Fernández
Alberto Criado
Hace unos días tuvo lugar elregreso de los Caballeros yDamas Alféreces Cadetes de laLXXIV Promoción del Cuerpo deIntendencia. Desde el día 27 deenero hasta el día 14 de febre‐ro, han cursado su primer perío‐do de prácticas en los órganosdel Sistema de AdministraciónEconómica (SAECO). El objetivoprincipal de las mismas estomar constancia del funciona‐miento de estos órganos, ade‐más de una primera toma decontacto con la que en los próxi‐mos años será su función en elEjército de Tierra.
Los diecisiete Caballeros yDamas Alféreces Cadetes hansido distribuidos por toda lapenínsula en los siguientesórganos: Dirección de AsuntosEconómicos (DIAE) y Jefaturas(Centro, Sur, Este y Oeste) deIntendencia de AsuntosEconómicos; además de la JAEde la Fuerza Logística Operativa;y por último la JAE del MADOC,órgano al cual se acudió por vezprimera y cumplió sobradamen‐te las expectativas de los alum‐nos.
Durante estos diecinuevedías de trabajo, los alumnos hanpuesto en práctica los conoci‐mientos teóricos adquiridosdurante su aprendizaje, dandoasí fruto al esfuerzo realizadodurante este año y medio deformación continua en laAcademia. Estas tres semanashan sido suficientes para quelos alumnos hayan rotado porlos diferentes departamentosque componen una SAECO. Deforma resumida, se han alterna‐do en la sección deContratación, en las cuales lamayoría de ellos ha tenido laoportunidad de acudir a unaMesa de Contratación; y sec‐ción de Contabilidad, en la quese registran los diferentes movi‐mientos relativos a la gestión yejecución de los presupuestosde las Unidades. Respecto de lagestión económica, los alumnoshan aprendido la dificultad dellevar a cabo estas funciones,especialmente la del “Alumnosde la AGM en JAE MADOC”.cajero pagador. Por último, des‐tacar las visitas por parte delprofesorado a los diferentescentros, comprobando la efica‐cia del trabajo realizado y con‐firmando la enorme utilidad deestas prácticas.
Dejando a un lado el día adía de los alumnos en suscorrespondientes órganos eco‐nómicos, también se han reali‐zado numerosas visitas a las dis‐tintas unidades y parques quecomponen la red de órganoslogísticos del Ejército de Tierra.
Finalmente, cabe destacar laincondicional ayuda que esteperíodo supone para los alum‐nos de la LXXIV Promoción delCuerpo de Intendencia. Conello, animar a las promocionesposteriores a emprender conilusión esta etapa y subrayar elenorme agradecimiento por
parte del alumnado a los miem‐bros que hacen posible estaimportantísima fase de forma‐ción.
Visión global
Durante este periodo reci‐bieron una visión global de lasdistintas áreas económicas queabarca el Cuerpo de Intendenciadentro del ET (contratación, ges‐tión económica, contabilidad,pagaduría…) pudiendo asimismoser partícipes de las tareas pro‐pias de cada unidad bajo lasupervisión de los respectivos
mandos. El paso por dichas uni‐dades ha sido útil además paraafianzar algunos conocimientosadquiridos en la AGM y trasla‐darlos a la práctica, así comopara conocer la manera deactuar y coordinarse entre lospropios miembros del Cuerpo yla relación de apoyo que pres‐tan a las distintas unidades de laFuerza, fundamental para man‐tener al Ejército en disposiciónde cumplir las diferentes misio‐nes que se le encomienden.
CACs, Francisco Fernández yAlberto Criado. 2º CINET
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Alumnos en prácticas con el personal de la Jefatura de Asuntos Económicos.
Maniobras de 4º deInfantería en Parga
Instrucción y adiestramientoartillero para Cuarto
Laura Clares
Durante las primeras sema‐nas de febrero se llevaron acabo las maniobras más inten‐sas del año para los Caballeros yDamas Alféreces Cadetes decuarto curso de artillería, estre‐nándose en la realización deejercicios de fuego real artillero.
La primera semana de for‐mación, aprendimos con ayudadel Regimiento de Artillería deCampaña nº 20 (RACA 20) deZaragoza, los diferentes proce‐dimientos para realizar lasacciones de fuego en sistemasde armas como son el ATPM109A5E y el Light GunL118/119, así como la importan‐cia del mantenimiento de lasdistintas piezas. Esta semananos sirvió para comprender lacarga de trabajo y la responsabi‐lidad que conlleva poder salir alcampo y ser capaces de ejecutarel tiro de la manera más eficien‐te posible.
Para la segunda semana deinstrucción, la sección de artille‐ría se dividió en dos núcleos,uno que permaneció en el RACA20, realizando el tiro con elM109A5E ATP y el Light Gun, yel otro que se desplazó a Viator(Almería), al Grupo de Artilleríade Campaña de la Legión(GACALEG), donde conocieronel obús 155/52 Santa Bárbara ytrabajaron junto a la Unidad.Con estas dos acrisoladas
Unidades de nuestro ejército,los alféreces artilleros realizaronsu “bautismo artillero”, que sig‐nifica realizar el primer disparocon una Pieza de artillería. Eltrabajo mano a mano con elpersonal de las Unidades, nosayudó a entender mejor lasvariadas tareas de la tripulaciónde los obuses.
A pesar de la idiosincrasiapropia de cada Unidad, y el dis‐tinto material con el que traba‐jan, la realidad fue que la roturadel fuego fue igual de emocio‐
nante para todos los alféreces, alo que contribuyó el esfuerzo ydedicación a la formación delconjunto del personal; dandocomo resultado una excelenteocasión de aprendizaje paratodos. No queda más que recor‐dar este momento como único einolvidable, de gran importanciaen nuestra carrera como artille‐ros y que quedará grabado parasiempre en nuestra memoria.
La DAC. Laura Clares Pedreropertenece a la Sección 422
El pasado domingo 2 deFebrero los Alféreces Cadetesde cuarto curso de Infantería dela LXXVI Promoción embarcaronen los autobuses rumbo alcampo de maniobras de Parga,ubicado en la provincia gallegade Lugo.
En ese CMT los Cadetesaprendieron a combatir en unentorno que destaca por suabundante vegetación y frondo‐sos bosques. Los vehículos dealta movilidad táctica (VAM‐TAC) fueron sus caballos debatalla esta vez, proporcionadospor el batallón Zamora de la BRI‐LAT. Además ejecutaron unaserie de ejercicios de fuego realbasados en el principio de lainfantería, fuego y movimiento.
El objetivo de esa semana secentró en ampliar los conoci‐
mientos tanto teóricos comoprácticos de la Sección deInfantería Ligero‐Protegida asícomo breves pinceladas de com‐bate en bosque, aunque no essolo eso lo que aprendierondurante esos días. Los valoresque se enseñan y exigen en laAGM se viven en los períodos deinstrucción y adiestramiento converdadera intensidad.
Finalizada la semana rehicie‐ron las mochilas con el objetivoy la ilusión de seguir aprendien‐do más y más cada día para serlos oficiales de infantería queEspaña necesita, poniendorumbo a Almería para seguir consu instrucción en el ´CMTÁlvarez de Sotomayor`.
Cuarto Curso de Infantería
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Un momento de la instrucción en el campo de Parga.
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Ejericicio de fuego real artillero.
Marzo de 202014
Maniobras de Ingenieros en Burgos
Manuel López
Como es ya tradición, loscadetes continúan su periodode instrucción y adiestramientoen febrero a la finalización delprimer cuatrimestre escolar. Enel caso de los Caballeros yDamas Alféreces Cadetes decuarto curso de la especialidadfundamental de Transmisionesrealizaron, durante una semanaen la Zona de Vida de Batallón(ZVB) del campo de maniobrasde San Gregorio, unas manio‐bras junto a la Compañía deTransmisiones del Batallón deCuartel General de la Brigada“Aragón” I.
Despliegue
El objetivo principal del ejer‐cicio estaba enfocado a que losalumnos fueran capaces de des‐plegar un Centro deTransmisiones integrando losservicios habituales que suelenrequerir las unidades a las queapoya la Compañía deTransmisiones a nivel Brigada.Estos centros se componen deestaciones satélite, estacionesradio, nodo del Sistema para elMando y Control del Ejército deTierra (SIMACET), así como ele‐mentos asociados a dichas esta‐
ciones. Durante la primera parte de
las maniobras se explicó a loscadetes la instalación y configu‐ración de los equipos. En ésteperiodo se vieron equipos comolos satélite TLB‐50, TLX‐100,radios PR4G o Harris 5800,antenas HC o Ubiquiti o la mul‐titud de equipos informáticosincluidos en el nodo SIMACET.
Una vez todos los alumnospasaron por todas las estacio‐nes se pasó al montaje de tresCentros de Transmisiones en lasinmediaciones de la ZVB. En eldespliegue eran los alumnos losque escogían tanto la zona dedespliegue como la disposiciónde las estaciones para, a conti‐nuación, proceder al montaje,configuración y explotación de
los equipos hasta establecerenlace entre ellos y ofrecer losservicios requeridos al puestode mando de cada centro.
Los alumnos se encontraroncon dificultades que tuvieronque solventar por ellos mismos.Si bien contaron con la ayudadel personal encuadrado en lacompañía, debían aplicar losconocimientos impartidos al
comienzo de la semana junto ala resolución de problemascomo fallos en las conexiones,apuntamiento de antenas direc‐cionales, comunicación con laestación satélite, caída de losequipos de alimentación, etc.
Se realizaron varios cambiosde asentamiento en los que losalféreces fueron cambiando depuesto. Dichos saltos se produ‐jeron tanto en ambiente diurnocomo nocturno de forma conse‐cutiva, y no se procedía alsiguiente salto hasta el correctofuncionamiento de todos loscentros y sus correspondientesestaciones.
ComplejidadGracias a ello los alumnos
pudieron advertir la compleji‐dad del despliegue de un centrode transmisiones y entendermejor su funcionamiento, amenudo invisible para otrasespecialidades fundamentales,que conlleva un trabajo de altaespecialización y extensa prepa‐ración.
El CAC. Manuel López Sáezpertenece a la
424 Sección
Transmisiones comienza a desplegar
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Montaje de la estación Asturias durante las maniobras en San Gregorio.
Samuel Santiago
Parece que nuestro paso porla AGM está llegando a su fin,dentro de poco estaremos alfrente de nuestra Sección con laresponsabilidad y el honor deser Tenientes del Ejército deTierra. Sin embargo, nuestrocamino por la especialidadacaba de comenzar este cursoacadémico. Y qué mejor manerapara aprender sobre nuestronuevo arma que visitando y tra‐bajando con Unidades deIngenieros que ya son profesio‐nales en la materia.
El Regimiento de IngenierosNº 1 (RING‐1), está dentro delas instalaciones de la Base “CidCampeador” y se encuentra ubi‐cado en Castrillo del Val(Burgos). Este Regimientoencuadrado en el Mando deIngenieros (MING) ha sidoquien nos ha acogido durante laprimera semana de Febrero,poniendo a nuestra disposiciónsus medios y sus conocimientosen diversos ámbitos. Hemosrealizado un gran número deejercicios propios de Ingenierosy ambientados en una misiónpropuesta de forma didáctica:posibilitar una defensa móvildando apoyo a la movilidad y ala contramovilidad.
Tender campos de minas,tapones de minas o realizaraperturas de brechas no ha sido
algo nuevo para nosotros. Sinembargo, los VCZ TOA M113(Vehículos de Combate deZapadores) han sido la grannovedad. En total cinco hanestado integrados en la secciónpara la ejecución de todos lostemas tácticos. Daba igual cómofuese el terreno: con barro,agua, desnivel o vegetación, queallí donde teníamos que desple‐gar, cumplía su función comoeficiente elemento de transpor‐te de personal y material, así
como de protección con suametralladora pesada BrowningM2.
Por otro lado, en el ejerciciode apertura de brechas usamospor primera vez pértigas y man‐gueras explosivas ligeras, lasprimeras reales (1750 g deexplosivo/unidad), y las segun‐das de instrucción, aunque bas‐tante similares a la realidad:con un alcance de 54 m, la man‐guera es arrastrada y extendidapor un cohete propulsor y al
caer al suelo se produce unaexplosión que simula la real (alos 34 s). Y además, humos:botes y más botes, junto a can‐delas de ocultación pesadas,crearon una inmensa barrerablanca que nos hacía práctica‐mente invisibles al enemigo.
Cerca de alcanzar la semanasu fin, el Regimiento nos brindóla oportunidad de ver en acciónel VLP (Vehículo Lanzapuentes),un carro M60 modificado con unpuente de 26 m plegable capaz
de soportar 70 toneladas y dedesplegar en 4 min. Impresionaverlo. Aunque muchos dirán quelo mejor lo dejaron para el final:el viernes pudimos ver trabajar ala Unidad de Limpieza de Rutas,también conocida como RCP (Route Clearance Package). Losmiembros de la unidad llevarona cabo un tema de limpieza deuna ruta en la que se encontrabaun artefacto explosivo improvi‐sado (IED) oculto. Los medios dedicha unidad son tecnologíapunta en el Ejército: un vehículoRG31 dotado de una cámaraOAD, capaz de divisar zonas ale‐jadas del convoy, con alta nitidezincluso de noche; otro RG31 conun brazo articulado para confir‐mación y neutralización de arte‐factos; dos vehículos Husky,capaces de detectar cambios dedensidad en el terreno; un RG31con un sistema “Roller” de des‐minado; una excavadora blinda‐da JCB capaz de alcanzar 85km/h; y el vehículo de mando ycontrol.
En definitiva, ha sido unasemana intensa y exigente, deconsiderable trabajo y esfuerzo,pero sobre todo, a la altura denuestras ganas de aprender, queno son pocas.
El CAC. Samuel Santiago Izardpertenece a la 423 Sección
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Uno de los vehículos de combate de zapadores, integrado en los temas tácticos.
Marzo de 2020 15
Raquel Herrero
Tras dos intensas semanasde instrucción y adiestramientoen San Gregorio (Zaragoza) y losAlijares (Toledo), las maniobrasde febrero llegaban a su fin conla quinta edición del trofeo“Teniente García Cabrelles”. Eltrofeo recibe su nombre delTeniente D. Vicente GarcíaCabrelles, primer caído de laAcademia General Militar en elaño 1893, y en él se ponen aprueba tanto las aptitudes físi‐cas como los conocimientos yhabilidades técnicas, la cohe‐sión, el liderazgo y la voluntad
de vencer de las secciones quecompiten por la victoria. Estaedición de la prueba arrancabacon diferentes novedades: unrecorrido más corto, desplaza‐mientos entre pruebas con todala compañía reunida y la presen‐cia de los Jefes de Sección yCompañía durante toda lamañana.
Después de un rápido desa‐yuno todas las secciones nosdesplazamos al que sería nues‐tro punto de inicio. A las 7:40comenzaba el trofeo y sin per‐der un minuto toda la compañíacorría hacia la primera prueba,alentados por los CAC,s jefes de
pelotón y sección que esa maña‐na nos liderarían con el objetivode llevar a su sección a la victo‐ria. Lanzamiento de granadas,tiro con fusil y orientación fue‐ron las tres primeras estacionesa las que se enfrentó la 22 CÍA. Amedida que avanzaba la maña‐na y superábamos los diferentesobstáculos se hacía más fuerteen nuestras cabezas la idea deganar el trofeo.
A pesar de que la exigenciafísica requerida por la pruebafue algo menor que los añosanteriores, se hacían muy nece‐sarias las habilidades y conoci‐mientos técnicos en transmisio‐
nes, armamento y topografía.Cada minuto contaba, por loque, todos juntos, corríamos deuna estación a otra, se dabannovedades y se distribuían lastareas lo más rápido posible.Aunque la fatiga aumentabaconforme avanzaba la mañana,los ánimos no hacían más quecrecer, y cuanto más duro sevolvía el desafío, más manoscompañeras encontrabas dis‐puestas a ayudarte a continuar.Y así, llegamos a la que sería laúltima prueba. A las doce de lamañana volvía toda la compañíacantando a paso ligero hacia elPatio de Armas, donde descubri‐
ríamos si el trabajo realizadohabía sido suficiente para alcan‐zar la victoria.
Toda la Academia GeneralMilitar se encontraba en el Patiode Armas. La sección 121 habíasido nombrada ganadora de pri‐mero, y todo segundo cursoaguantaba la respiración dese‐ando que su sección fuese nom‐brada vencedora. Finalmente, lavictoria fue para la sección 212,y con el aplauso de todos suscompañeros se alzaron campeo‐nes de esta quinta edición deltrofeo.
La DC. Raquel Herrero Lópezpertenece a la 223 Sección
Éxito del Trofeo ´Teniente García Cabrelles`
Trabajando en equipo para conseguir el objetivo. Los participantes demostraron una buena condición física.
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Julián Gutiérrez
El sábado 29 de febrero laAcademia General Militar orga‐nizó, con motivo del CXXVIII ani‐versario de la creación de lamisma, la primera carrera de laLiga Aragonesa de Orientación apie de esta temporada.
Esta prueba ha sido muybien acogida por los corredores,prueba de ello es la amplia par‐ticipación con más de 200orientadores. Éstos salenencuadrados en 20 categoríasdistribuidas por sexo y gruposde edad, lo que permite quecada corredor compita conotros de su mismo nivel físico ytécnico. Hay que destacar lacategoría familiar en la quepadres e hijos de muy cortaedad pueden correr juntos,siendo un eficaz vehículo parainiciar a los niños en este mag‐nífico deporte que, además dellógico sentido de la orientaciónfavorece, entre otras cualida‐des, el desarrollo de la autoesti‐
ma, el amor a la naturaleza, lainiciativa y la toma de decisio‐nes en condiciones de estrés yfatiga. Hubo participantes declubs, entre otros lugares, deZaragoza, Huesca, Caspe, LaRioja, Castilla y León y deExtremadura.
La climatología favorable,
unos buenos trazados y la proxi‐midad a las dos principales ciu‐dades de Aragón han hecho quetodos disfrutemos de un grandía de orientación
Tcol. Julián GutiérrezGutiérrez. Dpto. de Formación
Física de la AGM
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El podio de la carrera de orientación a pie.
Un momento de la prueba.
Primera carrera de la LigaAragonesa de Orientación
Joaquín Coloma
El 29 de febrero se celebróen la Academia el XXXIII concur‐so de saltos Memorial CAC.Olcoz con tres pruebas que con‐taron con numerosos partici‐pantes, entre los que destaca‐ron la Guardia Civil y la GuardiaReal, entre otros.
El concurso comenzó con laprueba pequeña en la que parti‐ciparon varios cadetes de laAcademia General Militar.
La siguiente prueba fue la demetro, repitiendo presenciatodos los alumnos que podíanparticipar.
Seguidamente, se celebró laprueba grande o gran premio,donde las grandes actuacionesde los jinetes consiguieron lidiarcon un recorrido muy exigentetécnicamente diseñado por elJefe de Pista Internacional,Teniente Coronel D. ÁngelCerdido.
El ganador de esta pruebafue el Teniente CoronelFernando Santa Pau, profesorde equitación de esta Academia,montando a Habana, algo quenunca había sucedido.
El desarrollo del concurso se
realizó un año más de forma exi‐tosa con 130 salidas a pista y unnumeroso público amante deeste deporte que animó un vezmás este concurso en el que sevolvieron a estrechar lazos entrela Academia General Militar y lasociedad zaragozana.
La entrega de premios sellevó a cabo al finalizar cadaprueba del Memoria CAC. Olcoz.
El Subteniente Joaquín ColomaGracia es profesor de equitación
de la AGM
Exitoso Memorial CAC. Olcoz
Marzo de 202016
El 24 de enero tuvo lugar laGala de Orientación 2019 dondese entregaron los trofeos a losganadores, de las diferentescategorías, de la XXI LigaAragonesa de Orientación a pie.En esta ocasión se organizaron12 pruebas puntuables enAragón de febrero a noviembre.
El Tcol. Alfonso DiesteGonzalvo, Jefe del III Batallón deAlumnos, se ha impuesto en lacategoría Masculino 35 con unapuntuación de 7.867 puntossobre los 8.000 posibles.
La orientación es un depor‐te donde se desarrollan capaci‐dades importantes para la ins‐trucción individual del comba‐tiente. Además de una adecua‐da forma física que te permitacorrer en todo tipo de terreno yuna óptima técnica de navega‐ción necesaria para encontrarlas balizas, fomenta la capaci‐dad de decisión (en una adecua‐da elección de ruta), la capaci‐dad de concentración duranteun periodo prolongado de tiem‐po (cualquier distracción puedesuponer un error en la orienta‐ción) y la autoconfianza (al serun deporte individual).
A lo largo de la liga, perso‐nal de la AGM ha participado endiferentes carreras, obteniendoexcelentes resultados quehacen que el nombre de la“General” siga aumentando suprestigio dentro del mundo dela orientación aragonesa.
Departamento de FormaciónFísica de la AGM
Triunfo en la Liga
Aragonesa deOrientación 19
La AGM, en la Carrera del Ebro
Jorge Santos
Amanecía una mañana soleada del último fin de sema‐na de febrero, los nervios esta‐ban a flor de piel, como siempreantes de una competición. Undía perfecto para disfrutar delos 25 km que teníamos pordelante representando a laAcademia General Militar en laXIV edición de la Carrera delEbro.
Salida muy rápida, distin‐guiendo ya a los equipos contralos que nos íbamos a medir y
cogiendo poco a poco el ritmode carrera. Nos situamos terce‐ros, controlando siempre a losdos equipos que teníamosdelante, AALOG 41 y los gana‐dores de la prueba el año pasa‐do. Los kilómetros pasaban y lassensaciones eran buenas. Cercadel kilómetro 15 adelantamos auno de los dos equipos, los ven‐cedores del año pasado, decidi‐dos a ganar la prueba.
Corría el kilómetro 21 cuan‐do decidimos apretar para con‐seguir adelantar a la AALOG41,que estaba a escasos 150metros por delante de nosotros.
Últimos kilómetros de agonía enlos que estábamos tirando decorazón para alcanzar nuestroobjetivo.
Llegada muy apretada al“Corona de Aragón”, en un últi‐mo kilómetro rapidísimo y peleado en el que echamos elresto. Tras 25 km de pruebanuestro esfuerzo tuvo un reco‐nocimiento que nos supo a pocoal ver que nos quedaríamos conla segunda plaza por equipos deesta edición de la carrera.
El CC. Jorge Santos Escapa pertenece a la Sección 233
Francisco Prados
El domingo 23 de febrero de2020 Zaragoza volvió a acogerpor décimo cuarta vez la conoci‐da Carrera del Ebro.
En ésta, civiles y militarespudieron disfrutar de unamañana espléndida, en la que eldeporte sirvió, una vez más, deunión entre dos mundos tan dis‐tintos, y tan necesarios el unodel otro.
Para los amantes del ultra‐fondo y la resistencia psíquicahubo 25 km. Para los que prefie‐ren distancias más cortas en posdel buen ritmo pudieron optarpor unos 12,5 km, que al finalresultaron ser algo más… Yaquellos que prefierieron unamañana más amena pudieronescoger la andada.
La Academia GeneralMilitar, como era de esperar,volvió a presentar multitud deequipos y de corredores, quelucharían por dejar en lo másalto su Casa.
El equipo masculino quecorrió los 25 kilómetros obtuvoun muy merecido 2º puesto.Sobre todo, muy luchado: nosiendo hasta el final donde sedecidió el podio.
Los de 12,5 km besaron elpodio, quedando por delante dela ACLOG. Desde el principioquedaron los puestos decididos,gracias a un inicio muy valientede nuestros represantes con elque marcaron la diferencia.
El CAC. Francisco PradosSánchez pertenece
a la 321 Sección
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El capitán Ruiz y los CAC,s Villar y Prados, que consiguieron el tercer puesto en la carrera.
42.195 metros para rozar la gloria sobre el asfalto
María Romero
06:30 de la mañana, pero noes una diana cualquiera. Toda lanoche sin pegar ojo esperandoque pase la noche y llegue lahora. Y por fin amanece el día.Pero no es un amanecer cual‐quiera. Es domingo de maratónen Sevilla. No queda nada paraque las calles se llenen de seresmulticolores persiguiendo unsueño, una meta, un objetivo.
08:00, aún al alba y en lacalle no hay mucha luz. Hacefrío, pero nada comparado conla temperatura zaragozana. Losnervios invaden todo mi cuerpo,y me empiezan a surgir impor‐tantes dudas. Voy trotando alcajón de salida para despejar mimente y encontrar la confianzanecesaria para enfrentarme a laprueba. Me sitúo en el de 3h 30.No tengo intención en fijarmeningún objetivo. He venido a
disfrutar de mi ciudad, y sobretodo de lo que más me gusta,correr.
08:30 se da el pistoletazo desalida. Miles de corredoresvenidos de todas las partes delmundo para disputar de lacarrera, valorada como una delas mejores y más rápidas. Es almismo tiempo el campeonatode España, y pensar que losmejores atletas de hoy en díaestán a unos metros de mí, haceque la sensación sea aún másincreíble.
Salgo muy rápido y los pri‐meros kilómetros se me pasanvolando. Sobrepaso la liebre de3h 15 y el ritmo sigue siendocada vez menor. El ambiente enla calle es impresionante. Encada kilómetro la ciudad sevuelca y te da esa fuerza nece‐saria que te impulsa para seguircorriendo. Me enfoco en ir deavituallamiento en avitualla‐
miento, no quiero pensar en lameta, la cual veo como el objeti‐vo más lejano y la misión másincierta. Todo va genial, si sigo elritmo estaré entre 3h 05 o 3h10. Pero tras el kilómetro 35,mis pies empiezan a darme pro‐blemas. Los tengo llenos deampollas y apenas me quedanuñas. Aquí es cuando verdadera‐mente empieza el maratón. Eldolor es insostenible, por lo quecomienzo a bajar el ritmo. Aunasí, parece no ser suficiente ycada paso me cuesta más.Levanto la cabeza y miro a mialrededor. El público y esteentorno tan privilegiado me inci‐tan a no pararme. Llego al kiló‐metro 39 y los pies me arden, elasfalto me resulta lava. Estánmuy reventados, lo que me hacepensar que no podré cruzar lameta. Pero al momento merepongo, y es mi corazón el queempieza a correr por mí. En mi
mente solo está mi familia, a laque tanto le debo y por la cualuna vez más logro conseguirotro de mis sueños.
Mirando al cielo y tras 03 h17 min llego a la meta. Estandobastante tiempo lesionada yteniendo muy recientes lasmaniobras, no he podido entre‐nar para esta carrera, por lo quese han superado cualquiera demis expectativas, terminandoen 1ª posición sub‐20.
No voy a mentir, correr sinparar algo más de 42 km es unatortura. Imposible no sufrir en
algún momento, imposible quetu cuerpo no diga basta y quieraparar. Sin embargo, algo nosimpulsa a seguir, a quererganarnos y llegar más allá. Eldolor y sufrimiento es inevita‐ble, pero nuestra mente es másfuerte. Esos 42.195 metros nosllevan a la gloria y aunque tucuerpo no pueda más, al cruzarla línea de meta ya sé que lo vol‐vería a hacer una y otra vez.
La DC. María Romero Ledopertenece a la Sección 221
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La DC. María Romero Ledo tras concluir la prueba.
Marzo de 2020 17
El equipo de fútbol sala masculi‐no del CU Defensa se enfrentó alCMU Santa Isabel en un encuen‐tro complicado. El Santa Isabelrealizó un partido bronco desdeel minuto uno, que se vio refle‐jado en el acta del árbitro ya queen la primera parte llegaron alas 5 faltas acumuladas en elminuto 16 de partido y en lasegunda parte, expulsaron auno de sus jugadores por unaentrada por detrás, sin tenerningún tipo de oportunidad dealcanzar el balón.A pesar de esto, el CU Defensavino con las ideas claras, discipli‐na alta y sabiendo qué hacer entodo momento y logró unaimportante victoria ante uno delos rivales fuertes del grupo,alzándose por 3‐0 en el pabellónpolideportivo de la universidad.
La Redacción
Tras no presentarse el anterior rival en la primera jornada delTrofeo Rector UNIZAR, el equipo masculino de baloncestocomienza con buen pie con una abultada victoria por 24‐69 con‐tra el Colegio Mayor Cerbuna, equipo que poseía un record de 2‐0 hasta el pasado martes. Cabe destacar las actuaciones del CCGermán Miñarro y el CAC Alejandro García Ibáñez, quienes con 25y 17 puntos respectivamente, lideraron la ofensiva, acompañadade una muy buena defensa de equipo a lo largo de todo elencuentro.
El CAC. Alberto Rafael Royo Lópezpertenece a la 413 Sección
Disciplina y victoria enfútbol sala
Ignacio Fontán
Otro año más el equipo devoleibol masculino de la AGMinició su andadura por el TrofeoRector. Una competición que hatraído muchas alegrías a nues‐tros compañeros y en la queellos se encuentran especial‐mente cómodos. Tras la derrotapor tie break en la final del añopasado son muchas las ganas dedevolver a este equipo al caucede la victoria.
Este año la AGM presenta unequipo pulido y con experiencia,
en el que con el grupo práctica‐mente hecho solo trabajan enmejorar como grupo y superar elnivel del año pasado.
Parece que esto se está con‐siguiendo pues en los dos prime‐ros partidos han cosechado sen‐das victorias sin ceder un soloset. Endosando 3‐0 a los equiposde medicina y EUPLA. Quedamucho por hacer, pero lasexpectativas están altas. Osnecesitamos.
El CC. Ignacio Fontán Díaz pertenece a la 413 Sección
Voleibol, con mucha ilusión
El equipo de baloncesto empieza con buen pie
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Ignacio González
El Equipo de Rugby de laAGM, el ´Armas` se desplazó alcampo universitario para jugarsu primer partido del TrofeoRector. El buen hacer de la“delantera” y la buena formafísica de la “trescuartos” les per‐mitió llevarse un buen colchónal descanso.
El equipo de rugby de losingenieros de la Almunia nodejó de luchar pero el marcadorse decantó con un 134‐0 paraDefensa.
El CC. Ignacio González‐Mendoza pertenece
a la 132 Sección
Buen estreno del ´Armas` en el Trofeo Rector
Los integrantes del equipo de rugby.
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El equipo de la AGM ha ganado los dos primeros partidos.
Javier Rey
El día 9 de enero, el equipode fútbol 11 de la Academia seenfrentó a su primer encuentrodel Trofeo Rector. Habíamos lle‐gado de nuestras casas tras lasvacaciones de Navidad, peroeso no fue impedimento paraestrenarnos con una gran actua‐ción. Fue el primer partido delos nuevos integrantes del equi‐po, ya que, con respecto al añopasado, el equipo cuenta conmuchas novedades.
El choque no comenzó deltodo bien, pues el equipo rivalse adelantó debido a un errordefensivo. Sin embargo, con elpaso de los minutos, logramosconsolidarnos en el marcador yacabar la primera parte con unagran ventaja de 4‐1.
En la segunda parte, noslogramos aprovechar de diver‐sos errores por parte del rivalpara acabar finalizando el parti‐do con un 11‐2. Como objetivo
grupal, este año, el equipo defútbol 11 se ha marcado comoreto traer a la Academia elTrofeo Rector; premio que seescapó el año pasado en lassemifinales al perder dramática‐mente por penaltis. Con esfuer‐zo, constancia, trabajo, dedica‐ción y mucho entrenamiento,estamos seguros de que podre‐mos lograrlo.
Por otra parte, el 19 defebrero, el equipo de futbol 11se enfrentó al de la facultad deMedicina. De antemano se sabíaque Medicina podía ser un rivalduro, puesto que era el únicoequipo que había ganado todossus partidos hasta el momento.Como se esperaba el partido fuemuy disputado y el equipo nojugó como está acostumbrado.Finalmente el equipo acusó elcansancio de las maniobras yperdió el partido en los últimostres minutos.
El CC. Javier Rey García pertenece a la 211 Sección
Fútbol 11, primerasimpresiones
José María de Vera
Me llamo José María DeVera Bolarin y soy de Salinas, unpequeño pueblo de Asturias.Desde pequeño mis padres meeducaron con los valores carac‐terísticos del deporte y del ejér‐cito. Empecé mis andadasdeportivas con el tenis desdemuy pequeño. En mi adolescen‐cia practiqué diversos deportescomo la natación, rugby, esquí,balonmano, futbol, judo y porúltimo el pádel. Durante estaetapa intentaba compaginar losdeportes con los estudios comopodía. Pude competir en la 1ºdivisión asturiana de fútbol yrespecto al tenis y al pádel esta‐ba en una buena posición en elranking nacional. Pero cada vezme resultaba más difícil compa‐ginarlo todo, así que me dedi‐
qué solamente al pádel.Poco a poco el esfuerzo
empezó a dar sus frutos y en2014 conseguí quedarSubcampeón del mundo enBuenos Aires (Argentina). Trasel campeonato, las felicitacio‐nes recibidas por conocidos nolograron quitarme la sensaciónde decepción que tenía conmi‐go mismo por no ganarlo. Sinembargo, empresas conocidascomo HEAD apostaron por mí,lo que me dio confianza y mesirvió de motivación de cara a lasiguiente competición delmundo. Sabía que a lo mejorera inferior que el resto encuanto a capacidades técnicas,pero también era consciente deque a ganas nadie me superaba.Tras cada partido estaba unpaso más cerca del reto que mepropuse dos años atrás.Finalmente gané lo que tanto
esperaba.Una vez conseguido mi obje‐
tivo, decidí que ya me tenía quecentrar en mi futuro y en misueño: ser oficial de la guardiacivil.
Nunca fui un estudiantesobresaliente, pero sabía queera capaz de conseguirlo.Apliqué todo lo aprendido deldeporte en los estudios y con lamotivación de mis padres y lailusión por mi vocación, lascosas parecían ir saliendo.
La selectividad fue un granobstáculo para mí, ya que noconseguí la nota necesaria paraentrar en La General ni en la pri‐mera, ni en la segunda oportuni‐dad. Esto rompió mis esquemastotalmente, pero me sirvió paramadurar y hacerme más fuerte.Una vez conseguida la nota ypasadas las pruebas de acceso,tuve la gran suerte de disputar
un partido exhibición de pádelcon el que fue mi ídolo durantetoda mi vida, Juan Martín Díaz(número uno del mundo).Conversando después con él,me ofreció entrenar con suequipo en Madrid, pero lenegué su propuesta dado quemi sueño era otro. Aunque loque más me impactó fue cuan‐do me comentó que no enten‐
día cómo alguien con mi “poten‐cial” podía dejar pasar una opor‐tunidad como esa; fue en esemismo instante cuando me dicuenta de lo que realmentequería en mi vida: convertirmeen oficial de la Guardia Civil.
El CC. José María de Verapertenece a la Sección 113
Campeón de Campeones
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José María de Vera, con la pala de pádel.
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Marzo de 202018
Desde el pasado mes de enero, con motivo delinicio de la campaña desarrollada a nivel nacionalsobre cesación tabáquica, la Farmacia de laAcademia General Militar ha puesto en marcha unservicio de Atención Farmacéutica para ayudar adejar de fumar a todo aquel que lo desee.
Debido a la aceptación del tabaco como droga“blanda”, existe la falsa creencia de que la adicción altabaco genera una dependencia menor que la gene‐rada por cualquier otra droga, pero la realidad esmuy distinta y el proceso de deshabituación generagrandes problemas que deben ser abordados de lamejor manera posible.
Se trata de hacer un acompañamiento a los fuma‐dores durante el tiempo que tienen que realizar elarduo esfuerzo para conseguir vencer una de lasadicciones más extendidas y que más problemas desalud plantea a nivel nacional.
Durante el proceso se realizarán diversas sesio‐nes, tanto individuales como grupales, en las que seproporciona a los participantes una gran cantidad deherramientas y consejos para que puedan vencer laadicción más fácilmente. Cada uno será libre de ele‐gir el tipo de tratamiento que quiere seguir paradejarlo (con o sin medicación), ya que el asesora‐miento lo recibirá igualmente.
Por otra parte, a diferencia de las campañas quese están desarrollando en el ámbito civil, esta compa‐ña es totalmente gratuita y gracias a las facilidadesque ofrecen las Fuerzas Armadas en cuanto al accesoa diferentes profesionales de sanidad, los fumadorestienen mejor alcance a medicamentos específicospara dejar de fumar.
En el corto periodo que lleva activa la campaña,ya son casi 20 personas, tanto militares como civiles,los que se han adherido a la campaña. Y aunque aún espronto para sacar conclusiones, según el avance de los par‐ticipantes, la campaña va a ser muy fructífera. El Teniente Julián González Blanca
es Jefe de la Farmacia de la AGM
Campaña de deshabituacióndel tabaco en FARMET-AGM
CLASS LEADER REPORTING IN CLASS
At the beginning of the activity, theclass leader says:
All rise! (¡En pie!)Attention! (¡Firmes!)Good morning, Sir/Ma’am (Buenos
días, mi capitán (cualquier empleo…)Officer Cadet Martínez reporting for
duty / Section Group 21 ready for theEnglish class
All present! (¡Todos presentes!)Nothing else to report! (¡No hay más
novedades!)The commander / teacher answers:Good morning ... Be seated (Buenos
días… Siéntense).(1) Formula also used by unit leader /
unit commander
At the end of the activity the classleader says:
All rise!Attention!Permission to leave Sir/ Ma’am?
(¿Permiso para salir, mi capitán? (cual‐quier empleo)
The commander/teacher answers:(Permission granted ‐ optional). You’re dismissed (Pueden salir).
¿Sabías qué...
Tengo un compañero en la escuela de cocina dondetrabajo que siempre dice lo mismo: en Aragón, en estosmeses de invierno, huele a trufa. Imagino que será algoparecido a lo que también se dice de la provincia deJaén, y es que nada más entrar en ella lo primero que seaprecia es el perfume inequívoco que desprenden lasaceitunas.
Pues bien, ahora en Aragón no huele a trufa nadamás entrar en la región, pero sí que suele oler en suscocinas. Solo hay que echar un vistazo a los menús demuchos restaurantes en los que es habitual que le haganhueco a este cotizadísimo hongo, o ver la cantidad decitas que se desarrollan por todo el territorio en torno aél: mercados donde adquirir trufa fresca como el deGraus, rutas para descubrir la trufa, ferias como la deSarrión, jornadas gastronómicas de la trufa de Teruel…
La trufa es un condimento de lo más deseado, notanto por sus propiedades o beneficios para la salud,sino por su fantástica capacidad aromatizante. Es usadadesde antaño en las cocinas de países como Francia eItalia y también en la cocina Española. Francia tiene laregión del Périgord, Italia el Piamonte con su estupendatrufa blanca, y en España tenemos Aragón.
Cada año en Aragón se recogen unas 30 toneladas detrufa negra, lo que viene a ser nada menos que 1/3 de laproducción mundial. El precio del kilo suele rondar los700€. Esto supone que el negocio que se genera a sualrededor es importante para nuestra región y los coci‐neros aragoneses debemos conocerla y promocionarlacomo es debido.
Y, ¿qué podemos hacer con este manjar? La respues‐ta es sencilla: cualquier cosa, puesto que su mayor virtudes que nos permite crear platos excelentes a partir de
ingredientes modestos. Unos simples huevos fritos tru‐fados, unas patatas o cualquier plato que contenga arrozacabará siendo una delicia si le añades un poco de trufanegra fresca recién rallada por encima. Para apreciartodo su aroma y sabor es importante evitarle coccioneslargas y huir de aquellos ingredientes que puedan apo‐derarse de su sabor, como son los vinagres y un excesode ajo en la elaboración.
Y ya que hemos hablado de huevos fritos trufados, osvoy a dar una receta de esas que el cuerpo te pide repe‐tir día sí y día también. No dejan indiferentes a nadie yson siempre un acierto, incluso para el más exigente delos paladares. Solo hay que tener un poco de paciencia
para hacerlos, ya que es necesario guardar los huevos 3ó 4 días en la nevera dentro de un frasco o recipienteque podamos cerrar herméticamente junto a una trufafresca de unos 15 gramos.
Necesitaremos para hacer sonreír con esta receta ados personas:
4 huevos trufados, 2 patatas medianas, la trufa negraque hemos usado para trufar los huevos, aceite de oliva,sal en escamas y una barra del pan que más nos guste.
• Corta las patatas en rodajas finas, del grosor de unamoneda de 2 euros aproximadamente. Ponlas en un bolcon agua suficiente para que las cubra holgadamente ydéjalas 15 minutos. Una vez pasado ese tiempo las escu‐rres y secas entre papel de cocina.
• Pon abundante aceite de oliva en una sartén ycaliéntalo hasta que casi humee. Añade la mitad de laspatatas, baja la temperatura a fuego medio y fríelashasta que estén doradas. Sácalas del aceite y deposítalassobre papel absorbente. Repite la operación con el restode las patatas.
• Fríe los huevos en ese aceite caliente y a emplatar:ponemos las patatas sobre el plato, encima los huevos yrallamos la trufa sobre ellos. Un poco de sal en escamaspor encima y ya solo queda coger un trozo de pan encada mano para romper los huevos sobre las patatas yempezar a comer como si no hubiese un mañana.
¡Un saludo y buen apetito!
José Manuel Martínez es cocinero
Aragón huele a trufaCocina para cadetes
Marzo de 2020 19
“En el siglo XVIII España siguió siendo unade las grandes potencias del mundo”
El historiador José Calvo Poyato, entrando en el salón de actos de la Academia. A
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El historiador y novelista español José Calvo Poyato impartió una conferencia en la Cátedra Cervantesde la Academia General Militar sobre la Guerra de Sucesión española
La Guerra de Sucesión espa‐ñola es uno de los aconteci‐mientos más relevantes denuestra historia cuya importan‐cia tal vez no ha sido suficiente‐mente analizada, estudiada yvalorada. ¿Lo cree así?
Creo que se ha estudiado,pero la historiografía modernaha modificado algunos de losplanteamientos tradicionales deese conflicto que es fundamen‐tal. Pensemos que cambia ladinastía. Es el final de la casa deAustria y la llegada de losBorbones. En el concepto deguerra civil que se tiene de esteconflicto se dijo siempre quehabía sido la Corona de Castillacontra Aragón. Aragón apoyan‐do al Archiduque Carlos yCastilla a quien luego seríaFelipe V. Hoy cada día tenemosmás claro que hubo partidariosde ambos en los dos territorios.Por lo tanto, esa idea de Castillacontra Aragón está cada vezmás matizada.
¿El desenlace de la Guerrade Sucesión supuso la apariciónde un nuevo estado mucho máscentralizado?
Está claro que los decretosde Nueva Planta de Felipe Vpara los territorios de la Coronade Aragón acabaron con la plu‐ralidad legislativa, de adminis‐tración de justicia que había enEspaña. Se ha discutido muchosobre esos decretos. En mi opi‐nión, Felipe V respondía a algoque habían roto quienes sesublevaron contra él. El Reyreúne Cortes en Zaragoza y seactúa con el criterio tradicionalde Aragón, es decir, el pactoentre el Rey y las Cortes querepresentan al pueblo. El Reyjura los Fueros y las Cortes juranfidelidad al Rey. En mi opinión,los catalanes faltan a ese jura‐mento. Habían aceptado aFelipe V en las Cortes de 1701 yel Rey por lo tanto no se sintióobligado a respetar los Fueros y,en consecuencia, promulga losdecretos de Nueva Planta y elmodelo castellano se extiende.
Este conflicto se suele anali‐zar desde una triple dimensión:la de guerra dinástica, guerrainternacional y guerra civil.Desde el punto de vista dinásti‐co supuso la consolidación de ladinastía borbónica en España.¿Qué consecuencias tuvo la lle‐gada de Felipe V al poder?
Me parece importante seña‐lar que fue un conflicto interna‐cional de grandes dimensiones.Prácticamente casi todo elmundo está en guerra. Por unlado, las potencias marítimas,ingleses y holandeses; en el otrolado Francia y España... Si suma‐
mos territorios que pertenecena esas monarquías hay mediomundo luchando. Se pelea enEspaña, en las fronteras de Rinh,en el norte de Italia, en losPaíses Bajos... Había mucho enjuego. Cuando se ha sostenidoque España se convierte en unapotencia secundaria en el sigloXVIII no estoy de acuerdo. Hadejado de ser la primera poten‐cia del mundo, pero es una delas más grandes.
En el ámbito internacional,¿prácticamente supuso la liqui‐dación del Imperio español enEuropa y el auge de Inglaterracomo gran potencia?
En Utrech Inglaterra saliómuy favorecida. Son los grandesvencedores. Francia se agota
literalmente. Obtuvieron venta‐jas territoriales como quedarsecon Menorca, que suponía teneruna especie de portaaviones enel Mediterráneo fantástico, y sequedaron con Gibraltar, que esla llave de la salida por elMediterráneo. Cuando luegocontrolen el Canal de Suez tie‐nen la entrada y la salida delMediterráneo bajo su control.Pero el inicio de ese control escon Gibraltar. Pero es que, ade‐más, obtienen grandes ventajaseconómicas. Los ingleses sequedaron con lo que se llamaba
el Navío de Permiso. Significabaque el monopolio económico deEspaña en sus colonias quedabaen entredicho. Sin duda, fue elauge de Inglaterra como granpotencia.
Cómo guerra civil, ¿cuálesfueron las consecuencias másimportantes y su plasmación enlos años y siglos posteriores?
Esa guerra civil significabaque había una parte de Españaque estaba por mantener lo quehabía sido la Casa de Austria. Y,por lo tanto, se sienten partida‐rios del Archiduque Carlos. Esaidea de Castilla contra Aragón yal revés cada vez hay que mati‐zarla más. Hay partidarios deesa fórmula monárquica, sobretodo porque había un rechazo a
Francia. Los franceses han sidolos grandes rivales de laMonarquía española. Que depronto aparezca un monarcafrancés, en España hay quien noacaba de verlo. Francia ha sidosiempre un estado fuertementecentralizado y hay un temor endeterminados territorios de laMonarquía española a que esecentralismo francés aparezca.Pero yo tengo que señalar queFelipe V, como he dicho antes,jura los fueros.
La Academia es un centrodonde se forman los futurosoficiales del Ejército español,cuya formación tiene una basecientífica muy fuerte, aunqueno se descuida la parte huma‐nística y se invita a los cadetesa que tengan la inquietud demirar al pasado para entendermejor el presente. ¿Qué men‐saje les haría llegar al respecto?
Lo primero que tengo queseñalar es que el Ejército que yoveo ahora no tiene nada que vercon el de hace 40 años. Creoque está mucho más identifica‐do con su país. Por otra parte,me parece que son custodios deunos valores que parte de lasociedad está perdiendo y esocreo que es importante mante‐nerlo. El Ejército, que era vistocon suspicacia en la España delos años 70, hoy es una de lasinstituciones más valoradas porlos españoles. Han cambiadomuchas cosas. Son depositariosde unos valores que se ponenen cuestión más fácilmente enla sociedad civil. Hay valores deotro tiempo como el honor queprácticamente han desparecidoy no es bueno. Y tengo la impre‐sión de que algunos de ellos seconservan en esta institución.
De su visita y de su confe‐rencia en la AGM, ¿con quéidea le gustaría que se queda‐sen los cadetes y no olvidasen?
La Guerra de Sucesión es unacontecimiento muy importan‐te de nuestra historia. Y aunquela historia no permite adivinar elfuturo, porque los seres huma‐nos somos libres y, por lo tanto,impredecibles, sí nos permiteexplicar un poco mejor el pre‐sente. Yo digo que estamosdonde estamos porque nues‐tros antepasados han recorridoel camino que han recorrido.
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El ponente repasó los acontecimientos más relevantes de la Guerra de Sucesión.
“Los militares sondepositarios de unos
valores, como elhonor, que fácilmentese ponen en cuestiónen la sociedad civil”
“El conocimiento de lahistoria nos permite
explicar un pocomejor el presente”
Marzo de 202020
3 de marzoConcierto en el AntiguoCasino Mercantil.4 de marzoConferencia Protocolo con‐tra acoso. 5 de marzoExposición fotográfica AGM(IHCM).10 de marzoVisita de la Universidad de laExperiencia. 14 de marzoXXV aniversario de la Jura deBandera de la LIVPromoción. 16 a 18 de marzoJornadas de Economía yDefensa17 de marzoVisita escolar. 24 de marzovisita escolar.25 de marzoCátedra Miguel deCervantes. Conferencia de VictoriaPrego: “La transición, veintemeses decisivos en la histo‐ria de España”.
Agenda
José Ramón Ortiz de Zárate
Enmarcado en los actos con‐memorativos del CXXXVIII ani‐versario de la fundación de laAcademia General Militar elpasado 14 de febrero a las12,30 horas, el Excmo Sr.D.Carlos Melero Claudio, GeneralDirector de la General yComandante Militar de Zaragozay Teruel, inauguró en el Salóndel trono del antiguo Palacio dela Capitanía General enZaragoza, la exposiciónFotográfica que llevaba por títu‐lo “La Academia General Militar,ayer y hoy formando liderespara España”. Dicha muestra haestado abierta al público hastael día 21 de febrero, teniendouna gran afluencia de público,que ha valorado la calidad de lasfotografías y los fondos museo‐gráficos expuestos.
El pasado día 30 de enero,con motivo de la celebración deSan Juan Bosco, Patrón delCuerpo de Especialistas, laUnidad de Música de laAcademia General Militar ofre‐ció un concierto en el TeatroCapitol de Calatayud dirigidopor el Capitán Roberto Sancastoy que contó con el tenor solistaÁngel Cortés. Como en añosanteriores, hubo un aforo com‐pleto.
Entre las autoridades queasistieron al mismo se encontra‐
Exposición en Capitanía
Concierto en Calatayudpor San Juan Bosco
El objetivo de la misma hasido que el público conociera laAcademia General Militar a tra‐vés de la fotografía acercándo‐nos a los antecedentes e hitosmás importantes de su actuali‐dad e historia. La muestra está‐ba estructurada en cuatroáreas: I.‐ Antecedentes históri‐cos II.‐ La bandera, los Reyes enla General, y Ceremonias yTradiciones; III.‐ La VidaAcadémica, haciéndose hinca‐pié en hitos como la presenciade la mujer o la evolución de lasinfraestructuras; IV.‐ Liderazgoy Valores, orientado a aspectosprácticos como la Instrucción yAdiestramiento y la EducaciónFísica. La exposición se apoyabaen infografías y fotografías decalidad y se completó con fon‐dos relevantes de la ColecciónMuseográfica de la AGM y delMuseo del Ejército (maniquíes,guiones, condecoraciones,libros, armamento, etc).
ban el General de la Academiade Logística de Calatayud, elGeneral de la AGM, el JefeSuperior de Policía de Aragón yvarios representantes delAyuntamiento de Calatayud.
Durante el acto en el TeatroCapital también contó con lapresencia de oficiales francesesen cuyo honor se interpretó lamarcha militar "Sambre etMeuse" en la primera parte delconcierto.
La Redacción
Esta exposición ha contribui‐do a la difusión de la Cultura deDefensa dando a conocer alpúblico zaragozano la trascen‐dental misión de la General, quees ayer y hoy “ Educar, instruir ypreparar moralmente a los futu‐ros oficiales”, para que seancapaces de afrontar las exigen‐tes misiones que se demandanhoy día a nuestro Ejército.
Finalmente destacamos quela misma nació con vocación iti‐nerante ya que se presentó enel Museo Histórico Militar deSevilla en 2019 con gran éxito depúblico y después de su presen‐cia en Zaragoza viaja a Madrid alInstituto de Historia y CulturaMilitar donde se inaugurará el13 de marzo próximo, estandoprevisto que esté expuestadurante mes y medio.
El Coronel José Ramón Ortizde Zárate es Director de la
Colección Museográfica de la AGM
El público zaragozano en el Salon del Trono en una de las jornadas de la exposicion.
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Un momento del concierto en Calatayud.
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Cadetes de la AGM, con la Fundación SonrisasElena Jiménez
El pasado sábado 25 de enero de 2020,algunos cadetes de la General asistimos auna actividad en colaboración con la asocia‐ción Sonrisas de Zaragoza en el HospitalClínico Universitario Lozano Blesa, a quién ledamos las gracias por habernos invitado aser partícipes de este día.
En el hospital pudimos apreciar todo eltrabajo que realiza esta asociación junto conlas personas que la apoyan desde fuera ytener contacto con bastantes niños queestaban hospitalizados.
Los cadetes voluntarios de la AcademiaGeneral Militar pudimos ver de primeramano sus caras de felicidad y consecuente‐mente, la de sus padres. Sus ojos se llenabande ilusión cuando llegábamos con algún queotro regalo, aunque al final lo que realmentebuscaban era alguien diferente con quienjugar. Fue una gran experiencia.
Nos alegra que representando a la AGMhayamos podido poner nuestro granito dearena y esperamos ansiosos poder repetiren otra ocasión.
La DAC. Elena Jiménez Luengo pertenece a la 32 Cía.
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Un momento del encuentro en el Hospital Clínico Universitario.