L U N E S

FORMATO DE PLANIFICACIÓN DE CLASE PARA LA ESCUELA BÍBLICA DE VERANO 2017

Iglesia en: Grupo: Primarios A Día: LUNES Instructor (a): Zona: Coordinador:

Tema: “¿QUIÉN ES JESÚS?” (EL MODELO PERFECTO)

Texto Base: San Lucas 2:11

Objetivo: Jesús es Dios, esta verdad debe ser sembrada en el corazón del niño. Jesús es el Dios fuerte que vino al mundo como un niño. Dice Isaías 9:6. Es importante que el niño sepa quién es Jesús y que vino a salvarnos, pero también para del el ejemplo perfecto.

INICIO DE LA SESIÓN ¿Ocupará algún material?

Biblia Papel bond con dibujo Copias de las actividades a realizar Colores Lápiz Material a consideración del instructor.

Secuencia Didáctica.

1. Actividad de INTRODUCCIÓN de la lección.

Abrir la Biblia en San Lucas 2:11 y leer el texto base todos juntos, si considera que son muy pequeños o no saben leer algunos y tiene la posibilidad de hacer la imitación de una biblia con cartulina o algún otro material, de manera que se vea el texto base para todos, sería mucho mejor porque podría ir señalando las palabras y leer todos juntos, además podría utilizarla para cada día de la escuela bíblica. Posteriormente haga las siguientes preguntas detonadoras para despertar el interés en la sesión:

¿Saben quién es Jesús? ¿Dónde nació? ¿Qué hizo? ¿Les gustaría saber más de Él?

La palabra de Dios no nos dice en qué año nació Jesús, aunque ahora sabeos por los registros históricos que fue hace aproximadamente 2000 años, tampoco dice exactamente cómo eran físicamente; pero hay cosas que la Palabra si nos narra, por ejemplo que le gustaba estar en el templo con los doctores de la ley, Él era como tú (señale a algunos de ellos, mencionándolos por su nombre), no tenía la necesidad de venir al mundo a sufrir porque es dueño de TODO, sin embargo dejó su trono para venir al mundo y padecer con el fin de salvar a las personas. La Biblia nos dice muchas cosas interesantes que debemos saber, ¿quieren que se las diga? (espere la respuesta), y si mejor las investigamos juntos, ¿quieren investigar conmigo? (espere la respuesta), pues hagámoslo. Vamos a hacer un pequeño juego: Se van a recargar sobre su mesa de trabajo con la carita hacia abajo, de manera que no vean a los compañeritos ni al instructor, ( como si se fueran a dormir), el instructor va a pasar entre las bancas y va a tocar en la cabeza a algún niño, el cual va a decir algunas palabras como por ejemplo (La paz de Dios, soy muy feliz o Jesús es mi amigo), en seguida el instructor pide a los niños que levanten su carita y les va a preguntar si alguien sabe quién fue el niño que habló, al responder nuevamente se les pide volver a recostar

FORMATO DE PLANIFICACIÓN DE CLASE PARA LA ESCUELA BÍBLICA DE VERANO 2017

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Tema: “¿QUIÉN ES JESÚS?” (EL MODELO PERFECTO)

su cabecita y se toca a otro niño para que diga las palabras; hacerlo varias veces y finalmente se da la explicación de que aunque no podamos ver a los compañeritos nosotros ya conocemos la voz de ellos, por eso podemos decir quién está hablando. A Jesús no lo conocemos físicamente pero por medio de la palabra de Dios sabemos y reconocemos que Él fue humilde, obediente, sujeto a sus padres, sabio, lleno de gracia etc.

2. Actividad de DESARROLLO de la lección.

Realizar la actividad 1 ¿CÓMO ERA JESÚS? A Jesús lo conocemos por lo que nos dice la palabra de Dios (explicar que la silueta representa a Jesús).

En un papel bond dibuje la silueta que se encuentra en la actividad y escriba las palabras en trozos de papel de 20 x 5 cm aproximadamente, calcule que quepan dentro de cada una de las partes de la silueta, antes de la clase pegue los trozos de papel abajo de las bancas o sillas del salón, cuando llegue a este punto les va a pedir a los niños que revisen si abajo de su silla hay algún papel pegado que lo saquen y los van a ir pegando conforme se da la explicación, de preferencia pegar la silueta con anticipación para no perder tiempo y que los niños no se dispersen.

La Biblia dice que Jesús es: AMOROSO: ¿Quién tiene la palabra amoroso? Que pase aquí para pegarla en nuestra silueta,

Jesús es amoroso, tanto amor que tiene para nosotros que decidió morir en la cruz para salvarnos, nos da una familia, ropa para vestir, comida, escuela, etc.

JUSTO: ¿Quién tiene la palabra justo? Nos da a cada uno lo que nos corresponde, no va a pasar por alto la maldad.

HUMILDE: ¿Quién tiene la frase humilde? Quiere decir que no se sentía superior o más que otros, siempre a todas las personas las trató de igual manera.

SABIO: ¿Quién tiene la frase sabio? Él tenía mucho conocimiento, principalmente sabía cómo comportarse en todo lugar.

SUJETO A SUS PADRES: ¿Quién tiene la frase sujeto a sus padres? Jesús escuchaba a sus padres y hacía lo bueno.

OBEDIENTE: ¿Quién tiene la frase obediente? Jesús obedecía principalmente la ley, a sus padres y maestros.

LLENO DE GRACIA: Explicar que así es Jesús y ahora nos invita a ser como Él, debemos imitarlo y hacer lo que nos muestra esta silueta. Así como es Jesús debemos ser nosotros cada día, en la escuela, en la casa, en la calle y adonde vayamos, debemos ser como Él; resalte la importancia de los atributos, nadie puede tener estas cualidades, solo él, porque Él es Dios y esa es la verdad. Dios vino al mundo para dar su vida por la humanidad; Jesús no fue solo un hombre en la tierra, él era Dios con nosotros, que vino a cumplir con el plan de salvación.

FORMATO DE PLANIFICACIÓN DE CLASE PARA LA ESCUELA BÍBLICA DE VERANO 2017

Iglesia en: Grupo: Primarios A Día: LUNES Instructor (a): Zona: Coordinador:

Tema: “¿QUIÉN ES JESÚS?” (EL MODELO PERFECTO)

Aplicación de vida

Es muy importante que adicionalmente a la historia bíblica del nacimiento del Señor Jesús, los niños conozcan que había una promesa sobre su venida, y su principal propósito era salvarnos, pero también vino a darnos ejemplo; por ello él es el modelo perfecto. Realizar la actividad 2 ¿QUÉ SABES DE JESÚS? Pida a los niños que expliquen en sus palabra ¿cómo es Jesús? usando los adjetivos que se encuentran en la hoja, si son muy pequeños pueden recortar y pegarlos dentro del recuadro, sin embargo los niños de segundo grado saben qué es un adjetivo, pueden formar una oración usando los adjetivos que crean convenientes, finalmente escribir qué deben hacer para imitar a Jesús, con una oración o lo que ellos puedan hacer es suficiente, se debe ayudar a los más pequeños a construir sus oraciones.

3. Actividad de CIERRE ¿Qué actividad de REFUERZO planea para concluir la clase?

Explicar que debemos recordar siempre cómo es Jesús para poder ser como Él y para que no lo olvidemos, vamos a realizar la actividad ¿A QUIÉN DEBO IMITAR?

Buscar el camino que me lleva a Jesús, siguiendo las palabras vistas en clase, se puede colorear o pegar papelitos de colores, sopa, material reciclado, etc., es a consideración del instructor, tomando en cuenta el tiempo de la clase.

Producto final: Es el resultado de la actividad de refuerzo que realizó en clase, mismo que al final de la semana podrán llevarse a casa como evidencia de aprendizaje.

Durante cada actividad se estará repitiendo el texto base para que ellos lo aprendan, al final podrán recitar el texto.

APÉNDICE 1 ELABORACIÓN DEL MATERIAL DIDÁCTICO

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 3