l e ng ua mat e mÁt i cas l e ng ua mat e mÁt i cas i ng l … · 2020-05-24 · mat e mÁt i cas...
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TAREAS A REALIZAR POR LOS ALUMNOS DE 3º DE PRIMARIA DEL 25 AL 29 DE MAYO
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
1ª Sesión SOCIALES Repaso del tema Concurso de Sociales en https://kahoot.it/ a las 11h. Código en ClassDojo o por Videoconferencia.
MATEMÁTICAS Pág. 160. Leer sobre el litro. Ejercicio 2. Pág. 161. Ejercicios 3, 4 y 5.
LENGUA Lectura páginas 180 y 181. Página 182. Ejercicios 1, 2, 3,6 y 7.
MATEMÁTICAS Pág. 174. Leer acerca de líneas. Pág. 175. Ejercicios 2, 4 y 6. Pág. 176. Leer acerca de rectas. Pág. 177. Ejercicios 2 y 4.
LENGUA Fichas PDF sobre el uso del diccionario. (En PDF)
CLAN-TV MATEMÁTICAS SOCIALES EF Y ARTÍSTICA LENGUA E IDIOMAS NATURALES
2ªSesión VIDEOCONFERENCIA Concurso de Sociales en https://kahoot.it/ a las 11h. Código en ClassDojo o por Videoconferencia.
INGLÉS Class Book, page 67. A recipe. Fíjate y haz con tu familia un batido... cambiando las frutas. Activity Book, page 59, activities 1-3.
MATEMÁTICAS Pág. 162. Leer sobre el decilitro, el centilitro y el mililitro. Pág. 163. Ejercicios 2, 4 y 5
VIDEOCONFERENCIA
INGLÉS Song. https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/hello-hello-hello Hacer las dos fichas de trabajo (En PDF).
3ªSesión LENGUA Página 167. Vocabulario: Los gentilicios. Copiar la definición y hacer los ejercicios 8, 9 y 10.
NATURALES Hacer el título del nuevo tema en el cuaderno “Las máquinas”. Lectura Página 88-90. Actividades 1 y 2 de la Página 90
SOCIALES Hacer el título del nuevo tema en el cuaderno “Aragón”. Lectura Página 116. Y actividad 2. Voluntario: Dibuja en un folio de forma aproximada la comunidad de Aragón (Puedes calcar) con sus 3 provincias. Y señala Zaragoza y aquellas poblaciones que te resulten significativas (tu pueblo, el de tu familia, los sitios donde has
NATURALES Lectura Página 91. - Pon en práctica. Actividades 1 y 2 - Actividades 1 y 2 de la página.
TALLERES/JUEGOS Recorta el hexágono (en PDF) por las líneas, revuélvelo y móntalo de nuevo con correspondencia entre sumas y resultados
estado…).
4ªSesión VALORES Película y ficha El perro de las tres patas (En PDF) https://www.youtube.com/watch?v=vt2IU2X5AF8 RELIGIÓN Unidad 8 “María, Madre nuestra”. Lee las páginas 80, 81 y realiza las actividades 11, 12 y 13. Visualiza el siguiente video: https://youtu.be/LJnZldZoUgE
EF Hoy trabajaremos la puntería, para ello realizaremos lanzamientos a diferentes objetivos, diferenciando fuerza (derribar objetos) y precisión (lanzamiento a canasta/papelera), no olvidéis la seguridad, por ello elegiremos pelotas poco pesadas y lugares dónde no provoquemos accidentes ni destrozos.
MÚSICA Repasamos los signos del lenguaje musical https://youtu.be/P-cJyvT3gz8 Escuchamos la obra de SAINT SAENT ..."EL CARNAVAL DE LOS ANIMALES" https://youtu.be/8zIhK0OV4n4 Bailamos un rock https://youtu.be/oUYSYLC1UIA Realiza este juego de vasos con HAVANA https://youtu.be/i5gBl4S3ur4
EF Seguimos trabajando la orientación, hoy os proponemos las siguientes tareas:(En PDF)
PLÁSTICA Colorear la lámina de la página 57. La mirada de un artista.
Voluntario: Scaperoom Abrir el vívero. Pueden resolverlos solos con el libro de naturales, una regla y excepcionalmente un dispositivo para buscar la información.
(Una opción muy divertida puede ser la de esconder las tarjetas del reto en un jardín o parque y que las vayan descubriendo).
Para comprobarlo, introduce el código aquí: https://eduescaperoom.com/enigma/WZz9I94nCRZm o entrando en:
¿Qué le regaló lamamá al niño?
¿Por qué crees que no le gustó?
¿Qué cosas tenían en común?
CORTO: El perro con tres patas
¿Qué hizo el perrito para convencerle?
¿Podría hacer lo mismo que los demás
perros?
¿El niño era feliz? ¿Crees que quería ese
regalo?
¿Cómo le convencerías tú?
¿Qué paso al final? ¿Por qué crees
que le aceptó tal y como era?
Nombre:
@derechoavolar
PREPARA JUEGOS DE ORIENTACIÓN
Os proponemos diferentes formas de jugar con nuestro plano de orientación.
Orientación a ciegas:
El juego consistiría en vendar los ojos a un miembro de la familia y guiarlo a ciegas
con consignas verbales (tres pasos al frente, dos a la derecha…). Recordad que será preciso
adoptar la posición de seguridad para invidentes, colocando los brazos de modo que no se
golpeen con ningún elemento de la casa protegiendo cabeza y tronco entre el pecho y el
abdomen. También podemos ser nosotros los invidentes y probar nuestras aptitudes siendo
guiados por otros, pero siempre con seguridad.
Búsqueda del tesoro:
El juego consistiría en la búsqueda de objetos escondidos, ubicados en diferentes
lugares de la vivienda. Comenzaríamos poniendo diferentes objetos en lugares concretos de la
casa, éstos objetos deberán estar señalizados por balizas (podemos usar pegatinas),
posteriormente aportaremos pistas sobre la ubicación de los objetos (ejemplos: El objeto se
encuentra en el segundo lugar más frío de la casa. Solución:“nevera”; o el objeto se encuentra
al sureste de la casa, junto a la vegetación. Solución: árboles). Los objetos hallados pueden ser
marcados en el lugar del plano dónde han sido encontrados. También podemos hacerlo sin
pistas y que quede marcado en el plano dónde han encontrado cada uno de los objetos
escondidos.
Carrera de orientación por pistas:
En éste modelo de juego de orientación se guía al participante por medio de pistas en
un recorrido por casa debiendo marcar en el plano la secuencia de pistas encontradas, éstas
pueden además incluir un código para encontrar la palabra oculta. (Ejemplo: La primera pista
la encontrarás allí dónde calentamos la leche todas las mañanas. Solución: microondas. El
participante marcaría en el plano la pista encontrada así cómo el código sí lo hubiera. Además
allí encontraría otra pista que le llevaría a un nuevo lugar como por ejemplo al norte de la casa
allí dónde te cepillas los dientes encontrarás la siguiente pista y así sucesivamente todas las
pistas que queráis incluir).
Modelo de código sencillo: A V I D (encontraríamos junto a la pista una letra).
Ordénalo y busca la palabra oculta. Solución: VIDA
330 MATERIAL FOTOCOPIABLE © 2018 SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L.
En el diccionario se explican los significados de las palabras. Algunas tienen un solo significado, y otras, varios. En los diccionarios, cuando una palabra tiene varios significados, se escribe un número delante de cada uno.
FICHA 4
El significado de las palabras
Nombre Fecha
1 ¿Sabes lo que significan las siguientes palabras? Primero, escribe lo que crees que significan. Después, escribe el significado que aparece en el diccionario.
Creo que es
En el diccionario dice
Creo que es
En el diccionario dice
2 Lee el significado de la palabra sueño.
• Escribe 1, 2 o 3 según el significado que tiene la palabra sueño.
El sueño de Alicia es ser astronauta.
Alicia tuvo un maravilloso sueño.
Alicia tiene mucho sueño.
microscopio
telescopio
sebaS¿ lo que signi�can las siguientes palabras? Primero, escribe lo que crees que signi�can. Después, escribe el signi�cado que aparece en el diccionario.
—®eo q¤æ efi:
E”> e¬ diccionario di©æ:
—®eo q¤æ efi:
E”> e¬ diccionario di©æ:
Lee el signi�cado de la palabra sueño.
.oñe us s. m. 1. Ganasde dormir. 2. Lo quesoñamos mientras dormimos. 3. Deseo que alguien quiere lograr.
En el diccionario se explican los signi�cados de las palabras. Algunas palabras tienen un solo signi�cado y otras, varios. En los diccionarios, cuando una palabra tiene varios signi�cados, se escribe un número delante de cada uno.
• Escribe 1, 2 o 3 según el signi�cado que tiene la palabra sueño.
El sueño de Alicia es ser astronauta.
Alicia tuvo un maravilloso sueño.
Alicia tiene mucho sueño.
microscopio
telescopio
1.
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El diccionario nos explica el significado de una palabra y también nos dice qué clase de palabra es (sustantivo, adjetivo, verbo, artículo…) y cuál es su género. Esta información aparece en el diccionario de forma abreviada.
FICHA 6
La información gramatical
Nombre Fecha
1 Subraya las abreviaturas que aparecen en los textos.
• Ahora, relaciona cada una de ellas con el significado que creas que le corresponde.
v. sustantivo femenino
adj. verbo
s. f. adjetivo
2 Escribe con tus palabras el significado de abreviatura.
3 Clasifica en este cuadro las siguientes palabras. Después, anota el significado que crees que tiene cada una.
• casco • espina • festejar
PALABRA ABREVIATURA DEFINICIÓN
s. f.
s. m.
v.
Subraya las abreviaturas que aparecen en los textos.
■ Ahora relaciona cada una de ellas con el significado que creas que le corresponde.
v. sustantivo femenino
adj. verbo
s. f. adjetivo
Escribe con tus palabras el significado de abreviatura.
Clasifica en este cuadro las siguientes palabras. Después, anota el significado que crees que tiene cada una.
• casco • espina • festejar
El diccionario nos explica el significado de una palabra y también nos dice qué clase de palabra es (sustantivo, adjetivo, verbo, artículo...) y cuál es su género. Esta información aparece en el diccionario de forma abreviada.
1.
2.
3.
empollar: v. Calentar
las aves los huevos
para que nazcan
los pollos.
pegatina: s. f. Lámina de papel,
plástico... con un dibujo impreso que
tiene en el reverso una sustancia adhesiva.
veraz: adj. Que dice siempre la verdad.
PALABRA ABREVIATURA DEFINICIÓN
s. f.
s. m.
v.
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pegatina: s. f. Lámina de papel,
plástico… con un dibujo impreso
que tiene en el reverso una
sustancia adhesiva.
empollar: v. Calentar
las aves los huevos
para que nazcan
los pollos.
veraz: adj. Que dice siempre la verdad.
www.britishcouncil.org/learnenglishkids © British Council, 2020 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity.
Hello, hello, hello
1. Match them up!
2. True or false?
www.britishcouncil.org/learnenglishkids © British Council, 2020 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity.
3. What’s the order?
My name is Ali.
4. Write and draw!
www.britishcouncil.org/learnenglishkids © British Council, 2020 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity.
Hello, hello, hello – ANSWERS
1. Match them up!
2. True or false?
www.britishcouncil.org/learnenglishkids © British Council, 2020 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity.
3. What’s the order?
My name is Ali.
4. Write and draw!
