kynjamunur tengdur tölvunotkun í íslensku skólastarfi og leiðir til að draga úr honum
DESCRIPTION
Kynjamunur tengdur tölvunotkun í íslensku skólastarfi og leiðir til að draga úr honum. Dr. Sólveig Jakobsdóttir, lektor KHÍ Forkönnun styrkt af Nýsköpunarsjóði námsmanna unnin með Ölmu Frímannsdóttur og Margréti Sigurvinsdóttur - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Kynjamunur tengdur tölvunotkun í íslensku skólastarfi
og leiðir til að draga úr honum
Dr. Sólveig Jakobsdóttir, lektor KHÍ
Forkönnun styrkt af Nýsköpunarsjóði námsmanna unnin með Ölmu Frímannsdóttur og Margréti Sigurvinsdóttur
Rannsókn styrkt af Rannsóknarstofnun KHÍ unnin með aðstoð framhaldsnema við KHÍ og HÍ.
Umfjöllun - yfirlit
Rannsóknirerlendis
Rannsóknir áÍslandi
Tölvumenning:Hvaða þættirhafa áhrif?
Kynjamunur í tölvunotkun ogtölvutengdri færni og viðhorfum
Forkönnun Rannsókn Dæmi umaðgerðir
Fyrri rannsóknir erlendis
Fyrri rannsóknir erlendis
Rannsóknir erlendis: tölvunotkun, viðhorf, frammistaða/færni?
Mikill meirihluti rannsókna sýnir mun drengjum/karlmönnum í hag í tölvunotkun; einnig stór hluti í viðhorfum og frammistöðu/færni.
Töluverður hluti rannsókna sýnir ekki mun. Lítill hluti sýnir mun stúlkum/konum í hag.
Fyrri rannsóknir á Íslandi
Ungt fólk, ‘97 (RUM)
0
10
20
30
40
50
60
NotarNet
Netnot. >2 klst.
Tölvur>2 klst.
Tleikir>2 klst.
StúlkurPiltar
7785 nem. í 9. og 10. bekk, vor 1997
Sólveig Haraldsdóttir, Svava Guðjónsdóttir, 1997 (B.Ed. HÍ.)
354 14 og 16 ára unglingar (tilviljunark. úrtak).
0
10
20
30
40
50
60
70
Not
a ne
t
Net
skó
la
Net
>1
v.
Vef
ur
Spja
ll
Pós
tur
StúlkurPiltar
Ásrún Matthíasdóttir, 1996, HÍ
Könnun á viðhorfum 95 framhaldsskólanema til tölva, tölvunáms og áhugasviða er tengjast starfsvali.
Ekki marktækur kynjamunur í tölvukvíða og ýmsum viðhorfum til tölvunotkunar.
Tengsl milli tölvukvíða, -reynslu og aðgangs, viðhorfa, stærðfræðibakgrunns og hugmynda um starfsval. Meirihluti (óháð kyni) áhuga á að vinna með tölvur (ca. 50% þeirra f. sérhæfðum tölvutengdum störfum).
Tölvumenning skóla- Hvaða þættir hafa áhrif?
Þjóðfélag
Heimili, fjölskylda Samfélag, skóli
Kynjamunur í tölvunotkun, færni,viðhorfum,.?
Nemendur (aldur,reynsla, námsgeta,..)
Tölvur og aðgengi aðþeim
Félagslegir þættir Hugbúnaður, námsefni
Kennarinn og kennsluhættir, nýting tölva
Rannsóknin - heildaryfirlit
Forkönnun vor ´98: hönnun spurningalista, gagnasöfnun í einum landshluta, gagnaúrvinnsla, rit-/skýrslugerð.
Rannsókn haust ´98: endurgerð spurningalista/á vef, gagnasöfnun og úrvinnsla af mörgum landshlutum, skýrslu-/greinaskrif.
Áætlanir í samvinnu við nokkra þátttöku- skóla um úrbætur.
Markmið
Kanna hvort um kynjamun er að ræða meðal nemenda varðandi tölvunotkun í íslensku skólastarfi.
Auka þekkingu á tölvumenningu íslenskra skóla, bæði ytri og innri þáttum
leitast við að skýra hvers vegna kynjamunur kemur fram og/eða hvers vegna ekki innan mismunandi skóla með mismunandi menningu.
Forkönnunin
6 skólar á Vestfjörðum, 200 nemendur úr 8.-10. bekk.
Tölvunotkun, færni og viðhorf
Meiri (sjálfmetin) tölvutengd færni hjá piltum en stúlkum; piltar meira sammála um að þeir séu "mjög klárir" að nota tölvur ...)
Piltar líklegri að telja tölvur mikilvæga fyrir framtíðina og nauðsynleg tæki í námi og starfi.
Mikill munur á tölvu- og forritanotkun og aðgengi að tölvum heima en ekki í skóla.
Munur eftir skólum - Dæmi: skóli "A" og "B" % stúlkna og pilta sem telja sig kunna 7-10 atr. (af 10), og
sem eru mest sammála að séu "mjög klár" að nota tölvur.
4046
31
74
17
27
12
48
0
10
20
30
40
50
60
70
80
A-Stúlkur A - Piltar B-Stúlkur B - Piltar
7-10 atr."klár"
Skóli A
Sjá glæru á http://rvik.ismennt.is/~soljak/sky99/skolia.htm
Skóli B
Sjá glæru á http://rvik.ismennt.is/~soljak/sky99/skolib.htm
Rannsóknin
10 skólar víða af landinu (úr öllum landshlutum nema Vestfjörðum og af Vesturlandi
Reykjavík: 4 grunnsk., 1 framhaldssk. Önnur svæði: 5 grunnskólar um 760 nemendur
Þátttakendur - bekkur og kyn761; um helmingur úr 9. og 10. bekk
Þátttakendur - aldursdr. eftir skólum
Spurningalistar á vef
Til nema: sjá http://soljak.ismennt.is/spurnnem
Til skóla: sjá http://soljak.ismennt.is/spurnskola
Niðurstöður - færni e. aldri
Niðurstöður - fj. forrita notaður heima eftir aldri
Niðurstöður - fj. forrita notaður í skóla - eftir aldri
Niðurstöður - færni e. skólum (8.-10. bekkjarnemar)
Niðurstöður - forritafj.not heima eftir skólum (8.-10.bekkur)
Niðurstöður - forritafj.not í skóla eftir skólum (8.-10.bekkur)
Niðurstöður - viðhorf (hversu "klár"...)
Niðurstöður - viðhorf (hversu spennandi)
Niðurstöður - viðhorf (gaman að leika sér að prófa nýtt..)
% sem hefur tölvu í sínu herbergi - eftir bekk
% sem hefur tölvu í sínu herbergi - eftir skóla (8.-10.bekkur)
Aðgerðir - hvað er til ráða?
Koma skólum af stað í að greina hvort um vandamál sé að ræða - skipuleggja tölvu- og upplýsingatækninotkun m.t.t. beggja kynja.
Skoða og velja leiðir sem gætu hentað hverjum stað miðað við áhuga ýmissa hópa (stjórnenda, kennara, foreldra og þó ekki síst nemenda sjálfra).
Leita t.d. í smiðju Sanders og Stone ("The Neuter Computer")
Aðgerðir skólastjórnenda - dæmi
Í skóla Halda fundi umjafnréttismál
Í skólaumdæmi Koma á umræðu viðaðra skólastjórnendur
Í landshluta/landi Breiða út"fagnaðarerindið"
Aðgerðir kennara - dæmi
Í skólaumdæmi Fá nemendur til aðgreina kynhlutverk ítölvutengdu efni
Í skólanum Setja á fót tölvunefndfyrir stelpur
Í samfélaginu Bjóða gestum og"fyrirmyndum" ískólann
Aðgerðir nemenda (stúlkna)
Í skólanum Nota tölvur til gagnsog gamans
Heima Kennamæðrum/systrum aðnota tölvur
Í samfélaginu Taka að sér tölvutengdverkefni
Aðgerðir foreldra - dæmi
Í skólanum Taka virkan þátt í fræðslu (ávegum foreldrafélags) um
jjafnréttismálHeima Allir (ekki síst mæður) læra að
nota tölvur
Í samfélaginu Senda ekki síður stúlkur endrengi á tölvunámskeið