1

K� năng gi�

ng

d�

y

HỌ

C Q

UA

TRẢ

I NG

HIỆ

M

Tâ

m V

it

Gro

up

2

Chỉc

ótrải

ng

hiệ

m mớ

i là

hiể

u b

iết,

cò

n tất

cả

các

thứ

khác

chỉl

àth

ôn

g t

in.

Alb

ert

Ein

ste

in (

1879 –

1955)

3

Nộ

i du

ng

�C

hu tr

ình

học

qua

trả

i ngh

iệm

�C

ác p

hươ

ng p

háp

giả

ng d

ạy

�S

o sá

nh c

ác p

hươ

ng p

háp

4

Nộ

i du

ng

�C

hu

trì

nh

họ

c q

ua

trải

ng

hiệ

m

�C

ác p

hươ

ng p

háp

giả

ng d

ạy

�S

o sá

nh c

ác p

hươ

ng p

háp

5

Ed

uca

tor

Tea

cher

Lec

ture

rT

rain

erF

acili

tato

r -

Lea

rner

6

Ngườ

i hỗ

trợ

họ

c,

Ngườ

i họ

c

77

DDùù

ng

ng

ay &

tru

yn

g n

gay

& t

ruyềền

ñn

ñạạt

lt

l ạại n

gư

i ngườờ

i kh

i kh

áácc

Th

Thựự

c h

c h

ààn

hn

h

Th

Thảả

o lu

o luậận

nh

n n

hóó

mm

Âm

th

anh

, HÂ

m t

han

h, H

ìì nh

n

h ảả

nh

nh

ððọọ

cc

Ng

he

Ng

he

5 %

5 % 10

%10

% 20 %

20 % 30

%30

% 50 %

50 % 75

%75

% 90 %

90 %

Min

h h

Min

h họọ

aa

Hiệ

u q

uả

họ

c tậ

p

8

Họ

c ñượ

ch

ay

ðượ

c dạy

9

Muố

nhọ

c h

iệu

quả?

10B

iết

Hiể

u

Làm

ñượ

cCh

uyê

n

ng

hiệ

p

11

Thị

giác

Thí

nh g

iác

Vịg

iác

Khứ

u gi

ác

Vậ

n ñ

ộng

Vùn

g cả

m g

iác

12

Kết

hợ

p h

ai b

án cầu

não

13

Thô

ng

tin từ

giác

qu

an

Chú ý

Mã

hoá

Gợ

i nh

ớ

Toà

n bộ

thôn

g tin

bịm

ất t

rong

vò

ng t ừ

0,5

ñến

3 gi

ây

Thô

ng ti

n kh

ông

ñượ

c nh

ẩm

lại b

ịmất

sau

15 g

iây

Trí

nhớ

giác

qu

an

Trí

nhớ

dài

hạn

Một v

ài th

ông

tin c

óth

ểbị

mất t

heo

thờ

i gi

an

Trí

nhớ

ngắ

n hạ

n

Sự

nhẩm

lạ

i du

y tr

ì

14

8 năn

g lự

c tư

du

yLogic

Giao

tiÕp Ng«n

ng

ữ

Tù

nhiªn

Néit©m

Nh¹c

®iÖu

Kh«ng

gianTrải

nghiệm

15

KIẾ

N T

HỨ

CKỸ NĂNG

TH

ÁI

ðỘ

?

16

KIẾ

N T

HỨ

CKỸ NĂNG

TH

ÁI

ðỘ

1717

Họ

c hỏ

iHọ

c tậ

pHọ

c h

ành

1818

Họ

c mọ

i lú

cHọ

c mọ

i nơ

iHọ

c suố

t ñờ

i

19

Ch

utr

ình

họ

cq

ua

trải

ng

hiệ

m

Trả

ingh

iệm

Trò

chơ

i/bà

itập

Thô

ngbá

okế

tquả

Phâ

ntíc

h,ch

iasẻ

kinh

nghi

ệm

Áp

dụng

các

bài

học

vào

thự

ctế

Khá

iquá

thoá

Rút

rabà

ihọc

20

Trả

ing

hiệ

m

�G

iảng

viên

ñiề

uhà

nhlớ

p

�H

ọc

viên

chơ

itrò

chơ

i/bà

itập

nhóm

�N

ơip

háts

inh

các

dữki

ệnñể

phân

tích

21

Mắc

lỗi l

àtấ

t yế

u

ñể

thàn

h c

ôn

g

22

Th

ôn

gb

áokế

tq

uả

�G

iảng

viên

hỏih

ọc

viên

về:

�C

ảm

giác

của

học

viên

�P

hản

ứng

của

học

viên

�Q

uan

sátc

ủa

học

viên

(5W

1H)

23

Ph

ântí

ch

�T

ạis

ao...

�C

áigì

gây

ra...

�ð

ãtạ

ora

cáig

ì...

�N

hững

nhân

tốgì

...

�Lỗ

i/ s

aisó

tgì..

.

24

Kh

áiq

uát

ho

á

�B

àihọ

cgì

?

�Q

uylu

ậtg

ì?

�C

hiế

nlư

ợc

gì?

�N

guyê

ntắ

cgì

?

�K

ếtl

uận

gì?

25

Áp

dụ

ng

�K

ếho

ạch

làm

gì?

�C

amkế

tlàm

gì?

�Á

pdụ

ngở

ñâu

?

�Á

pdụ

ngnh

ưth

ếnà

o?

�C

ácbư

ớc

ápdụ

ng?

26

Dạy

làm

hay

Nó

i hay

27

Ngườ

i hỗ

trợ

họ

c,

Ngườ

i họ

c

28

Nộ

i du

ng

�C

hu tr

ình

học

qua

trả

i ngh

iệm

�C

ác p

hươ

ng

ph

áp g

iản

g dạy

�S

o sá

nh c

ác p

hươ

ng p

háp

29

Các

phươ

ng

ph

áp�

Thả

o lu

ận

chun

g (D

iscu

ssio

n)

�T

hảo

luậ

n nh

óm (G

roup

Dis

cuss

ion)

�N

ghiê

n cứ

u tìn

h hu

ống

(Cas

e S

tudy

)

�ð

óng

vai (

Rol

e -

Pla

y)

�B

ài tậ

p cá

nhân

(Exe

rcis

e)

�B

ài tậ

p nh

óm (G

roup

Exe

rcis

e)

�T

rò c

hơi (

Gam

e)

�T

rò c

hơi m

ô ph

ỏng

(Sim

ulat

ion

Gam

e)

30

Các

phươ

ng

ph

áp�

Thảo

luận

ch

un

g (D

iscu

ssio

n)

�T

hảo

luậ

n nh

óm (G

roup

Dis

cuss

ion)

�N

ghiê

n cứ

u tìn

h hu

ống

(Cas

e S

tudy

)

�ð

óng

vai (

Rol

e -

Pla

y)

�B

ài tậ

p cá

nhân

(Exe

rcis

e)

�B

ài tậ

p nh

óm (G

roup

Exe

rcis

e)

�T

rò c

hơi (

Gam

e)

�T

rò c

hơi m

ô ph

ỏng

(Sim

ulat

ion

Gam

e)

31

Thả

o luận

ch

un

g

32

Các

phươ

ng

ph

áp�

Thả

o lu

ận

chun

g (D

iscu

ssio

n)

�T

hảo

luận

nh

óm

(Gro

up

Dis

cuss

ion

)

�N

ghiê

n cứ

u tìn

h hu

ống

(Cas

e S

tudy

)

�ð

óng

vai (

Rol

e -

Pla

y)

�B

ài tậ

p cá

nhân

(Exe

rcis

e)

�B

ài tậ

p nh

óm (G

roup

Exe

rcis

e)

�T

rò c

hơi (

Gam

e)

�T

rò c

hơi m

ô ph

ỏng

(Sim

ulat

ion

Gam

e)

33

Thả

o luận

nh

óm

34

Các

phươ

ng

ph

áp�

Thả

o lu

ận

chun

g (D

iscu

ssio

n)

�T

hảo

luậ

n nh

óm (G

roup

Dis

cuss

ion)

�N

gh

iên

cứ

u t

ình

huố

ng

(Cas

e S

tud

y)

�ð

óng

vai (

Rol

e -

Pla

y)

�B

ài tậ

p cá

nhân

(Exe

rcis

e)

�B

ài tậ

p nh

óm (G

roup

Exe

rcis

e)

�T

rò c

hơi (

Gam

e)

�T

rò c

hơi m

ô ph

ỏng

(Sim

ulat

ion

Gam

e)

35

Ng

hiê

n cứ

u t

ình

huố

ng

36

Các

phươ

ng

ph

áp�

Thả

o lu

ận

chun

g (D

iscu

ssio

n)

�T

hảo

luậ

n nh

óm (G

roup

Dis

cuss

ion)

�N

ghiê

n cứ

u tìn

h hu

ống

(Cas

e S

tudy

)

�ð

ón

g v

ai (R

ole

-P

lay)

�B

ài tậ

p cá

nhân

(Exe

rcis

e)

�B

ài tậ

p nh

óm (G

roup

Exe

rcis

e)

�T

rò c

hơi (

Gam

e)

�T

rò c

hơi m

ô ph

ỏng

(Sim

ulat

ion

Gam

e)

37

ðó

ng

vai

38

Các

phươ

ng

ph

áp�

Thả

o lu

ận

chun

g (D

iscu

ssio

n)

�T

hảo

luậ

n nh

óm (G

roup

Dis

cuss

ion)

�N

ghiê

n cứ

u tìn

h hu

ống

(Cas

e S

tudy

)

�ð

óng

vai (

Rol

e -

Pla

y)

�B

ài tập

cá

nh

ân (E

xerc

ise)

�B

ài tậ

p nh

óm (G

roup

Exe

rcis

e)

�T

rò c

hơi (

Gam

e)

�T

rò c

hơi m

ô ph

ỏng

(Sim

ulat

ion

Gam

e)

39

Bài

tập

cá

nh

ân

�Là

một h

oạt ñ

ộng

học

qua

trải n

ghiệ

m

�S

ựhọ

c tậ

p có

ñư

ợc

từ:

�C

ác ñ

óng

góp

của

học

viên

�S

ự t

ươ

ng

tác

giữ

a cá

c họ

c vi

ên

�P

hân

tích

vềth

ái ñ

ộha

y hà

nh v

i ñư

ợc

tạo

ra

�C

ạnh

tran

h kh

ông

lành

ân tố

tron

g bà

i tập

40

Các

phươ

ng

ph

áp�

Thả

o lu

ận

chun

g (D

iscu

ssio

n)

�T

hảo

luậ

n nh

óm (G

roup

Dis

cuss

ion)

�N

ghiê

n cứ

u tìn

h hu

ống

(Cas

e S

tudy

)

�ð

óng

vai (

Rol

e -

Pla

y)

�B

ài tậ

p cá

nhân

(Exe

rcis

e)

�B

ài tập

nh

óm

(Gro

up

Exe

rcis

e)

�T

rò c

hơi (

Gam

e)

�T

rò c

hơi m

ô ph

ỏng

(Sim

ulat

ion

Gam

e)

41

Bài

tập

nh

óm

42

Các

phươ

ng

ph

áp�

Thả

o lu

ận

chun

g (D

iscu

ssio

n)

�T

hảo

luậ

n nh

óm (G

roup

Dis

cuss

ion)

�N

ghiê

n cứ

u tìn

h hu

ống

(Cas

e S

tudy

)

�ð

óng

vai (

Rol

e -

Pla

y)

�B

ài tậ

p cá

nhân

(Exe

rcis

e)

�B

ài tậ

p nh

óm (G

roup

Exe

rcis

e)

�T

rò c

hơ

i (G

ame)

�T

rò c

hơi m

ô ph

ỏng

(Sim

ulat

ion

Gam

e)

43

Trò

chơ

i�

Hoạ

t ñộn

g ñư

ợc

quản

lý th

eo c

ác q

uy tắ

c,

tạo

ra c

ạnh

tran

h, c

ókẻ

thắng

, ngư

ời t

hua.

�K

hông

phả

n án

h hi

ện

thự

c nh

ưng

phả

i có

nhữ

ng ñ

iều

học

viên

có

thể

học.

�S

ựhọ

c hỏ

i có

ñư

ợc

từtr

ải n

ghiệ

m, t

ươ

ng tá

c

của

học

viên

(kh

ông

từch

ủ ñ

ềha

y nộ

i dun

g

trò

chơ

i).

44

Họ

c m

à chơi

Chơ

i mà

họ

c

45

Cuộ

c ñờ

i kh

ôn

g n

gh

iêm

tú

c n

hư

ch

ún

g t

a n

ghĩ,

hãy

vu

i ñù

a mộ

t cá

ch n

gh

iêm

tú

c.

46

Các

phươ

ng

ph

áp�

Thả

o lu

ận

chun

g (D

iscu

ssio

n)

�T

hảo

luậ

n nh

óm (G

roup

Dis

cuss

ion)

�N

ghiê

n cứ

u tìn

h hu

ống

(Cas

e S

tudy

)

�ð

óng

vai (

Rol

e -

Pla

y)

�B

ài tậ

p cá

nhân

(Exe

rcis

e)

�B

ài tậ

p nh

óm (G

roup

Exe

rcis

e)

�T

rò c

hơi (

Gam

e)

�T

rò c

hơ

i mô

phỏ

ng

(Sim

ula

tio

n G

ame)

47

Trò

chơ

i mô

phỏ

ng

�Là

một t

rò c

hơi d

ựa

trên

hiệ

n th

ực

cuộc

sống

; học

viê

n hà

nh ñ

ộng

như

tron

g th

ực

tế.

�S

ựhọ

c hỏ

i có

ñư

ợc

từnh

ững

nội d

ung

thự

c

t ếcu

ộc s

ống

.

�T

rò c

hơi c

ạnh

tran

h và

tạo

ra c

ác k

ết q

uảcụ

thể (

ñiể

m s

ố, n

gườ

i thắ

ng, n

gườ

i thu

a).

48

Trò

chơ

i mô

phỏ

ng

giố

ng

như

mộ

t nụ hôn

, ñọ

c ñến

th

ìth

ích

,

trải

ng

hiệ

m c

òn

th

ích

hơ

n,

vàcứ

lôi k

éo t

a lặ

p lạ

i mãi

.

49

Nộ

i du

ng

�C

hu tr

ình

học

qua

trả

i ngh

iệm

�C

ác p

hươ

ng p

háp

giả

ng d

ạy

�S

o s

ánh

các

phươ

ng

ph

áp

50

Các

phươ

ng

ph

áp 43

Trả

i ng

hiệ

m

21

Tru

yền

thố

ng

Ng ư

ời

lớn

Trẻ

em

51

Trẻ

emvs

.

Ngườ

i lớ

n

52

So

sán

h p

hươ

ng

ph

áp ñ

ào tạ

o

Hai

bên

cùn

g là

mB

ởi g

iáo

viên

ðán

h gi

ánh

u cầ

u ñào

tạo

Hai

bên

cùn

g là

mB

ởi g

iáo

viên

Lập

kếho

ạch

ðôi

bên

cùn

g có

lợi,

hợp

tác,

tô

n tr

ọng

Thi

ên v

ềqu

ản

lý, n

ghiê

m tú

c,

cạnh

tran

h

Môi

trư

ờng

Ngườ

i lớ

nT

rẻem

Tiê

u c

hí

53

So

sán

h p

hươ

ng

ph

áp ñ

ào tạ

o

Hai

bên

cùn

g là

mB

ởi g

iáo

viên

ðán

h gi

á

Trả

i ngh

iệm

C

ác k

ỹth

uật

chuy

ển

giao

Hoạ

t ñộn

g

Các

vấn

ñề

Các

chủ

ñề

Thi

ết k

ế

Hai

bên

cùn

g là

mB

ởi g

iáo

viên

ðặt m

ục

tiêu

Ngườ

i lớ

nT

rẻem

Tiê

u c

hí

54

So

sán

h p

hươ

ng

ph

áp ñ

ào tạ

o

Các

vai

trò

xã

hội

Áp

lực

vềm

ặt

xã h

ội,

sinh

học

Sự

sẵn

sàng

Nhi

ều

kinh

ng

hiệm

Ít gi

átr

ịK

inh

nghi

ệm

Tự

chủ

Phụ

thuộ

cN

hận

thứ

c về

bản

thân

Ngườ

i lớ

nT

rẻem

Tiê

u c

hí

55

So

sán

h p

hươ

ng

ph

áp ñ

ào tạ

o

Học

viên

Giá

o vi

ênT

rung

tâm

Vấn

ñề

Chủ

thể

ðịn

h hư

ớng

Sử

dụng

nga

yS

ửdụ

ng tr

ong

t ươ

ng la

iT

hời g

ian

Ngườ

i lớ

nT

rẻem

Tiê

u c

hí

56

Tru

yền

thồ

ng

vs.

Trả

i ng

hiệ

m

57

So

sán

h p

hươ

ng

ph

áp họ

c

Tha

m g

ia, t

ác ñ

ộng

qu

a l ạ

i cao

–ch

ủ

ñộ

ng

Lắng

ngh

e, g

hi n

hớ,

ñỗ

các

kỳth

i, th

ụ

ñộ

ng

Nh

iệm

vụ

của

họ

c vi

ên

Dự

a tr

ên n

hận

thứ

c và

cảm

giá

c (T

ựnh

ận

biết)

Dự

a tr

ên n

hận

thứ

c (T

ríóc

)Bản

chất

sự

tham

gia

củ

a H

V

Nộ

i dun

g và

quá

trìn

hN

ội d

ung

Trọ

ng

tâm

Nhó

m v

àcá

nhân

Cá

nhân

ðố

i tượ

ng

Họ

c q

ua

trả

i ng

hiệ

mP

hươ

ng

ph

áp

tru

yền

thố

ng

Tiê

u c

hí

58

Các

h d

uy

nhất

buộ

c

ngườ

i kh

ác là

m bất

cứ

việc

gìl

àkh

iến

ch

o họ

thíc

h là

m ñ

iều

ñó

Dale

Carn

eg

ie

59

Tô

i kh

ôn

g b

ao g

iờdạy

họ

c tr

ò, t

ôi c

hỉtạ

o ñ

iều

kiện

ñể

họ

tựhọ

c.

Alb

ert

Ein

ste

in (

1879 –

1955)

60

So

sán

h p

hươ

ng

ph

áp họ

c

Tạo

ñiề

u ki

ện

cho

học

viên

trải n

ghiệ

m n

hững

gìcó

thể

ñe

m lạ

i kết q

uả

Chủ

yếu

giao

tiếp

một

chi ề

u (b

ài g

iảng

, phi

m,

giảng

trên

slid

e, ñ

ặt c

âu

h ỏi)

Trá

ch

nh

i ệm

củ

a

giả

ng

viê

n

Họ

c q

ua

trải

ng

hiệ

m

Phươ

ng

ph

áp

tru

y ền

thố

ng

Tiê

u c

hí

Ng ư

ời c

ung

cấp

nguồ

n

l ực

/ ng

ườ

i ñiề

u hà

nh /

giảng

viê

n: c

ólú

c là

ngư

ời t

ham

dự

Giá

o vi

ên/ n

gư

ời

h ướ

ng d

ẫn/

diễ

n gi

ả/

ngư

ời ñ

ánh

giá

Vai

trò

c ủa

giả

ng

viên

61

Chứ

c nă

ng

cao

nhất

củ

a n

gườ

i

thầ

y kh

ôn

g p

hả

i là

tru

yền

ñạt

kiế

n t

hứ

c, m

àlà

khu

yến

kh

ích

họ

c si

nh

yêu

kiế

n t

hứ

c và

mư

u cầu

kiế

n t

hứ

c

62

Các

h họ

c tr

uyề

n t

hố

ng

Gi¶ng viªn

Häc viªn

Häc viªn

Häc viªn

Häc viªn

Häc viªn

No

Act

ion, T

alk

On

ly

NA

TO

63

Họ

c thầy

kh

ôn

g t

ày

họ

c bạn

64

Họ

c q

ua

trải

ng

hiệ

m

Gi¶ng viªn

Häc viªn

Häc viªn

Häc viªn

Häc viªn

Häc viªn

Act

ion

Fir

st,T

alk

Aft

er

AF

TA

65

Mụ

c ti

êu ñ

ích

thự

c củ

a

bất

cứ

ai m

on

g m

uố

n t

rởth

ành

ngườ

i thầy

kh

ôn

g p

hải

là

tru

yền

ñạt

ý k

iến

mìn

h m

àlà

khơ

i dậy

tư

du

yF

red

eri

ck W

illiam

Ro

bers

on

66

So

sán

h p

hươ

ng

ph

áp họ

c

Khô

ng h

ình

thứ

c, th

oải m

ái,

khuy

ến

khíc

h; g

iảm

nhẹ

vai t

rò

cánh

ân

Hìn

h th

ức,

ức

chế, n

hấn

mạnh

va

i trò

cá

nhân

Mô

i trườ

ng

hợ

p t

ác

Họ

c q

ua

trả

i ng

hiệ

mP

P t

ruyề

n

thố

ng

Tiê

u c

hí

Tìm

các

h ñ

ểkh

uyến

khíc

h th

ành

viên

các

nhó

m s

uy n

ghĩ

các

câu

hỏi s

âu h

ơn

vàcá

c cá

ch ti

ếp

cận

tốt h

ơn

ñể

tìm

câu

trả

lời

ðế

n lớ

p vớ

i các

câ

u hỏ

i thú

vị“h

ơn”

ñể

hỏi l

ớp

học

Qu

an t

âm

chín

h củ

a g

i ản

g v

iên

67

Ngườ

i thầy

thự

c sự khôn

ng

oan

kh

ôn

g ñẩy

họ

c vi

ên

vào

lâu

ñài

th

ôn

g t

hái

củ

a

mìn

h, m

àdẫn

dắt

họ

c vi

ên

ñến

ngưỡ

ng

cử

a tr

ítuệ

của

chín

h họ

.

68

So

sán

h p

hươ

ng

ph

áp họ

c

Họ

c q

ua

trả

i

ng

hiệ

m

Phươ

ng

ph

áp

tru

yền

thố

ng

Tiê

u c

hí

Tru

ng b

ình

vàca

o ch

o ph

ần

lớn

học

viên

Rất t

hấp

hoặc

khôn

g ch

ắc

chắn

Khả năng á

p dụ

ng

và

o c

ôn

g v

iệc

Học

viên

Diễ

n gi

ảN

gườ

i ñượ

c th

oả

mãn

nh

u cầu

Học

viên

chị

u tr

ách

nhiệ

m ñ

ối v

ới h

ành

vi

vàk ế

t quả

học

tập

của

chín

h họ

Ngư

ời h

ướ

ng d

ẫn

/ diễ

n gi

ả(N

ếu

HV

kh

ông

h ọc

thìG

V

khôn

g gi

ảng

)

Trá

ch n

hi ệ

m ñố

i vớ

i kết

quả

kho

áhọ

c

69

Nộ

i du

ng

�C

hu tr

ình

học

qua

trả

i ngh

iệm

�C

ác p

hươ

ng p

háp

giả

ng d

ạy

�S

o sá

nh c

ác p

hươ

ng p

háp

70

Giả

ng

bài

hay

ñọ

c b

ài g

iản

g?

71

Dạy

họ

c là

mộ

t n

ghề

CA

O Q

UÝ

vàRẤ

T K

HÓ

Ta ñ

ã HỌ

C N

GHỀ như thế

nào

mà

lại H

ÀN

H N

GHỀ

?

72

Nếu

ta

cứtiếp

tụ

c ñ

ào tạo

như

cũ

, ta

sẽtiếp

tụ

c n

hận

ñượ

c kế

t q

uả như cũ

.

Hãy

th

ay ñổ

i ñể

TH

ÀN

H C

ÔN

G

73

NgheN

h×n

HáiTh¶o

luËn

Thay

®æi s

uy nghÜ

Thay

®æi h

µnh vi

Th

ành

côn

g

74

Ta

khô

ng

thể

dạ

y n

gườ

i kh

ác

bất

cứ

cái g

ì. T

a chỉ

cóthể

giú

p họ

khám

ph

án

hữ

ng

gì

ñã

cósẵ

n t

ron

g họ

.

Galile

o G

alile

i (1

564 –

1642)