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Kurzauswertung der Online-Befragung zu den Studiengängen der PH Ludwigsburg im Sommersemester 2017
1
Um Ihnen eine erste Übersicht über die Ergebnisse der Online-Studiengangsbefragung 2017
zu ermöglichen, steht Ihnen nun eine deskriptive Kurzauswertung zur Verfügung (ohne
Einbezug der Antworten auf die offenen Fragen).
Weitere Analysen erfolgen studiengangsbezogen in den jeweiligen Studiengangs- und
Prüfungsausschüssen und fachbezogen in den Studienkommissionen der Fakultäten. In allen
Gremien sitzen auch studentische Vertreter/innen.
Inhalt und Zweck der Befragung
Im Zuge der vorliegenden Studiengangsbefragung nahmen insgesamt 1451 Studierende teil,
wobei 1.218 Studierende mindestens eine Bewertung vorgenommen haben (Netto-Rücklauf
liegt bei 22,0%).
Ziel der Studiengangsbefragung ist es, ein Meinungsbild der subjektiven Zufriedenheit
PHStudierender mit ihren Studiengängen zu erhalten.
Die Ergebnisse können und sollen Ausgangspunkt für weitere Überlegungen und
Maßnahmen zur Qualitätsentwicklung der Studiengänge hinsichtlich ihrer organisatorischen
und hochschuldidaktischen Rahmenbedingungen sein. Somit ergänzt die
Studiengangevaluation die seit vielen Jahren bestehende Lehrveranstaltungsevaluation, die
auf die Qualitätsentwicklung einzelner Lehrveranstaltungen abzielt.
Hinweise zum Lesen und Interpretieren der vorliegenden Daten
Es handelt sich bei den vorliegenden Daten um deskriptive Häufigkeitsauszählungen
subjektiver Zufriedenheitswerte Studierender. Hinsichtlich der Beurteilung von
Studiengängen und -fächern sind diese Daten jedoch aufgrund der zum Teil kleinen
Fallzahlen nur bedingt als repräsentativ anzusehen, denn:
• Die Ergebnisse, insbesondere bei sehr kleinen Fallzahlen, sind kritisch zu betrachten,
verzerrende Effekte sind nicht auszuschließen.
• Bei der Interpretation der Ergebnisse, insbesondere auf Fachebene, sollten die
Rahmenbedingungen berücksichtigt werden, (z.B. Pflichtveranstaltung,
Veranstaltungsgröße usw.)
• Es handelt sich bei den Ergebnissen um Zufriedenheitswerte, die Aussagen zur
Zufriedenheit mit dem Studium und dem Studiengang machen. Dies ist jedoch keine
direkte Aussage zur (gesamten) Qualität eines Studiengangs bzw. eines Fachs.
• Der „einfache Vergleich“ zwischen Mittelwerten (der Fächern) ist nur bedingt
aussagekräftig, da sich die Datengrundlage zwischen einzelnen Erhebungsgruppen
teilweise sehr unterscheidet.
Kurzauswertung der Online-Befragung zu den Studiengängen der PH Ludwigsburg im Sommersemester 2017
2
Hinweis zur Interpretation der Mittelwerte
Im Hinblick auf die Vergleichbarkeit der Ergebnisse wurde in der Befragung Wert auf eine
möglichst einheitliche Verwendung von Antwortskalen gelegt. Dabei fanden zwei Skalen
Verwendung:
1. Bei Fragen zur Zufriedenheit wird eine fünfstufige Antwortskala verwendet: von 1
„trifft nicht zu“ bis 5 „trifft voll zu“
2. Bei Fragen zum Arbeitsaufwand und zur Prüfungshäufigkeit wird eine fünfstufige
Antwortskala verwendet: von 1 „viel zu gering“ bis 5 „viel zu hoch“ (3 bedeutet
„genau richtig“)
Bei Fragen und Hinweisen stehen Ihnen gerne das Evaluationsbüro
([email protected]) und die Stabsstelle für Qualitätsmanagement (scherer@ph-
ludwigsburg.de) zur Verfügung.
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Studiengangs- und Prüfungsausschuss
N (gültige) Anteil in Prozent (gültige)
Studiengangs- und
Prüfungsausschuss
Grundschule (BA & PO
2011)
Sekundarstufe I (BA & PO
2011, inkl. EuLA)
Lehramt Sonderpädagogik
(BA & PO 2011, inkl.
Aufbau)
BA Bildungswissenschaft
BA Frühkindliche Bildung
und Erziehung
BA Kultur- und
Medienbildung
MA Erwachsenenbildung
MA Frühkindliche Bildung
und Erziehung
MA Kulturelle Bildung
MA Bildungsforschung
MA Bildungsmanagement
MA Kulturwissenschaft und
-management
MA Sonderpädagogik
MSc Berufliche
Bildung/Ingenieurwissensc
haften
293 24.23
324 26.80
312 25.81
51 4.22
99 8.19
32 2.65
30 2.48
21 1.74
3 .25
8 .66
6 .50
18 1.49
10 .83
2 .17
Zufriedenheit mit dem Studiengang
N Min. Max. M SD SE
Mit der Betreuung durch die
Lehrpersonen in meinem
Studiengang bin ich
zufrieden
Mit dem Berufsbezug der
Lehrveranstaltungen in
meinem Studiengang bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des Lehrangebots meines
Studiengangs bin ich
zufrieden
Mit der Zugänglichkeit zu
den Lehrveranstaltungen in
meinem Studiengang bin ich
zufrieden
Mit dem
Informationsangebot in
meinem Studiengang bin ich
zufrieden
Mit der Studierbarkeit
meines Studiengangs bin
ich zufrieden
Mit den individuellen
Lernbedingungen in meinem
Studiengang bin ich
zufrieden
Mit meinem Studiengang bin
ich insgesamt zufrieden
1.212 1.00 5.00 3.60 .81 .02
1.206 1.00 5.00 3.38 .94 .03
1.208 1.00 5.00 3.86 .83 .02
1.206 1.00 5.00 2.95 1.17 .03
1.211 1.00 5.00 3.15 1.03 .03
1.208 1.00 5.00 3.24 1.20 .03
1.205 1.00 5.00 2.77 1.12 .03
1.208 1.00 5.00 3.97 .78 .02
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 1
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Zufriedenheit mit dem Studiengang
N Min. Max. M SD SE
Mit der Verständlichkeit der
Studiengangs- und
Prüfungsordnung bin ich
zufrieden
Mit der Verständlichkeit des
Modulhandbuchs bin ich
zufrieden
1.194 1.00 5.00 3.57 .82 .02
1.122 1.00 5.00 3.68 .81 .02
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Arbeitsaufwand und Prüfungshäufigkeit im Studiengang (genau richtig = 3)
N Min. Max. M SD SE
Den geforderten
Arbeitsaufwand in den
Lehrveranstaltungen und
den Modulen in meinem
Studiengang halte ich für ...
Die Anzahl der Prüfungen in
meinem Studiengang halte
ich für ...
1.198 1.00 5.00 3.28 .58 .02
1.202 1.00 5.00 3.17 .52 .01
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Bewertung der Vorbereitung auf den Beruf durch alle Lehramtsstudierende
N Min. Max. M SD SE
In meinem Studium wurde
ich bisher insgesamt sehr
gut auf den Beruf als
Lehrer/in vorbereitet912 1.00 5.00 3.18 .83 .03
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 2
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Zufriedenheit mit dem Fach Biologie
N Min. Max. M SD SE
Mit der Betreuung durch die
Lehrpersonen im Fach
Biologie bin ich zufrieden
Mit dem Berufsbezug der
Lehrveranstaltungen im
Fach Biologie bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des Lehrangebots im Fach
Biologie bin ich zufrieden
Mit der Zugänglichkeit zu
den Lehrveranstaltungen im
Fach Biologie bin ich
zufrieden
Mit dem
Informationsangebot im
Fach Biologie bin ich
zufrieden
Mit der Studierbarkeit des
Fachs Biologie bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachwissenschaftlichen
Lehrangebots im Fach
Biologie bin ich zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachdidaktischen
Lehrangebots im Fach
Biologie bin ich zufrieden
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches Biologie
werde ich sehr gut auf den
Umgang mit einer
heterogenen Schülerschaft
vorbereitet
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches Biologie
werden insgesamt häufig
Bezüge zur
fachwissenschaftlichen
Forschung gemacht
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches Biologie
werden insgesamt häufig
Bezüge zur
fachdidaktischen Forschung
(z.B. Lehr-Lern-Forschung)
gemacht
Im Studienfach Biologie sind
Fachdidaktik und
Fachwissenschaft inhaltlich
sehr gut aufeinander
abgestimmt
144 1.00 5.00 4.00 .91 .08
143 1.00 5.00 3.57 1.04 .09
143 1.00 5.00 3.92 .92 .08
143 1.00 5.00 3.15 1.08 .09
142 1.00 5.00 3.82 .91 .08
144 1.00 5.00 3.60 .93 .08
142 1.00 5.00 3.87 .87 .07
143 1.00 5.00 3.43 1.02 .09
143 1.00 5.00 2.71 1.01 .08
141 1.00 5.00 3.40 .92 .08
143 1.00 5.00 3.22 .87 .07
142 1.00 5.00 3.22 .88 .07
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 3
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Arbeitsaufwand und Prüfungshäufigkeit im Fach Biologie (genau richtig = 3)
N Min. Max. M SD SE
Den geforderten
Arbeitsaufwand in den
Lehrveranstaltungen und
den Modulen im Fach
Biologie halte ich für ...
Die Anzahl der Prüfungen
im Fach Biologie halte ich
für ...
144 1.00 5.00 3.60 .78 .06
144 3.00 5.00 3.40 .60 .05
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Zufriedenheit mit dem Fach Chemie
N Min. Max. M SD SE
Mit der Betreuung durch die
Lehrpersonen im Fach
Chemie bin ich zufrieden
Mit dem Berufsbezug der
Lehrveranstaltungen im
Fach Chemie bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des Lehrangebots im Fach
Chemie bin ich zufrieden
Mit der Zugänglichkeit zu
den Lehrveranstaltungen im
Fach Chemie bin ich
zufrieden
Mit dem
Informationsangebot im
Fach Chemie bin ich
zufrieden
Mit der Studierbarkeit des
Fachs Chemie bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachwissenschaftlichen
Lehrangebots im Fach
Chemie bin ich zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachdidaktischen
Lehrangebots im Fach
Chemie bin ich zufrieden
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches Chemie
werde ich sehr gut auf den
Umgang mit einer
heterogenen Schülerschaft
vorbereitet
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches Chemie
werden insgesamt häufig
Bezüge zur
fachwissenschaftlichen
Forschung gemacht
22 1.00 5.00 3.32 1.39 .30
22 1.00 5.00 2.68 1.29 .27
22 1.00 4.00 2.82 1.05 .22
22 1.00 5.00 3.36 1.50 .32
21 1.00 5.00 3.19 1.12 .25
22 1.00 5.00 3.23 1.15 .25
20 1.00 4.00 3.45 .94 .21
21 1.00 5.00 2.33 1.24 .27
22 1.00 4.00 2.14 .94 .20
21 1.00 5.00 3.24 1.22 .27
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 4
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Zufriedenheit mit dem Fach Chemie
N Min. Max. M SD SE
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches Chemie
werden insgesamt häufig
Bezüge zur
fachdidaktischen Forschung
(z.B. Lehr-Lern-Forschung)
gemacht
Im Studienfach Chemie sind
Fachdidaktik und
Fachwissenschaft inhaltlich
sehr gut aufeinander
abgestimmt
20 1.00 4.00 2.15 .88 .20
21 1.00 4.00 2.05 .92 .20
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Arbeitsaufwand und Prüfungshäufigkeit im Fach Chemie (genau richtig = 3)
N Min. Max. M SD SE
Den geforderten
Arbeitsaufwand in den
Lehrveranstaltungen und
den Modulen im Fach
Chemie halte ich für ...
Die Anzahl der Prüfungen
im Fach Chemie halte ich
für ...
22 3.00 5.00 3.45 .67 .14
21 3.00 5.00 3.57 .60 .13
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Zufriedenheit mit dem Fach Deutsch
N Min. Max. M SD SE
Mit der Betreuung durch die
Lehrpersonen im Fach
Deutsch bin ich zufrieden
Mit dem Berufsbezug der
Lehrveranstaltungen im
Fach Deutsch bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des Lehrangebots im Fach
Deutsch bin ich zufrieden
Mit der Zugänglichkeit zu
den Lehrveranstaltungen im
Fach Deutsch bin ich
zufrieden
Mit dem
Informationsangebot im
Fach Deutsch bin ich
zufrieden
Mit der Studierbarkeit des
Fachs Deutsch bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachwissenschaftlichen
Lehrangebots im Fach
Deutsch bin ich zufrieden
209 1.00 5.00 3.41 .82 .06
209 1.00 5.00 3.12 1.04 .07
207 1.00 5.00 3.69 .90 .06
209 1.00 5.00 3.76 .99 .07
208 1.00 5.00 3.54 .85 .06
208 1.00 5.00 3.75 .82 .06
208 1.00 5.00 3.64 .85 .06
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 5
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Zufriedenheit mit dem Fach Deutsch
N Min. Max. M SD SE
Mit der inhaltlichen Breite
des fachdidaktischen
Lehrangebots im Fach
Deutsch bin ich zufrieden
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches Deutsch
werde ich sehr gut auf den
Umgang mit einer
heterogenen Schülerschaft
vorbereitet
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches Deutsch
werden insgesamt häufig
Bezüge zur
fachwissenschaftlichen
Forschung gemacht
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches Deutsch
werden insgesamt häufig
Bezüge zur
fachdidaktischen Forschung
(z.B. Lehr-Lern-Forschung)
gemacht
Im Studienfach Deutsch
sind Fachdidaktik und
Fachwissenschaft inhaltlich
sehr gut aufeinander
abgestimmt
209 1.00 5.00 3.22 .97 .07
208 1.00 5.00 2.88 1.04 .07
206 1.00 5.00 3.34 .87 .06
204 1.00 5.00 3.16 .93 .07
202 1.00 5.00 3.03 .89 .06
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Arbeitsaufwand und Prüfungshäufigkeit im Fach Deutsch (genau richtig = 3)
N Min. Max. M SD SE
Den geforderten
Arbeitsaufwand in den
Lehrveranstaltungen und
den Modulen im Fach
Deutsch halten ich für ...
Die Anzahl der Prüfungen
im Fach Deutsch halte ich
für ...
208 1.00 5.00 3.29 .63 .04
208 1.00 5.00 3.06 .46 .03
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 6
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Zufriedenheit mit dem Fach Englisch
N Min. Max. M SD SE
Mit der Betreuung durch die
Lehrperson im Fach
Englisch bin ich zufrieden
Mit dem Berufsbezug der
Lehrveranstaltungen im
Fach Englisch bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des Lehrangebots im Fach
Englisch bin ich zufrieden
Mit der Zugänglichkeit zu
den Lehrveranstaltungen im
Fach Englisch bin ich
zufrieden
Mit dem
Informationsangebot im
Fach Englisch bin ich
zufrieden
Mit der Studierbarkeit des
Fachs Englisch bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachwissenschaftlichen
Lehrangebots im Fach
Englisch bin ich zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachdidaktischen
Lehrangebots im Fach
Englisch bin ich zufrieden
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches Englisch
werde ich sehr gut auf den
Umgang mit einer
heterogenen Schülerschaft
vorbereitet
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches Englisch
werden insgesamt häufig
Bezüge zur
fachwissenschaftlichen
Forschung gemacht
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches Englisch
werden insgesamt häufig
Bezüge zur
fachdidaktischen Forschung
(z.B. Lehr-Lern-Forschung)
gemacht
Im Studienfach Englisch
sind Fachdidaktik und
Fachwissenschaft inhaltlich
sehr gut aufeinander
abgestimmt
149 1.00 5.00 3.83 .92 .08
148 1.00 5.00 3.32 1.08 .09
149 2.00 5.00 3.64 .96 .08
149 1.00 5.00 2.34 1.23 .10
149 2.00 5.00 3.73 .80 .07
148 1.00 5.00 3.24 1.13 .09
146 1.00 5.00 3.89 .85 .07
149 1.00 5.00 3.18 1.08 .09
148 1.00 5.00 2.51 1.05 .09
145 1.00 5.00 3.15 1.00 .08
146 1.00 5.00 2.98 .86 .07
148 1.00 5.00 2.99 .95 .08
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 7
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Arbeitsaufwand und Prüfungshäufigkeit im Fach Englisch (genau richtig = 3)
N Min. Max. M SD SE
Den geforderten
Arbeitsaufwand in den
Lehrveranstaltungen und
den Modulen im Fach
Englisch halte ich für ...
Die Anzahl der Prüfungen
im Fach Englisch halte ich
für ...
147 2.00 5.00 3.48 .61 .05
148 2.00 5.00 3.78 .73 .06
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Zufriedenheit mit dem Fach Ethik
N Min. Max. M SD SE
Mit der Betreuung durch die
Lehrpersonen im Fach Ethik
bin ich zufrieden
Mit dem Berufsbezug der
Lehrveranstaltungen im
Fach Ethik bin ich zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des Lehrangebots im Fach
Ethik bin ich zufrieden
Mit der Zugänglichkeit zu
den Lehrveranstaltungen im
Fach Ethik bin ich zufrieden
Mit dem
Informationsangebot im
Fach Ethik bin ich zufrieden
Mit der Studierbarkeit des
Fachs Ethik bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachwissenschaftlichen
Lehrangebots im Fach Ethik
bin ich zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachdidaktischen
Lehrangebots im Fach Ethik
bin ich zufrieden
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches Ethik
werde ich sehr gut auf den
Umgang mit einer
heterogenen Schülerschaft
vorbereitet
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches Ethik
werden insgesamt häufig
Bezüge zur
fachwissenschaftlichen
Forschung gemacht
21 2.00 5.00 3.67 1.06 .23
21 1.00 5.00 2.76 1.14 .25
21 2.00 5.00 3.76 .89 .19
21 2.00 5.00 3.71 1.15 .25
21 2.00 5.00 3.52 .87 .19
21 1.00 5.00 3.43 1.40 .31
21 2.00 5.00 3.90 1.09 .24
21 2.00 4.00 3.05 .80 .18
21 1.00 5.00 2.38 1.32 .29
19 1.00 5.00 3.47 1.31 .30
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 8
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Zufriedenheit mit dem Fach Ethik
N Min. Max. M SD SE
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches Ethik
werden insgesamt häufig
Bezüge zur
fachdidaktischen Forschung
(z.B. Lehr-Lern-Forschung)
gemacht
Im Studienfach Ethik sind
Fachdidaktik und
Fachwissenschaft inhaltlich
sehr gut aufeinander
abgestimmt
19 1.00 4.00 3.00 .82 .19
21 2.00 5.00 2.95 .86 .19
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Arbeitsaufwand und Prüfungshäufigkeit im Fach Ethik (genau richtig = 3)
N Min. Max. M SD SE
Den geforderten
Arbeitsaufwand in den
Lehrveranstaltungen und
den Modulen im Fach Ethik
halte ich für ...
Die Anzahl der Prüfungen
im Fach Ethik halte ich für
...
21 3.00 5.00 3.95 .74 .16
19 3.00 5.00 3.58 .61 .14
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Zufriedenheit mit dem Fach Evangelische Theologie/Religionspädagogik
N Min. Max. M SD SE
Mit der Betreuung durch die
Lehrpersonen im Fach
Evangelische
Theologie/Religionspädago
gik bin ich zufrieden
Mit dem Berufsbezug der
Lehrveranstaltungen im
Fach Evangelische
Theologie/Religionspädago
gik bin ich zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des Lehrangebots im Fach
Evangelische
Theologie/Religionspädago
gik bin ich zufrieden
Mit der Zugänglichkeit zu
den Lehrveranstaltungen im
Fach Evangelische
Theologie/Religionspädago
gik bin ich zufrieden
Mit dem
Informationsangebot im
Fach Evangelische
Theologie/Religionspädago
gik bin ich zufrieden
52 1.00 5.00 3.44 .96 .13
52 1.00 5.00 2.46 1.04 .14
52 1.00 5.00 3.71 .91 .13
52 3.00 5.00 4.63 .60 .08
52 1.00 5.00 3.85 .89 .12
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 9
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Zufriedenheit mit dem Fach Evangelische Theologie/Religionspädagogik
N Min. Max. M SD SE
Mit der Studierbarkeit des
Fachs Evangelische
Theologie/Religionspädago
gik bin ich zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachwissenschaftlichen
Lehrangebots im Fach
Evangelische
Theologie/Religionspädago
gik bin ich zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachdidaktischen
Lehrangebots im Fach
Evangelische
Theologie/Religionspädago
gik bin ich zufrieden
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches
Evangelische
Theologie/Religionspädago
gik werde ich sehr gut auf
den Umgang mit einer
heterogenen Schülerschaft
vorbereitet
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches
Evangelische
Theologie/Religionspädago
gik werden insgesamt
häufig Bezüge zur
fachwissenschaftlichen
Forschung gemacht
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches
Evangelische
Theologie/Religionspädago
gik werden insgesamt
häufig Bezüge zur
fachdidaktischen Forschung
(z.B. Lehr-Lern-Forschung)
gemacht
Im Studienfach
Evangelische
Theologie/Religionspädago
gik sind Fachdidaktik und
Fachwissenschaft inhaltlich
sehr gut aufeinander
abgestimmt
52 1.00 5.00 3.75 1.05 .14
52 2.00 5.00 4.00 .84 .12
52 1.00 5.00 2.25 .95 .13
52 1.00 5.00 2.12 1.06 .15
51 1.00 5.00 3.61 1.04 .15
52 1.00 5.00 2.48 .90 .12
51 1.00 4.00 2.47 .90 .13
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 10
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Arbeitsaufwand und Prüfungshäufigkeit im Fach Evangelische Theologie/Religionspädagogik (genau richtig = 3)
N Min. Max. M SD SE
Den geforderten
Arbeitsaufwand in den
Lehrveranstaltungen und
den Modulen im Fach
Evangelische
Theologie/Religionspädago
gik halte ich für ...
Die Anzahl der Prüfungen
im Fach Evangelische
Theologie/Religionspädago
gik halte ich für ...
52 2.00 5.00 3.13 .49 .07
51 3.00 5.00 3.22 .46 .06
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Zufriedenheit mit dem Fach Französisch
N Min. Max. M SD SE
Mit der Betreuung durch die
Lehrpersonen im Fach
Französisch bin ich
zufrieden
Mit dem Berufsbezug der
Lehrveranstaltungen im
Fach Französisch bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des Lehrangebots im Fach
Französisch bin ich
zufrieden
Mit der Zugänglichkeit zu
den Lehrveranstaltungen im
Fach Französisch bin ich
zufrieden
Mit dem
Informationsangebot im
Fach Französisch bin ich
zufrieden
Mit der Studierbarkeit des
Fachs Französisch bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachwissenschaftlichen
Lehrangebots im Fach
Französisch bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachdidaktischen
Lehrangebots im Fach
Französisch bin ich
zufrieden
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches
Franzözisch werde ich sehr
gut auf den Umgang mit
einer heterogenen
Schülerschaft vorbereitet
8 1.00 5.00 3.63 1.30 .46
9 2.00 5.00 3.00 1.12 .37
9 2.00 5.00 3.89 1.17 .39
9 2.00 5.00 4.67 1.00 .33
9 1.00 5.00 3.11 1.36 .45
9 1.00 5.00 2.89 1.36 .45
9 2.00 5.00 4.11 .93 .31
9 2.00 5.00 3.33 1.22 .41
9 1.00 5.00 2.78 1.20 .40
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 11
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Zufriedenheit mit dem Fach Französisch
N Min. Max. M SD SE
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches
Französisch werden
insgesamt häufig Bezüge
zur fachwissenschaftlichen
Forschung gemacht
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches
Französisch werden
insgesamt häufig Bezüge
zur fachdidaktischen
Forschung (z.B. Lehr-Lern-
Forschung) gemacht
Im Studienfach Französisch
sind Fachdidaktik und
Fachwissenschaft inhaltlich
sehr gut aufeinander
abgestimmt
9 1.00 5.00 2.67 1.22 .41
9 2.00 5.00 3.33 .87 .29
9 1.00 4.00 2.89 1.05 .35
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Arbeitsaufwand und Prüfungshäufigkeit im Fach Französisch (genau richtig = 3)
N Min. Max. M SD SE
Den geforderten
Arbeitsaufwand in den
Lehrveranstaltungen und
den Modulen im Fach
Französisch halte ich für ...
Die Anzahl der Prüfungen
im Fach Französisch halte
ich für ...
9 3.00 5.00 3.89 .60 .20
9 3.00 4.00 3.44 .53 .18
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 12
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Zufriedenheit mit dem Fach Geographie
N Min. Max. M SD SE
Mit der Betreuung durch die
Lehrpersonen im Fach
Geographie bin ich
zufrieden
Mit dem Berufsbezug der
Lehrveranstaltungen im
Fach Geographie bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des Lehrangebots im Fach
Geographie bin ich
zufrieden
Mit der Zugänglichkeit zu
den Lehrveranstaltungen im
Fach Geographie bin ich
zufrieden
Mit dem
Informationsangebot im
Fach Geographie bin ich
zufrieden
Mit der Studierbarkeit des
Fachs Geographie bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachwissenschaftlichen
Lehrangebots im Fach
Geographie bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachdidaktischen
Lehrangebots im Fach
Geographie bin ich
zufrieden
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches
Geographie werde ich sehr
gut auf den Umgang mit
einer heterogenen
Schülerschaft vorbereitet
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches
Geographie werden
insgesamt häufig Bezüge
zur fachwissenschaftlichen
Forschung gemacht
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches
Geographie werden
insgesamt häufig Bezüge
zur fachdidaktischen
Forschung (z.B. Lehr-Lern-
Forschung) gemacht
Im Studienfach Geographie
sind Fachdidaktik und
Fachwissenschaft inhaltlich
sehr gut aufeinander
abgestimmt
65 2.00 5.00 3.98 1.05 .13
65 1.00 5.00 3.37 1.27 .16
65 2.00 5.00 3.77 .93 .12
65 1.00 5.00 3.92 1.04 .13
65 1.00 5.00 3.97 1.05 .13
65 1.00 5.00 3.82 1.00 .12
64 2.00 5.00 4.03 .93 .12
64 1.00 5.00 3.30 1.14 .14
65 1.00 5.00 2.58 1.20 .15
62 1.00 5.00 3.63 .85 .11
64 1.00 5.00 3.25 1.01 .13
63 1.00 5.00 3.35 .94 .12
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 13
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Arbeitsaufwand und Prüfungshäufigkeit im Fach Geographie (genau richtig = 3)
N Min. Max. M SD SE
Den geforderten
Arbeitsaufwand in den
Lehrveranstaltungen und
den Modulen im Fach
Geographie halte ich für ...
Die Anzahl der Prüfungen
im Fach Geographie halte
ich für ...
65 3.00 5.00 3.48 .53 .07
64 2.00 5.00 3.22 .60 .08
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Zufriedenheit mit dem Fach Geschichte
N Min. Max. M SD SE
Mit der Betreuung durch die
Lehrpersonen im Fach
Geschichte bin ich zufrieden
Mit dem Berufsbezug der
Lehrveranstaltungen im
Fach Geschichte bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des Lehrangebots im Fach
Geschichte bin ich zufrieden
Mit der Zugänglichkeit zu
den Lehrveranstaltungen im
Fach Geschichte bin ich
zufrieden
Mit dem
Informationsangebot im
Fach Geschichte bin ich
zufrieden
Mit der Studierbarkeit des
Fachs Geschichte bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachwissenschaftlichen
Lehrangebots im Fach
Geschichte bin ich zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachdidaktischen
Lehrangebots im Fach
Geschichte bin ich zufrieden
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches
Geschichte werde ich sehr
gut auf den Umgang mit
einer heterogenen
Schülerschaft vorbereitet
79 1.00 5.00 3.78 1.05 .12
78 1.00 5.00 3.15 1.26 .14
79 1.00 5.00 3.70 1.15 .13
79 1.00 5.00 4.08 .96 .11
79 1.00 5.00 3.47 .98 .11
78 1.00 5.00 3.95 1.03 .12
78 1.00 5.00 3.86 1.05 .12
79 1.00 5.00 3.15 1.37 .15
79 1.00 5.00 2.67 1.21 .14
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 14
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Zufriedenheit mit dem Fach Geschichte
N Min. Max. M SD SE
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches
Geschichte werden
insgesamt häufig Bezüge
zur fachwissenschaftlichen
Forschung gemacht
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches
Geschichte werden
insgesamt häufig Bezüge
zur fachdidaktischen
Forschung (z.B. Lehr-Lern-
Forschung) gemacht
Im Studienfach Geschichte
sind Fachdidaktik und
Fachwissenschaft inhaltlich
sehr gut aufeinander
abgestimmt
78 1.00 5.00 3.53 1.05 .12
79 1.00 5.00 3.00 1.12 .13
79 1.00 5.00 3.11 1.15 .13
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Arbeitsaufwand und Prüfungshäufigkeit im Fach Geschichte (genau richtig = 3)
N Min. Max. M SD SE
Den geforderten
Arbeitsaufwand in den
Lehrveranstaltungen und
den Modulen im Fach
Geschichte halte ich für ...
Die Anzahl der Prüfungen
im Fach Geschichte halte
ich für ...
78 2.00 5.00 3.06 .67 .08
79 1.00 5.00 3.08 .57 .06
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 15
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Zufriedenheit mit dem Fach Informatik
N Min. Max. M SD SE
Mit der Betreuung durch die
Lehrpersonen im Fach
Informatik bin ich zufrieden
Mit dem Berufsbezug der
Lehrveranstaltungen im
Fach Informatik bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des Lehrangebots im Fach
Informatik bin ich zufrieden
Mit der Zugänglichkeit zu
den Lehrveranstaltungen im
Fach Informatik bin ich
zufrieden
Mit dem
Informationsangebot im
Fach Informatik bin ich
zufrieden
Mit der Studierbarkeit des
Fachs Informatik bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachwissenschaftlichen
Lehrangebots im Fach
Informatik bin ich zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachdidaktischen
Lehrangebots im Fach
Informatik bin ich zufrieden
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches
Informatik werde ich sehr
gut auf den Umgang mit
einer heterogenen
Schülerschaft vorbereitet
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches
Informatik werden
insgesamt häufig Bezüge
zur fachwissenschaftlichen
Forschung gemacht
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches
Informatik werden
insgesamt häufig Bezüge
zur fachdidaktischen
Forschung (z.B. Lehr-Lern-
Forschung) gemacht
Im Studienfach Informatik
sind Fachdidaktik und
Fachwissenschaft inhaltlich
sehr gut aufeinander
abgestimmt
2 4.00 4.00 4.00 .00 .00
2 4.00 4.00 4.00 .00 .00
2 3.00 3.00 3.00 .00 .00
2 1.00 3.00 2.00 1.41 1.00
2 2.00 4.00 3.00 1.41 1.00
2 1.00 4.00 2.50 2.12 1.50
2 3.00 4.00 3.50 .71 .50
2 3.00 4.00 3.50 .71 .50
2 2.00 3.00 2.50 .71 .50
2 3.00 4.00 3.50 .71 .50
2 3.00 4.00 3.50 .71 .50
2 3.00 4.00 3.50 .71 .50
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 16
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Arbeitsaufwand und Prüfungshäufigkeit im Fach Informatik (genau richtig = 3)
N Min. Max. M SD SE
Den geforderten
Arbeitsaufwand in den
Lehrveranstaltungen und
den Modulen im Fach
Informatik halte ich für ...
Die Anzahl der Prüfungen
im Fach Informatik halte ich
für ...
2 3.00 4.00 3.50 .71 .50
2 3.00 3.00 3.00 .00 .00
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Zufriedenheit mit dem Fach Islamische Theologie/Religionspädagogik
N Min. Max. M SD SE
Mit der Betreuung durch die
Lehrpersonen im Fach
Islamische
Theologie/Religionspädago
gik bin ich zufrieden
Mit dem Berufsbezug der
Lehrveranstaltungen im
Fach Islamische
Theologie/Religionspädago
gik bin ich zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des Lehrangebots im Fach
Islamische
Theologie/Religionspädago
gik bin ich zufrieden
Mit der Zugänglichkeit zu
den Lehrveranstaltungen im
Fach Islamische
Theologie/Religionspädago
gik bin ich zufrieden
Mit dem
Informationsangebot im
Fach Islamische
Theologie/Religionspädago
gik bin ich zufrieden
Mit der Studierbarkeit des
Fachs Islamische
Theologie/Religionspädago
gik bin ich zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachwissenschaftlichen
Lehrangebots im Fach
Islamische
Theologie/Religionspädago
gik bin ich zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachdidaktischen
Lehrangebots im Fach
Islamische
Theologie/Religionspädago
gik bin ich zufrieden
15 4.00 5.00 4.60 .51 .13
15 2.00 5.00 4.27 .88 .23
15 2.00 5.00 4.33 1.05 .27
15 1.00 5.00 4.67 1.05 .27
15 2.00 5.00 4.13 .92 .24
15 3.00 5.00 4.53 .64 .17
15 3.00 5.00 4.40 .83 .21
15 3.00 5.00 4.27 .70 .18
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 17
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Zufriedenheit mit dem Fach Islamische Theologie/Religionspädagogik
N Min. Max. M SD SE
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches
Islamische
Theologie/Religionspädago
gik werde ich sehr gut auf
den Umgang mit einer
heterogenen Schülerschaft
vorbereitet
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches
Islamische
Theologie/Religionspädago
gik werden insgesamt
häufig Bezüge zur
fachwissenschaftlichen
Forschung gemacht
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches
Islamische
Theologie/Religionspädago
gik werden insgesamt
häufig Bezüge zur
fachdidaktischen Forschung
(z.B. Lehr-Lern-Forschung)
gemacht
Im Studienfach Islamische
Theologie/Religionspädago
gik sind Fachdidaktik und
Fachwissenschaft inhaltlich
sehr gut aufeinander
abgestimmt
15 2.00 5.00 4.20 .94 .24
15 2.00 5.00 4.00 .93 .24
14 2.00 5.00 3.93 1.07 .29
15 3.00 5.00 4.27 .80 .21
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Arbeitsaufwand und Prüfungshäufigkeit im Fach Islamische Theologie/Religionspädagogik (genau richtig = 3)
N Min. Max. M SD SE
Den geforderten
Arbeitsaufwand in den
Lehrveranstaltungen und
den Modulen im Fach
Islamische
Theologie/Religionspädago
gik halte ich für ...
Die Anzahl der Prüfungen
im Fach Islamische
Theologie/Religionspädago
gik halte ich für ...
15 3.00 5.00 3.87 .83 .22
15 2.00 5.00 3.27 .70 .18
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 18
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Zufriedenheit mit dem Fach Katholische Theologie/Religionspädagogik
N Min. Max. M SD SE
Mit der Betreuung durch die
Lehrpersonen im Fach
Katholische
Theologie/Religionspädago
gik bin ich zufrieden
Mit dem Berufsbezug der
Lehrveranstaltungen im
Fach Katholische
Theologie/Religionspädago
gik bin ich zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des Lehrangebots im Fach
Katholische
Theologie/Religionspädago
gik bin ich zufrieden
Mit der Zugänglichkeit zu
den Lehrveranstaltungen im
Fach Katholische
Theologie/Religionspädago
gik bin ich zufrieden
Mit dem
Informationsangebot im
Fach Katholische
Theologie/Religionspädago
gik bin ich zufrieden
Mit der Studierbarkeit des
Fachs Katholische
Theologie/Religionspädago
gik bin ich zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachwissenschaftlichen
Lehrangebots im Fach
Katholische
Theologie/Religionspädago
gik bin ich zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachdidaktischen
Lehrangebots im Fach
Katholische
Theologie/Religionspädago
gik bin ich zufrieden
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches
Katholische
Theologie/Religionspädago
gik werde ich sehr gut auf
den Umgang mit einer
heterogenen Schülerschaft
vorbereitet
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches
Katholische
Theologie/Religionspädago
gik werden insgesamt
häufig Bezüge zur
fachwissenschaftlichen
Forschung gemacht
30 1.00 5.00 3.60 1.25 .23
30 1.00 4.00 2.63 .89 .16
29 1.00 4.00 3.21 .90 .17
29 1.00 5.00 4.17 1.17 .22
29 1.00 5.00 3.79 .94 .17
30 1.00 5.00 3.37 1.03 .19
29 1.00 5.00 3.41 .95 .18
30 1.00 4.00 2.50 1.04 .19
29 1.00 4.00 1.93 .92 .17
27 1.00 5.00 3.26 1.06 .20
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 19
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Zufriedenheit mit dem Fach Katholische Theologie/Religionspädagogik
N Min. Max. M SD SE
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches
Katholische
Theologie/Religionspädago
gik werden insgesamt
häufig Bezüge zur
fachdidaktischen Forschung
(z.B. Lehr-Lern-Forschung)
gemacht
Im Studienfach Katholische
Theologie/Religionspädago
gik sind Fachdidaktik und
Fachwissenschaft inhaltlich
sehr gut aufeinander
abgestimmt
29 1.00 4.00 2.45 .99 .18
28 1.00 4.00 2.21 .88 .17
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Arbeitsaufwand und Prüfungshäufigkeit im Fach Katholische Theologie/Religionspädagogik (genau richtig = 3)
N Min. Max. M SD SE
Den geforderten
Arbeitsaufwand in den
Lehrveranstaltungen und
den Modulen im Fach
Katholische
Theologie/Religionspädago
gik halte ich für ...
Die Anzahl der Prüfungen
im Fach Katholische
Theologie/Religionspädago
gik halte ich für ...
29 3.00 5.00 3.59 .63 .12
28 3.00 3.00 3.00 .00 .00
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 20
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Zufriedenheit mit dem Fach Kunst
N Min. Max. M SD SE
Mit der Betreuung durch die
Lehrpersonen im Fach
Kunst bin ich zufrieden
Mit dem Berufsbezug der
Lehrveranstaltungen im
Fach Kunst bin ich zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des Lehrangebots im Fach
Kunst bin ich zufrieden
Mit der Zugänglichkeit zu
den Lehrveranstaltungen im
Fach Kunst bin ich zufrieden
Mit dem
Informationsangebot im
Fach Kunst bin ich zufrieden
Mit der Studierbarkeit des
Fachs Kunst bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachwissenschaftlichen
Lehrangebots im Fach
Kunst bin ich zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachdidaktischen
Lehrangebots im Fach
Kunst bin ich zufrieden
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches Kunst
werde ich sehr gut auf den
Umgang mit einer
heterogenen Schülerschaft
vorbereitet
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches Kunst
werden insgesamt häufig
Bezüge zur
fachwissenschaftlichen
Forschung gemacht
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches Kunst
werden insgesamt häufig
Bezüge zur
fachdidaktischen Forschung
(z.B. Lehr-Lern-Forschung)
gemacht
Im Studienfach Kunst sind
Fachdidaktik und
Fachwissenschaft inhaltlich
sehr gut aufeinander
abgestimmt
29 1.00 5.00 3.79 1.21 .22
29 1.00 5.00 3.59 1.27 .24
29 3.00 5.00 4.34 .72 .13
29 1.00 5.00 4.03 1.15 .21
29 2.00 5.00 3.76 1.06 .20
29 1.00 5.00 2.93 1.46 .27
28 1.00 5.00 3.86 1.08 .20
28 1.00 5.00 3.61 1.10 .21
29 1.00 5.00 3.07 1.03 .19
28 1.00 5.00 3.71 1.01 .19
28 1.00 5.00 3.54 1.07 .20
28 1.00 5.00 3.43 1.10 .21
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 21
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Arbeitsaufwand und Prüfungshäufigkeit im Fach Kunst (genau richtig = 3)
N Min. Max. M SD SE
Den geforderten
Arbeitsaufwand in den
Lehrveranstaltungen und
den Modulen im Fach Kunst
halte ich für ...
Die Anzahl der Prüfungen
im Fach Kunst halte ich für
...
29 3.00 5.00 3.52 .57 .11
28 1.00 5.00 3.36 .73 .14
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Zufriedenheit mit dem Fach Mathematik
N Min. Max. M SD SE
Mit der Betreuung durch die
Lehrpersonen im Fach
Mathematik bin ich
zufrieden
Mit dem Berufsbezug der
Lehrveranstaltungen im
Fach Mathematik bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des Lehrangebots im Fach
Mathematik bin ich
zufrieden
Mit der Zugänglichkeit zu
den Lehrveranstaltungen im
Fach Mathematik bin ich
zufrieden
Mit dem
Informationsangebot im
Fach Mathematik bin ich
zufrieden
Mit der Studierbarkeit des
Fachs Mathematik bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachwissenschaftlichen
Lehrangebots im Fach
Mathematik bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachdidaktischen
Lehrangebots im Fach
Mathematik bin ich
zufrieden
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches
Mathematik werde ich sehr
gut auf den Umgang mit
einer heterogenen
Schülerschaft vorbereitet
170 1.00 5.00 3.51 1.02 .08
170 1.00 5.00 3.19 1.25 .10
170 1.00 5.00 3.43 1.00 .08
168 1.00 5.00 4.33 .87 .07
168 1.00 5.00 3.63 .91 .07
168 1.00 5.00 3.49 1.07 .08
168 1.00 5.00 3.51 .99 .08
166 1.00 5.00 3.33 1.09 .08
168 1.00 5.00 2.89 1.19 .09
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 22
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Zufriedenheit mit dem Fach Mathematik
N Min. Max. M SD SE
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches
Mathematik werden
insgesamt häufig Bezüge
zur fachwissenschaftlichen
Forschung gemacht
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches
Mathematik werden
insgesamt häufig Bezüge
zur fachdidaktischen
Forschung (z.B. Lehr-Lern-
Forschung) gemacht
Im Studienfach Mathematik
sind Fachdidaktik und
Fachwissenschaft inhaltlich
sehr gut aufeinander
abgestimmt
167 1.00 5.00 3.04 1.00 .08
167 1.00 5.00 3.20 1.02 .08
166 1.00 5.00 3.35 1.07 .08
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Arbeitsaufwand und Prüfungshäufigkeit im Fach Mathematik (genau richtig = 3)
N Min. Max. M SD SE
Den geforderten
Arbeitsaufwand in den
Lehrveranstaltungen und
den Modulen im Fach
Mathematik halte ich für ...
Die Anzahl der Prüfungen
im Fach Mathematik halte
ich für ...
170 2.00 5.00 3.47 .63 .05
170 2.00 5.00 3.15 .42 .03
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 23
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Zufriedenheit mit dem Fach Musik
N Min. Max. M SD SE
Mit der Betreuung durch die
Lehrpersonen im Fach
Musik bin ich zufrieden
Mit dem Berufsbezug der
Lehrveranstaltungen im
Fach Musik bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des Lehrangebots im Fach
Musik bin ich zufrieden
Mit der Zugänglichkeit zu
den Lehrveranstaltungen im
Fach Musik bin ich
zufrieden
Mit dem
Informationsangebot im
Fach Musik bin ich
zufrieden
Mit der Studierbarkeit des
Fachs Musik bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachwissenschaftlichen
Lehrangebots im Fach
Musik bin ich zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachdidaktischen
Lehrangebots im Fach
Musik bin ich zufrieden
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches Musik
werde ich sehr gut auf den
Umgang mit einer
heterogenen Schülerschaft
vorbereitet
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches Musik
werden insgesamt häufig
Bezüge zur
fachwissenschaftlichen
Forschung gemacht
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches Musik
werden insgesamt häufig
Bezüge zur
fachdidaktischen Forschung
(z.B. Lehr-Lern-Forschung)
gemacht
Im Studienfach Musik sind
Fachdidaktik und
Fachwissenschaft inhaltlich
sehr gut aufeinander
abgestimmt
54 1.00 5.00 3.80 1.09 .15
54 1.00 5.00 3.00 1.15 .16
53 1.00 5.00 3.51 1.14 .16
54 1.00 5.00 3.69 1.02 .14
54 1.00 5.00 2.98 1.09 .15
54 1.00 5.00 3.85 1.12 .15
53 1.00 5.00 3.21 1.12 .15
53 1.00 5.00 2.66 1.19 .16
54 1.00 5.00 2.28 1.11 .15
53 1.00 5.00 3.02 .93 .13
54 1.00 5.00 2.70 .98 .13
53 1.00 4.00 2.68 .94 .13
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 24
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Arbeitsaufwand und Prüfungshäufigkeit im Fach Musik (genau richtig = 3)
N Min. Max. M SD SE
Den geforderten
Arbeitsaufwand in den
Lehrveranstaltungen und
den Modulen im Fach Musik
halte ich für ...
Die Anzahl der Prüfungen
im Fach Musik halte ich für
...
53 1.00 4.00 2.91 .63 .09
54 2.00 5.00 3.15 .56 .08
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Zufriedenheit mit dem Fach Physik
N Min. Max. M SD SE
Mit der Betreuung durch die
Lehrpersonen im Fach
Physik bin ich zufrieden
Mit dem Berufsbezug der
Lehrveranstaltungen im
Fach Physik bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des Lehrangebots im Fach
Physik bin ich zufrieden
Mit der Zugänglichkeit zu
den Lehrveranstaltungen im
Fach Physik bin ich
zufrieden
Mit dem
Informationsangebot im
Fach Physik bin ich
zufrieden
Mit der Studierbarkeit des
Fachs Physik bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachwissenschaftlichen
Lehrangebots im Fach
Physik bin ich zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachdidaktischen
Lehrangebots im Fach
Physik bin ich zufrieden
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches Physik
werde ich sehr gut auf den
Umgang mit einer
heterogenen Schülerschaft
vorbereitet
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches Physik
werden insgesamt häufig
Bezüge zur
fachwissenschaftlichen
Forschung gemacht
25 3.00 5.00 4.56 .65 .13
25 1.00 5.00 4.16 .99 .20
24 3.00 5.00 4.42 .72 .15
25 3.00 5.00 4.56 .65 .13
25 2.00 5.00 4.52 .71 .14
25 2.00 5.00 4.16 .94 .19
24 3.00 5.00 4.33 .64 .13
24 1.00 5.00 3.58 1.06 .22
24 1.00 5.00 2.92 1.18 .24
23 2.00 5.00 3.87 .81 .17
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 25
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Zufriedenheit mit dem Fach Physik
N Min. Max. M SD SE
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches Physik
werden insgesamt häufig
Bezüge zur
fachdidaktischen Forschung
(z.B. Lehr-Lern-Forschung)
gemacht
Im Studienfach Physik sind
Fachdidaktik und
Fachwissenschaft inhaltlich
sehr gut aufeinander
abgestimmt
23 3.00 5.00 3.78 .80 .17
24 2.00 5.00 3.92 .88 .18
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Arbeitsaufwand und Prüfungshäufigkeit im Fach Physik (genau richtig = 3)
N Min. Max. M SD SE
Den geforderten
Arbeitsaufwand in den
Lehrveranstaltungen und
den Modulen im Fach
Physik halte ich für ...
Die Anzahl der Prüfungen
im Fach Physik halte ich für
...
25 2.00 4.00 3.00 .41 .08
25 2.00 3.00 2.92 .28 .06
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Zufriedenheit mit dem Fach Politikwissenschaft
N Min. Max. M SD SE
Mit der Betreuung durch die
Lehrpersonen im Fach
Politikwissenschaft bin ich
zufrieden
Mit dem Berufsbezug der
Lehrveranstaltungen im
Fach Politikwissenschaft bin
ich zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des Lehrangebots im Fach
Politikwissenschaft bin ich
zufrieden
Mit der Zugänglichkeit zu
den Lehrveranstaltungen im
Fach Politikwissenschaft bin
ich zufrieden
Mit dem
Informationsangebot im
Fach Politikwissenschaft bin
ich zufrieden
Mit der Studierbarkeit des
Fachs Politikwissenschaft
bin ich zufrieden
42 1.00 5.00 4.40 .89 .14
42 1.00 5.00 3.64 1.28 .20
42 1.00 5.00 4.12 .97 .15
42 1.00 5.00 4.57 .86 .13
41 1.00 5.00 3.68 .99 .15
42 1.00 5.00 4.24 .82 .13
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 26
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Zufriedenheit mit dem Fach Politikwissenschaft
N Min. Max. M SD SE
Mit der inhaltlichen Breite
des fachwissenschaftlichen
Lehrangebots im Fach
Politikwissenschaft bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachdidaktischen
Lehrangebots im Fach
Politikwissenschaft bin ich
zufrieden
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches
Politikwissenschaft werde
ich sehr gut auf den
Umgang mit einer
heterogenen Schülerschaft
vorbereitet
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches
Politikwissenschaft werden
insgesamt häufig Bezüge
zur fachwissenschaftlichen
Forschung gemacht
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches
Politikwissenschaft werden
insgesamt häufig Bezüge
zur fachdidaktischen
Forschung (z.B. Lehr-Lern-
Forschung) gemacht
Im Studienfach
Politikwissenschaft sind
Fachdidaktik und
Fachwissenschaft inhaltlich
sehr gut aufeinander
abgestimmt
42 1.00 5.00 4.10 1.05 .16
42 1.00 5.00 3.64 1.16 .18
41 1.00 5.00 2.71 1.17 .18
40 1.00 5.00 3.75 1.06 .17
42 1.00 5.00 3.26 1.01 .16
42 1.00 5.00 3.40 .99 .15
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Arbeitsaufwand und Prüfungshäufigkeit im Fach Politikwissenschaft (genau richtig = 3)
N Min. Max. M SD SE
Den geforderten
Arbeitsaufwand in den
Lehrveranstaltungen und
den Modulen im Fach
Politikwissenschaft halte ich
für ...
Die Anzahl der Prüfungen
im Fach Politikwissenschaft
halte ich für ...
42 2.00 4.00 3.12 .45 .07
41 2.00 4.00 3.00 .22 .03
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 27
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Zufriedenheit mit dem Fach Sport
N Min. Max. M SD SE
Mit der Betreuung durch die
Lehrpersonen im Fach
Sport bin ich zufrieden
Mit dem Berufsbezug der
Lehrveranstaltungen im
Fach Sport bin ich zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des Lehrangebots im Fach
Sport bin ich zufrieden
Mit der Zugänglichkeit zu
den Lehrveranstaltungen im
Fach Sport bin ich zufrieden
Mit dem
Informationsangebot im
Fach Sport bin ich zufrieden
Mit der Studierbarkeit des
Fachs Sport bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachwissenschaftlichen
Lehrangebots im Fach Sport
bin ich zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachdidaktischen
Lehrangebots im Fach Sport
bin ich zufrieden
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches Sport
werde ich sehr gut auf den
Umgang mit einer
heterogenen Schülerschaft
vorbereitet
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches Sport
werden insgesamt häufig
Bezüge zur
fachwissenschaftlichen
Forschung gemacht
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches Sport
werden insgesamt häufig
Bezüge zur
fachdidaktischen Forschung
(z.B. Lehr-Lern-Forschung)
gemacht
Im Studienfach Sport sind
Fachdidaktik und
Fachwissenschaft inhaltlich
sehr gut aufeinander
abgestimmt
28 2.00 5.00 4.46 .69 .13
28 2.00 5.00 4.46 .69 .13
28 3.00 5.00 4.39 .57 .11
28 1.00 5.00 3.29 1.49 .28
28 3.00 5.00 4.18 .67 .13
28 1.00 5.00 4.18 1.02 .19
28 3.00 5.00 4.11 .57 .11
28 2.00 5.00 4.21 .79 .15
28 2.00 5.00 3.89 .74 .14
27 2.00 5.00 3.19 .79 .15
27 2.00 5.00 3.63 .93 .18
27 2.00 5.00 3.81 .74 .14
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 28
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Arbeitsaufwand und Prüfungshäufigkeit im Fach Sport (genau richtig = 3)
N Min. Max. M SD SE
Den geforderten
Arbeitsaufwand in den
Lehrveranstaltungen und
den Modulen im Fach Sport
halte ich für ...
Die Anzahl der Prüfungen
im Fach Sport halte ich für
...
28 3.00 4.00 3.07 .26 .05
28 2.00 4.00 3.07 .54 .10
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Zufriedenheit mit dem Fach Technik
N Min. Max. M SD SE
Mit der Betreuung durch die
Lehrpersonen im Fach
Technik bin ich zufrieden
Mit dem Berufsbezug der
Lehrveranstaltungen im
Fach Technik bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des Lehrangebots im Fach
Technik bin ich zufrieden
Mit der Zugänglichkeit zu
den Lehrveranstaltungen im
Fach Technik bin ich
zufrieden
Mit dem
Informationsangebot im
Fach Technik bin ich
zufrieden
Mit der Studierbarkeit des
Fachs Technik bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachwissenschaftlichen
Lehrangebots im Fach
Technik bin ich zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachdidaktischen
Lehrangebots im Fach
Technik bin ich zufrieden
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches Technik
werde ich sehr gut auf den
Umgang mit einer
heterogenen Schülerschaft
vorbereitet
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches Technik
werden insgesamt häufig
Bezüge zur
fachwissenschaftlichen
Forschung gemacht
32 1.00 5.00 3.94 1.13 .20
31 1.00 5.00 3.42 1.15 .21
32 2.00 5.00 3.59 1.04 .18
32 2.00 5.00 3.91 1.00 .18
32 2.00 5.00 3.44 .98 .17
32 1.00 5.00 3.78 1.01 .18
32 2.00 5.00 3.81 1.12 .20
32 1.00 5.00 3.50 1.16 .21
32 1.00 4.00 2.59 .98 .17
31 1.00 5.00 3.26 .96 .17
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 29
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Zufriedenheit mit dem Fach Technik
N Min. Max. M SD SE
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches Technik
werden insgesamt häufig
Bezüge zur
fachdidaktischen Forschung
(z.B. Lehr-Lern-Forschung)
gemacht
Im Studienfach Technik sind
Fachdidaktik und
Fachwissenschaft inhaltlich
sehr gut aufeinander
abgestimmt
31 1.00 5.00 3.23 1.06 .19
30 2.00 5.00 3.23 .97 .18
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Arbeitsaufwand und Prüfungshäufigkeit im Fach Technik (genau richtig = 3)
N Min. Max. M SD SE
Den geforderten
Arbeitsaufwand in den
Lehrveranstaltungen und
den Modulen im Fach
Technik halte ich für ...
Die Anzahl der Prüfungen
im Fach Technik halte ich
für ...
32 2.00 5.00 3.53 .80 .14
32 2.00 5.00 3.50 .76 .13
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Zufriedenheit mit dem Fach Wirtschaftswissenschaft
N Min. Max. M SD SE
Mit der Betreuung durch die
Lehrpersonen im Fach
Wirtschaftswissenschaft bin
ich zufrieden
Mit dem Berufsbezug der
Lehrveranstaltungen im
Fach
Wirtschaftswissenschaft bin
ich zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des Lehrangebots im Fach
Wirtschaftswissenschaft bin
ich zufrieden
Mit der Zugänglichkeit zu
den Lehrveranstaltungen im
Fach
Wirtschaftswissenschaft bin
ich zufrieden
Mit dem
Informationsangebot im
Fach
Wirtschaftswissenschaft bin
ich zufrieden
38 2.00 5.00 3.53 1.13 .18
38 1.00 5.00 3.34 1.24 .20
38 1.00 5.00 3.37 1.08 .17
38 1.00 5.00 4.00 1.09 .18
38 1.00 5.00 3.34 1.12 .18
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 30
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Zufriedenheit mit dem Fach Wirtschaftswissenschaft
N Min. Max. M SD SE
Mit der Studierbarkeit des
Fachs
Wirtschaftswissenschaft bin
ich zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachwissenschaftlichen
Lehrangebots im Fach
Wirtschaftswissenschaft bin
ich zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des fachdidaktischen
Lehrangebots im Fach
Wirtschaftswissenschaft bin
ich zufrieden
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches
Wirtschaftswissenschaft
werde ich sehr gut auf den
Umgang mit einer
heterogenen Schülerschaft
vorbereitet
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches
Wirtschaftswissenschaft
werden insgesamt häufig
Bezüge zur
fachwissenschaftlichen
Forschung gemacht
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches
Wirtschaftswissenschaft
werden insgesamt häufig
Bezüge zur
fachdidaktischen Forschung
(z.B. Lehr-Lern-Forschung)
gemacht
Im Studienfach
Wirtschaftswissenschaft
sind Fachdidaktik und
Fachwissenschaft inhaltlich
sehr gut aufeinander
abgestimmt
37 2.00 5.00 4.00 .97 .16
38 1.00 5.00 3.26 1.06 .17
36 1.00 5.00 3.22 .96 .16
37 1.00 5.00 2.65 1.09 .18
37 1.00 5.00 3.08 1.01 .17
38 1.00 5.00 3.34 .94 .15
37 1.00 5.00 3.43 .87 .14
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Arbeitsaufwand und Prüfungshäufigkeit im Fach Wirtschaftswissenschaft (genau richtig = 3)
N Min. Max. M SD SE
Den geforderten
Arbeitsaufwand in den
Lehrveranstaltungen und
den Modulen im Fach
Wirtschaftswissenschaft
halte ich für ...
Die Anzahl der Prüfungen
im Fach
Wirtschaftswissenschaft
halte ich für ...
38 2.00 5.00 3.18 .69 .11
37 2.00 5.00 3.14 .54 .09
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 31
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Zufriedenheit mit der Fachrichtung Emotionale und soziale Entwicklung
N Min. Max. M SD SE
Mit der Betreuung durch die
Lehrpersonen in der
Fachrichtung Emotionale
und soziale Entwicklung bin
ich zufrieden
Mit dem Berufsbezug der
Lehrveranstaltungen in der
Fachrichtung Emotionale
und soziale Entwicklung bin
ich zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des Lehrangebots der
Fachrichtung Emotionale
und soziale Entwicklung bin
ich zufrieden
Mit der Zugänglichkeit zu
den Lehrveranstaltungen in
der Fachrichtung
Emotionale und soziale
Entwicklung bin ich
zufrieden
Mit dem
Informationsangebot in der
Fachrichtung Emotionale
und soziale Entwicklung bin
ich zufrieden
Mit der Studierbarkeit der
Fachrichtung Emotionale
und soziale Entwicklung bin
ich zufrieden
In den Lehrveranstaltungen
der Fachrichtung
Emotionale und soziale
Entwicklung werde ich sehr
gut auf den Umgang mit
einer heterogenen
Schülerschaft vorbereitet
30 3.00 5.00 4.37 .76 .14
30 3.00 5.00 4.43 .63 .11
30 2.00 5.00 4.27 .78 .14
30 2.00 5.00 3.73 1.08 .20
28 2.00 5.00 3.46 .84 .16
30 1.00 5.00 3.63 1.13 .21
30 3.00 5.00 4.33 .80 .15
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Arbeitsaufwand und Prüfungshäufigkeit in der Fachrichtung Emotionale und soziale Entwicklung (genau richtig = 3)
N Min. Max. M SD SE
Den geforderten
Arbeitsaufwand in den
Lehrveranstaltungen und
den Modulen in der
Fachrichtung Emotionale
und soziale Entwicklung
halte ich für ...
Die Anzahl der Prüfungen in
der Fachrichtung
Emotionale und soziale
Entwicklung halte ich für ...
30 3.00 5.00 3.23 .50 .09
30 3.00 4.00 3.20 .41 .07
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 32
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Zufriedenheit mit der Fachrichtung Geistige Entwicklung
N Min. Max. M SD SE
Mit der Betreuung durch die
Lehrpersonen in der
Fachrichtung Geistige
Entwicklung bin ich
zufrieden
Mit dem Berufsbezug der
Lehrveranstaltungen in der
Fachrichtung Geistige
Entwicklung bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des Lehrangebots der
Fachrichtung Geistige
Entwicklung bin ich
zufrieden
Mit der Zugänglichkeit zu
den Lehrveranstaltungen in
der Fachrichtung Geistige
Entwicklung bin ich
zufrieden
Mit dem
Informationsangebot in der
Fachrichtung Geistige
Entwicklung bin ich
zufrieden
Mit der Studierbarkeit der
Fachrichtung Geistige
Entwicklung bin ich
zufrieden
In den Lehrveranstaltungen
der Fachrichtung Geistige
Entwicklung werde ich sehr
gut auf den Umgang mit
einer heterogenen
Schülerschaft vorbereitet
37 2.00 5.00 3.78 .79 .13
38 2.00 5.00 3.87 .88 .14
38 2.00 5.00 3.89 .92 .15
38 2.00 5.00 3.89 .89 .15
38 1.00 5.00 3.18 1.01 .16
38 1.00 5.00 3.66 1.12 .18
38 2.00 5.00 3.97 .85 .14
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Arbeitsaufwand und Prüfungshäufigkeit in der Fachrichtung Geistige Entwicklung (genau richtig = 3)
N Min. Max. M SD SE
Den geforderten
Arbeitsaufwand in den
Lehrveranstaltungen und
den Modulen in der
Fachrichtung Geistige
Entwicklung halte ich für ...
Die Anzahl der Prüfungen in
der Fachrichtung Geistige
Entwicklung halte ich für ...
38 1.00 5.00 3.05 .52 .08
37 2.00 4.00 3.22 .53 .09
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 33
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Zufriedenheit mit der Fachrichtung Körperliche und motorische Entwicklung
N Min. Max. M SD SE
Mit der Betreuung durch die
Lehrpersonen in der
Fachrichtung Körperliche
und motorische Entwicklung
bin ich zufrieden
Mit dem Berufsbezug der
Lehrveranstaltungen in der
Fachrichtung Körperliche
und motorische Entwicklung
bin ich zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des Lehrangebots der
Fachrichtung Körperliche
und motorische Entwicklung
bin ich zufrieden
Mit der Zugänglichkeit zu
den Lehrveranstaltungen in
der Fachrichtung
Körperliche und motorische
Entwicklung bin ich
zufrieden
Mit dem
Informationsangebot in der
Fachrichtung Körperliche
und motorische Entwicklung
bin ich zufrieden
Mit der Studierbarkeit der
Fachrichtung Körperliche
und motorische Entwicklung
bin ich zufrieden
In den Lehrveranstaltungen
der Fachrichtung
Körperliche und motorische
Entwicklung werde ich sehr
gut auf den Umgang mit
einer heterogenen
Schülerschaft vorbereitet
43 2.00 5.00 3.79 .89 .14
43 3.00 5.00 4.26 .58 .09
42 2.00 5.00 3.86 1.03 .16
42 1.00 5.00 3.76 1.05 .16
42 1.00 5.00 3.45 .92 .14
42 1.00 5.00 3.31 1.07 .17
42 2.00 5.00 4.17 .82 .13
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Arbeitsaufwand und Prüfungshäufigkeit in der Fachrichtung Körperliche und motorische Entwicklung (genau richtig = 3)
N Min. Max. M SD SE
Den geforderten
Arbeitsaufwand in den
Lehrveranstaltungen und
den Modulen in der
Fachrichtung Körperliche
und motorische Entwicklung
halte ich für ...
Die Anzahl der Prüfungen in
der Fachrichtung
Körperliche und motorische
Entwicklung halte ich für ...
42 3.00 5.00 3.67 .65 .10
42 3.00 5.00 3.38 .62 .10
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 34
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Zufriedenheit mit der Fachrichtung Lernen
N Min. Max. M SD SE
Mit der Betreuung durch die
Lehrpersonen in der
Fachrichtung Lernen bin ich
zufrieden
Mit dem Berufsbezug der
Lehrveranstaltungen in der
Fachrichtung Lernen bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des Lehrangebots der
Fachrichtung Lernen bin ich
zufrieden
Mit der Zugänglichkeit zu
den Lehrveranstaltungen in
der Fachrichtung Lernen bin
ich zufrieden
Mit dem
Informationsangebot in der
Fachrichtung Lernen bin ich
zufrieden
Mit der Studierbarkeit der
Fachrichtung Lernen bin ich
zufrieden
In den Lehrveranstaltungen
der Fachrichtung Lernen
werde ich sehr gut auf den
Umgang mit einer
heterogenen Schülerschaft
vorbereitet
40 2.00 5.00 3.55 .75 .12
39 1.00 5.00 3.74 1.12 .18
40 1.00 5.00 3.43 .90 .14
40 1.00 5.00 4.17 .90 .14
40 1.00 5.00 3.03 .83 .13
40 1.00 5.00 3.97 .86 .14
41 2.00 5.00 3.76 .97 .15
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Arbeitsaufwand und Prüfungshäufigkeit in der Fachrichtung Lernen (genau richtig = 3)
N Min. Max. M SD SE
Den geforderten
Arbeitsaufwand in den
Lehrveranstaltungen und
den Modulen in der
Fachrichtung Lernen halte
ich für ...
Die Anzahl der Prüfungen in
der Fachrichtung Lernen
halte ich für ...
40 2.00 4.00 3.00 .45 .07
40 3.00 4.00 3.07 .27 .04
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 35
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Zufriedenheit mit der Fachrichtung Sprache
N Min. Max. M SD SE
Mit der Betreuung durch die
Lehrpersonen in der
Fachrichtung Sprache (&
Kommunikation) bin ich
zufrieden
Mit dem Berufsbezug der
Lehrveranstaltungen in der
Fachrichtung Sprache (&
Kommunikation) bin ich
zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des Lehrangebots der
Fachrichtung Sprache (&
Kommunikation) bin ich
zufrieden
Mit der Zugänglichkeit zu
den Lehrveranstaltungen in
der Fachrichtung Sprache
(& Kommunikation) bin ich
zufrieden
Mit dem
Informationsangebot in der
Fachrichtung Sprache (&
Kommunikation) bin ich
zufrieden
Mit der Studierbarkeit der
Fachrichtung Sprache (&
Kommunikation) bin ich
zufrieden
In den Lehrveranstaltungen
der Fachrichtung Sprache
(& Kommunikation) werde
ich sehr gut auf den
Umgang mit einer
heterogenen Schülerschaft
vorbereitet
29 4.00 5.00 4.52 .51 .09
29 3.00 5.00 4.59 .57 .11
28 3.00 5.00 4.21 .63 .12
29 2.00 5.00 4.66 .67 .12
29 2.00 5.00 4.07 .92 .17
29 2.00 5.00 4.14 .83 .15
29 3.00 5.00 4.31 .66 .12
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Arbeitsaufwand und Prüfungshäufigkeit in der Fachrichtung Sprache (genau richtig = 3)
N Min. Max. M SD SE
Den geforderten
Arbeitsaufwand in den
Lehrveranstaltungen und
den Modulen in der
Fachrichtung Sprache (&
Kommunikation) halte ich
für ...
Die Anzahl der Prüfungen in
der Fachrichtung Sprache
(& Kommunikation) halte ich
für ...
29 3.00 4.00 3.31 .47 .09
29 3.00 4.00 3.14 .35 .07
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 36
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Zufriedenheit mit dem Fach Erziehungswissenschaft
N Min. Max. M SD SE
Mit der Betreuung durch die
Lehrpersonen im Fach
Erziehungswissenschaft bin
ich zufrieden
Mit dem Berufsbezug der
Lehrveranstaltungen im
Fach
Erziehungswissenschaft bin
ich zufrieden
Mit der inhaltlichen Breite
des Lehrangebots im Fach
Erziehungswissenschaft bin
ich zufrieden
Mit der Zugänglichkeit zu
den Lehrveranstaltungen im
Fach
Erziehungswissenschaft bin
ich zufrieden
Mit dem
Informationsangebot im
Fach
Erziehungswissenschaft bin
ich zufrieden
Mit der Studierbarkeit des
Fachs
Erziehungswissenschaft bin
ich zufrieden
In den Lehrveranstaltungen
des Studienfaches
Erziehungswissenschaft
werde ich sehr gut auf den
Umgang mit einer
heterogenen Schülerschaft
vorbereitet
311 1.00 5.00 3.28 .97 .06
310 1.00 5.00 3.23 1.09 .06
310 1.00 5.00 3.87 .98 .06
309 1.00 5.00 3.53 1.08 .06
304 1.00 5.00 3.26 .91 .05
307 1.00 5.00 3.82 .86 .05
310 1.00 5.00 3.31 1.05 .06
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Arbeitsaufwand und Prüfungshäufigkeit im Fach Erziehungswissenschaft (genau richtig = 3)
N Min. Max. M SD SE
Den geforderten
Arbeitsaufwand in den
Lehrveranstaltungen und
den Modulen im Fach
Erziehungswissenschaft
halte ich für ...
Die Anzahl der Prüfungen
im Fach
Erziehungswissenschaft
halte ich für ...
306 1.00 5.00 3.17 .53 .03
306 1.00 5.00 3.09 .39 .02
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Zufriedenheit mit dem Fach Psychologie
N Min. Max. M SD SE
Mit dem Fach Psychologie
bin ich insgesamt zufrieden 269 1.00 5.00 3.14 1.10 .07
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 37
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Zufriedenheit mit dem Modul Educational Studies
N Min. Max. M SD SE
Mit dem Modul Educational
Studies bin ich insgesamt
zufrieden154 1.00 5.00 3.10 1.19 .10
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Zufriedenheit mit der Kooperation mit der Universität Stuttgart
N Min. Max. M SD SE
Mit der inhaltlichen
Abstimmung des
Lehrangebots zwischen der
PH Ludwigsburg und der
Universität Stuttgart bin ich
zufrieden
126 1.00 5.00 2.82 .97 .09
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Zufriedenheit mit der Kooperation mit der Evangelischen Hochschule
N Min. Max. M SD SE
Mit der inhaltlichen
Abstimmung des
Lehrangebots zwischen der
PH Ludwigsburg und der
Evangelischen Hochschule
bin ich zufrieden
118 1.00 5.00 3.49 .98 .09
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Zufriedenheit mit der Kooperation mit der Hochschule für Verwaltung und Finanzen
N Min. Max. M SD SE
Mit der inhaltlichen
Abstimmung des
Lehrangebots zwischen der
PH Ludwigsburg und der
Hochschule für Verwaltung
und Finanzen bin ich
zufrieden
36 1.00 5.00 3.00 .99 .16
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Zufriedenheit mit der Kooperation mit der Hochschule Esslingen
N Min. Max. M SD SE
Mit der inhaltlichen
Abstimmung des
Lehrangebots zwischen der
PH Ludwigsburg und der
Hochschule Esslingen bin
ich zufrieden
2 1.00 3.00 2.00 1.41 1.00
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
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PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Zufriedenheit mit der Kooperation mit der Filmakademie BW
N Min. Max. M SD SE
Mit der inhaltlichen
Abstimmung des
Lehrangebots zwischen der
PH Ludwigsburg und der
Filmakademie BW bin ich
zufrieden
3 3.00 3.00 3.00 .00 .00
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Zufriedenheit mit der Kooperation mit der Akademie der Darstellenden Künste BW
N Min. Max. M SD SE
Mit der inhaltlichen
Abstimmung des
Lehrangebots zwischen der
PH Ludwigsburg und der
Akademie der Darstellenden
Künste BW bin ich zufrieden
2 3.00 3.00 3.00 .00 .00
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Auswahlgründe von Lehrveranstaltungen
N Min. Max. M SD SE
Bei der Auswahl der
Lehrveranstaltungen, die ich
besuchen möchte, orientiere
ich mich an der Studien-
und Prüfungsordnung
Bei der Auswahl der
Lehrveranstaltungen, die ich
besuchen möchte, orientiere
ich mich am
Modulhandbuch
Bei der Auswahl der
Lehrveranstaltungen, die ich
besuchen möchte, orientiere
ich mich an der jeweiligen
Lehrperson
Bei der Auswahl der
Lehrveranstaltungen, die ich
besuchen möchte, orientiere
ich mich am Wochentag
oder am Zeitpunkt der
Lehrveranstaltung
Bei der Auswahl der
Lehrveranstaltungen, die ich
besuchen möchte, orientiere
ich mich an den
Empfehlungen von anderen
Studierenden
Bei der Auswahl der
Lehrveranstaltungen, die ich
besuchen möchte, orientiere
ich mich daran, dass die
Teilnehmeranzahl nicht zu
hoch ist
Bei der Auswahl der
Lehrveranstaltungen, die ich
besuchen möchte, orientiere
ich mich an meinem
Interesse am Thema
1.166 1.00 5.00 3.42 1.16 .03
1.170 1.00 5.00 3.54 1.19 .03
1.170 1.00 5.00 3.44 1.03 .03
1.169 1.00 5.00 3.85 1.01 .03
1.168 1.00 5.00 3.40 1.05 .03
1.172 1.00 5.00 2.11 1.05 .03
1.172 1.00 5.00 4.05 .92 .03
N = Anzahl gültiger Fälle - M = Mittelwert - SD = Standardabweichung - SE = Standardfehler
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 39
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Fachsemester
N (gültige) Anteil in Prozent (gültige)
In welchem Fachsemester
studieren Sie in Ihrem
aktuellen Studiengang?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12 oder höher
71 5.87
271 22.40
74 6.12
276 22.81
53 4.38
162 13.39
59 4.88
114 9.42
47 3.88
49 4.05
7 .58
27 2.23
Abiturnote
N (gültige) Anteil in Prozent (gültige)
Mit welcher Note haben Sie
Ihr (Fach-)Abitur
abgeschlossen?
3,5-4,0
3,0-3,4
2,5-2,9
2,0-2,4
1,5-1,9
1,0-1,4
Ich habe kein (Fach-)Abitur
13 1.08
166 13.73
372 30.77
402 33.25
193 15.96
49 4.05
14 1.16
Studiengangs- und Prüfungsordnung
N (gültige) Anteil in Prozent (gültige)
Ich habe die Studiengangs-
und Prüfungsordnung
gelesen
ja
teilweise
nein
653 53.88
542 44.72
17 1.40
Modulhandbuch
N (gültige) Anteil in Prozent (gültige)
Ich habe das
Modulhandbuch gelesenja
teilweise
nein
658 54.29
466 38.45
88 7.26
Integriertes Semesterpraktikum
N (gültige) Anteil in Prozent (gültige)
Haben Sie das ISP bereits
absolviert?Ja
Ich absolviere es zur Zeit
Nein
359 39.36
67 7.35
486 53.29
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 40
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Erstes Studienfach
N (gültige) Anteil in Prozent (gültige)
Ich studiere ... Biologie
Chemie
Deutsch
Englisch
Ethik
Evangelische
Theologie/Religionspädago
gik
Französisch
Geographie
Geschichte
Islamische
Theologie/Religionspädago
gik
Katholische
Theologie/Religionspädago
gik
Kunst
Mathematik
Musik
Physik
Politikwissenschaft
Sport
Technik
Wirtschaftswissenschaft
Informatik
86 9.52
15 1.66
274 30.34
95 10.52
12 1.33
25 2.77
6 .66
22 2.44
37 4.10
4 .44
18 1.99
19 2.10
165 18.27
39 4.32
13 1.44
20 2.21
20 2.21
12 1.33
20 2.21
1 .11
Erstes Studienfach
N (gültige) Anteil in Prozent (gültige)
In diesem Studienfach
habe ich bereits eine
Lehrveranstaltung besucht
oder besuche eine zur Zeit
ja, ich möchte das Fach
auch bewerten
ja, ich möchte das Fach
nicht bewerten
nein
750 82.78
152 16.78
4 .44
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 41
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Zweites Studienfach
N (gültige) Anteil in Prozent (gültige)
Ich studiere ... Biologie
Chemie
Deutsch
Englisch
Ethik
Evangelische
Theologie/Religionspädago
gik
Französisch
Geographie
Geschichte
Islamische
Theologie/Religionspädago
gik
Katholische
Theologie/Religionspädago
gik
Kunst
Mathematik
Musik
Physik
Politikwissenschaft
Sport
Technik
Wirtschaftswissenschaft
Emotionale und soziale
Entwicklung
Geistige Entwicklung
Körperliche und motorische
Entwicklung
Lernen
Sprache (& Kommunikation)
Informatik
93 10.41
14 1.57
31 3.47
81 9.07
13 1.46
41 4.59
5 .56
54 6.05
62 6.94
12 1.34
16 1.79
13 1.46
33 3.70
19 2.13
15 1.68
28 3.14
22 2.46
21 2.35
26 2.91
56 6.27
58 6.49
69 7.73
73 8.17
37 4.14
1 .11
Zweites Studienfach
N (gültige) Anteil in Prozent (gültige)
In diesem Studienfach
habe ich bereits eine
Lehrveranstaltung besucht
oder besuche eine zur Zeit
ja, ich möchte das Fach
auch bewerten
ja, ich möchte das Fach
nicht bewerten
nein
684 76.00
146 16.22
70 7.78
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 42
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Erziehungswissenschaft
N (gültige) Anteil in Prozent (gültige)
Im Studienfach
Erziehungswissenschaft
habe ich bereits eine
Lehrveranstaltung besucht
oder besuche eine zur Zeit
ja, ich möchte das Fach
auch bewerten
ja, ich möchte das Fach
nicht bewerten
nein
312 35.02
541 60.72
38 4.26
Psychologie
N (gültige) Anteil in Prozent (gültige)
Im Studienfach Psychologie
habe ich bereits eine
Lehrveranstaltung besucht
oder besuche eine zur Zeit
ja, ich möchte das Fach
auch bewerten
ja, ich möchte das Fach
nicht bewerten
nein
271 30.90
428 48.80
178 20.30
Modul Educational Studies
N (gültige) Anteil in Prozent (gültige)
Im Modul Educational
Studies habe ich bereits
eine Lehrveranstaltung
besucht oder besuche eine
zur Zeit
ja, ich möchte das Modul
auch bewerten
ja, ich möchte das Modul
nicht bewerten
nein
154 32.84
271 57.78
44 9.38
Masterwunsch von Bachelorstudierenden
N (gültige) Anteil in Prozent (gültige)
Ich will nach meinem
Bachelorabschluss ein
Masterstudium absolvieren
ja, und zwar an der PH
Ludwigsburg
ja, aber an einer anderen
Hochschule
weiß ich noch nicht
nein, weil ich eine
Berufstätigkeit aufnehmen
möchte
nein, aus anderen Gründen
414 63.69
68 10.46
107 16.46
51 7.85
10 1.54
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 43
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Angestrebter Masterstudiengang von Bachelorstudierenden
N (gültige) Anteil in Prozent (gültige)
Welchen
Masterstudiengang
möchten Sie nach Ihrem
Bachelorabschluss
absolvieren?
Einen anderen
Masterstudiengang
Lehramt Grundschule
Lehramt Sekundarstufe I
Europalehramt
Erwachsenenbildung
Frühkindliche Bildung und
Erziehung
Bildungsforschung
Bildungsmanagement
International Education
Management
Kulturwissenschaft und
Kulturmanagement
Lehramt Sonderpädagogik
27 5.66
137 28.72
121 25.37
12 2.52
10 2.10
6 1.26
2 .42
2 .42
1 .21
6 1.26
153 32.08
Geschlecht
N (gültige) Anteil in Prozent (gültige)
Mein Geschlecht ist ... weiblich
männlich
978 83.95
187 16.05
Migrationsstatus
N (gültige) Anteil in Prozent (gültige)
Migrationsstatus kein Elternteil im Ausland
geboren
ein Elternteil im Ausland
geboren
beide Elternteile im Ausland
geboren
947 82.13
85 7.37
121 10.49
Benachteiligungssstatus
N (gültige) Anteil in Prozent (gültige)
Durch meine persönliche
Lage (Behinderung,
alleinerziehend oder Pflege
von Angehörigen) habe ich
in meinem Studium
Nachteile
ja
nein
62 5.55
1056 94.45
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 44
PH Ludwigsburg - Studiengangsbefragung: Sommersemester 2017
Schulische Bildung der Mutter
N (gültige) Anteil in Prozent (gültige)
Der höchste
Schulabschluss meiner
Mutter ist ...
kein Schulabschluss
Hauptschulabschluss
Mittlere Reife
Fachhochschulreife
Abitur (auch Fachabitur)
weiß ich nicht
27 2.34
170 14.73
466 40.38
81 7.02
396 34.32
14 1.21
Schulische Bildung des Vaters
N (gültige) Anteil in Prozent (gültige)
Der höchste
Schulabschluss meines
Vaters ist ...
kein Schulabschluss
Hauptschulabschluss
Mittlere Reife
Fachhochschulreife
Abitur (auch Fachabitur)
weiß ich nicht
20 1.73
259 22.40
250 21.63
140 12.11
459 39.71
28 2.42
Berufliche Bildung der Mutter
N (gültige) Anteil in Prozent (gültige)
Der höchste berufliche
Bildungsabschluss meiner
Mutter ist ...
abgeschlossene Lehre
Fachschulabschluss
Meister-
/Technikerabschluss
Fachhochschulabschluss
Hochschulabschluss (inkl.
PH)
keine abgeschlossene
Lehre
weiß ich nicht
592 51.57
116 10.10
20 1.74
80 6.97
215 18.73
80 6.97
45 3.92
Berufliche Bildung des Vaters
N (gültige) Anteil in Prozent (gültige)
Der höchste berufliche
Bildungsabschluss meines
Vaters ist ...
abgeschlossene Lehre
Fachschulabschluss
Meister-
/Technikerabschluss
Fachhochschulabschluss
Hochschulabschluss (inkl.
PH)
keine abgeschlossene
Lehre
weiß ich nicht
328 28.47
56 4.86
207 17.97
147 12.76
338 29.34
39 3.39
37 3.21
Erstellt vom Evaluationsbüro am 16.10.17, Seite 45